团委工作汇报讲稿3篇团委工作演讲稿

时间：2023-01-10 00:42:36 演讲稿

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团委工作汇报讲稿3篇团委工作演讲稿

团委工作汇报讲稿1

　　团委工作情况汇报

　　材料

　　各位领导：

　　首先我代表乡党委、政府对团省委及各级领导莅临我乡指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

。下面，我就乡团委的工作情况向各位领导汇报：

　　一、加强团组织建设，为团工作有效开展筑牢坚实基础团组织建设工作是团工作的基础，我们通过实施带动工程，提升团建品位。在这方面，我们着重抓了“三带”。第一，以党建带团建。通过认真贯彻落实省、市、县委共青团工作会议精神，按照县委党建带团建的要求，乡团委紧紧依托乡党委，带动团建，乡党委把团建工作纳入党建工作之中，把团岗作为党培养年轻干部的重要基地，积极向党组织推举青年骨干和团干部作为青年后备人才。认真借鉴党建经验，积极探索新的团建模式。现在农村外出务工青年人员比较多，通过运用QQ、手机、邮箱等现代信息技术，加强对外出务工人员的管理服务。通过努力，全乡符合建团条件的机关、事业单位、村、学校建团率达100%。近年来，全乡共有100多名优秀青年加入团组织，40多名优秀团员成为党组织的新鲜血液，基层团组织的战斗力明显增强。1

　　第二，以班子带组织。我们对全乡团员进行了清理，建立了个人档案，对村级10个团支部进行了人员调整，撤换了1名年龄大、综合素质较弱的团支部书记，把思想表现好、文化水平高、业务能力强的青年吸收到团干部中来担任基层团支部书记，提高了团支部班子的整体素质。

　　第三，以阵地带活动。目前，全乡已建成的村部9个、村级文化室9个，作为基层团组织的活动阵地。并在辽竹湾、杨家湾、桑植坪、汨落湖等村建有农家书屋，大大地丰富了农村青年的业余文化生活。

　　二、深化服务，为青少年的成长成才创造条件。

　　一是以法制教育为重点，预防青少年违法犯罪工作持续推进。聘请乡司法所所长为中心小学法制副校长，每月为学校上一堂法制教育课，增强了广大青少年的法制意识，从思想源头上预防青少年违法犯罪。

　　二是家庭社会共同参与，精心营造未成年人健康成长环境。在全乡深入开展了“青少年远离网吧”、“学生自卫教育”、“青少年维权”等活动，对未成年人上网情况专项整治，乡团委组织青年志愿者和治安联防队，在校门等重点区段执勤巡逻，维护学校周边安全。

　　三是推进希望工程。我乡近300名学生中有35名学生因为家庭贫困而处在失学边缘。根据这一情况，乡团委走村入户，走访贫困学生。同时，把助学活动同工作“爱心助学”

　　工作结合起来，每年资助贫困学生14名，捐资3000余元，援助学校改善了办学条件，修建了新的宿舍楼和学生食堂。四是活跃广大团员青年的文化生活。我乡连续3年举办了民族文化节，荣获了中国桑植首届民歌节获第1名。注重素质教育，从小抓起，掀起“爱我家乡、唱响桑植民歌”的浓厚氛围。

　　三、积极引导，团结带领广大团员青年建功立业。

　　1、我们以争当“青年岗位能手”和“农村青年创业致富带头人”活动为载体，团结带领广大青年创业致富，打造了一批青年科技示范户，有养殖大户31户，创业企业3个。返乡青年袁启文利用在外学到的技术，回乡创业，投资80多万元兴办了占地3000多平方的粽叶选厂，吸纳了劳动力125人，年利润30多万元。芭茅溪村甘协成，带头养殖黑山养，年出栏200多只，并成立了养殖协，义务给养殖户免费上门传授技术，带动了全乡养殖业发展。楠木坪村张久云，种植厚朴、红枫、紫微等300亩；水田坝村向周元兴从广东回乡后，办起了高尔夫球木丁厂；桑植坪返乡青年甘桂华等兴建了畜牧小区。通过乡团委的引导，我乡青成为了全民创业的“创业先锋”，有利促进了全乡的经济发展。

