下面是范文网小编分享的廉政文化3篇(廉政文化读后感1500)，供大家参考。
廉政文化1
我校全面贯彻落实中共中央、国务院 关于实施廉政文化进校园的精神，结合学习实践科学发展观活动、创先争尤活动，社会主义荣辱观教育，本着“办人民满意的教育，构建和谐校园”的工作目标，开展贴近教师和学生实际的廉政文化进校园活动，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合。通过廉政教育，使全校师生树立正确的社会主义荣辱观。在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下：
一、大力宣传，营造氛围
我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。利用班会课，思想政治课，板报，向全体师生进行廉政文化进校园的宣传教育。我们在学校中开举办 “廉政文化进校”的作文竞赛、校报专刊，同时各班级在黑板报上举办了以廉政文化内容为主题的板报，很好地营造了学习宣传氛围。我们通过丰富多彩的校园文化活动，构建反腐倡廉教育新平台，扩大廉洁教育覆盖面，把思想道德教育与遵纪守法，重操守、讲诚信的教育结合起来，把廉洁教育作为师生思想道德教育的重要内容，利用每学年一次新生演讲会广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识，勤奋好学的精神，进一步推动廉政文化在校园的传播。把廉政文化建设作为培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操一项重要工作，积极推动廉政文化进校园工作。
二、加强学习教育提高认识，构建平安校园
我校大力开展廉洁从教的学习，围绕“四个学习系列”即“学习实践科学发展观”系列学习活动;现代教育思想的学习系列;“师德规范”的学习系列;法律法规的学习系列。采取校务会、党员大会、教师会、座谈会等多种形式，组织广大党员干部认真学习中央各级会议精神，坚持正面教育为主，大力宣传中央关于党风廉政建设的方针、政策和重大成果，深入开展了学习《中小学职业道德规范》、《三生教育》、党中央国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和教育系统八条禁令等，党支部定期学习与开展党风、党纪和廉政教育的活动，提倡终身从教的献身精神;教书育人，提倡认真执教的敬业精神。
二是对于党员干部，加大了廉政建设职责教育，对不认真履行职责的，按有关规定实行责任追究，规范了教师廉洁从教行为，坚持了领导班子民主生活会制度。
三、结合学校工作实际，夯实廉政文化建设工作
1、与“学习实践科学发展观活动”“荣辱观教育”相结合。
我校“廉政文化进校园”教育活动与“学习实践科学发展观活动”和“荣辱观”教育紧密结合，通过听报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织党员教师学习有关资料书籍，对师生进行了以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等，使师生的道德情操得到有效提升。
2、与素质教育相结合。
我校寓“廉政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。
3、与师德教育相结合
师德教育是廉政建设的一个重要部分。因此我们把师德教育作为我们廉政教育进校园的一项主要任务来抓。一年来针对师德师风中存在的主要问题，热点、焦点和难点问题，从实际出发，开展“四评”活动：一是自评，以年级组为单位，人人根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等若干规定，针对自己的工作态度、思想作风、言谈举止进行自我评价。二是学生评，从教师是否及时批改作业，是否公正对待学生，是否体罚学生，从语言到行为等诸方面对学生进行问卷调查和座谈。三是家长与社会评，对学生家长及师德师风监督小组成员进行问卷调查，主要调查教师是否收受礼品，是否吃请，是否利用职责之便 谋取私利;是否搞有偿补课、搞托管，是否公平公正地对待每一位学生。四是教师互评，检查教师是否尽职尽责，是否团结协作，是否维护其他教师在学生中的威信。通过“四评”活动了解我校师德师风方面存在的主要问题和薄弱环节，并针对问题进行教育，使廉政教育落到实处。在四评活动中，评出了行业的良好风范，评出廉政建设的新风貌，评出了良好的师德师风，使教师们更加热爱教育事业、热爱学生，出现了“五多”“五少”的现象即：尊重学生的人格多了，训斥学生的现象少了;注重讲究教育方法的人多了，体罚和变相体罚的人少了;爱岗敬业的教师多了，不负责的现象少了;严格按照课表上课的教师多了，挤占、挪用技能科的现象少了;家长表扬教师的次数多了，投诉教师和学校的现象少了，有力地促进学校各项工作地顺利开展和廉政建设的不断深化。
