下面是范文网小编分享的pcb设计仿真实验的心得3篇 电路仿真与pcb设计实验报告，供大家参阅。
pcb设计仿真实验的心得1
路，测量出实验数据，经计算实验结果均在误差范围内，说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的，但实际操作起来并不是很简单，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察，更是对你的耐心和眼力的一种考验。
在戴维南定理的验证实验中，了解到对于任何一个线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势us等于这个有源二端网络的开路电压uoc
，其等效内阻ro等于该网络中所有独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明，我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个实验，我想我们应该注意一下万用表的使用，
尽管它的操作很简单，但如果你马虎大意也是完全有可能出错的，是你整个的实验前功尽弃!
在接下来的常用电子仪器使用实验中，我们选择了对示波器的使用，我们通过了解示波器的原理，初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形，并且通过毫伏表得出了在不同情况下毫伏表的读数。
我们最后一个实验做的是一阶动态电路的研究，在这个实验中我们需要测定rl一阶电路的零输入响应，零状态响应以及全响应，学习电路时间常数的测量方法。因为动态网络的过渡过程是十分短暂的单次变化过程，如果我们选择用普通示波器过渡过程和测量有关的参数，我们就必须是这种单次变化的过程重复出现。因此我们利用信号发生器输出的方波模拟阶跃激励信号，即利用方波输出的上升沿作为零状态响应的正阶跃激励信号;利用方波的下降沿作为零输入响应的负阶跃激励信号。上述是在做此实验时应注意的，因为如果不使动态网络的过渡过程单次变化重复出现，会使我们所测得的值及其不准确。同时当我们把一个电容和一个电阻串联到电路中，观察示波器中所显示的波形，如果它是周期性变化的，而且近似于镰刀形，说明对于这个一阶动态电路实验已经基本上掌握!
总的来说，通过此次电路实验，我的收获真的是蛮大的，不只是学会了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次实验过程中，更好的培养了我们的具体实验的能力。又因为在在实验过程中有许多实验现象，需要我们仔细的观察，并且分析现象的原因。特别有时当实验现象与我们预计的结果不相符时，就更加的需要我们仔细的思考和分析了，并且进行适当的调节。因此电路实验可以培养我们的观察能力、动手操做能力和独立思考能力。所以对于此次电路实验我觉得很成功，因为我在这次实验中真的收获到了很多从课堂上学不到的东西，真的让我感触颇深，受益匪浅
pcb设计仿真实验的心得2
、pcb的相关介绍：
(1)pcb的分类：
根据电路层数分类：分为单面板、双面板和多层板。
单面板 ：在最基本的pcb上，零件集中在其中的一面，导线集中在另一面上。
双面板 ：电路板的两面都有布线，双面板的面积比单面板大了一倍，而且因为布线可以互相交错(可以绕到另一面)，它更适合在比单面板更复杂的电路上。
多层板 ：多层板用上了更多单或双面布线板。 (2)protel99se三个常用的快捷键： 鼠标左键+x—浮动图件左右翻转; 鼠标左键+y—浮动图件上下翻转;
鼠标左键+空格键—浮动图件转至90°。
二、原理图设计：
(1) 新建设计和编辑环境的设置： 1. 打开protel 99se; 2. 单击file菜单下的new，弹出一个对话框，新建sch文件，选择所需要的存储位置; 3 .选择e盘，在e盘新建一个文件夹，自己命名，并保存。 (2) 元件属性的编辑和操作： 1. 从元件的库列表中选择所需要的库，如dos和devices库; 2. 在库中找到所需元件，点击place，将其移入编辑界面; 4. 返回之前制作的.sch编辑界面，点击add将制作的8res这个文件装入，再在该界面添所需标号;
5.连线。有直接连线法和网络标号法两种。 6.电气检查。原理图绘制好后，需要对原理图进行电气检;点击tool菜单下erc命令。默认状态下，除了抑制警告不选外，其他的都要选择，这为检查带来方便。 7.材料清单的生成。点击reports菜单下的“bill of material”，则会弹出生成清单向导。根据提示选择所生成的材料清单。 原理图如下： vcc p00p01p02p03p04p05p06p07r11235688res
三、 原理图转为pcb图: 1. 填写元件封装名：如下表： (注：key , keybm封装自带的封装库里没有，需要自己绘制。) 2.放置元器件焊盘。点击放置菜单中的键放置焊盘，在放置焊盘前可以按tab 键更改其属性 x-size(焊盘x轴大小)：80mil y-size(焊盘y轴大小)：80mil shape (焊盘形状 )：round designator(焊盘编号);1 hole size (焊盘孔径)：30mil rotation (角度)：0.000 x-locaton(焊盘x轴坐标)：暂时默认即可，以后可以根据需要修改。 y-locaton(焊盘y轴坐标)：暂时默认即可，以后可以根据需要修改。 其中，x/ysize用来设置焊盘大小，手工制板一般讲其设成80mil;designator是焊盘的编号，用数字和字母都可以，但必须与原理图中元件的管脚编号保持一致;hole size为内孔大小，一般设为30mil。
pcb设计仿真实验的心得3
时间过得很快，转眼间一学期过去了，模拟电路实验这门课也接近了尾声。在这学期学习过程中，有欢笑，有汗水，有同学们的努力学习，更有王老师对我们的谆谆教诲，一次次的实验课上有批评，有表扬，却让我们学到了很多知识。那么就将本学期实验课体会总结如下： 模拟电路实验这门课，主要是通过学习理论知识，然后在实际中动手操作各种电路实验，再通过结合理论知识，实验操作来验证，加深对所有内容的理解。所以，理论与实践相结合才能达到更好的效果。 总而言之，实验的重点在于培养学生掌握电工仪表的使用,训练基本接线技能,正确使用电子仪器,学会调试电子线路,并培养学生的动手能力。
在这学期的模拟电子技术实验学习过程中我学到了很多东西，比如：动手能力、逻辑思维以及设计思想都得到了很大的提高。 为了让我们对模拟电路实验的基本原理和实验方法能够熟练掌握和理解，我们这学期开设了模拟电路实验，实验内容主要是分为获得元器件原始数据，测试，验证，调试，总结经验公式，完成实验报告等。实验设备主要用到的有：双踪示波器，信号发生器，，数字万用表，实验电源，交流毫伏表，模拟电子技术试验箱等。进行介绍，包括它们的特点，分类以及作用，然后让我们将各个电子元件进行实际的实验与验证。在做完实验后，通过总结实验过程中所出现的问题，以及实际测得的结果与理论估算值比较，讨论分析做出相应的解决方案，整理实验数据，并完成实验报告。
刚开始做实验的时候，示波器不怎么会调，犯了很多错，还好王老师很耐心的教导，后面掌握的还不错。而在实验中有时我们虽然熟练掌握了操作实验的方法，弄明白了一些理论上不是很容易理解的问题。但是在操作中也会遇到意想不到的问题，可以说这是很锻炼人的，每次在解决了问题后都会有很多收获，同时也明白团队的意义，只有和组员同心协力，才能最快的完成实验。在实验前，老师总会很耐心的告诉我们一些要注意的问题。比如，在连接电路前，要将电源断开，先测什么后测什么，实验中要注意些什么等等;待我们连接好电路，王老师都会先检查，给我们详细讲解后，再让我们测量。最后感谢王老师这一学期对我们的指导和教育，让我们学到了很多专业及其他的知识。我们以后将会把那些运用到生活学习中。
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