下面是范文网小编收集的《我不哭》读后感15篇 不哭不哭绘本读后感想，供大家赏析。
《我不哭》读后感1
我们必须会见到乌云散尽后蔚蓝的天空，
我们必须会渡过难关！
我们果敢人民无数次跌倒了，
也无数次坚强的站了起来，
这是骨子里的坚强，
相信这次也会豪迈的站起来的，
阳光总在风雨后，
我们果敢人民此刻所受的苦难，
相信以后会以平安幸福作回报的，
我们能做的只有以微笑应对生活中的苦难，
勇敢的活下去，
天必佑果敢，
天必佑苍生！
《我不哭》读后感2
我相信终有一天我们所受的苦将会变成礼物，
授之于我们，
照亮我们前行的路，
而今身处火海的我们也要努力做一个爱笑的'果敢人，
不用埋怨谁，
也不要嘲笑谁，
更不必去羡慕谁，
不管昨日发生了什么，
尽管家乡被毁得面目全非一无所有，
但我们还是要过好幸存的生活，
乐观的活下去，
我们虽然无法把握生命的长短，
左右不了尘世的风霜，
但却能够怀着一颗良好的心态用以开创新的幸福家园。
《我不哭》读后感3
每个人都会一点一滴的成长，也许过程不一样，所经历的事情不一样，可是结果会一样，成长就意味着要失去一些东西，也会得到一些东西，无论好的，坏的，愿意的，不愿意的，生活会慢慢教会你很多东西，会慢慢让你成长。
记得那一次是我第一次学习骑车的时候。夏天到了，夏天广场里多了一些爱骑车的跟我同龄的人，每次看着他们在哪里自由自在的骑着车享受这风给予他们的凉爽，每当看见这一幕时，心里总觉得不舒服。可是这又怎么办，这只能怪我胆子太小，害怕受伤，没有恒心，所以不敢骑车。因此这个念头，就这样，被无情的打退了。我只能看着其他人在哪里开心的玩耍。
今天好像是我的倒霉日似得，有几个平日跟我关系就不怎么好的朋友过来问我：“喂！你跟我们一起去骑车吧。”他们说这脸上还不由得漏出一股阴笑。我一定要去骑车，心里就不由得打鼓了。因为我要是去了的话，我不会骑，到那里也会被他们给嘲笑的。可是如果我要是不去的话，他们现在就一定会说我。现在可是进退两难呀！这可怎么办呀！在我想的时候，他们又说：“你到底去不去呀！难道说你不会骑？”这是他们以一种歧视的目光看着我，我难受极了。我气不过，于是红着脸跑了回去。在回去的路上我就已经下定了决心决定要骑车！
第二天上午，我就盯着炎炎酷暑来练车了。我一点一点的骑着，开始不敢骑得太快，我小心翼翼的一点点的向前进，可是我还是摔倒了，我的腿流血了，可是我没有放弃，为了雪耻，我努力的学习。坚持的在那里练着，我的汗水把我的衣服浸湿了，我还在那里练着，终于天慢慢的黑了，我回到家里去了。在这时，妈妈看见我腿上的伤，满是心疼地说：“文，要不然就别练了，看你都摔成啥样了。”而我却说没有关系，妈妈赶紧把要药箱出来帮我包扎伤口。晚上的时候，因为腿上的伤我疼得睡不着觉，但是我还是咬着牙挺了过去。终于第二天到了。
第二天我还是刻苦的练着，终于，功夫不负有心人，我终于会骑车了，我终于会骑车了！
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静 ,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少.通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。
《我不哭》读后感4
我不哭_初中记叙文
阿姨，冰儿很乖，冰儿不哭，你也不要哭哦！
嗯，冰儿真乖哦。
我不是爱哭的人，甚至可以说，从小到大，我的泪没白流过一滴。无论怎么了，我都不哭，因为我习惯了不流泪，也因为我答应过阿姨不哭！
阿姨说过，北极星的眼泪是珍贵的，她从不浪费一滴泪！所以，我不哭！
4岁打针不哭