4、与教代会、校务公开工作相结合
教代会、校务公开工作的开展，是促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败的重要途径。教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。在教代会历次换届大会和每次教代会年会上，校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题如学校经费收支向教代会报告，提请教代会代表讨论和审议。近几年来，我校教代会讨论通过了学校发展规划、学校工作计划、重要规章制度、奖励方案、基建项目立项、大宗校产购买、重大校产处理等问题，不断完善的教代会制度在校务公开中发挥着主渠道的作用。通过让广大教师参与决策，增加决策的透明度，学校每一项重大决策的制订，校务行政会议提出初步方案后，在公开栏上公示或书面发放讨论稿，让群众议论，由教职工代表负责收集各种意见和建议，最后召开教代会讨论通过。如各种奖励方案、教职工考勤制度、后备力量培养、各种责任追究制等都是经教代会多次讨论修改才最后定下来的。或是通过发文件、通知、简报，召开座谈会、情况通报会校务等会议，建立公开栏以及公开信等一系列形式组成校务公开渠道网络，保证广大师生及时了解有关情况。通过教代会代表与广大教职工的接触交流，既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，使决策真正体现了群众的意志，保证了决策的科学性，也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。
四、自重自警，健全监督机制
我校加大监督力度，把廉政建设和权力运行自觉置于社会家长各界的监督之下，学校组建上下结合、内外结合的监督网络，聘请家长组成家委会成员为学校行风义务监督员。每学期至少开展一次不记名的问卷调查，向全体学生家长发放行风评议征求意见表。一年来收到老师、学生、家长的意见、建议17余条，并抓住学（本文来自本网 本文来自文秘114 什么是廉政文化
在社会主义社会快速发展的当代社会，我们必须大力加强廉政文化的建设，保证社会健康稳定的发展。对此，我们要对廉政文化有清晰和准确的理解。廉政文化是作为精神文化和制度文化有机融合的文化形态，是关于廉政的知识、理念、规范以及与之相适应的工作方式、生活方式、社会评价方式的总和。人们对廉政知识、廉政信仰、廉政规范、廉政要求等的历史认知和与此相适应的生活方式、社会评价等构成廉政文化
廉政文化，有四个基本范畴，一是指廉洁从政的思想道德要求，作用于执政者的内心世界，形成廉洁从政的文化动力；二是指在全社会营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实人们的精神世界；三是指各职业阶层的从业人员恪守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业文化；四是广大人民群众追求公平正义、安定有序、诚信友爱的社会境界在心理上的一种文化反映。廉政文化，在我国有着非常悠久的历史传统，是中华民族优秀文化内涵的延伸。廉政文化建设的精神实质，是引导全党牢固树立中国特色的社会主义理想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强执政为民的自觉意识，不断提高执政能力和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险的能力，它既是社会主义先进文化在廉政建设方面的集中反映，也是社会主义先进文化的重要组成部分。廉政文化建设，是社会主义先进文化本质要求和服务方向的体现。廉政文化建设的核心价值观，是务实、为民、清廉。廉政文化的显著特点是其思想性、传承性、大众性、通俗性、实践性。只有积极探索、勇于实践，不断丰富廉政文化的内涵，创新廉政文化的表现形式，拓展廉政文化建设的途径和空间，才能不断把廉政文化建设引向深入
