下面是范文网小编收集的小王子小学六年级读书感悟3篇 六年级小王子读后感，供大家阅读。
小王子小学六年级读书感悟1
最近，我读了一本名叫《小王子》的书，这本书主要讲了被困在神秘世界的小王子如何历经磨难，攻克艰险，最后成功脱困的故事。我觉得小王子是一个面对逆境没有恐惧，非常勇敢智慧的人。
书中讲到小王子在被困期间自己做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠意志的体现。他这样做是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为来到神秘世界而失去踪迹。这也反应出他是个不屈不挠、热爱生活、勇于面对现实的人。
读到这里，我终于明白妈妈为什么老是叫我坚持写日记了，原来坚持写日记一方面可以提高我的作文水平，另一方面也可以记录我平时生活的点点滴滴，把一些有趣的经历，难忘的瞬间珍藏起来。有的可以用来鼓励自己，有的可以督促自己，有的还可以让自己引以为戒……我以后要养成写日记的好习惯。
书中还讲到在神秘世界里，小王子用勤劳创造了生活，铸就了丰富的人生。没有房子他自己搭建，没有食物他尝试着打猎、种谷物、养羊和晒野葡萄干，他还摸索着做桌椅、做陶器、用围巾筛面做面包……
读完这本书，我知道了做事要有责任心，遇到困难要勇往直前，用智慧的大脑、勤劳的双手克服困难。在学校里，老师布置的任务要认认真真完成，不能草草了事，因为那是不负责任的表现;在家里，也要积极去做力所能及的家务活，要爱动手，这样可以增强自己生存的能力;学习上，更要发挥积极主动性，遇到难题要主动地想方设法去解决，要学习尽可能多的知识。因为我要努力去做一名优秀的“小王子”!
小王子小学六年级读书感悟2
《小王子》这本书我看了不下十遍，其作者圣·德克旭贝里讲述的是“我”——个优秀的飞行员与小王子之间发生的事情。我从一开始看的不耐烦，变成最后看的舍不得丢，发现只有用心去看、去体验、去渴望，才能透过这一行行的文字看到整本书所蕴涵的哲理。
作者通过这本书向外界表达了一个永远长不大的小王子，像彼得·潘一样的小王子，他有可以穿梭在星球之间的超能力，最后变成一个在星星上对“我”笑的男孩。他的内心里没有对金钱的贪婪，对贫富的区别，只有对外界的探求。真实的表现了以小王子为代表的现实生活中儿童精神世界的纯真、温馨和充满了爱。
小王子造访的六个星球，有着多种不同的人，有自以为是的国王、惟利是图的商人、虚度光阴的酒鬼、忠职于守的点灯人、脱离现实的地理学家、憨厚忠实的扳道工以及漫无目的的火车乘客……人类世界的残酷与真实使人们回答不了小王子提出的问题。小王子会哭泣，不但因为他感情脆弱，而且人世间的荒谬可笑使小王子接受不了突如其来的感情冲击。文中的那只狐狸说过：“只要被驯养了，离别时，总会掉一点眼泪。”我想我被小王子的精神驯养了，是的，他是对的，当你像小王子一样爱上了一朵骄傲的玫瑰花，你不会想离去，更不会想放弃!
我爱看《小王子》不仅仅是因为我喜欢这本书的戏剧性与奇妙性，更是因为我已穿透了小王子的内心世界：他看到了一直想念他的那朵自命不凡的玫瑰花，看到了曾经被他驯养的那只颇有哲理的狐狸，看到了他因为没有及时清理而肆意生长的猴面包树……
或许，当这个世界重新充满爱与温馨时，小王子就会踩着美丽的夕阳乐呵呵地回来了!
小王子小学六年级读书感悟3
初读《小王子》，感到一片朦胧，作者似乎什么也没说，却仿佛又道尽了一切，似乎是空灵一般，仙子在不知名的夜空摇曳身姿。
天马行空一般，圣埃克絮佩里，不，是伟大的圣埃克絮佩里，把我带进一个虚拟却又真实存在的空间，与其说作者把小王子的形象勾勒于纸上，不如说是作者把内心的对白印于纸上罢了。
或许永远不知道小王子的姓名，但已经够了。我知道他的财产：几座火山(经常弄出很脏的火山灰)，一把小椅子，一朵带着刺的娇艳艳的花，或许还应该加上他的喷壶和罩子。花儿是他的宝贝，他每天亲自为她浇水，与她谈心，虽然有时被小花扬着小刺恐吓，临走时，他还是给她罩上了罩子。在B612星上，只要他愿意，只要他稍稍挪动椅子，只要他不想着该死的火山，他可以随时随地看到太阳，倒也分不清是落日还是朝阳，管他呢，懒懒的睡一觉，管他朝阳夕阳。
如果可以，我也愿住在一个体积只比衣柜大一些的星球上，运气好的话，我还可以有几座火山和一支小花，饿了的话，我甚至可以在某座火山上烧烤，即使事后要清理狼藉，我也有充足的时间。我还要将星球种满小草，(或许小花会不愿意)我可以尽情的躺在草地上，随时对准太阳，或许我需要一副太阳眼镜，然后懒散的闭上眼睛。如果有离我很近的小行星的话，我会去拜访那里的主人，只希望不要碰见可恶的国王。
而现在，我可以，尽情享受，尽情享受这朦胧的幸福。
或许是我学历尚浅，尚不能读懂诗人的心境，请允许我将圣埃克絮佩里称作诗人，因为我所感受的朦胧是我发现的最清新的诗意。
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