中班语言的教案3篇(中班语言教案简单)

时间:2023-02-04 20:55:00 教案

  下面是范文网小编收集的中班语言的教案3篇(中班语言教案简单),供大家赏析。

中班语言的教案3篇(中班语言教案简单)

中班语言的教案1

  一、活动的由来:

  通过欣赏诗歌,发展幼儿的语言,丰富幼儿的词汇,使中班的幼儿有创作的欲望。

  二、活动名称:

  学诗歌“家”。

  三、活动目标:

  1、学习诗歌“家”感受诗歌的美。

  2、能大胆的创编诗歌,培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

  3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园。

  四、活动准备:

  鱼、白云、小鸟、蝴蝶、风景画一幅。

  五、活动过程:

  (一)引入话题:

  1、小朋友今天来幼儿园是谁送的你呀?

  2、你家里有谁呀?你家住在哪里呀?你喜欢自己的.家吗?

  3、今天有几个小动物迷路了,我们帮助它们找自己的家好吗?

  (1)说说小鱼的家在什么地方?

  (2)说说小鸟的家在什么地方?

  (3)说说蝴蝶的家在什么地方?

  (4)说说幼儿园是谁的家?(教师重点讲解重叠词)

  (二)欣赏诗歌:

  深深的大海是鱼儿的家,

  蓝蓝的天空是白云的家,

  密密的森林是小鸟的家,

  红红的花朵是蝴蝶的家,

  快快乐乐的幼儿园是小朋友的家。

  (三)学习创编诗歌:

  1、和幼儿一起说说其他小动物的加在哪里?鼓励幼儿说出来和别人不一样的诗歌。

  2、每人说一句,共同完成班级创编的诗歌“家”。

中班语言的教案2

  活动目标

  1、理解大树和小鸟的依存关系。

  2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。

  活动过程

  一、游戏:大树和小鸟。

  1、教师扮演大树,幼儿扮演一群小鸟。

  2、大树和小鸟在一起开心吗?有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的事情。

  二、欣赏诗歌。

  1、出示挂图,教师朗诵诗歌一遍。

  2、大树高高,住着小鸟。大树和小鸟做了哪些事?

  3、你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友?

  4、为什么大树、小鸟快乐陶陶呢?

  三、以互动的形式学念诗歌。

  1、教师再朗诵一遍诗歌,引导幼儿说说这首诗歌每一节的前一句和后一句有什么规律。

  2、教师念关于大树的诗句,幼儿念关于小鸟的诗句。

  3、引导幼儿结伴学念,然后互换角色。

  四、仿编诗歌。

  1、讨论:还有谁和谁也是一对好朋友?

  2、引导幼儿分组或个别仿编。

中班语言的教案3

  我们的课都上完了,我也安照计划开始了书本的复习。今天我要复习《小朋友的书》第5本--亲亲小动物,看看哪些小朋友能干一点还能记得这书本上的知识点。小动物是小朋友最喜爱的内容之一,在上课时,小朋友都看到了好多实物或真实图片,而且小朋友也最喜爱小动物。我从今天小朋友的表现中感到他们又成长了,我也从心里开心。

  活动目标:

  1、让幼儿复习书本知识,掌握以前所学内容。

  2、让幼儿练习背诵儿歌以掌握小动物的特征。

  活动准备:

  小动物的图片、《小朋友的书、亲亲小动物》

  活动过程:

  1、请小朋友看各种小动物的图片,让小朋友说出它们是什么动物,它们有什么特征。

  2、请小朋友翻开书本看着书上的小动物的图片和老师一起念儿歌。

  3、请小朋友跟着老师边念儿歌边做动作。

  4、请各别小朋友表演、背诵儿歌。

  5、请小朋友一起玩游戏以记住儿歌内容。

  反思:

  在我们的语言教学中,儿歌凭借其节奏押韵、富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的欢迎。小朋友也根据儿歌的内容掌握知识点。班里的小朋友也都很能干的。他们其实个个都能把儿歌跟读出来的,只是有时他们记得多的他们就背得大声一点,不是那么知道的就小声一点了。但我们的小朋友有好多的一部分人有点不是特别专心的,他们在复习的时候总是一会跟着老师认真地念,一会又玩了起来,不过看着他们在学习中玩闹,以在玩闹中学习真得也很好呀,因为这个年龄的该做的事,我们老师在这其中也都只要做好引导工作就好了,什么都要小朋友自己去发现就好了,这样他们才会真正长大的。

  今天我们复习了第5本书,让小朋友学习了小兔跳、小乌龟爬、小鱼游、小猫叫。看着书本大家一起念、一起做游戏,真得好有趣呀。今天的复习也让我看到了小朋友的能干之处,我和小朋友又在一起多学一次呀,让他们也加深所学的知识。

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