二 廉政文化建设的重要意义
当前，我国反腐败的斗争任务艰难，大力加强廉政文化对构建和谐社会具有极为重要的意义。首先，反腐倡廉的深入进行，离不开廉政文化的坚强支持。廉政文化建设是反腐战略的一个独立支柱。其次，作为先进文化范畴的廉政文化是一种精神力量，它能够以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断满足人民群众日益增长的精神文化的需要，不断提高广大党员干部和人民群众的思想道德素质。第三，廉政文化建设是从源头上防治腐败的重要举措，是当代中国先进文化的核心价值取向，具有导向功能、激励功能、凝聚功能、约束功能、教育功能、监督功能、预防功能和熏陶功能，因此具有重要的治本功能。第四，廉政文化是中国共产党凝聚民心、构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的根本保障。通过廉政文化建设，提高党的执政能力，引导广大党员干部牢固树立中国特色社会主义的坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而达到洁净党的执政主体，筑牢党的执政基础，提高党的执政能力的目的。通过廉政文化建设，加快构建社会主义和谐社会的步伐，在建设中国特色社会主义的伟大实践中实现社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明与和谐社会建设的全面发展。
三 对大力加强社区廉政文化建设的几点看法
社区是社会的基层组织，它和广大的人民群众有着最为密切的联系，社区的廉政文化建设是整个社会廉政文化建设的重要组成部分，大力加强社区廉政文化建设是构建和谐社会的必然要求，是促进社会健康发展的重要因素。对此我谈一下对加强社区文化建设的几点认识：
一是依靠廉政文化的思想性，发挥廉政文化的导向作用和教育作用。廉政文化对社会意识发挥着导向作用，它赞扬什么、批评什么、反对什么，都具有鲜明的指向性。我们可以通过社区故事会、社区文艺晚会、社区广播站，社区宣传栏、社区廉政知识竞赛等多种载体和传播方式，使广大人民群众自觉不自觉地受到了廉政文化的熏陶。它不仅对于人们树立正确的世界观、人生观、价值观，提升思想境界，起到了积极的作用，还对弘扬正气、促进廉政、鞭挞腐败起到了积极作用。廉政文化在教育对象上不仅是党员干部，而且是全体社会成员。它通过各种教育方式和途径，用先进的文化、理念、思想，教育、熏陶、激励、鼓舞着全体社会成员。要在全社会营造一种人人崇廉尚廉，个个羞于腐败、耻于腐败和不愿腐败的良好氛围，营造“以廉为荣，以贪为耻”的社会风尚，使人们在廉政教育中思想得到升华。廉政文化以电影、戏剧、书画等为载体，一方面通过宣传立党为公、执政为民的先进典型，宣传党风廉政建设和反腐败斗争中取得的成果以激励鼓舞人；另一方面，通过对腐败思想和行为进行有力鞭挞，通过对腐败案件成因的剖析来警示教育人。
二 利用廉政文化的大众性通俗性、开展特色活动，打造廉政文化文艺平台。我们可以举办一些文艺活动，发动居民创作廉政文艺作品展览，内容可以涉及书法、绘画、漫画、刺绣、剪纸、手工艺制作等。通过作品展用思想性、艺术性兼具的书画文艺作品来感染人、警示人、陶冶人、启迪人，通过寓教于乐的形式使防危杜渐、拒腐防变的廉政意识真正深入社区、深入家庭、铭刻人心。还可以通过社区各种文艺团队为活动载体，开展丰富多彩的廉政文化活动，使廉政文化进入社区深入人心，形成一种风尚，一种文化，一种文明。如：利用“七一”党建节活动期间，组织党员参观了革命纪念馆，以此增强了干部的爱国热情和民族自豪感，促动党员群众全心投入工作，踏实苦干，热忱服务居民，通过这些活动进一步激发了党员参与社区建设的积极性，促进了党风廉政建设和反腐败工作发展。