记得儿时住在阿姨家，阿姨无儿无女，于是很疼我，住在阿姨家天天被宠着。那时我体弱多病，几乎三天两头往医院跑，打针吃药自然成了家常便饭，每次打针阿姨都心疼得直掉泪。看阿姨哭了，我便会很懂事地伸出胖胖的小手替阿姨擦掉脸上的泪，然后说：阿姨，冰儿很乖的`，冰儿打针不哭，你也不要哭哦！；一副认真的样子常常把阿姨逗笑，那时阿姨就摸摸我的头说一句，嗯，冰儿真乖哦！然后欣慰地笑笑。
那时候，真的很乖哦！
7岁分别不哭
到了7岁，该上学了，父母便从家里来接我回去。要离开阿姨了，说实话，真的好舍不得哦，这么多年了，阿姨对我就像对亲生女儿一样，一时间怎么舍得离开她啊。于是泪水在眼眶，即将倾泻时，阿姨没哭，笑了，说：冰儿好乖的，不哭哦，要答应阿姨，无论遇到什么不好的事都不要哭，阿姨有空就去看你哦。我知道，那个有空就是代表没空，但我真的没哭了，因为我知道阿姨也舍不得我。于是我点点头，忍住眼泪，说：阿姨，冰儿不哭，你也不要哭哦。一定要来看我啊。阿姨没回答，只是看看我。于是。我随父母坐上回家的车，回头，看见阿姨正站在路边，用手在脸上擦着什么。
分别，不哭，我很乖！
现在回忆不哭
离开阿姨好久了，印象已经有点模糊了，只是在不经易想起。每每回忆和阿姨的一点一滴时，眼中还有泪，只是不让它流出。我答应过阿姨：冰儿很乖，冰儿不哭，只是，阿姨，您是否也遵守我们的承诺，不哭。
阿姨，冰儿很乖，冰儿不哭！你也不要哭哦！要记住我们的承诺：不哭！
《我不哭》读后感5
妈妈，我不哭作文
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妈妈，今天您来学校接我的时候，一定伤心极了，因为和同学打架，我被老师留在了学校。远远的我就看见您从校园外跑了过来，看到我哭红的双眼和一只手捂住的肚子，您只是轻轻的叹了口气说：“周冲，疼吗？你打人家了吗？”
妈妈，您听我说，我没有动手，真的没有动手，只是因为他骂了我，我有点不服气，可还没有动手的时候就被他狠狠的踹了一脚，妈妈，我没有打他，准确的说是怕还手以后您生气所以就挨打了。一路上，您都没有说话，回到家里，我坐在沙发上委屈的直掉眼泪，您走来掀开我的衣服看到了被他一脚揣红的肚子，我看到您心疼的`眼泪留下了脸颊。妈妈，对不起，让您心疼了，让您难过了，我不该因为他骂了我就不服气的想找他理论，结果不仅没有解决问题，反而让问题扩大了！妈妈，从开始上学到现在，您总是告诉我不能和别人打架，不能欺负别人，可是，假如别人打我的时候我能还手吗？
妈妈，儿子知道您是那么善良，您对每一个孩子都好。还记得去年一年，您送我上学的时候，总是会载上和我同班也是和我们住在同一个小区的那个同学，每次给我买什么吃的，总会有他一份儿，您对他很好，而且也一直告诉我要友好的对待同学，一定要有礼貌的对待同学的爸爸妈妈！可是，您还记得吗，那次我从车棚里往外推车，因为自行车放在最里面被外面的车挡住了，我怎么也推不出来。正好看见那个同学的妈妈走过，我赶快有礼貌的叫了一声：“阿姨，您能帮我推一下后面的车子吗？”谁知道她头也没有回的说了一句：“自己推吧！没空。”妈妈，她的话刚好被走出单元门的您听见，您没有说话，只是看着一脸伤心的我叹了一口气。妈妈，假如别人对我们不好，我们还得用善良的心对待每一个人吗？
妈妈，我不哭，我擦干眼泪，我努力昂起头，您也别难过了，儿子答应您，一定好好保护自己，我不会欺负任何人，但是，也不会再让别人欺负了，妈妈，假如别人欺负我，我会勇敢的看过去，妈妈，我不哭，不会再哭了！
《我不哭》读后感6
我不哭诗歌
一个人伫立窗口抬头看天，不如说是看
乌云滚滚。天光一点一点暗下来
沉闷的雷声是暗哑的悲伤，偶尔的闪电
