下面是范文网小编分享的天气读后感3篇(关于天气的读后感)，欢迎参阅。
天气读后感1
我是一个男孩子，说到看课外书，我可不大喜欢看一些什么公主啊、王子啊之类的书籍。最近，老师向我们推荐了一套关于科学的书籍。其中有一本是《探秘天气》，这书可好看了，里面阐述的有关天气的科学原理深深地把我吸引住了，里面的小实验我也做了很多，最成功的是：我能自己造出彩虹了！
《探秘天气》刚开始就介绍了天气和气候的关系。第四、五页拍摄于南美洲最南端的火列岛附近的日落图片，一下子就映入我的眼帘，湖面泛着粼粼光，山峦连绵不断，夕阳在山峦的后面放射出万道金光，太壮美了！之后我用手电筒和气球，做了一个关于太阳能的实验。先把气球吹胀，在中部划一条横线，代表赤道。再打开手电筒，照在“赤道”上，结果我发现了太阳的热能只是集中于赤道周围，因此，赤道就很热了，而南北极由于处在球的两边，得到的热能就少了，所以天气很冷，这个实验简单，但却深入浅出地说明了太阳能和气候的关系。而让我最惊喜的是我居然造出了彩虹。人们经常说彩虹怎样美丽，怎样绚烂，可对于从小生活城市的我来说，真是从来没有看过彩虹的庐山真面目。这次，我按照书里的指引，选择一个阳关灿烂的星期天，在家里的天台上，把镜子斜放在碗里，再倒水进去，转动碗，一直看到阳光照射在白墙上，奇迹出现了，我看到了传说中的彩虹，啊！它有很多种颜色。我仔细看，分别有紫色、红色、蓝色、绿色、黄色、橙色等，色彩艳丽。更令我高兴的是，这道彩虹是我创造出来。
《探秘天气》就像是一个引路人，它不但带着我去探究天气的奥秘，更重要的是它激发了我对阅读科学书籍的兴趣，你试过这样有趣的阅读经历吗？请写出来吧，让我们和你一起分享阅读的快乐。
天气读后感2
读后感，希望对您有帮助！
看云识天气读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
看云识天气读后感（一）
刚刚上完《看云识天气》一文后，我感触颇多。
云的形状，光彩与天气的关系用图表的形式来完成。这样把云的各种开头各种光彩与天气的关系展现得一目了然，脉络清晰。可以通过表格设计，帮助学生理清头绪，明确概念。
上完课后，我才明白了给学生一杯水，自己必须有一桶水。我在“看云识天气”这一方面就做不好。比如从云的形状来判定云的种类，我就在现实生活中做不好，怎么能很好地教给学生呢 下去后，多找一下关于“看云识天气”的云的开头光彩的图片，多分析，多比较，充实自己，适当的机会，在班上办一个云的形状，光彩的图片展览，成立一个气象预报小组，使本节课的外延更广泛，更美好。
多补充一些“看云识天气”的谚语。千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状，来向，厚薄，颜色，移速等变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。这些谚语蕴含着丰富的物候知识，是他们心血和智慧的结晶。让学生多积累一些谚语，是很有好处的。可以引导学生积累这些谚语：“天上钩勾云，地下雨淋淋”，“炮台云，雨淋淋”，“云交云，雨快临”等朗朗上口的谚语，丰富学生的知识，开拓学生的视野。
一切教学过程最终都必须以学生获得知识，增长能力为目的。随
读后感，希望对您有帮助！
着时代的前进，科学不断发展，它的内容越来越丰富，形式也越来越多样。如何使说明文说得更科学，更有时代的气息，这就要求教师以主导作用之火，去点燃学生思维的火花。在本文教学中怎样表现它的时代气息？可在教学中设计要学生修改，加工文章结尾的训练──“看云识天气”的局限性。这样的设计，可以发展学生的联想和想象的能力，开阔学生的视野。总之，从本节课的教学中，我看到了不足，但我很庆幸的是，我找到了针对不足而采取的方法措施。让我们共勉吧！
看云识天气读后感（二）
本文主要说明了天上的云的多样化以及各种各样的云的样子和名称。
云，主要分为卷云，卷积云，积云，高积云，卷层云，高层云，雨层云，积雨云等。
最轻盈，站的最高的云叫卷云。这种云很薄，看上去很轻，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光影依然很清晰，卷云丝丝缕缕地飘在空中，有时候像一片洁白神圣的羽毛，有时候像一块洁白的绫纱，十分美丽。当卷云成群结队地排列在空中时，就形成了卷积云。卷积云和卷云一样，都在离地面很高的地方，那里水分很少，一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花似的白云，叫做积云。它们常在两千米左右的天空分散着，在云块四周散发出金黄的光辉。积云一般在上午出现，午后最多，到傍晚时渐渐消散。
