下面是范文网小编整理的电影少年的你观后感范文3篇 关于少年的你的观后感，供大家参阅。
电影少年的你观后感范文1
上个学期末，我就听说过电影《少年的你》的消息，所以很期待。
电影讲的有关校园暴力的事，内容上不多赘述，电影还算完整，美中不足就在于没有清清楚楚交代那三个欺凌他人的女孩，欺凌背后的真正原因。但整部电影看完后很震撼，带我陷入深思。
第一，很多学生对“校园欺凌”没有正确的认识。“我曾经审过一个案子，一群男生打一个男生，把那个男生打死了。因为他们根本不知道那样会打死人。”这是影片中一位警长说的话。很多校园欺凌的事情发生是因为欺凌者对自己的行为没有正确的认识，觉得那没有什么了不得的。因为认识肤浅所以往往顾及不到后果。从这点来看，学校和家庭都应该给孩子加强对“校园欺凌”这一主题的普及，让孩子对校园欺凌有深刻的认识。不对他人进行欺凌这是一方面，另一方面当自己受到他人欺凌时要第一时间告诉家长和老师。
第二，家长应该让孩子学会交朋友。电影中，三个欺凌者中有一人说自己也是被逼无奈。可能刚开始，她们三个人成了朋友。那个女生并不了解她所交的朋友是一群恶臭少年，在朋友的耳濡目染下成了和她们一样的人。现实中这并不少见，很多学生走向歧途都和他们交的朋友有关。从中告诉我们交朋友一定要选品行端正之人，家长也要教会自己的孩子识人。
第三，学生要有健康的心理，父母的言传身教很重要。影片中欺凌别人的老大，家里最有钱。看似本应有教养，但却带着同学欺凌他人。被告到警察局的时候，不仅她为自己开脱，连她的妈妈都为她开脱，认为自己的女儿没有任何问题。她的父亲也因为这件事，一年不理她。从中可见，一个孩子的心理和家长的引导是分不开的，家长要做好的榜样，才能让孩子变得阳光。
电影中叙述的故事只是一个特例。我生活的地方很健康，体验不到，没有直观的感受，不过还是需要时刻提防，防范欺凌者，帮助被欺凌的人，但必须保护好自己，让自己能健康成长!
电影少年的你观后感范文2
前几天看了《少年的你》这部电影我很受感触。
这是一部反映校园暴力的电影。虽说现在社会重视校园暴力，希望给少年们最美好的青春时光，可是黑暗总是悄无声息的，并在每个阳光少年的背后都会有阴影，就像影片中表达的，谁都是校园暴力的受害者，谁又都是校园暴力的实施者。陈念对胡小蝶的求助不理睬，魏莱对原生家庭的恐惧，魏莱对陈念和胡小蝶的侵害，还有学校对施暴者的宽容。我认为所有人都有错，都活在阴暗的阴沟里。
当陈念面对女警官的质问的时候，她反问道：“如果世界是这样的，你还敢把你的孩子生下来吗?”校园暴力的发生，并非是哪一个的最身在光明中的人，一定都厌恶黑暗。
陈念与小北两个人就是在阴沟里相互取暖的人，我喜欢这两个人在黑暗中互相搀扶，想要逃出黑暗，走向光明，这两个人互相扶持，互相给予希望，互相信任。小北和陈念是少年，正在青春时，两个人心里都有一道很深的疤。
希望世界能够再善良一点，希望每一个遭遇不幸的人都能遇到自己的光明，我们生活在污泥中，但仍有人仰望星空。
《少年的你》在上映之前预售就成功突破了亿元大关，这是在票房上面的成功。但预售票房的成功并不能代表影片的成功，因为上映之后还有口碑这一块，要知道现在的观众们对于影片的要求可是非常高的。在《少年的你》上映之后，观众对于影片的评价也新鲜出炉，原本大家对于这部影片的质量就挺信任的。
制作班底是《七月与安生》的原班人马，女主是由金马影后冬雨出演，唯一的可能出问题的地方就是男主易烊千玺了，毕竟当时出演这个角色的时候还没有接受过演技方面专业的学习。在影片正式上映之后，这个问题也是荡然无存了，因为根据豆瓣上的影片评价，《少年的你》成功完成了五星刷屏，这个情况应该是出乎很多观众的意料了吧!
电影少年的你观后感范文3
《少年的你》是真正意义上正视校园霸凌的电影。
初高中校园环境封闭，自成一个生态圈，意味着外界的干扰：家长，老师，甚至法律法规在这里都不是主导。
因此看这部电影会对被霸凌的无力感感同身受，警察，班主任在这个过程中，最多就是简单关怀和说一些隔靴搔痒的话，而让被霸凌的局面稍微减缓的方式只有让一个人像影子一样随时护卫在侧。
解决问题，越界是解决不好的，这个道理成年人都明白，但在孩子遇到问题之后，就固执的以为自己成年人的力量可以干脆利落的解决孩子们的“小事”，这是明显的误判，往往会加剧霸凌。
看到陈念在下学路上被那群女生爆揍，我想起多年前我被学姐和一些人尾随咒骂的场景，那是我第一次对学校升起莫大的憎恶，陈念用超人般的意志力熬到了高考之后，而现实中因为被霸凌而三观一夜间转变的孩子有太多，一个好学生可以因此迅速堕落，求助无门，“自救”成自己的对立面。
初高中生霸凌一个人，往往不是因为有多大的仇恨，仅仅是出于无聊，找乐子，因此在一个强势者的带动下，三五个毫无判断力的乌合之众外加其他沉默者，就可以拧成一股“巨大”的势力向被霸凌者压过来。
如同魏莱一样，施暴者往往也有自己的精神障碍，出于博取关注，集中权力等目的再加上偏执的性格，对周围的人进行精神控制，便轻而易举的操纵起一股势力，犹如校园里的恶魔，触角延伸到校园的每一个角落。
学生的事很复杂，成年人不会因为经历了成长的过程就格外会处理这些矛盾，甚至往往因为觉得学生时代单纯孩子的事不叫事儿，因此简单粗暴的处理，加剧矛盾。
用抽空人格的粗线条方式去质问活生生的灵魂实在是无趣至极，特殊的事件有特殊的内在机制，用共相审判个例，不会对之后有建设性影响。
人自有其特殊性，而多数人的确容易从众，在一个固化的群体中，高压让一群人变成羊群，那么领头羊的意见就格外有力，出现不服管教的个性者，这个群体的“主流”自然会“关照”这个特殊的个体，然而，什么是主流?这个群体里的主流去到另外的群体里，一定不是异类吗?
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