三、利用廉政文化的规范性加强廉政制度建设。廉政文化以道德规范来引导人们特别是各级领导干部的思想行为。对领导干部提出“自重、自省、自警、自励”的要求，是突出强调练到干部的自律性和自觉性。而融合在廉政文化中的一些管理制度、廉政准则、廉洁自律规定，是对领导干部的一种外部约束力。我们要通过各种公示栏，板报，网络等途径，把我们的各项管理制度，廉政制度向广大人民宣传，让广大人民群众在工作管理和社会服务的各个细节来监督我们的每一名干部，加强对干部的约束强度。另外，社区管理的各个部门也要依靠各种管理制度，定期对我们干部的思想行为进行检查和总结，促进我们的干部要不断弥补缺失，反省自律，健康成长。
四、利用廉政文化的实践性、强化服务措施，推进廉政文化建设和谐发展。我们每一名工作人员都要牢固树立科学发展观，坚持以人为本，躬身实践，采取多种措施，为居民提供服务。比如以开展基层组织建设年活动为契机，切实转变党员干部作风，提高工作效能。要严格执行考勤制、效能问责制，完善考核奖惩办法。要确保社情民意畅通，开通投诉热线电话、设立意见箱，居民作为监督员，广泛听取居民心声，并对提出的问题及时进行整改。积极发挥社区服务“窗口”作用，严格工作人员纪律，简化办事程序，尽可能为居民提供热情便捷的优质服务，为贫困居民提供爱心救助服务。大力发挥社区文艺人才作用，组建廉政文化宣传队，用文艺节目的形式把党风廉政建设与社区文化融为一体。积极构建社区信息网络平台建设。创建“志愿时”活动系统及社区微博，为社区工作者、居民群众以及外单位搭建信息交流平台，通过网页的设立有利促进廉政文化建设工作的宣传范围。这些具体服务实践措施的有效落实，将进一步推动廉政文化建设的步伐，为树立廉政新风和构建和谐社区起到积极的推动作用。
廉政文化建设任重而道远，伟大的屈原说道：路漫漫其修远兮，我将上下而求索。只要我们坚定一种信念，为民服务，立政为国，心无杂念，高洁香远，我们会有什么畏惧呢，我们有的是勇气，是力量，是希望。我们将通过廉政文化的建设，让社会风清气正，人民安居乐业，共享和谐幸福。
廉政文化2
江苏省廉政文化示范点建设标准
（试行）
为深入贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和省委《具体意见》，进一步推进廉政文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业和进农村工作，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于加强廉政文化建设的意见》，对全省开展创建廉政文化示范点提出如下建设标准：
一、廉政文化进机关示范点建设标准
廉政文化进机关要以党风廉政建设教育和职业道德教育为重点，以培养廉洁、高效、公道正派的机关作风为目的，以确立“立党为公、执政为民”的服务理念为根本廉政文化进机关示范点要达到“五有”：
一是有健全的组织、制度。县以上党政机关部门有廉政文化建设领导小组和工作协调会议，并建立切合实际的廉政文化建设规划、计划和活动制度，提出符合本机关特点的廉政理念。
二是有活动场所和设施。在机关办公场所设有廉政文化宣传栏，党务、政务公开栏，有固定的党风廉政宣传教育场所，在机关内部的图书室、阅览室和电化教育室，设立“廉政书架”、“廉政教育影视角”等，充分发挥勤政廉政先进典型示范和警示教育的作用。
三是有经常性的反腐倡廉教育。结合本机关、本系统工作实际，将廉政教育纳入党员干部培训教育计划，领导干部带头讲党课，使全体党员干部不断强化廉政意识，增强法制观念，规范廉洁从政行为。
四是有丰富多彩的廉政文化活动。每年有计划地开展各种廉政文化活动。领导干部在活动中表率作用强，其他党员干部全员参与，通过开展以廉政文化为主题的演讲比赛、征集格言、学（演）唱廉政歌曲、举办廉政书画展、举行勤廉事迹报告会和警示教育会等，营造“以廉为荣、以贪为耻”的氛围。
五是有本部门的工作特色。机关廉政文化建设要与机关作风建设、行风建设、效能建设相结合，与落实中央和省关于廉洁从政的各项要求相结合，体现本机关的特点，建设富有特色的廉政文化，为建设为民、务实、高效的机关服务。
二、廉政文化进社区示范点建设标准
把廉政文化建设纳入社区建设的整体规划之中，与创建文化社区、人文社区、平安社区及和谐社区融为一体，充分发挥社区党组织和社区居民中党员的作用，提高社区居民支持和参与反腐倡廉工作的积极性。廉政文化进社区示范点要达到“五有”：
一是有整体规划。结合社区特点，建立以廉洁为主题的廉政文化景观，陶冶情操。设立廉政文化长廊或橱窗，张贴廉政宣传画，展示廉政典型人物事迹。