挽救不了，灰暗的宿命
你一失声，那些树木和花草也跟着哭了
石头心肠的石头也不例外
这个发霉的六月，注定阴雨多于阳光
可以预报的是天气，不可预报的是人生
打开窗户，风触摸到我的柔软和痛处
那些逝去的岁月，虚无的'人，飘渺的爱
可是我不哭泣，我的内心除开一团乌云
还有明亮的温暖和热爱
它们只是路过，就像屠刀路过这个城市
就像贫穷和孱弱路过我的祖国
烈日下
一群蚂蚁在抢食一粒剩饭或一只果核
或一块宠物狗不啃的骨头
另一群蚂蚁在搬运，钢筋、水泥、阳光
还有这个火炉城市的呕吐物
其实这是同一群蚂蚁，来自同一个地方
怀揣同样的梦想，同样的微不足道
在七月流火的盛夏，在烈日下，在此时
你可以称之为，热锅上的蚂蚁
《我不哭》读后感7
我不哭作文350字
在生活中，大家在小时候一定经常会哭吧，我也不例外。可是，我现在已经长大了，要学会坚强，以后再也不能哭了。
那是一个灿烂的双休日，我开开心心地到楼下去骑自行车，我两踩在踏板上，手扶在手把上兴高采烈地骑了起来。我骑到了马路上，忽然，看见一辆打卡朝我直冲过来，我惊慌失措，措手不及，紧张极了。没有把握好自行车的平衡，也没有刹车，连一身铃铛也没有打。一下子从自行车上摔下来。手破了皮，脚也扭了一下，我痛极了，哇哇大哭起。想站起来，又站不起来。只好傻乎乎地坐在那里哭。只见后面的`爸爸急忙跑了过来，关切地问：“你怎么样了，伤得重吗？”“手破了皮，脚也扭了一下。”我抽抽噎噎的答道。“好了，不能再哭了，这样会丢人现眼的，你要知道，你已经长大了，不能再哭了，要学会坚强，只有那么点小伤算得了什么。你没看到桑兰的第6节和第7节脊梁骨骨折，她都没哭，还微笑着承受一切，你以后一定不许哭了。”爸爸微笑着说。听了爸爸的话，我连忙站了起来，拍拍身上的灰尘。点点头说道：“知道了，我以后不哭了，我要学会坚强。”
通过这件事，让我知道了：我已经长大了，要学会坚强，无论遇到什么困难和挫折，都要勇敢地面对一切。
《我不哭》读后感8
关于我不哭的作文
（一）
小时侯，我经常哭鼻子，动不动就哭。当我十岁生日那年，妈妈对我说：“十岁了，你长大了。”当我吹十岁蜡烛的时候，我觉得我长大了。
记得那年，我发烧了。爸爸和妈妈急得像热锅上的蚂蚁。爸爸赶忙把我抱进医院。医院里可真热闹啊！我们排队、挂号、看病，最后去挂盐水了。护士阿姨那针刺进我手上的血管时，血就随着皮管上来了，那滋味让我永生难忘。妈妈瞪着眼问我：“儿子，你痛吗？”“不痛，我能忍得住。”我一甩头，很有英穷气概地回答到。挂盐水挂到深夜，我看到爸爸妈妈的红色的眼进，鼻子感到酸酸的，忍不住哭出声，但我忍住了。回家睡觉了，我马上奔到我的房间，躺在床上，不一会儿就睡着了。深夜，我迷迷糊糊地睁开眼金，看见妈妈穿着薄薄的睡衣，她用那粗糙的双手抚摸着我的额头，还自言自语地说：“恩，没事了，烧终于退了。”听到这里，我忍不住热泪盈眶，但我又忍住了，心想：长大了，我不让爸爸妈妈为我操心，他们太辛苦了，为了我，他们头上又有几根白头发了。我会好好回报他们的。
从此，每当我碰困难事，想哭时，我就会对自己说：“我长大了，我不哭！”。
（二）
“妈妈，我不哭了，从此，我将露出笑容，走上真正有风有雨的路------”
我的收录机里录有这么一首歌，丝丝缕缕地在房间里回放，它总可以在我最想念妈妈的时候给我最细腻的安慰。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，您的喋喋不休，永远是儿女们心中最美妙的乐章。
十三岁的生命，十三段路程，每一段路程都有您那关切的目光，我是一只羽翼未丰的小鸟，在您目光的网里盘旋，我是一只初飞的风筝，在您目光的指引下自由飞翔！
