初二政治诚实守信教案3篇诚实守信思政课教案

时间：2022-10-20 10:41:54 教案

　　下面是范文网小编分享的初二政治诚实守信教案3篇诚实守信思政课教案，欢迎参阅。

初二政治诚实守信教案1

《诚实守信》教学设计执教老师：宋海杰

　　教学目标：

　　1．认识诚信，了解诚信在生活中的重要性；理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的传统美德。

　　2．理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

　　3．知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。

　　教学重点：认识并做到在生活中讲诚信。

　　教学难点：在日常生活中发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。

　　教学流程：

　　一、导入新课。

　　1、同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）

　　听老师讲故事《手捧空花盆的孩子》。提问题：国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的孩子？

　　2、学生思考、交流。（因为他是个诚实的孩子）

　　3、那你觉得什么是诚实？（诚实就是不说谎话，说到做到）

　　同学们说的真好，从你们的回答中老师已经初步认识到什么是诚实。古往今来，诚实守信一直是我们中华民族的传统美德。这节课，我们将和诚信在一起，一起来聊聊关于诚实守信的话题。

（板书课题：诚实守信）学生齐读课题。

　　二、感悟诚信。

　　1、同学们，你们在平常学习生活中积累过有关诚实的格言吗？谁能来说一说？

　　2、请同学们看几幅图片，你来仔细观察，用心阅读文字，看看图中的同学都发生了什么事情？

　　3、学生自行阅读、观察。

　　4、读了这些故事，你想对哪件事谈谈看法，想对哪个人物做做评价？

　　生交流看法，随机板书：说谎话的人所得到的就是，即使你说真话也没有人相信。

　　5、小组讨论，看看哪些方面需要诚信？

　　6、教师小结：诚实守信是我们的传统美德，无论是在家庭生活、学校生活，还是社会生活中，对人、做事都要讲诚信。（课件出示）

　　三、讲诚信故事。

　　1、古往今来，关于诚信的故事举不胜举，课前，老师特意为大家搜集了一些关于诚信的小故事，想听吗？师讲诚信故事。

　　看来，有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱。真正的人，就应该是诚实守信的人。

　　2、同学们，你们是不是一个讲诚信的人呢？今天老师也想分享你们所了解的诚信故事可以是你书中读到的、身边看到的，也可以自己亲身经历过的。谁能给大家带来诚信的精彩，谁就有机会获得比黄金还贵重的诚信小标志和老师做的诚信书签哦。要知道黄金有价而诚信无价啊！（出示小标志和书签）

　　学生讲自己知道的诚信故事，师评价、表扬，并赠送标志和书签。师：在你眼中，你认为你们班谁最讲诚信？并说说你推荐他的理由

　　生：????

　　3、从你们高举的小手中，老师真切地感受到你们是真正讲诚信的好孩子。看着这么多的“诚信之星”，老师已被你们这个诚信和谐的大家庭感染了，我为你们而骄傲。让我们一起为大家的诚信鼓鼓掌。

　　四、诚信名言。

　　1、高尔基说过：“诚实和守信就好象是人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。”诚信是中华民族的传统美德，是每个中国人都必须具备的道德素养，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福，一起来分享一下名人对诚信的感悟吧！课件出示有关诚信的格言 ●言必信，行必果。

●诚信为人之本。

●人的最大美德莫过于诚信。

●说谎话的人所得到的就是，即使你说真话也没有人相信。●不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。●如果要别人诚信，首先要自己诚信。

　　2、选择你最喜欢一条，深情地读给同学听。生读

　　3、把自己最喜欢的格言写在课本48页的留白处，再读一读。

　　五、课堂总结

　　同学们：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金，触木为玉。最后，给同学们留一个请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。

　　只要我们心中一直播种着诚信的种子，那么我们的人生就一定会绽放出最美丽的花朵，直到天长地久。让诚信做我们人生路上的朋友，让我们与诚信携手同行！

初二政治诚实守信教案2

“诚实守信，做文明小学生”主题班会

　　一、活动目标：

１．让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。

２．在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。3．在活动过程中,营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围.二、活动准备：

