下面是范文网小编收集的老人与海鸥读后感小学6篇 小学课文老人与海鸥，以供借鉴。
老人与海鸥读后感小学1
你听过老人与海鸥的故事么？这是一个真实的故事。
一位老人每到冬天，每一天都会步行二十多里路来到翠湖边，只为了给在那里的海鸥喂食，与它们相伴。十几年下来，老人跟鸥群建立了深厚的感情，他还根据每只海鸥的特点，为它们都起了一个亲昵的名字——独角、老沙、灰头、红嘴、公主……
不幸的是，老人突然去世了，人们为了纪念他，将他生前喂鸥群的照片放大，摆放在翠湖边上，意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，像是意识到了老人发生了意外，再也见不到他了。海鸥们纷纷落地，在老人遗像前站成两排，肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当人们不得不把遗像收回时，海鸥们像炸了营似的，扑向老人的遗像。
从故事中我体会到，海鸥们是那么舍不得离开老人，他们在用自我特殊的方式表达对老人的留恋。读完这个故事，老人对海鸥浓浓深情触动了我，同时，我也为鸥群对老人的不舍与留恋而震撼！
是啊！动物是有灵性的，它们是我们的亲密的朋友，我们对它们付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。让我们行动起来吧，善待
老人与海鸥读后感小学2
人和动物是平等的，我们要平等的对待它们，很多可爱的动物是通人性的，它们也认主人。今天，我们就学了一篇课文，课文的名字就叫《老人与海鸥》。
这篇课文主要讲的是：一位老人每年一到冬天，就天天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，和海鸥在一起。
老人和海鸥好像有血缘关系，那位可爱的老人把它们当自己的孩子们一样对待，还分别给它们取了名字：“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……那些海鸥很听话，把老人就当成自己的亲人一样。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来，海鸥最重情义，只要你对它们呢好，它们就对你好。老人还把海鸥当成吉祥鸟、幸福鸟!
老人与海鸥读后感小学3
这篇文章是邓启耀叔叔写的，写了老人与海鸥之间的情谊，这篇课文让我深受启发。
这篇课文主要讲了：老人整天给海鸥送食，数十年如一日。老人不但给海鸥起了名，还把它们当做了亲人，老人死后，海鸥们喂海鸥送行。
从老人整天喂海鸥，我知道了老人很爱海鸥，因为老人喂海鸥一两天可以，可足足喂了十几年，自己省吃俭用，把剩余的钱给海鸥买食物了。
老人给海鸥起了名字，这可见老人把它们当做了自己的儿女，儿女和父母亲是最亲的一家人了，可见老人是多么的爱海鸥。
海鸥来为老人送行，我知道了海鸥很舍不得离开老人，因为他们在用自己的方式来送老人。
从这篇课文中我懂得：人与动物之间不仅可以做朋友，还可以当做自己的亲人。
老人与海鸥读后感小学4
人与动物之间的关系是什么，是无私的爱，是震撼的情。两者之间虽然没有血缘关系，但他们相依相通，我信任你，你依赖我。在一个普通老人的生活中，我们可以找到”人与动物间，不是亲人胜似亲人“的真实写照。
十年了，老人每个冬天都会拿着他那褪了色的蓝布包，每天清晨步行20余里，来探望翠湖边的孩子们，一群知人心、懂人意的海鸥。他站在翠湖边，用亲昵的变了调的地方话来呼唤，在一群翻飞的白色中，他用一颗爱心召唤出了”独脚“”老沙“，他慢慢地抚摸着它们，目光中的慈爱不亚于一个父亲对孩子的深情。
老人去世了，当一张老人撮着嘴，背着蓝布包的照片出现在海鸥面前时，他们不会知道，老人走了，留下来的只是老人最后一次喂他们的影子，老人微笑着，在天堂凝望着他的孩子们。
老人与海鸥读后感小学5
"我真的相信天下万物本是同根同心，相信冥冥中有一种共通的语言。”——邓启耀
一开始，看到这个名言也不知道是什么意思，老师讲完《老人与海鸥》之后，我恍然大悟。
只是一个感人的故事，十几年了，每到冬天老人都会来翠湖喂海鸥，久而久之和海鸥结下了深刻的情谊。后来，老人去世了，海鸥们就在老人遗像前为老人送别。读完之后我被老人和海鸥的这份情谊所震惊。
这个生活很简朴的老人，每个月只有三百零八元的退休工资，他的衣服都褪色了，也不愿花钱买衣服，每天不辞辛苦步行二十余里来喂海鸥，他都不肯坐车来，省下钱只为给海鸥买饼干，因为他知道饼干是海鸥的最爱，他还时常为海鸥做“鸡蛋饼干”。老人对海鸥的那份无私的爱，又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
善良的老人，纯洁的海鸥，彼此间有真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然领悟，人与动物自然和谐共处，原来是如此美好!
老人去世时，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。“白翼天使”写出了海鸥对老人去世的悲痛，这个场面是多么感人，这么多年老人已把海鸥当场自己的儿女，海鸥也把老人当做自己的父亲，失去亲人的痛苦是你无法体会的。
现在回想起来，邓启耀的名言，是：人与动物之间的情是美好的，人对某种动物好，动物会双倍来回报人。动物是有灵性的，人与动物要和谐相处，我们要热爱大自然，热爱动物，这不是奢望。
老人走了，海鸥在飞，海鸥飞再来人的心理，来人留在海鸥的生命中，那是一群洁白的重情重义的精灵......
老人与海鸥读后感小学6
学了这篇文章，我感受到了，原来动物也会像人类一样，会有感情，只要人类好好的对待他们，他们就加倍的偿还给你。其实，动物也是有灵性的，我们最好的朋友就是动物。
”独脚、灰头、红嘴、老沙、公主“这些是多么朴实的名字呀!但，我们从这一个个朴实的名字中，我们看到了老人对海鸥不平凡的爱。然而。当老人离开这个世界时，海鸥对老人的深厚情谊是清楚可见的。
学完了这篇文章，我读懂了，原来人和动物之间也会产生感情。
老人与海鸥读后感小学6篇 小学课文老人与海鸥相关文章：
★ 2022《老人与海》读后感范文3篇 《老人与海》读后感10
★ 列那狐的故事小学读后感范文7篇(读了列那狐的故事的读后感怎么写)
★ 小学生课外读物绿野仙踪读后感怎么写3篇(绿野仙踪读后感题目怎么写)
★ 哈利波特中小学读后感2022年3篇(小学生读哈利波特读后感)
★ 初中《老人与海》读后感作文3篇(老人与海读后感高中作文)