演讲稿，是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它体现着演讲的目的和手段。下面是范文网小编收集的做师德楷模育时代新人演讲稿:师德楷模演讲稿3篇 师德模范演讲稿，供大家参阅。
做师德楷模育时代新人演讲稿:师德楷模演讲稿1
做师德楷模育时代新人——师爱无价
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家好!我今天演讲的题目是《师爱无价》。
在我很小的时候，最敬佩的人就是老师，那时，老师是知识的使者，爱的化身。那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。
岁月静好，心素如简。师心如莲，心境旷远而清静。
曾几何时，人们把所有美好的赞誉都献给了老师：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。因此我选择了教师这一职业。今天，当我作为一名人民教师工作之后，穿过教师职业的光环，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
古语有云：德高为师，身正为范。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。而教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
师德，是“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养。
师德，是“捧着一颗心来，不带一根草去”的人生信仰。
师德，是“忠贞为教，严谨治学”的优秀品格。
师德，是“其身正，不令而行”的无声影响。
师德，是用生命作支撑，舍身护生的伟大举动。师德，是既教书又育人的自我超越。
师德，是对教育事业的执着追求。
师德，是托起明天太阳的崇高境界。
教师不仅要师德，更要用爱去感化学生，教导学生。
师爱是“爱与责任”。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。当我们面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔。
最后送给所有老师一首诗。
有一首歌最为动人
那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师
有一种风景最为隽永那就是师魂
不要说我们一无所有我们拥有
同一颗火热的太阳我们拥有
同一片广博的天空在同一天空下
我们用爱播撒希望
做师德楷模育时代新人演讲稿:师德楷模演讲稿2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天演讲的题目是《捧一颗真心，换一份真情》。
“我最想教会你们的是认认真真做人，快快乐乐学习。”这是我常常对学生说的一句话，就凭这种信念，在三尺讲台上，我用真心教书，用真情育人，我相信：我捧一颗真心定能换来一份真情。
去年6月，我送走了伴我6年光阴的66个孩子，他们毕业了，他们要远走高飞了。离别时刻，一声声告别记忆犹新，萦绕耳边：老师，我错了，我今后再也不干坏事了！老师，我不想离开您！老师，我会想您，您会忘记我吗？我们紧紧相拥，教室里一片哭声，任凭泪水肆意地流过脸颊，此时无法用言语来表达，我明白了，这6年，我用一颗真心换来了66份真情，这真情我怎能忘记？这浓浓的师生情我怎能忘怀？
9月，新学期开始，由于xx老师远走高飞了，学校安排我接任五年级6班的语文教学兼班主任工作。说实话，我何德何能担此重任？！优秀的xx是一位名师，而我岳良敏三个字只是一个师名，我的心正如龚琳娜的神曲无比《忐忑》，怎么办？换工作？被否定，不可能！带着学校领导的信任，带着同事们的鼓励，我只好硬着头皮试一试。
怎样才能让孩子们接纳我？怎样才能让他们信任我？我曾试想：学学xx同志吧，可是，她那么高端大气上档次，再看自己，低级庸俗没内涵，想学她，肯定行不通，别到头成了邯郸学步，丢失了自我。没有自我的日子光想想都害怕，我的座右铭是：开开心心工作，轻轻松松生活。于是，我下定决心：做真实的我，做幽默的我，做乐观的我，还我庐山真面目，xx高端大气上档次，我zz也有特点呀：幽默乐观不生气，我要用一颗快乐的心，用一颗真心来走进孩子们的心里。
开学第一天，孩子们对我充满了陌生感，人与人的距离虽然很近很近，可心与心的距离却很远很远；第二天，我正在讲课，一个女生突然哭了，我停下课，耐心询问：“孩子，哪里不舒服吗？需要我的帮助吗?”“我……想蒋老师了……”一句话触动了我的灵魂，拨动了我的心弦，旁边的几个同学受到感染，眼圈红红的，噙满了泪水，这就是孩子们的真情流露，我能阻止吗？不能！我能生气吗？不能！我还能继续上课吗？不能！说实话，我也是一个情商高于智商的人，xx的离开，我也万分不舍，此刻，思念之情油然而生，于是，我停下课，动情地的问：“同学们，你们想蒋老师吗？”“想！”同学们异口同声的回答。“xx老师感受到了，你们是有情有意的人，是知道感恩的孩子，这样吧，你们把心里话写下来，表达你们的思念之情。教师节快到了，我会把你们写的文章装订成册，作为节日礼物寄给蒋老师。”很明显，我的声音哽咽了，变调走音了。接下来，教室里传来了沙沙的书写声，伴随着轻轻地啜泣声，孩子们把堆积了四年的师生情，此刻全从笔尖流泻出来，我悄悄地走出教室 ……