　　1．课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。

　　2．学生从以下几个方面做好准备：（1）讲故事；（2）小品；（3）诗歌朗诵；（4）快板

（5）歌曲 3．“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。

　　三、活动过程：

（一）引入班会主题

　　男女合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

　　男：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师，感谢您们在百忙中来参加我们的活动，谢谢您们！

　　女：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的大国。男：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。女：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？男：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？女：它在我们身边，离我们是那样近；男：它又离我们越来越远，是那样模糊。

　　女：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。男：它就是我们人生路上的朋友--男女合：诚信！

　　男：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

　　女：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。

　　男女合：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题：“诚实守信，做文明小学生”主题班会现在开始！

　　女：首先，我来问问同学们喜欢听故事吗？(喜欢)，有请王杰同学给大家带来《张良》的故事。

　　男：故事讲完了。同学们有何感想呢？

　　男：是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。

　　女：只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！

（二）活动展开 1.讲解诚信意义。男：那什么是诚信呢？

　　女：诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。就是说老实话、办老实事、做老实人。

　　2.展示诚信名言。

　　男：说到“诚信”，它是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。下面请同学们交流课前搜集的一些关于“诚实守信”的名言。

　　男：哪位同学先来汇报一下？

　　女：老师也搜集了一些关于诚信的名言。同学们让我们一起来读一读。（大屏幕）

　　4.讲述诚信故事

　　女：诚信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。接下来我们来听一段快板。男：听完这个快板？你有什么想法？

　　女：“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要。这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。他们都能够诚实守信，更何况我们？

　　男：是啊，“好习惯，益终身”。良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。

　　女：接下来请听张财源、朱林芳同学带来的诗歌朗诵。让我们再来听一首诗歌吧！大家掌声欢迎。

　　4.演绎身边不诚信的故事

　　男：接下来请欣赏小品《拍卖会》。

　　女：看来生活中的确有不诚信的现象。谁来说一下？

（三）活动小结

　　1、唱歌《诚信中国》

　　男：是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用做一个文明的小学生。让我们携手来共唱一首《诚信中国》。

　　2、践行“诚实守信，做文明小学生”

　　女：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。为此我们制订了“诚实守信，做文明小学生”倡议书。女：下面由班长宣读“诚实守信，做文明小学生”倡议书。男：为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位在“诚实守信，做文明小学生”倡议书上签名。

　　3、选诚信名言作为自己的座右铭

　　女：还请同学们课后整理关于“诚实守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。

　　4.结束语：

　　女：让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进行到底，做文明小学生。

　　男：就像《诚信中国》里所唱的那样，你说话算话，我一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚信的中国才能心想事成，前程似锦。

　　女：最后请班主任讲话。

　　男女合：六（2）班主题班会到此结束。

初二政治诚实守信教案3

《诚实守信》教学设计

　　高慧兰

　　活动目标：

　　1．通过讲故事、交流讨论等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根本。2.、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚实守信的人。

　　3、能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　这节课我们首先来听一个《九色鹿》的神话故事。（播放课件）古时候，在一座景色秀丽的山中，有一只漂亮的九色鹿。这天，九色鹿在河边散步。突然，一个人抱着根木头顺流而下，在汹涌的波浪中奋力挣扎，高呼：“救命啊，救命！”美丽善良的九色鹿不顾自己安危，跳进河中，费尽九牛二虎之力，终于将落水人救上岸来。那人得救后频频向九色鹿叩头，感激他说：“谢谢你的救命之恩。我对天起誓，永做你的奴仆，为你寻草觅食，终身受你的驱使……”

　　九色鹿打断那人的话头说：你只要不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” 那人起誓说：“恩人请放心”说完，千恩万谢地走了。