二是有廉政文化组织和活动计划。建立社区廉政文化建设领导小组，制订切实可行的廉政文化建设计划和具体实施意见。
三是有固定的廉政文化活动场所。社区活动中心设有廉政文化活动室，免费向居民开放，在社区图书馆（室）设置廉政文化书柜，在社区休闲场所开展廉政文艺演出、放映廉政题材影片、录像片等活动。
四是有经常性的社区活动。根据社区特点，开展适合居民特点和需要的廉政文化活动，每年至少组织一至两项有影响的廉政文化活动，如举办廉政文化书画展、廉政歌曲演唱等。
五是有一批廉政文化活动骨干。充分发掘和利用社区廉政文化建设资源，将宣传、教育、文艺等人才和离退休老干部、退休职工组织起来，积极投入社区廉政文化活动之中。
三、廉政文化进家庭示范点建设标准
廉政文化进家庭目的在于教育党员干部树立良好家风，教育干部家属子女当好廉内助，共同构建家庭廉政拒腐防线。要把家庭助廉教育同家庭美德教育结合起来，纳入“五好文明家庭”创建之中。廉政文化进家庭示范点要达到“五有”：
一是有组织领导机构。建立以妇联牵头，其他相关部门参加的廉政文化进家庭联席会议制度，定期召开会议，协调督促廉政文化进家庭活动的开展。
二是有切实可行的计划。要根据省《关于加强家庭助廉教育工作的意见》，制定本单位党员干部家庭助廉教育工作计划和具体实施办法。
三是有经常性的活动。每年组织党员干部家庭开展廉政教育活动。如举办“廉内助”学习班，组织参观，开展警示教育等。
四是有家庭助廉典型。树立一批“廉洁家庭”、“廉内助”典型，培植、宣传先进典型，弘扬正气。
五是有一批家庭助廉读物。通过给党员领导干部家庭送廉政书刊、签订助廉协议、召开家庭廉情通报会等，保证家庭助廉活动经常有效。
四、廉政文化进学校示范点建设标准
学校应把“崇廉尚洁”作为一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种宣传资源，把廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治工作的重要内容，把廉政教育作为师德师风建设的重要内容，融入学校教学活动之中。廉政文化进学校示范点要达到“五有”：
一是有廉政文化建设工作规划和具体实施意见。在学校党组织的统一领导下，形成思想政治教育部门及相关工作部门各负其责，广大师生共同参与的工作机制，科学制定学校开展廉洁教育的规划、计划和学校廉政文化建设的目标、内容、措施。
二是有符合青少年认知规律的廉洁教辅资料和辅导教师。把廉洁教育列为在校学生思想道德教育和校园文化建设的重要内容。学校根据学生的不同特点，分类编写教辅资料，有计划地开展廉政文化专题活动。
三是有适应师生需要的丰富多彩廉政文化活动。根据大、中、小学生和教师的不同需求，积极组织开展多种形式的有影响力、有吸引力的校园廉洁教育主题活动。
四是有固定的廉政文化传播渠道和阵地。在学校图书馆设置廉政文化书架，学校广播、报刊、网站有廉政文化专栏、专页，学生文化活动有廉政文艺节目，学生社会实践活动有廉政文化建设方面的内容。高校要结合自身情况，开展廉政文化建设专题研究，落实组织、机构和人员，组织师生开展廉政文化研讨交流。
五是有完整的廉政文化建设督查考评制度。明确督查考评的主体、对象、时间、目标、方法和奖惩措施，确保学校廉政文化建设在人员、时间、内容、效果等方面的落实。
五、廉政文化进企业示范点建设标准
把廉政文化融入企业文化、企业精神建设之中，作为企业创新发展理念之一，促进企业艰苦奋斗、廉洁诚信、守法经营。廉政文化进企业示范点要达到“五有”：
一是有企业廉政文化建设工作规划和具体实施意见。包括组织领导、职责分工、活动安排、落实措施、考核办法等。将企业廉政文化建设作为一项重要内容，纳入企业党建工作整体规划，与企业经营管理和精神文明建设等工作同部署、同落实、同检查、同考核。
二是有对企业员工的廉洁经营教育计划。要组织企业经营管理人员和职工群众，认真开展“廉洁诚信、依法经营”等主题的学习教育活动，增强社会公德和职业道德意识。
三是有固定的企业廉政文化活动场所。利用企业党校、职校、文化活动中心等，建立廉政图书室、廉政影视角，设立廉政文化主题景观。
四是有丰富多彩的廉政文化活动。利用企业宣传、文化载体、阵地开展廉政文化活动，领导班子和成员参与的廉政教育及廉政文化活动每季度不少于一次。
