下面是范文网小编收集的年暑假《活着》读后感左右高中3篇(《活着》读后感高中生)，供大家参考。
年暑假《活着》读后感左右高中1
活着或死亡都是一个年轻生命难以驾驭的题目。同样是一本薄薄的让我只用了一个下午就读完了的书。巧的是读了几页便发觉心这本书为背景的电视剧我竟看过，这让我更真切地体会到了这书的含义。
《活着》从一个旁听者的角度道出了一个普通人平凡而曲折的一生。主人公福贵生活在那个纷乱特殊的年代，经历了战争，杀伐以及一系列动荡的生活，经历了家庭的兴富到衰落，身边人陆续的死去。在他们一生中，不知失去的多少东西，失去金钱，失去亲人，最后只剩下一头瘦骨嶙峋又险些被人宰割的老牛与他为伴。尽管是这样，他还是友好地面对世界，一切伤痛的往事在他口中都变得那样的平淡。也许当我们的生命已将要走到尽头的时候，回望以前的一切，才会做到安下心去对待，才会做到清醒的重新认识所有的事。我想起陆幼青的死亡日记，那不也是站在生命的边缘真正完全而清醒的对世人讲述一切。
读到家珍死去，这是我看到的所有生离死别中最宁静的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后乔峰抱着她的尸体的痛器失声，想起陈家洛听闻心上人香消玉殒后流下的懦弱眼泪，想起莎翁着作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲绝，我想人活一生，总要承受这样的击，而多年之后，当身边的人一个个全都被岁月带走了，那时的我们也许真的会选择一种平静，它是多年的感情磨合而成的，是沧桑的经历，浇铸而成的。数十年后的我呢，我是否可以面对着一塘残荷将过去的伤痛记忆娓娓道来，我对自已的过去是否清楚地知道并且敢干面对，我不敢说。
这个世界的确不公平，有人可以享尽荣华，有人却要像富贵一样，面朝黄土背朝天，挥洒着血汗过完一生。面对这样的不公，憎恨逃避都是徒劳，甚至我也说不清到底该怎么做，我面对的是无法自由选择生活方式的无奈和内心与现实的强烈，盾，在这样一个状态下，我一面应付着现实中的琐碎，而在内心寻求思想上的解脱，但不管怎样，我始终希望自已能对世界友好，尽管天性中的倔强与后天形成的反叛也许会导致我走上叛逆的路。
生老病死，我们都得一样一样地过，生命只不过是个过程罢了。我只是希望能按自已的意愿选择一个方式，真实清醒并发自内心的去实现它的价值，到了那一天，但愿我能带着平静的微笑向世界道个别，也对身边的人说声再见。
年暑假《活着》读后感左右高中2
几天之前，读着《我的大学》，跟随着高尔基一起，一遍又一遍地循环往复地问着自己，人为什么活着？高尔基书中传达了人不应该只为了面包、女人和房子活着。人应该为大家活着，为高尚的理想而活。读了《我的大学》，那时我用了“活着”来表达我的感受。当我真正读以《活着》来写的书时，却给了我不一般的冲击。“人是为了活着而活着。”余华用书中的文字告诉了我们绝望的不存在。人不应该为了人之外物而活。这使我十分困惑，两人均有道理但却分不清谁更主流。或许有的事情本无对错，只是观点不同。我能做的只是走进作者，感受文字，默默流泪。
正如这本书的封面血红的外衣，生命如此娇艳欲滴。可是现实生活中选择自杀的人却如此之多。生命不能承受之痛，真的这么多吗？书中的主人公富贵，年轻时吃喝嫖赌，一脸的丑陋的地主姿态。放荡终有头，当他输光家产，气死老爸，一夜之间变成一个贫农时，他当然也有轻生之念。但死了又能怎样？即使受人嘲笑，他也拾起锄头。在地里辛苦的劳作让他没了别的念想。活着，无论以什么方式活着。被抓为壮丁，被解放军围剿，几日几夜没有粮食，弹尽粮绝之时，仍然不变的是他活着的信念。迫不及待赶回家乡，发现老母已逝，可爱的女儿变得又聋又哑。能怎么办？接受现实，生活仍得继续。至于后来，儿子为了别人的孩子而死，自己的女儿为了自己的孩子而死，妻子因多年劳苦而死。度过解放战争，大跃进，全国饥荒，这些害死无数人的灾荒，他仍然活着。能说他有什么理由再活着吗？举目无亲，换现代人的话来说，他会孤独终老，无人陪伴他走下去。但他又有什么理由不活着？有的人为了活着，卖权丧国，什么坏事都做出来了。能活着，为何不好好活着。所以正如我想的，富贵最终一人与牛做伴，闲暇时山间放牛，与人们聊着过去的事。