　　2、推进“大学生三下乡”活动。我乡中心小学已成为湖南师范大学“三下乡”活动基地，每年师大学生来这里开

　　展活动，不仅输送新知识，而且带来了新的教学理念，给学校带来生机和活力，并利用空闲时间，给村民发放农业技术手册，传授生活小常识。与青年团干结成对子，帮助他们开阔眼界，创新思想。

　　3、提高青年农民的素质，推进“千人培训计划”。在全乡开展农民培训和农闲培训。目前，已培训9期，培训青年农民达到520人次。青年农民素质的提高，加速了农村剩余劳务力的转移。今年，全乡实现境内、外劳务输出的农村青年达1135人，占全乡青年劳动力的80%。

　　4、全力推进“保护母亲河工程”。利用青年志愿者活动日、保护母亲河日、世界地球日、世界环境日的有利契机，开展了“美化家园、保护母亲河”等主题环保教育活动，组织团员青年沿河清理垃圾，在澧水河两岸植竹26公里、7000余棵，增强了全民的环境卫生意识，有力推动了我乡的精神文明建设。

　　5、积极争创“优秀青年”，服务新农村。结合乡党委创先争优活动，乡团委号召广大青年农民积极参与。我乡涌现了一大批优秀青年，如见义勇为青年莫小林，创业能手向周元，养羊状元甘协成等，为全乡的青年作出了表率。

　　近年来，乡团委的工作取得了一定的成绩，但仍存在一定的不足，主要是：团员意识整体不强，尤其是农村团员流动频繁，管理难度大；农村支部工作的重视程度不够，团组

　　织开展工作难度大；基层团组织的活动经费不足；农村团干部兼职多，大龄化严重。我们将在以后的工作中发扬成绩，弥补不足，扎实工作。我们坚信在上级团委的指导、乡党委政府的关心支持、广大团员的努力和精诚团结下，我乡团委的工作一定肯定会更上一层楼。

　　谢谢大家！

　　免费团委工作汇报模板

　　团委工作汇报模板

　　工作汇报讲稿

　　研究生团委工作汇报

　　团委开展工作汇报

团委工作汇报讲稿2

　　检查工作汇报

　　广西师范学院1978年12月经国务院批准为本科师范院校，1998年成为硕士授权单位，2003年，具有百年师范教育历史的前南宁民族师范学校并入我校，2008年学校以优秀等级通过教育部本科教学工作水平评估，2009年获批为教育硕士授权单位。建校以来，我校始终坚守师范教育阵地，不断彰显教师教育办学特色，服务广西基础教育发展，目前，共有师范类专业27个，师范生7600多人，占学生总数的63%。下面，根据自治区教育厅《关于开展高校师范专业办学能力提升计划评估检查的通知》（桂教办?2014?109号）的文件精神，我向各位专家汇报我校实施“高校师范专业办学能力提升计划”的情况。

　　一、项目建设

（一）保障机制

　　1.领导机构：组织协调，提供保障

　　我校获批自治区示范性教师教育基地后，学校下发了文件《关于成立自治区示范性教师教育基地建设领导小组的通知》（桂师院教字[2011]17号），成立了由学校校长任组长、分管校领导任副组长的自治区示范性教师教育基地建设工作领导小组，明确各部门工作职责和内容。

　　2.专家小组：论证方案，确定目标

　　为了更好地实施“高校师范专业办学能力提升计划”，不断优化自治区示范性教师教育基地建设方案，我校先后组织相关人员赴西南大学、陕西师范大学、贵州师范大学等区外高校进行调研，明确了计划实施的总体目标、具体目标和建设内容，并根据自身办学定位和办学特色，制定了《广西师范学院教师教育基地建设方案》，分年度制定了2011年、2012年、2013年的基地建设实施方案。学校邀请校内外专家，对方案的可行性、科学性进行论证，最后修改定稿。

（二）硬件建设 1.经费使用情况。

　　2011-2013年，我校每年获自治区财政“高校师范专业办学能力提升计划”项目专项经费600万元，三年共获经费1800万，学校配套建设经费500万元。我校严格执行项目管理的有关规定，精心制定经费使用计划，坚持“专款专用、专项管理、突出重点、保证效益”的原则，确保专项资金发挥最大的效益和按时完成项目建设任务。

