下面是范文网小编收集的《绿野仙踪》读后感范文3篇(绿野仙踪读后感主要内容)，欢迎参阅。
《绿野仙踪》读后感范文1
今天妈妈给我读完了《绿野仙踪》后面的的故事，故事讲到田鼠皇后救了熟睡在花丛里的狮子，多萝茜她们终于来到了翡翠城，可是奥芝却要她们去打败西方恶女巫才能实现她们的愿望。
她们来到了西方恶女巫的国土，铁皮人和稻草人被飞猴一个扔到了深谷里，一个挂在了树上，多萝茜和托托和狮子西方恶女巫抓了起来，最后多萝茜用水泼了女巫，女巫融化了。多萝茜她们又回到了翡翠城，发现奥芝根本不会什么魔法。
但是奥芝很聪明，给了铁皮人一颗心，稻草人一个脑子，给了狮子一瓶药水。多萝茜最后用东方恶女巫的银鞋子回到了家。
《绿野仙踪》读后感范文2
今天中午妈妈终于把《绿野仙踪》这本书买回来了!接过这本书还没翻几页，我就被它深深地吸引住了!
这本书主要讲了一个叫多萝茜的小姑娘和他们的朋友：没有心脏的铁樵夫、没有大脑的稻草人、胆小的胆小狮，还有和小姑娘亲密无间的小狗托托一起冒险的故事。
多萝茜生活的地方突然发生了龙卷风，她和她的小屋连同小狗一起被卷到了一个叫“满地金”的国家。在这里她遇到一个魔女，魔女问她要干什么，多萝茜便告诉她要回家。魔女给她指点到一个叫“翡翠城”的地方找奥兹大王。好心的魔女给多萝茜施了魔法，保证她不会受到任何的伤害。
途中多萝茜遇到了她的第一个好朋友——稻草人，他被插在竹竿上，原来是他的主人防止鸟类吃庄稼让他在这里看护，多罗茜救了稻草人，两人一起向“翡翠城”走去。接着又遇到了有困难的铁樵夫、胆小狮，帮助他们解除困境后，几个好朋友结伴而行。
他们分别克服了凶恶的虎头熊、大深沟、宽河流 等种种困难，终于见到奥兹大王，而奥兹大王却让他们杀了西方魔女，他们杀魔女时意外获知奥兹大王是假的。几个好朋友机智地和奥兹大王周旋，历经千辛万苦终于实现了各自的愿望!
我觉得我们都向多罗茜他们遇到困难时，多用心用脑、胆大心细、团结一致、勇于挑战，那么任何困难都会迎刃而解的!
《绿野仙踪》读后感范文3
寒假期间，和儿子一起读了童话故事《绿野仙踪》，感触颇深。说来惭愧，从小到大没怎么接触过儿童文学，我的童年的确有过丰富的玩耍，但要说也有丰富的儿童文学阅读，就不是真实的情景了，尤其是这些世界名著。现在一读，有种耳目一新的感觉，就像是吃到了小时候的二分钱冰棍，现在的食品多种多样，可是我们这一代很多人却对那冰棍久久不能忘怀，觉得那是世界上最美的美味。
今天，我读完了《绿野仙踪》，《绿野仙踪》讲的是一个女孩子多萝西被龙卷风吹走了，没有亲人在身边，她不知道回家的路。
一天，一些人路过了她家，其中一个女的说：“你家的房子压住了东方坏女巫。”多萝西说：“我从来没有杀过人。”那个女人说：“你什么也不用做，我就是一个女巫，但我是好女巫，人们热爱我。”这时其它几个人叫起来，好女巫看了一眼就很想笑起来，坏女巫已不见了，只有一双银鞋在地上。多萝西拿走了。好女巫说：“北方和南方是好的女巫，东方和西方是坏的。”多萝西说：“我真想回到我的家。”好女巫说：“也许奥芝能帮你，他是个术士。”“他在哪里?”多萝西说。好女巫说：“你顺着黄砖路走，走到奥芝国就能见到他了。”
她一路上认识了好多的好朋友，有稻草人，铁皮樵夫，狮子。
他们到达了目的地，都实现了各自的心愿。只有多萝西，没有实现。一天，奥芝做了一个热气球，但是，热气球先飞上了天，多萝西还没有上去，那也就没办法了。
最终，她用很鞋的魔法，回了家。
作者通过惊险曲折的幻想故事，塑造了善良、勇敢、坚强、乐于助人、为理想坚持不懈的奋斗的主人公形象——多罗西。
在读书和孩子的过程中，我感觉到儿童文学作品最简单地把深刻的道理说清;最幽默地讨论哲学，让艰辛、危难都变得好玩，不让人望而生畏，不让觉得困难和阻碍好似高山。读这样的童话故事会让人感到乐观和浪漫。一个成年人，想让自己很单纯是很困难的事情了。很多时候，心里这样想着，嘴上却还是要那样说。心里想很干净很透明，可是很容易又混沌起来。和孩子一起阅读的过程中，在最简单的人性模式里面，和孩子一起很单纯地喜悦着、悲伤着;看着孩子单纯的泪流，那一刻自己心也变得很干净、很透明、很纯真，仿佛自己也回到了童年……
这样的作品让孩子把非常奇异的想象力、非常美妙的心愿、非常善意爱心都搁入自己的头脑里，搁进思维和精神中，它不像是一棵树的成长是眼睛所看的到的，但是只要孩子成长，它就好似一片绿荫会伴随孩子的一生。同时，也把善良勇敢的品质、团结友爱乐于助人、为了理想坚持不懈的精神，教给了孩子。让孩子把书中的形象当成自己的榜样，在长大的道路上健康、快乐的成长。让孩子有个美好的童年。
诚然，童年的阅读，总是要依靠成年人的理解、关怀、计划和支持的。这虽然会花费我们很多时间，但这却是了解和教育孩子的一个好机会。在这个过程中，可以增进了孩子和家长的感情，可以培养他的爱心、同情心，教育他乐于助人、帮助他形成积极进取、坚持不懈等优秀品质。
和孩子一起阅读有益于孩子，有益于家长。
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