读后感，希望对您有帮助！
如果是晴天，还有可能见到高积云，它的长相很奇特，成群的扁球状的云块，排列地很匀称，云块之间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上洁白的羊群。
当连绵的雨雪将要到来的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄薄的云，就像白色的绸幕一样，这种云叫做卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时，就变成了高层云了出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。
积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。连绵不断的雨雪也就降临了。
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，读后感，希望对您有帮助！
跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
这就是我对云的了解，以后，我还会更加深入地了解云的变化。
看云识天气读后感（三）
读了《看云识天气》这篇课文，感触颇深。让我最受教育的是，要掌握科学，要懂得生活，就要从认真观察事物开始。只有放眼去认真地看这个世界了，才能更好地认识世界、分析世界，进而研究世界，从中找出规律性的东西。
云的外形特征千变万化，形成原因各不相同，但是又有其共同的特点。结合实际需要，按云的底部高度把云分为低、中、高三族，然后按照云的外形特征、结构、核成因划分为十属及若干类。
云是大气中水汽凝结成的水滴、过冷水滴、冰晶或它们混合组成的可见悬浮体。
云的生成、外形特征、量的多少、分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况等，而且也是预示未来天气变化的重要特征之一。正确观测分析云的变化，是了解认识大气物理状况，读后感，希望对您有帮助！
掌握天气变化规律的一个重要因素。
云的生成和变化是十分复杂的，它和任何事物一样都包含着本身特殊的矛盾，由此而形成了绚丽多彩的外貌和瞬息万变的特点。掌握云的这些特点才能正确识别云，不断提高云的观测水平。
通常根据其共同的特点，结合实际需要，按云的底部高度把云分为低、中、高三族，然后按照云的外形特征、结构、核成因划分为十属及若干类。，希望能帮助您！
天气读后感3
由于种种原因，过去的2011年我的心情状态总保持在一个阴雨连绵的状态，《赶天气》读后感。恶劣的心情不仅导致我常常把事情弄得一团糟，而且还传递给了家人，朋友，搞的他们也不甚愉快……我曾想过数种方式改变这种恶性循环，无奈坏心情来得容易，送走难！
近日读到一篇《赶天气》，作者用简单的好坏天气述说了关于面对不同心情的人生态度。读罢，感触颇深。文中说，天气是要赶得，同样，我想心情也是要自己争取。快乐的人不是因为生活中有多少开心的事，而是因为他们懂得以乐观的心态去面对喜怒哀乐、酸甜苦辣。
坐等其成的快乐总是少了一番真切与回味，就如我常常期待着未来某天一个假期，一个聚会的快乐，可到眼前却显得有些忐忑不安、不知所措，读后感《《赶天气》读后感》。或许因为等得太久，盼的太多，真正到来的时候徒然觉得也就那么回事儿。就这样，一个好天气就这样白白虚度了，感觉无比的空虚。
天气要赶，快乐也要赶，当我试着去自己创造好心情，事情仿佛有了转机……我放弃固有的等待，更加乐观的去尝试一些过去没有试过的东西，或者追寻过往逝去的快乐，不知不觉中好心情不请自来。可能是因为我的功力有限，无法将这种赶心情的意境落于纸面，所以只能意会不能言传。
文中还说，坏天使要利用的。心情不好时，便可以沉下浮躁的心，安静的做点事。愤怒、悲伤、犹豫、纠结等不良情绪都可化为动力，推波助澜地促人前行。哪怕最不济时，利用坏天气的时候睡一觉，补充一点睡眠也是好的。我总是怨天尤人，埋怨上天眷顾他人，忿忿自己命途多舛，却不知道好天气对每个人都是一样的公平，而坏天气完全可以利用。
心情就像天气一样，谁都不能改变天气，改变的唯有对待天气的态度。好天气需要欣欣然迎上去，坏天气需要轻轻的收下来；做好准备，遇到好天气不能荒废，调整心情，遇到坏天气不能颓废；风和日丽，赶来每一缕的春光，赶出晴朗的天空，雾霭绵绵，翻过它阴霾的一面，下一页便是明媚的艳阳。
天气读后感3篇(关于天气的读后感)相关文章：