精品会长竞选演讲稿3篇(副会长竞选演讲稿)

时间：2022-10-03 10:26:00 演讲稿

　　演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在社会发展不断提速的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是范文网小编分享的精品会长竞选演讲稿3篇(副会长竞选演讲稿)，供大家参阅。

精品会长竞选演讲稿1

尊敬的各位领导，同事们：

　　下午好！

　　我是来自紫金店厨房的员工，我的名字叫XXX，竞职理事会副会长的演讲，对于我来说是一个很大的挑战，因为平时就不爱发言，何况面对几十双炙热、期盼的眼神，五分钟的报告很长，是因为我的确很紧张，五分钟的时间又太短，短到要用文言文的格式来表达我的思想，我想大家也不会同意的。

　　我非常高兴大家能来到这个会场聆听我们的竞职报告，很荣幸我能成为集团管理局“员工理事会”的成员之一，能将员工的所思所想通过这个渠道没有阻塞地传达到集团管理层，这是一个能够分享企业利益与员工利益互动的平台，下面我将对企业建立集团理事会的认知、建议及如何履职简要的做一下汇报：

　　一、对企业成立集团理事会的认知

　　能真实的捕捉员工原生态的想法、互相理解、建立一个积极向上、富有凝聚力的企业文化、平衡员工利益与企业利益等等都是企业成立理事会的初衷，企业利益与员工利益是矛盾的，也是统一的，既是相斥的，又必须是融合的，理事会就是为解决这一矛盾体而服务的。我也是为了解决这一矛盾而来的，当然成立了员工理事会并非就是万能的，但却能客观地、循序渐进的、主次分明地解决员工的利益诉求。

　　二、对即将成立集团理事会的一点建议

　　作为一个刚刚加入理事会的我，还不能提出实质性的建议，在以后的组织架构的运作中，若有一些心得与体会将积极的提出，并加以改善。

　　三、作为理事会员的我如何履职

　　作为一个新的成员，我还处在不断的学习中，我想我的角色就是起到一座桥梁的作用，积极的将员工的利益诉求反应到高管层，最大限度的保证员工的利益，以身作则，树立一个积极、正面的形象，并积极与理事会成员沟通、交流，收获一些值得借鉴的经验，实施运用到工作中，并积极参加理事会所组织的活动。将员工对企业的归属感、成就感、及对员工的利益诉求做一些实际的工作。希望领导和同事们一起监督我的工作，让我们一起共同努力吧。再次感谢来到会场的嘉宾，谢谢，我的演讲完了。

精品会长竞选演讲稿2

　　尊敬的各位领导、尊敬的各位委员、尊敬的各位老师：

　　大家上（下）午好！

　　半年来，我们共同耕耘在实验学校的新天地里，相识、相知，一起成长，一起发展。在此，感谢在座的各位对我工作和生活的支持与关心。

　　教师委员会对我来说是全新的，也是陌生的，甚至是敬畏的。因为敬畏，所以刚开始没有勇气去申报这个职位，主要是担心自己能力有限，辜负学校和广大教师的殷切期望。现在，在大家的厚爱与支持下，我已鼓起申报的勇气，正式向学校教师委员会提出申请，并希望各位委员能够支持我。并且我相信在学校的大力支持和精心指导下，在各位卓越的委员的共同努力下，实验学校教师委员会一定会在“从心所欲、不逾矩”的办学理念引领下茁壮成长，从一棵小苗迅速成长为一棵参天大树。

　　谈到个人竞选的优势，我很汗颜，因为我个人能力有限。但我想到易中天教授曾经给《于丹论语心得》这本书写了一篇序，名字叫《灰色的孔子与多彩的世界》。在这篇序中易中天教授讲到，这世界充满了生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由，没有人会喜欢只有灰色的世界。不过，灰色也有灰色的好处，那就是和任何色彩都能搭配。因此，这个世界又不能缺少灰色。多彩保证了活力，而灰色提升着品位，这就是和谐。我想，我竞选教师委员会会长就是要去当一个灰色的角色，去和各位多彩的、个性各异的委员进行沟通、协调，努力达到学校工作与广大教师、全体委员之间的相互和谐、共同发展。

　　谈到假如我当选会长后的工作设想，我想援引现任北京市十一中学校长李希贵的一些话来阐明我的个人设想。

　　20xx年，李希贵校长曾出版了一本书，名字叫《学生第二》。书中，李校长是这样说的。教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是我们不懈的追求。可是，当强调学生主体、学生中心的时候，我们应当把教师放在一个什么位置上？要知道，一位教师，在校园里、课堂上，举手投足间，潜移默化地影响着学生，可以春风化雨，也可以近墨者黑，学生正是在耳濡目染间长大成人。可是，长期以来，长年累月生活在学生中间的教师们，生活得真是幸福吗？