　　项目招投标按照《中华人民共和国政府采购法》等规定执行，学校财务及审计部门加强对专项资金使用的监督管理，确保了计划的实施。

　　2.“三平台，一基地建设”。

　　我校“高校师范专业办学能力提升计划”项目主要应用于教师专业能力发展平台、职教师资职业技能训练平台、教师教育数字化学习资源平台、教师教育实践教学基地等二级项目建设。项目以教师专业能力发展平台建设为中心，建构全新的自治区级示范性教师教育基地和自治区级实验教学示范中心——教师教育综合训练中心。

　　二、实施效果

（一）促进了师范类专业、课程建设 1.专业建设

　　优化教师教育专业结构。学校现有的27个教师教育本科专业，涵盖基础教育全部学科，教师教育培养类型包含学前、小学、初中、高中和中等职业教育师资培养。

　　打造教师教育专业品牌。在27个教师教育专业中，有教育部高等学校特色专业建设点2个，教育部本科专业综合改革试点1个，广西高校优质专业7个，广西高校特色专业及课程一体化建设项目5个。

　　2.课程建设

　　完善教师教育课程体系。围绕教师专业理念与师德、教师专业知识、教师专业能力三个维度构建包含教师教育基础课程、教师教育专业能力训练课程、教师教育拓展课程、教师教育实践课程等四个模块的教师教育课程体系。调整教师教育课程学分构成比例，加大教师教育课程比重，由原来的25学分增至32学分；加大了实践教学环节，教育见习、实习延长至18周；实行师范生能力测评与实习准入制度。

　　开发建设了一批教师教育资源共享课程。近三年，学校获教师教育国家级精品资源共享课2门，国家级精品视频公开课1门，自治区级精品视频公开课1门。同时确立校级精品视频公开课15门，教师教育精品资源共享课6门。教师教育资源共享课的建设进一步推动学校教师教育课程改革，为培养造就优秀教师和未来教育家提供优质课程资源，实现优质教师教育教学资源辐射共享。

（二）促进了人才培养模式改革

　　1.探索“城乡联动，校地协同”实践教学模式。学校在全区高校率先开展师范生定岗实习支教试点工作。建立教师教育“三位一体”实践教学机制，推行高师院校、城区中小学、农村学校三方共同参与的“顶岗实习—顶岗支教—置换培训”的实践教学改革，强化师范生实践教学训练。该项实践教学模式改革成果获2012年广西高等教育自治区级教学成果奖特等奖。

　　2.构建“一主两翼、职前职后衔接贯通、教—研—培互动”的职教师资人才培养模式。学校先后在计算机科学与技术等9个专业举办职教师资班，在校职教师范生近2000人，为广西中等职业教育发展提供强有力的人才支撑。我校职教师资培养模式改革成果获广西高等教育自治区级教学成果奖一等奖。

　　3.启动“陶行知实验班”卓越教师教育人才培养计划。学校先后在汉语言文学、英语、数学与应用数学、思想政治教育、小学教育5个专业开展了“陶行知实验班”改革试点。启动了以培养卓越后备师资为目标的、以双导师制、两次实习为主要内容的“陶行知实验班”教师教育人才培养模式改革，成功地探索了高质量师范生人才培养模式。

　　4.实施“有效教育”，对接基础教育改革。2012年学校被批准为“广西基础教育学校教学改革试点项目研修基地”。在全国高师院校中率先启动“MS-EEPO有效教育”，积极探索在高师院校实施有效教育理念和模式的有效途径，适应有效教育改革的新要求，形成大中小贯通的有效教育通道，实现有效教育的目标。

（三）促进了师范生教师教育能力发展

　　1.微格教学。组织微格教学，为师范生开展课堂教学技能、教学板书、教学语言、教学仪态等训练活动和举行教学技能比赛的场所。通过对教学活动进行实时录制、网络直播和点播，使师范生在获得大量的反馈意见，进而提高教育教学能力。

　　2.远程见习。建设了师范生远程见习系统，让在校师范生通过网络实时地接受校外基地学校优秀教师的言传身教，提升教学实践的效率和效果。目前，学校已与南宁市二中、南宁市三十七中、武鸣高中、上林中学等学校建立了远程见习多媒体教室。