《活着》通过一个农民的苦难生活，向我们讲述了一个人与他的命运之间的友情。这之间最令我感动的莫过于活着的人的友情。他们之间互相感激，互相仇恨。可是他们无法抛弃对方，同时也没理由抱怨对方。本书通过一个农民的苦难人生，讲述了人们如何去承受巨大的苦难，也向我们证明了绝望的不存在。
于我，当看这本书籍时几度落泪。让我悲伤的是这个主人公的悲惨，让我惊喜的是他浪子回头，在败光家产后没有选择自杀这种不负责的做法。在生死关头，仍不弃生命。哭，为主人公的苦难而不平。一个人怎能承受这么多的伤痛。再也别说，有什么生命不能承受之痛。痛彻心肺，但这并不足矣是伤心至死，放弃生命的理由。生命不是苦难的地狱。我们要做的不是去讲究以什么样方式活着。痛苦有时，欢乐有时，人生几何，接受或不接受，开心或不开心，生命的年轮还得转动。何必在什么上背负如此多的代名词。是福是祸，都是命。我们能够做并能做得好的就是活着，为自己活着。
年暑假《活着》读后感左右高中3
早上泡在图书馆看完了余华的《活着》。我不知道该怎样去评价福贵这个人，说他不幸，他却度过了最为漫长而黑暗的一夜，乐观而坚强地活着；说他幸运，他又亲手埋葬了自己所有的亲人，只剩一头比他年纪还大的病牛陪伴着。其实，福贵的人生代表了那个时代大部分中国人的命途：从身为地主的浮华到败家后遭压迫；从被国民党逼迫去打仗到遇到解放军回家团聚；经历了人民公社化运动、大炼钢铁和--……
书中有很多可圈可点的地方，但现在一直盘旋在我脑海中的是福贵的儿子有庆给镇长的女儿献血时被活活抽死的场景。我仿佛看到有庆嘴唇发乌，脸色铁青地呢喃着头晕，我好像触摸到他想要抽出那被医生死死握住的全是骨头的手。我似乎就在那样一个场景中，想要上去帮一把有庆，却被什么阻挡着，只能眼睁睁看着，心发憷。其实有庆是不是代表着那个年代想要拯救中国的有志之士呢，他们一腔热血被时代活活抽干，成为有权阶级的美食。
画面一转，是老人福贵和他的老牛福贵。我看到两个福贵一样黝黑的脊背在余晖中发光，听到老人用浑浊的嗓音在空旷的田野间响起：少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。整本书以老人的叙述为主，作者和我都是旁听者，坐在下午的山头上，听老人默默细数。正如作者所说，很少有人能这么详细地讲述自己的一生，我想这大概是因为福贵这大半辈子都用在回忆过去了，一个人守着7个人的人生，不断在脑海中放映，无论巨细。就像书中有这样一个情节，老人福贵"责骂"老牛福贵道："今天有庆，家珍耕了2亩田，苦根还小，也耕了1亩田，你呢，我知道你年纪大了，也就不说出来羞你了。"我不解，明明这里就只有一人一牛，哪儿来的那么多名字？福贵得意地解释说，："如果它（牛）知道只有它在耕作，就会偷懒的。"呵，多么有趣而忧伤的画面，其实福贵和他的牛一样，他们都假想着自己的亲人还在，所以从来不曾忘记。
故事的最后，黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。我久久停留在故事中，眼前一会儿是少年时飞扬跋扈的少爷福贵，一会儿是得了软骨症不能干活而哭泣的家珍，一会儿又是饿的撑死的苦根。我仿佛是想要哭出来的，但却又觉得连福贵自己都从未哭泣过，我又在这里流着谁的眼泪呢？
原来，《活着》便是的幸运，亦是的勇气。
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