下面是范文网小编收集的幼儿园小班英语教案3篇(英语教案幼儿园小班)，以供参考。
幼儿园小班英语教案1
幼儿园小班助教英语教案
一、活动内容：我喜欢动物
二、活动目标：
1、初步学说4个动物英语单词：cat（猫），dog（狗），duck（鸭子），rabbit（兔子）、2、通过故事《拔萝卜》巩固所学单词，提高幼儿说英语的兴趣。
二、活动准备：
单词卡，动物头饰、胡萝卜等。
三、活动过程：
（一）引出动物，学习4个单词。
1.猜谜语引出4种动物，学习单词。教师说谜语让学生猜，边领读新单词。夜晚睡门口，小偷最怕它。一见陌生人，它就汪汪叫。（dog）八字须，往上翘，说起话来喵喵喵（cat）
嘴像小铲子，脚像小扇子，走路直摇晃，唱歌呷呷叫。（duck）长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。（rabbit）2．说单词，演动物。教师说，学生跟着说，再一起演一演。dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫； cat ,cat是小猫，小猫cat喵喵叫； duck，duck是鸭子，鸭子duck嘎嘎叫；
rabbit，rabbit是兔子，兔子rabbit蹦蹦跳。
（二）故事《拔萝卜》
那边有一个大萝卜，我们去拔吧！老师演兔子，请3个小朋友演小猫，小狗和鸭子，一起演拔萝卜的故事。大家一起说拔萝卜的儿歌。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动。Cat，cat，快快来，快来帮我们拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动。Dog，dog，快快来，快来帮我们拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动。Duck，duck，快快来，快来帮我们拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，哈哈！拔出个大萝卜。
（三）结束
:1.今天学了哪些动物的英语单词，你还记得吗？ 2.作业：涂色练习
用彩笔给你喜欢的动物穿上漂亮的衣服吧！
小班英语：颜色篇
颜色篇（一小时）
一．热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二.课堂指令的学习
⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK!并加手势
反复大声练习几次
⑵ Who wants to try?-----Let me try!反复大声练习几次
⑶
up ,down Stand up!Sit down!反复操练几次后学习儿歌
Left, left, right, right, up and dow
Left, left, right, right, turning around;
Left, left, right, right, jump, jump, jum
Left, left, right, right, we are strong.三.问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿
表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you
Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so ,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.四: 认颜色: red yellow blue green
拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用
rock paper sci ors
老师提问:What color is it?
学生回答:It’s …(回答时击打卡片.one by one)
歌: let’s learn a tongue , red, touch your head;
Blue, blue, tie your shoes
Yellow, yellow, draw a circle;
Green, green, stamp your foot.复习一遍单词
Game: cow boy.五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.课题：《动物单词tiger》
一、活动目标：
1、幼儿对动物单词的认识，能够清楚发音。
2、幼儿能够根据图片说出英语单词。
3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
二、活动准备：
1、手偶（老虎）、单词卡、糖果、橘子。
2、图片(老虎、熊猫、螃蟹、树、棒棒糖、毛毛虫）。
三、活动过程：
（一）、导入：
1、教师：（小朋友们早上好）。哇，小朋友们的声音很优美老师请你们玩《一个桶》的游戏，小手准备。幼儿：我就准备。（游戏结束后运用英语课堂小口令：
教师：litter eyes little eyes look at me 幼儿：look at you 教师:little ears little ears 幼儿：listen listen 教师：litter mouth little mouth 幼儿：闭上嘴巴）。
2、今天老师带一首歌给小朋友们听（把耳朵竖起来），听完之后你们告诉老师你们听到什么了。
幼儿：我听到里面有老虎、狮子……
教师：有狮子、老虎等很多小动物，这是一首动物园歌。（及时表扬幼儿）
教师：刚刚小朋友们在听歌的时候啊有只本领很大的小动物躲在老师后面不肯出来，现在我请一个小朋友上来看一下是什么动物？（我请坐姿优美的小朋友上来），Who can try?
幼儿：Let me try!(我请这位小朋友因为他坐姿优美不说话）
教师：是什么动物呀？
幼儿：老虎。
教师：我们倒计时请它出来（3、2、1）——，敲大鼓表扬上来的幼儿。
（二）、新课学习：
1、（老虎和幼儿打招呼）
老虎：小朋友们早上好。
幼儿：老虎早上好。
老虎：这位小朋友用美美的声音跟我说早上好、我去亲亲他（她）。再来一遍看谁的声音最优美我也亲亲他。
老虎：Hello!小朋友们，I'm tiger 我是老虎，我的英文名是tiger。我的英文名是什么呀？
幼儿：tiger.（这部分用贴贴奖励给读单词棒棒的幼儿，然后出示单词卡教幼儿读几遍后贴在黑板上，如：tiger tiger 老虎）
2、师带读单词。（拍手读/扭屁股读/跺脚读等）——读单词棒棒的幼儿教师奖励熊猫图片等和老虎去亲亲他。
（绿色圃中小学教育网 原文地址 you understand ?
幼儿：Yes!