（四）促进了教师队伍建设

　　1.实施教师践习制度。以课题立项的形式资助教师教育类课程教师到中小学一线教育践习，获得在基础教育一线教学工作经历，提升教学能力。

　　2.培育有效教育专家团队。引导教师关注有效教育，贴近基础教育实际，进行教改学实践的反思和研究，全方位引领和推进广西基础教育改革与发展。

（五）促进了服务基础教育的能力

　　1.开展农村小学全科教师定向培养。以培养乡村教学能手为重点，实施农村小学全科教师培养计划和壮汉双语教师培养计划，在小学教育专业探索了“二年制农村小学全科教师培养”、“五年制农村小学全科教师培养”、“二年制农村小学壮汉双语教师培养”等模式，面向农村学校培养乡村教学能手。

　　2.组织中小学在职教师培训。以名师培育为重点，实施名师培育项目和课题研究合作项目，先后承担钦州市名师培养工程、柳江县名校长培养工程、民族学校名校长培养工程、特级教师工作坊等项目，发挥名师的引导和辐射作用，为在职教师搭建专业成长平台。

　　3.创建“教师教育改革创新实验区”。以高校为主导，协同城区优质学校，带动农村学校，联合创建“教师教育改革创新实验区”。目前，学校先后与革命老区百色市、壮族聚居地崇左市等地市教育局及武鸣民族中学、马山合理村平安希望小学等8所中小学（幼儿园）签订共建“教师教育改革创新实验区”协议。打通高师教育与基础教育的围墙，形成高师院校与基础教育学校合作可持续发展的长效机制。

　　4.承办全区教学技能大赛。学校利用教育教育基地建设项目并结合学校教师教育专业优势，自2011年以来，先后承办了全区师范生教学技能大赛和中小学、幼儿园教师教学技能大赛，为全区中小学教师、师范生构建交流与学习的平台。

（六）提高了我校师范专业人才培养质量

　　1.我校师范生在各级各类教学技能大赛获奖数和获奖等级均位居全省之首。2011年以来，我校师范生在各级各类教学技能大赛中共获奖项125项，其中获全国师范生教学技能奖项76项。在第二、三届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛中，获特等奖2项，是广西唯一获此殊荣的高校。在第一、二、三届广西师范生教学技能大赛中，共获奖61项，获奖数居全区各师范院校榜首。在教育部教师资格考试测评中，我校师范生通过率为65%，排名全区第一。

　　2.我校师范专业毕业生就业率达90%以上。2010—2013年学校四届师范专业毕业生就业率均在90%以上。首届“陶行知实验班”毕业生就业率为100%。近五年毕业生质量跟踪调查显示，用人单位对我校师范专业毕业生的满意率均在94%以上，认为他们“下得去、留得住、用得上”。

（七）产生了良好的社会效益

　　1.区内外学校及相关单位纷纷到我校教师教育基地参观考察。我校先后接待了来自区内外多个学校及相关单位来参观考察，据不完全统计3年来共有20多个单位来我校交流考察，其中有高校、中小学校、幼儿园、中职学校的领导和教师，以及政府有关部门的负责人，取得了较好的示范作用和辐射效果。

　　2.教育部门户网站、《光明日报》、《广西日报》等媒体先后对我校教师教育创新人才培养改革实践成效进行了报道。

　　三、建设规划

（一）实施教师教育特色专业群打造工程

　　学校将围绕学校的主干学科—教师教育学科来进行重点打造中学教师、小学教师和中职教师三大系列教师教育特色专业群，推进学校特色发展，形成鲜明的办学特色。

（二）启动“教师教育协同创新与服务中心”建设项目我校筹措经费800万元将在五合新校区建设“教师教育协同创新与服务中心”项目，项目建设已经启动。学校将瞄准民族地区教师教育发展战略需求，进一步打造我校教师教育的特色与优势，汇聚现代教育理念与教育技术，着力于民族地区师范生与教师教育能力提升，突出协同创新与服务新机制，力争将项目建设成为区内具有较大影响力的教师培养、教育研究、教育服务、成果转化中心。