下面是范文网小编分享的年学校开展“五个一”活动心得体会3篇(学生五个一活动心得感悟)，供大家赏析。
年学校开展“五个一”活动心得体会1
自xx县教育科技局组织开展《教育教学质量提升“五个一”活动》以来，我作为一名医学教师，积极响应，认真学习，努力落实了“五个一”活动的具体内容，具体做法如下：
一、精准摸清每一位学生的学习状况
一场突如其来的疫情使得我们只能通过上网课来进行教学，虽然自己还是像在学校一样认真备课上课，但由于同学们的自觉性较差教学效果却不是很理想。开学以后，积极响应县教育科技局教育教学质量提升“五个一”活动，积极了解每一名学生的学习状态、心理状态，针对不同学生的不同情况，制定了一生一策、因材施教，做到有的放矢。尤其是要针对疫情期间线上学习内容，组织诊断性测试，摸清学生知识掌握真实情况，为复学后教学工作提供参考。
二、及时加强与每一位家长的沟通
无论是对学生的学习指导还是对学生的心理指导都不能脱离家长的配合和理解。我在开学后第一时间联系每位家长，向家长们发放《致家长的一封信》，分别召开113班和116班家长会，听取家长意见建议;向家长介绍县教育科技局教育教学质量提升“五个一”活动，消除家长们对于疫情对学生学习影响的疑虑。向家长们宣传防疫知识，引导家长们做好家庭防护和学生心理辅导，为复学后的学习营造良好的氛围。
三、精心组织每一节课堂教学
无论是线上还是线下，我都会精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心批改每一份作业，对学生开展疫情防护培训和心理辅导，保证每节课的教学质量，使每一节课的教学目标都转化为学生的学习成果。
老师的教学质量直接影响学生的知识接受程度，为将疫情对本班学生的影响减小到最低，我对县教育科技局组织的“五个一”活动从各方面进行认真的解读和诠释，争取为xx县职业中学的教育教学贡献出自己的绵薄之力。
年学校开展“五个一”活动心得体会2
课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术，在课堂上教师、学生、教学内容三者之间存在着相互作用。为了提高课堂效率，在课堂上要注意与学生相互作用的方式和学生学习的主动性，既要充分体现学生这个主体，教师也要充分认清自己的作用。通过学校组织的“五个一”活动，我不断地反思，如何来提高我所教学科的教学质量呢?我将采取以下措施来提高自己的教学质量：
一、及时加强与每一位家长的沟通。
疫情期间，为了不影响教学，我们在钉钉上上课，每天及时的与学生、与家长第一时间交流、沟通。现在虽然我们进入了正常的教学状态，但是我们还应该利用好我们的这个平台，有什么问题及时与家长沟通，尤其是我们现在已经进入了假期，我们更应该很好的利用这个平台每天督促学生学习，检查学生的学习情况。
二、精准摸清每一位学生的学习情况。
在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为后进生创造获得成功体验的机会，为优生提供思考空间;在课堂练习中，对优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让后进生掉队。
同时，做好课后辅导工作。特别是加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高后进生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好:“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!
三、精心组织每一节课堂教学。
课前准备要充分，要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
四、持续深化每一学科教研教改。
用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。对于学校组织的每次教研活动都积极参与，不失去每次机会，这也是我们学习进步的机会。
五、培养锻造一批名师队伍。
学校有很多的优秀教师，模范教师，作为一名年轻的教师，我要在今后的日子里多向优秀模范教师学习，多与他们交流、沟通，取长补短，争取早日进入模范行列。
通过本次活动，我总结了教学中的不足，理顺了工作思路，学到了很多宝贵的经验，明白了要提高教学质量，就要做好每一个环节。路漫漫其修远兮，今后我需更加努力!
年学校开展“五个一”活动心得体会3
为减小疫情对我校教育教学影响，推动我校复学工作扎实有效进行，提升我校教育教学质量，我校积极响应号召开展教育教学质量提升“五个一”活动。其实教学质量问题涉及面很宽，但往往一提到教学质量，我们都会自然的联想到考试成绩。就新课标而言，目标的完成情况，也属于成绩，但是现行的评价体系只对知识目标重视程度比较高。而另外两方面的评价还不完善，但是不是与其它的教学的环节、教学目标没关系呢?是不是只重视成绩就可以了呢?我想大家都明白，其实整个教学的过程，是相符相辅相成、相互作用，相互促进的。影响教育质量的因素很多，如敬业精神，教学方法、学法、爱心等，下面我对我认为很重要的两方面，来谈谈看法。
一、备课。
备课是上好课的前提，要想提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行观摩教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非观摩教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。备课作为教师课前准备的过程，亦是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。教师通过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计能力就必然会得到提高。课堂教学的效果必然会好，学生的成绩也会相应提高。备好课的方法我认为就四个字：学习、钻研。
二、提高学生的学习兴趣
兴趣可以使人的注意力集中，产生愉快、紧张的心理状态，当学习充满快乐时，才更为有效。一个人要变被动为主动学习，就要有浓厚的兴趣和欲望，产生“我要学”的心理需要，而不是像现在很多学生都像是被迫的“要我学”的状态。现今的社会环境下，学生受到的诱惑数不胜数，是一群缺乏自制力的群体。天资一般的，对学习厌倦;家境富裕的，认为学无所用;而有些很努力学习的，又是因为在父母和老师的期望下苦学。而真正意义上的爱上学习，因强烈的求知欲望而学习的学生少之又少。是学习真的没有乐趣可言吗?还是我们教育的方式出问题了?或者是我们根本上就忽略了孩子们学习过程中的那种种感受?要想提高学生的学习兴趣，我认为以下几个办法可以尝试一下：
1、要树立学生的自信心。让学生有信心去学习，感觉得到我能学会，能学好，并不是笨，不聪明。如果学生失去自信时，就会灰心丧气，厌学也是自然的了。
2、鼓励孩子敢于质疑。“学习没有问题才是最大的问题”这句话常挂在人们的嘴边。所以我们必须学会“发现问题，明确问题，提出问题，解决问题。”并在这个过程中找到成功的兴趣。
3、培养抗挫能力。“败而不馁，就是胜者”。当学生遇到失败时，我们要帮助学生把它转化成经验和力量，用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。
4、与学生一起制定学习目标。“成功的秘诀在于永不改变既定的目的。”所以我们要确定一个适合自己的目标，这个目标既不过高，又不过低。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西;有中进步、实现中目标则中奖励的。
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