第二天，待大家尽情地抒发完自己的情感，心绪平静之后，我问：“孩子们，你们想想，蒋老师会希望你们怎样上课？”“认真听讲！”“好好学习，天天向上！”此刻，我顺势引导：“对呀，你们要把思念之情化作学习的动力，用优异的成绩回报将老师。”后来，我真的说话算数，把孩子们的作文装订成一本书，封面写上“难忘师恩”， 同学们在班上传阅后， 寄给了xx。蒋老师激动地说：“这是我收到的最珍贵的礼物，最让我感动的礼物，我将永远珍藏。”是呀，这不仅仅是一本书，那分明是孩子们一颗颗纯真的心，一份份深深的情。
一周时间过去了，我强迫自己记住了每个孩子的名字，见面时，我会呼唤孩子们的小名微笑着主动问好，我要带着美美的心情，开始美好的一天；课堂上，我用幽默风趣的语言，让同学们快乐的学习，用搞笑的方式让他们轻松记住了容易出错的“唇”字结构；课间，我为他们纷发糕点和豆浆，亲切的喊着名字，微笑着摸摸头，拍拍肩；有人流鼻血了，我会为她止血；有人犯错误了，我会耐心教育，看透不说破，留有自尊，给他机会，知错就改……
日子一天天悄然而过，孩子们的心在悄悄地融化，他们在《心语心愿》本上写道：今天，xx老师笑着问我好，我是学生，我应该尊重老师，下次，我一定大声喊出：xx老师，您好！今天，xx老师纷发豆浆时，我发现老师的额头渗出了汗珠，我们全班70人，老师，您70次弯腰，70次起身，一定累坏了吧，xx老师，您辛苦了！今天，老师给我鼻子止血时，我看到老师那关切的眼神，仿佛是妈妈的感觉，我心底里喊着：老师——妈妈，可我没喊出口。今天早读，同学们书声琅琅，而我又情不自禁地哼起了流行歌，想想xx老师给我那么多次机会改正错误，我立马"'刹车"，加入早读的队伍……渐渐地，我发现孩子们和我心灵的距离越来越近了，我脚下仿佛踩着一朵幸福的云，心里犹如开满了一园子花，感觉真是比吃蜜还要甜！望着孩子们绽开的笑脸，聆听着他们的心声，我有一种心醉的感觉！
接下来的日子里，我利用班队课，开展各种班队活动，如辩论赛、故事会、才艺大PK等；我鼓励孩子们参加各种有益的比赛，如歌唱比赛、诗歌诵读比赛，书法比赛，舞蹈比赛，车模、航模、建模比赛，演讲比赛，篮球比赛等。篮球比赛时，我给运动员们买水，送水，虽然我不会打篮球，但我也在场边跟着跑，加油助威，虽然我不懂篮球规则，可中场休息时，我也会像教练一样布阵一番。总之，我与孩子们同呼吸，共命运，同参与，共欢笑。
后来，班上的孩子与我见面后，都会开心的问好，当我走到学校门口面店时，我们班正在吃面的孩子七八个，十来个会异口同声的喊道：“xx老师好！”说来奇怪，这小小的问候仿佛是一剂良药，确实能赶走心底的诸多不悦，心灵被净化，自己感觉变得简单多了；进教室，看着我那朝气蓬勃的70张小脸，我的浑身就像充了电一样，没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着: 今天我让这70个孩子收获什么呢？
一份耕耘，一分收获。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，我要和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契。请你相信，这份感情值得感激。
上周星期三，是让我最难以忘怀的日子。那天早上，当我刚走上讲台，突然觉得全身发热，由于赶着上课当时我也没有在意，可是后来，我的声音却变得越来越无力，头重脚轻，清口水直冒，反胃，恶心，我知道我的胃病又犯了，我快速跑向教室外的洗手池，就在这时，班上的几个同学站了起来，跟着跑出来：“老师，您生病了吗？”“老师，您胃病又犯了吗？”“老师，您感冒了吗？”“老师，您歇一会儿吧！” “老师……”一句句问候犹如一股股暖流顿时涌上心头，就连班上最调皮的谭淼也端过来他的水杯：“老师，喝水！”我抑制不住幸福的泪水夺眶而出！“老师，您休息，我们自己读。”孩子们在班长的带领下读起了课文，他们的朗读没有了错字，没有了丢字，没有了拖调，这是我听过最动听、最有情感的朗读！此刻，我多想对孩子们说：“亲爱的孩子们，谢谢你们对老师的爱！能够拥有你们的爱，老师即使再苦、再累，也觉得值！”
如今，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼，当我看到孩子们在我的教育下茁壮成长，当我被学生围着快乐地谈笑，当学生把我当成了说知心话的好朋友，当家长告诉我说孩子越来越乖……那份快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的。说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，我捧着一颗真心换来了一片真情，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！
最后，我想说：
天空不留下我的痕迹，但我已经飞过；
空谷不留下我的回音，但我已经鸣过；
榜上不留下我的功劳，但我已经做过；
捧一颗真心，只为换一份真情，
为了信念，甘当春蚕丝方尽，
追求理想，笑成红烛泪始干！
我的演讲完毕，谢谢大家！