记得，在那月色朦胧的夜里，我依窗而坐，想起了远方的父母，想起了出门前母亲的细细叮咛，想起了父亲的谆谆教导，泪，不禁潸然而下，过去的点点滴滴像电影般跃然眼前。记得在为毕业考试而全力以赴的.朝朝夕夕，母亲夜夜不辞劳苦的陪伴，一杯杯香酿的咖啡，一丝丝安慰的微笑，一声声关切的问候，还有在进入考场前的叮咛-----泪打湿了我的衣襟，却温暖了我的心灵。
记得一位对我受益匪浅的恩师曾对我说过：“孩子，你还小，有许多东西你还不懂，遇到什么事情都得忍着，等到将来有出息了，就什么也不怕了。”于是，我毅然地选择了前进，并一直不懈地走了下去。现在想起了那意味深长的话蓦地明白了恩师的用心良苦。
受委屈受伤时，我仍会想起母亲，可是，我再也不哭，就像那歌儿所唱的，想家时，我再也不流泪，因为我明白，既然我选择了如火如荼的前方，我必须要走上真正有风有雨的路，必须风雨兼程！
（三）
在生活中，大家在小时候一定经常会哭吧，(.)我也不例外。可是，我现在已经长大了，要学会坚强，以后再也不能哭了。
那是一个灿烂的双休日，我开开心心地到楼下去骑自行车，我两踩在踏板上，手扶在手把上兴高采烈地骑了起来。我骑到了马路上，忽然，看见一辆打卡朝我直冲过来，我惊慌失措，措手不及，紧张极了。没有把握好自行车的平衡，也没有刹车，连一身铃铛也没有打。一下子从自行车上摔下来。手破了皮，脚也扭了一下，我痛极了，哇哇大哭起。想站起来，又站不起来。只好傻乎乎地坐在那里哭。只见后面的爸爸急忙跑了过来，关切地问：“你怎么样了，伤得重吗？”“手破了皮，脚也扭了一下。”我抽抽噎噎的答道。“好了，不能再哭了，这样会丢人现眼的，你要知道，你已经长大了，不能再哭了，要学会坚强，只有那么点小伤算得了什么。你没看到桑兰的第6节和第7节脊梁骨骨折，她都没哭，还微笑着承受一切，你以后一定不许哭了。”爸爸微笑着说。听了爸爸的话，我连忙站了起来，拍拍身上的灰尘。点点头说道：“知道了，我以后不哭了，我要学会坚强。”
通过这件事，让我知道了：我已经长大了，要学会坚强，无论遇到什么困难和挫折，都要勇敢地面对一切。
《我不哭》读后感9
我不哭了
今天早上，我起床穿衣服，觉得不舒服，于是哭了起来，妈妈看见了，对我说：“你想想，天桥底下有的人衣服都不够穿，多可怜哪!他们为什么一滴眼泪也没流?你在家里暖洋洋的，还有这么多衣服穿，为什么还哇哇大哭呢?”
这几句话，让我感受到了：天桥下的人，他们的环境比我们的差得多，我刚才不应该哭，以后我再也不能为一点
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《我不哭》读后感10
《我不哭》政治教案
教学目标：
1.通过帮助爱哭的孩子及解决自己生活中可能遇到的问题，激发儿童追求乐观向上生活套度的愿望。
2.在交流和辨析中感受良好心理情绪对自己人生成长的积极作用。
3.通过讨论、交流、合作等活动，让学生亲历事情的过程。
1课时
教学过程：
活动一：欢乐时刻
（1）引导学生回忆在于家长、老师、同学的相处中感到特别高兴的事，吧这些故事讲给大家听，让大家分享自己的快乐。
（2）学生讲快乐的故事，能展示的在全班展示。
（3）教师小结。
活动二：热心帮助
（1）教师：快乐的感觉真好，很高兴同学们有这么多快乐的事，可是生活中还有好多烦恼的'事。老师认识的一个小谷梁，她最近总是这种表情（教师出示哭脸），她遇到了哪些不顺心的事？我们一起去看看。
（2）看书上爱哭的小女孩的故事。
（3）分组讨论：他遇到了哪些烦心事？哭能解决问题吗？我们怎样来帮他？
（4）小组合作交流，讨论解决的办法。
（6）师生共同评议。
活动三：消除烦恼