　　这个国家的王妃，有一天梦到了九色鹿。要国王立即捕捉九色鹿。国王张贴皇榜，悬重赏捕鹿，有知九色鹿行踪或捕获着，赠国土一半，并用银碗装满金豆，金碗装满银豆作为重赏。那被九色鹿救起的人看了皇榜，心中暗喜：我当国王、发大财的机会到了。虽然我对鹿立下誓言，但它毕竟是个畜牲，怕什么？于是揭了榜文，进宫告密，说自己知道九色鹿居住的地方。国王闻言大喜，调集了军队，由那人带路，捕捉到了九色鹿。九色鹿毫无俱色地走到国王面前，问：“大王，你是怎么知道我的住处的？”

“是他告诉我的。”国王指着被九色鹿救起的人说。

“你知道吗？”九色鹿说，“正是这个人在河中快要淹死时，是我救了他，并发誓不暴露我的住地。谁知道他见利忘义，反复无常，圣明的陛下，你竟然同一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，岂不辱没了你的英名？”

　　此时，调达无地自容，身上长满了烂疮，嘴里流出了脓血，臭不可闻，遭到了报应。明白了事实真相，国王非常惭愧，责斥那人背信弃义，恩将仇报。传令收兵回宫。并下令全国臣民不许伤害九色鹿

　　1）师：听了这个故事，你感受最深的是什么？

　　2）师总结：

　　二、诚信故事会

　　1、课本也为同学们准备了两首故事，现在请同学们读一读。（自由读）1）谁能起来说一说你读的是什么故事？故事的内容是什么？故事对自己的启发是什么？

　　2）个人交流

　　3）教师总结：一诺千金这个故事说的是古代的季诺说话算话，从而赢得了大家对他的信任。（板书“古”、“言”）诚信豆腐这个故事是我们山东人的故事，故事中不管是买豆腐的人还是卖豆腐的人都用自己的实际行动得到了大家的相互信任，同时也为自己的生活带来了方便。（板书“今人”“行”诚实守信）

　　2、课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗？

　　1）在小组内讲一讲故事，同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及这个故事对自己的启发。

　　2）每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。

　　3、小结：通过刚才的交流你又了解了很多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本，只有恪守诚信能维护自己的尊严，才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个诚实受信的人。

　　4、那么在生活中，你是否是一个讲信用的人呢？。这样吧，把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事（学生说悄悄话）

　　5、请同学来说说自己的诚信小故事（2、3个人）

　　6、“假如没有诚信”会怎样

　　师补充一些视频新闻资料：安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害

　　和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他像金子一样宝贵，不，他比金子更宝贵，所以人们常说

（板书课题：诚信是金），生齐读。

　　三、辨析明理，如何做到诚实守信

　　1、播放课件“王婷的烦心事”

　　上课时间到了，王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙迎上前去说：“小雨雯，快把作业交给我。”

　　小雨脸红了，她轻轻地对王婷说：“对不起，昨天我妈妈病了，我陪妈妈去打针，没来得及做。你先别告诉老师，我一定找时间补上！” 王婷看小雨着急的样子，点了点头。上课了，老师让组长说说作业检查的情况，王婷觉得心里很不安，正在这时，老师问到：“王婷，六组同学的作业都完成了吗？” 王婷下定决心站起来说：“小雨的作业没做。”

　　2、看完后师问：同学们认为组长在这件事上做到了诚实守信吗？有的学生说：做到了，有的学生说：没做到（两方争论激烈）

　　3、引导学生发表自己的意见。分正方、反方两组发表意见。

　　师总结：与别人约定的事情，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。

　　4、诚信的困惑

　　举个善意谎言的例子，如医生不告诉他真相助病人恢复健康。你觉得他该不该这么做？

　　上面的故事告诉我们，善意的谎言是生活的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的改变了我们生命的轨道。

　　师总结：有些慌言是不得不说的慌，同学们医生是为了帮助病人才说谎，他的谎言是善意的谎言。在面对不同的情境谎言没有伤害别人而是帮助别人，他的说谎不能叫做不诚信。

　　四、名人名言制作诚信卡

　　师：关于诚实守信古人也有着深刻的理解，老师搜集了关于诚信的名人名言，你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信。

　　1、与朋友交，言而有信。《论语》

　　2、言必信，行必果。《论语》

　　3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——（法）巴尔扎克