五是有明显实际成效。将反腐倡廉寓于企业经营管理的全过程，将反腐倡廉制度建设纳入企业规章制度建设之中，企业实行规范的厂务公开，公开内容真实、全面，有效防止发生腐败问题。
六、廉政文化进农村示范点建设标准
把反腐倡廉作为建设社会主义新农村的重要内容，针对农村的特点和实际，把廉政文化建设与建立村级民主决策制度、村务公开制度、基层民主制度和村干部勤廉“双述”制度结合起来，推进基层民主决策和民主监督，促进农村党员干部廉洁奉公，广大村民崇尚廉洁。廉政文化进农村示范点建设要达到“五有”：
一是有廉政文化建设规划和具体实施意见。包括组织领导、目标任务、活动安排、落实措施、经费保障。
二是有固定的廉政文化活动阵地和骨干队伍。在农村广播、电视、远程教育网络、图书馆（室）、文化站等传媒场所要有固定的廉政文化节目、栏目或宣传教育内容，建立树廉政文化活动中心，有一支业余的廉政文化文艺演出队伍。
三是有适应农村特点的廉政文化活动。利用农村已有文化阵地，借用力各种活动时机，采取多种多样的形式，经常开展农民群众喜闻乐见的廉政文化活动。
四是有本地特色。充分挖掘利用本地的廉政文化资源，开展富有本地风格的有影响力的廉政文化建设活动，形成优势和特色。
五是有督查考核。要积极完善农村廉政文化建设的规章制度，把廉政文化建设与社会主义新农村建设的其他各项工作同部署、同检查、同考核、同奖励。结合本地实际，制定科学的考核办法，推动社会主义先进文化在农村的传播。
七、廉政文化示范点的考核评比
1、廉政文化示范点分为省、市、县三级。市、县级示范点由市、县自行组织考评后确定；省级廉政文化示范点，从市级示范点中考评确定。
2、廉政文化示范点采取推荐和组织考评等方法产生。省级示范点由省辖市负责推荐。
3、省级廉政文化示范点，由省廉政文化建设联席会议成员单位统一组织考评审定，颁发标牌和证书，并在省级主要媒体分布。
廉政文化3
【摘抄】
1.静以修身，俭以养德出自《诫子书》诸葛亮
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远出自《诫子书》三
国·诸葛亮
3.出淤泥而不染,濯清涟而不妖出自《爱莲说》北宋·周敦颐
4.鸟栖于林，犹恐其不高，复巢于木末;鱼藏于水，犹恐其不
深，复穴于窟下。然而为人所获者，皆由贪饵故也。《贞观政要·贪鄙》唐·吴兢
5.能吏寻常见，公廉第一难。[金]元好问《元遗山集》
6.世路无如贪欲险，几人到此误平生。[宋]朱熹
7.欲虽不可去，求可节也。[战国]《荀子·正名》
8.穷不忘操，贵不忘道。[唐]皮日休《六箴序》
9.治官事则不营私家，在公家则不言利。[汉]刘向《说苑·至
公》
10.为政重在廉，做人重在诚;说话重在信，办事重在实。
11.无恒德者，不可以作医《省心录·论医》宋代
12.患者如至亲，同行勿相轻(唐·孙思邈)
13.苟利患者生死矣，岂因祸福趋避之(明·吴有性)
14.善为医者,行欲方而智欲圆,心欲小而胆欲大(唐·孙思邈)
15.生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也，学医不
精，不若不学医也。”《温病条辨·序》清·吴瑭
16.凡大医治病，必当无欲无求，誓愿普救含灵之苦。不得瞻前
顾后，自虑吉凶，护惜身命。昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一
心赴救。唐·孙思邈
17.夫有医术，有医道，术可暂行一世，道则流芳千古！<衣
贯>
【个人创作】
18.修身养德廉洁律,清香传得天心在19.露凝林间芳菊耀,清流之畔慕思廉
20.贪污腐败如淤泥，莲因洁尊官因廉
21.空谷幽兰人不识，风来难隐谷中香
22.傲然立腐海，志如霜雪洁
【其他】
23.违纪出祸，廉洁自安
24.锐廉洁之矛，筑防腐之盾
25.以公平促团结，以廉洁促权威
26.丹心一片勤于政，清风两袖民为本
27.竹以直为美，人以正而立
28.花以芳香而美,官以清廉为贵
29.金竹千年不变节,云松万年不弯腰
30.清风凉自林谷出，廉洁源从自律来
31.反腐莫论事大小，倡廉不在位高低
32.临清流则慕廉洁，睹松竹则思节操
33.宁可清贫自乐，不可浊富多忧
34.莲因洁而尊，官因廉而正
35.戴花还是戴枷，缘于一念之差
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