（1）教师：这是老师在课下收集的我们班同学最近遇到的烦恼。现在就请大家来帮助解决。
（2）请小朋友上来抽题，同时小组讨论，说出解决办法。
（3）老师评议，并对解决烦恼的办法补充。
（4）老师小结：生活中少不了烦恼的事情，只要肯想办法，就可以化解烦恼，要保持好心情。
活动四：帮助的乐
（1）老师提醒：你好帮助过那些人，说说你是怎么帮助他人解决困难的。
（2）学生讨论：如何去帮助人解除烦恼。
（3）老师总结。
活动五：传递快乐
（1）老师提醒：生活中哪些人帮你摆脱过烦恼，走向快乐的，你是什么心情？
（2）学生讨论，并说出想法。
（3）将快乐的祝福送给身边人。
《我不哭》读后感11
可是，可是
为什么泪水就那么不自主
思念的早已盈满双眸
湿透了儿的襟袖
《我不哭》读后感12
“不嘛不嘛！我不要去嘛！”我拉着妈妈的衣角，企图博得同情。“不行！”妈妈轻轻地推开我的手：“打羽毛球对你很有必要！”说罢，便转身离去，只留下泪水涟涟的我。
是的，从小，我就很爱哭。作业做错了，哭；被老师批评了，哭；和同学吵架了，哭；有什么东西没买到，还是哭！哭得同学们给我取了好几个绰号：“玻璃女士”、“好哭小丫”“眼泪大王”。我也很烦恼，但遇到困难，总是会不由自主地直掉“金豆豆”。
“什么？小兔子！”天哪，羽毛球班竟有我的朋友小兔子！“hi，小兔子！”我刚想和她聊会小天，但她却爱答不理地撇撇嘴，和另一个女孩热火朝天地侃着，还不时咬着耳朵，一副亲密的样子。我郁闷极了，小兔子居然不理我，而我还一直把她当成最好的朋友！她……她居然弃我们的友谊于不顾！想到这儿，我抽抽搭搭地哭了起来：讨厌的小兔子，可恶的小兔子，以后我再也不理她了！
我哭着哭着，哨声响了，我擦擦眼泪，站起身：哼，小兔子想让我哭，我就偏不哭！
果然，因为颠球没有超过十个，教练罚我蹲马步，不许下课。小兔子和小萝故意手挽手，从我，面前走过：“晓免，你好可怜哦！都没法下课！”还嬉笑着追逐着绕着我跑。
我想哭，眼中燃起一团火焰，聚起一棵晶莹的泪滴，但我忍住了。我吸了吸发酸的鼻子，装作满不在乎：“谢谢二位的关心。”她俩愣在那里，眼里满是疑惑，好像在说：“咦，‘眼泪大王’怎么不掉‘金豆豆’了？”
我想笑，甚至想跃身欢呼，因为，我不再爱哭啦！
《我不哭》读后感13
昨天，我生病了，妈妈着急地说：“我带你去医院。”我一听，急得要哭了，头摇得像拨浪鼓：“我不去，我不去！”我正想要逃跑，妈妈抓住了我，连拖带拉地哄着我上了车，向医院跑去。
到了医院，医生诊断后，说病情很严重，要打点滴。还未到打针房，就听到小孩子的哭声此起彼伏：高亢的、微弱的、粗的、细的、嘶哑的、清脆的，“哇”声一片。我吓得腿发抖，像一只受惊吓的小鹿，躲在妈妈的的身后。
当医生叔叔走过来时，我的心里更加害怕了，医生叔叔温和地说：“小朋友，不要害怕，勇敢一点，叔叔会轻点的。”
听了叔叔的话，我紧张的心情轻松了很多，但想起那粗粗的针管还是让我胆颤心惊，浑身起鸡皮疙瘩。医生叔叔先把橡皮皮筋扎在我手上，涂上碘伏后，让人感觉凉凉的，我的心也一下子凉了起来。看着鼓起的血管，冒着药水的针头，我扭过头去，咬着牙，紧紧地抱着妈妈，妈妈一个劲地安慰我。
忽然一阵刺疼，伴随着血管里传来的又一阵凉凉的感觉，我知道针已经扎进了血管里，悬着的心终于放下来了，这才把头扭过来。医生叔叔一边在扎针的地方缠上胶带，一边对我说：“小朋友，你真勇敢，打针都不会哭。”
听了医生叔叔的夸奖，我竟然忘记了在打针，心里像喝了蜜一样甜。
我以前是个胆小的男孩，爸爸妈妈都这么说我。现在，我忽然觉发现我还是很勇敢的嘛！
《我不哭》读后感14