（老虎：小朋友读得太棒了，小鸭子表扬自己！我肚子饿了，我先去找东西吃了——用肢体语言。拜拜
幼儿：拜拜）
4、吃汉堡（老虎肚子饿去找东西吃了，我们肚子也饿了，老师请你们吃汉堡。小手准备……）
5、老狼老狼几点了。（老狼走了，它请小朋友们玩传球游戏）
6、传球游戏。（音乐响起就开始传球，音乐一停哪个小朋友拿到球就上黑板读出该单词全体幼儿跟着读——呼啦啦表扬，螃蟹熊猫等图片奖励）
教师：倒计时！坐姿优美，3、2、1.现在老师请小朋友们玩《倒计时》游戏。
7、倒计时游戏。（游戏开始前使用英语课堂小口令调控）
（教师放三个单词卡在桌子上请4名幼儿去抢单词后跑回座位，没有抢到单词卡的幼儿就去捉其他三位抢到单词卡的幼儿，如果捉到那就给单词卡给幼儿。最后没有单词卡的幼儿就——青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等）。
教师：（教师拿出一个橘子问幼儿：猜猜我是谁？
幼儿：橘子。教师：你们回答太棒了！老师请你们玩《猜猜我是谁》游戏）
8、猜猜我是谁。（教师准备一个箱子里面放有单词卡、棒棒糖图片、毛毛虫、橘子、糖果。幼儿拿到吃的就送给她，拿到单词卡读出来并贴贴奖励，拿到毛毛虫就弄动作）
9、小小邮递员送单词卡给幼儿。
10、最后总结师生两组的比赛哪组赢了就奖励喝果汁结束课堂。
课后反思：
这堂课是按自己写得教案来上的，后面有《小小邮递员》这个环节没有时间就不送单词卡了。主要有以下不足点：
1、课堂纪律很乱，整堂课说话声音过大了，语气不是很好。
2、上课语言很啰嗦，过渡语衔接不好。
3、每个环节有点赶，小孩子有点反应不过来。
4、课堂气氛不活跃。
听课老师的建议：
1、单词前面读的比较少，英语课堂小口令过少。
2、在《倒计时》抢单词卡这个环节，请抢到单词卡的幼儿读给下面的小朋友听单词卡是背对下面的幼儿的。
3、请幼儿上来戴手偶读单词时让幼儿用右手戴上读会比较好。
4、整堂课过渡语太快了。
5、游戏过多导致后面的环节很赶。
6、黑板上面的树没有起到什么作用，老虎的朋友老虎引出来的这个环节不是很好。
幼儿园小班英语教案2
幼儿园小班英语教案 活动目标：
1、理解单词含义，学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
活动准备：
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程：
一、复习颜色单词，引出活动。
以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
师：
1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary）
2、出示红苹果What’s this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？
3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。
4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（Very Very Good）
二、学习新单词。
1、yellow
Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
2、blue
Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。
3、分组读单词.....................@@@@
一、活动内容：字母Y，短语Good night
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；
Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good 、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）
四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：Hands up , hands 、正课：
（1）学习字母Y：
让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.（2）学习短语Good night。
A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”
B、游戏：小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
4、叮咛：
出示英语书，引导说：“open the book.” 交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。
@@@@
rst ra it star tea
小一班eily
活动目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
rst 字卡，ra it star tea的图片 cd
活动过程：
一、问候
t：good morning,everybody
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t：look,what is it?gue
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ,it’s r
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
(如此类推，教授rst)My Body（我的身体）
一、目标：
1、复习单词 eye mouth，学习新单词 head hand 、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程：
1、warm up(热身)：English song:
Good morning, Good morning Good morning to morning Good morning Good morning to 、Reviewing(复习)：
Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词)：
Head（头）Hand（手）Foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Have a rest（休息一下）：
English song：
Clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha 、play games（做游戏）:
A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。
6、end(结束)：
An English song ：Goodbye, , , , teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again , , ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
幼儿园小班英语教案3
小班英语教案《good》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿向“好”学习，培养辨别是非的能力，在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成，复习句型：This is a……，快来看看幼儿园小班英语《good》教案吧。
活动目标：
1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。
2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别是非的能力。
3、复习句型：This is a……
4、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备：
1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。
2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。
3、录音机，双语磁带。
活动过程：
一、开始部分：
请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》
二、基本部分：
(一)认识汉字“好”和单词“good”
出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。
(二)巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。
1、找汉字卡片“好”
2、用汉字卡片“好”玩游戏。
3、送汉字卡“好”回家。
(三)讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。
1、出示图片，看图讲述。
(1)教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。
(2)请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事
2、幼儿表演故事。
请幼儿戴上挂饰表演故事。
3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。
(1)找单词卡“good”
(2)用单词卡“good”玩游戏：做好事
(四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。
(五)复习陈述句This is a book This is a good book
三 结束部分：
1、欣赏字母儿歌：
眼镜爷爷身体好，(g)
吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo)
左脚先生向他学，(d)
身体一天比一天好。
2、幼儿听录音看书。
小百科：good，英语单词，意思是做得好；真棒！好极了！感叹。
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