　　如果一个校园里，空气中充满了火药味，一个个神经都绷得紧紧的，教师怎么能有幸福感呢？在教师没有感到幸福的校园里，学生还会好到哪里去呢？

　　那么应该怎样去做呢？

　　世界第三大旅游管理公司，被称为“美国100家最适合于工作的公司”之一的罗森柏斯国际集团是从一家小小的旅行社做成的，老板豪尔对 “顾客至上”这一说法不以为然。他认为，对于员工来说，顾客当然是处于第一的优先位置；但对于公司来说，员工才是第一位的，实际上是只有把精力集中在自己的员工身上才能使公司获得成功。豪尔批评说，有太多的公司把压力、恐惧和沮丧施加给员工，员工每天晚上把这种感受带回家里，这会引起家庭问题；第二天一早，员工又会把这些家庭问题带到工作岗位上。这种循环非常典型，也非常可怕。从长期来看，不愉快的人只能提供不愉快的服务。因此，能够让关心、关爱到达员工内心深处的公司才能提供最优质的服务。豪尔认为，当公司把员工放在第一位的时候，员工就会把顾客放在第一位。

　　同样，一位教师，当他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题都不成问题时，他们自然就会把所有的精力都放在学生身上。虽然学校把学生放在第二位，但事实上却是第一位。对学校管理者来说，教师就是实现学校教育理想的“天使”，只有当教师从自己的角度出发，觉得应该把学生放在首位的时候，他才会发自内心地这样做。想一想我们以前所见过的学校，给教师更多的是压力。不错，压力就是动力，但是，我们也不能忘了另一句话，叫做“没有压力不行，仅仅有压力不够”。对一个从事塑造人的职业来说，如果动力不是来自于热爱，而是仅仅来自于压力，这样的塑造肯定是十分可怕的，也是十分功利的。

　　李校长的这段话告诉我们，学校应该致力于培养教师在学校的“幸福感”，今天，我们实验学校教师委员会所从事的工作就是这方面的探索和努力。这是学校教育的理性和学校高层管理的智慧，是一个高瞻远瞩、高屋建瓴的大手笔、大改革。

　　基于以上认识，无论我今天能不能当选这个教师委员会会长，我都想为我们实验学校教师委员会尽自己的一份力量。

　　一是我希望学校的各种制度能够真正的解放老师，真正地体现“自由精神、规则意识”。学校的各种制度应该侧重于提醒教师应该不怎么样、不做什么事，少做过细的、事务性的、形式主义的指导和命令。学校工作中，尽量少用组织和行政手段解决问题。我曾经在《读者》上看到过这样一个故事。一位广东官员和一位四川官员在讨论两地经济差距时，广东人说，我们的政府总是制订不准怎么发展经济的制度，而你们的政府总在制订如何发展经济的制度，这两者就相当于一个枣核的上下两个尖，我们除了不准做的其他的都可以做，而你们只能在枣核的一个尖儿上发展，自然失去了发展的空间。学校就应该给老师更多的发展空间，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。学校需要做的，无非是给老师和学生提供更宽广的舞台，让老师们、学生们尽情地展示自我，学校公开、公平、公正地给予评价并大张旗鼓地给予鼓励，就能促进教师工作的积极性。

　　二是希望畅通教师工作困惑反馈机制。在保障教师权益不受损的前提下，让老师们能够大胆的、真实的、实事求是的反映自己的心声，学校给以疏导和引流，而不是一味的压抑和禁锢。希望学校关注教师工作、生活中存在的热点、难点问题。教师委员会开展工作时，()应采用网络化手段、无记名投票等方式做到全面、真实地反映问题。

　　三是希望学校能够多安排教师委员会委员参加高层次的学习和培训，开阔眼界，增长见识，以便于对学校工作进行科学的判断和分析。同时，落实委员们的待遇，提高工作的积极性。

　　各位领导、各位委员、各位老师，日本松下公司创始人松下幸之助有一句话，听了着实让人感动，他在为松下公司定位时曾说，松下公司主要是制造人才，兼而制造电器。在这样的一家“主要是制造人才”的公司里，还有谁能心有旁骛呢？正是松下对员工的一片赤诚，才最终把松下公司做成了全球顶尖的充满文化气息的“大哥大”。鉴古鉴今，面对崭新的实验学校，我们真应该善待我们的老师，从做到“学生第二”到实现“学生第一”。让我们一起手拉着手、肩并着肩，同历风雨、共见彩虹。真诚地希望学校能始终不渝地支持教师委员会开展工作，共同创造“教师幸福工作、学生愉快学习”的完美境界，愿实验学校的阳光无比灿烂，空气永远新鲜，明天辉煌壮丽。祝在座的各位身体好、精神好、家人好。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！