小时侯，我经常哭鼻子，动不动就哭。当我十岁生日那年，妈妈对我说：“十岁了，你长大了。”当我吹十岁蜡烛的时候，我觉得我长大了。
记得那年，我发烧了。爸爸和妈妈急得像热锅上的蚂蚁。爸爸赶忙把我抱进医院。医院里可真热闹啊！我们排队、挂号、看病，最后去挂盐水了。护士阿姨那针刺进我手上的血管时，血就随着皮管上来了，那滋味让我永生难忘。妈妈瞪着眼问我：“儿子，你痛吗？”“不痛，我能忍得住。”我一甩头，很有英穷气概地回答到。挂盐水挂到深夜，我看到爸爸妈妈的红色的眼进，鼻子感到酸酸的，忍不住哭出声，但我忍住了。回家睡觉了，我马上奔到我的房间，躺在床上，不一会儿就睡着了。深夜，我迷迷糊糊地睁开眼金，看见妈妈穿着薄薄的睡衣，她用那粗糙的双手抚摸着我的额头，还自言自语地说：“恩，没事了，烧终于退了。”听到这里，我忍不住热泪盈眶，但我又忍住了，心想：长大了，我不让爸爸妈妈为我操心，他们太辛苦了，为了我，他们头上又有几根白头发了。我会好好回报他们的。
从此，每当我碰困难事，想哭时，我就会对自己说：“我长大了，我不哭！”。
《我不哭》读后感15
一、说教材
新的学期开始了！对于2岁半的幼儿来讲，无疑是生命历程中一个重要的转折。在这段时间里，他们会因为环境的陌生而哭闹，也会因为一种新奇的玩具而欢笑；现在我们班的宝宝大部分已适应了幼儿园里的集体生活，不过还是会在早上来园的时间有些哭闹的现象。因此，我觉得这次教育教学活动对于宝宝们来说非常有意义。
二、说教学目标
1、知道故事名称，初步理解故事的主要内容
2、学会说短句“我不哭”
三、说教学的重点难点
在这次语言教学活动中重点是让幼儿学会说短句“我不哭”，难点是让幼儿能够理解故事的主要内容
四、说教学准备
1、教材配套的dvd
2、小狗毛绒玩具
3、教师自制的小狗、小猫、小兔的图片
五、说教学过程及教学方法
过程总共分为四个环节：
第一环节：出示小狗毛绒玩具导入，引起宝宝们的兴趣。（教学方法：采用的是拟人教学法导入，以这样的'形式给孩子们出示会更有吸引力，对下一环节的活动宝宝会更有兴趣）我会这样说：
1、学小狗叫，我是谁？
2、宝宝和小狗相互打招呼！
小狗要去上幼儿园，听听小狗是怎么上幼儿园的。
（引出下一环节：听故事）
第二环节：出示自制的动物图片，引导宝宝知道故事的名称并欣赏故事。（教学方法：采用的是以图片展示故事教学法，给宝宝出示动物图片宝宝会对故事内容更有吸引力）我会这样说：
1、今天我给宝宝们讲的故事名称叫《我不哭》，下边仔细听一听都有哪些动物宝宝来上幼儿园了？
2、一边出示动物图片一边充满感情的为宝宝讲故事，并指着画面让宝宝欣赏
（本环节的设计已完成了目标1中的知道故事名称）
第三环节：结合故事图片的内容，帮助幼儿了解故事内容（教学方法：采用的是以提问故事内容的方式，为了帮助宝宝加深对故事内容的了解）我会这样说：
1、故事里都有谁？
2、他们是怎么说的？
3、是谁在哭？
4、小伙伴是怎么对小鸭子说的？
（这一环节是为了完成目标1中的初步理解故事的主要内容）
第四环节：播放dvd，鼓励幼儿学会说短句“我不哭”（教学方法：采用的是游戏教学法。为了避免宝宝没有兴趣去听故事，老师就以变魔术的方式引出故事dvd）我会这样说：变变变，变魔术，老师已经把这些动物朋友变到了电视里边。我们来听听电视里的小狗是怎么去上幼儿园的？
（引入后让宝宝仔细观看dvd）看完后会再次强调提问：小狗、小猫、小兔子他们说了什么？（让孩子自己学说“我不哭”）
最后，结合实际“我们宝宝上幼儿园也要说我不哭”（教师可引导幼儿多重复几遍，这个环节是为了完成目标2的内容）
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