做师德楷模育时代新人演讲稿:师德楷模演讲稿3
尊敬的各位领导，各位老师们：
大家好！
能够站在这个地方演讲，我感到非常的荣幸！今天我演讲的题目是“做师德楷模，育时代新人”。
小时候父亲问我长大了做什么，我毫不犹豫的回答当一名人民教师，我也一如既往的朝着这个目标努力，99年我终于实现了自己的愿望，来到了子弟小学。一个崭新的世界展现在我的眼前，这里的领导与老师们工作干劲很浓，很大，他们在不断地探索、不断地进取。我也在这里真正体会到“老师”这两个字的份量。13年的岁月里，让我对教师的含义也有了更深刻地认识。作为一个老师我们在工作中扮演着多种角色，那么今天我就用不同的角色演绎来诠释我的老师工作吧！
首先，在孩子们的生活中，我更像是一位全职保姆，照顾着他们的生活，给他们良好的学习环境，给他们最温暖的亲情。
今年暑假我们学校的两栋教学楼进行了加固和装修，等工程结束后，教室内外垃圾成堆，厚厚的灰尘覆盖在地面和桌子上，乍一看就像到了垃圾回收站。但就是在这样的环境下，是我们的赵校长带领全校教师拿着自己需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。地面上的仿瓷硬块用小铲刀一下一下地铲，干的手上都磨起了水泡，而且用水管把地面冲了再冲，拖布拖了再拖；擦窗户的时候我们小心翼翼地站在高处，一手抓着窗框，一手擦着玻璃，高的地方还得借助其他工具来完成。每位老师都是汗流浃背，争先恐后，任劳任怨。其实每天老师们都在给学生解决各种各样的问题。思想上有波动了，成绩下降了，同学之间有矛盾了，和家长耍性子…我们学校的每一位老师就像是一个居委会的大妈又像是社区的片警，为他们解决着家长里短的小事！但是这是我们工作的一部分，我们必须要做，也必须做好，我们无怨无悔。
班上曾经有一个叫高若彤的小女孩，刚入学时经常哭闹，依赖性很强，每次到教室门口都要向我提一个要求才肯进教室，我每次都满足她的要求，哄她好好学习，几个月下来，我多少次走到她的身边抚摸一下她的头，说上几句鼓励的话，使她慢慢地融入到班级中，现在每天都能看到她灿烂的笑容，学习成绩越来越棒。大爱无言，我从来没有想过学生的回报。虽然，我的孩子们有这样那样的毛病，但当我真心爱他们时，我想他们是能体会到的。
其次，在学校的学习中，我更像是他们的母亲，给他们最理性的爱
1.爱就是在学习上严格要求孩子：“严师出高徒”，在学习上我对他们很严格，有时甚至是苛刻。
2.爱就是尊重每一个孩子：无论他们的个性好坏，成绩优劣我都给予了他们平等的对待和最起码的尊重。
3.爱就是给孩子成功的体验：我们成人理解的成功也许是事业上的成功、家庭的幸福。而孩子们的成功体验完全不同，他们做出一道题，考好一次试，比好一场篮球赛，画出一幅好画，赢得一次老师表扬，受到一次同学的掌声都是成功的体验。今年春天学校举行的红歌合唱比赛中，我们班得了第一名，孩子们听到结果后欢呼起来，孩子们付出艰辛的努力获得了又一次的成功，过后我表扬了孩子们，使他们体会到了成功的喜悦。也更加增强了他们的自信心。
4.爱就是与孩子们一起分享获取知识的快乐
我们一直在进行教育改革，其实改革的目的就是让每个孩子都能参与进课堂中，快乐的获取知识。所以，我在进行教学时，想尽办法让孩子们获取知识的过程是快乐的。我设计的“激励式语文学习法”就是将教学的触角伸向每个学生，点燃起每个学生的学习兴趣和求知欲。每周评比出书写优秀，做题认真的学生上榜，每次上榜者我都作了登记，优秀的学生占一半比例，另一半留给中、后进生，只要他们其中的一项有进步，都尽量给他们上榜的机会。虽说仅仅是一次上榜，但对后进生来说不啻一次久旱逢甘霖，会让一直处于自卑、消极状态的他们感受到成功的喜悦并进而重新树立学习的信心，激发出学习的动力。对于好的学生则让他们向更高层次发展。因此，在我得班里，后进生与好学生都充满了学习语文的热情和信心。
最后，在德育教育中，我像是他们的大朋友，和他们一起展望未来，培养爱好。
班主任工作的重点不仅是对班级的管理，还有对孩子的德育教育。其实德育教育关系到了孩子的全面发展。我根据自己学生的实际情况进行主题班会教育，班会课上一起讨论，解决问题，畅说欲言，是每一节班会做到和谐，和美。
我一个极其普通的小学教师，我没有很多光鲜的奖杯、耀眼的证书和华丽的语言，但是我能用“爱”和“生命”诠释着“教书育人”四个字，用“全心全意”四个字爱着我的校园、我的讲堂和我的学生。从教已经 13 年了 ，我从来没想过要从学生身上索取过什么。“付出”是我这 13 年从“教”中得到的对“教育工作”的另一个诠释。
就让我坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我的价值在奉献中闪光！要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。
我是一个老师，我乐于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于自己的选择，我是一个老师，我无愧于自己的称号。
最后我用这样一首诗歌来结束我的演讲：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……
谢谢!
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