大班教案6篇(教案大班教案)

时间:2022-11-09 07:38:00 教案

  下面是范文网小编收集的大班教案6篇(教案大班教案),供大家参阅。

大班教案6篇(教案大班教案)

大班教案1

  [活动目标]

  1、引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。

  2、在寻找数字中,培养幼儿观察、分析的能力;鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。

  3、帮助幼儿了解数字的重要性,初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。

  [活动准备]

  1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。如:计算器、遥控器、时钟、挂历、扑克等。

  2、请幼儿记住家庭地址(包括门牌号码)、电话等。

  3、0-9的数字卡若干套(事先放在幼儿椅子底下)、磁性教具、水彩笔、纸、幼儿椅子靠背上贴有数字、有关数的课件。

  [活动过程]

  一、观察交流,发现物品上的数字

  1、幼儿“开车”去参观展览,引导幼儿观察,发现物品上的数字。

  2、你发现这些物品上都有什么?你发现了哪些数字?教师同时出示0-9的磁性教具。

  二、探索回忆:了解数字的重要性,理解数字的不同意义。

  1、这些物品上的数字有什么用呢?(教师逐一出示展台上的物品,请幼儿凭借自身经验,相互交流,猜测物品上数字的用途)。

  小结:原来数字就在我们身边,我们周围到处都有数字,小朋友还在哪些地方见到过数字呢?

  2、幼儿回忆,讲述生活中见到的数字。

  3、观看课件,了解生活中更多的数字。

  你们以前注意过这些数字吗?这些数字表示什么意思呢?。

  小结:数字可真厉害!它们可以表示物品的编号,可以表示时间、地址,还可以用来表示商品的价格,说明物品的生产日期、保质期、重量,还可以表示声音的高低呢,我们以后再去找一找。

  4、激发幼儿将自己观察到的数字用文字、符号等形式记录下来。

  三、创造表现,感受成功的乐趣。

  其实这些数字早就悄悄地来到了小朋友的椅子底下,赶快把它请出来吧!

  1、帮数字找朋友:幼儿拿数字卡找比手里的数字多1的椅子号坐下,发现问题:”9”找不到座位,怎么办?从而导出数的组合:发现1和0可以排列成“10”,让“9”坐在“1”和“0”组合成的椅子上。

  2、玩数字组合游戏

  引导幼儿两人一组、三人一组或更多人一组进行数字组合,然后变换位置后进行组合。

  教师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣,知道它们对生活的作用。如:教师用磁性教具在黑板上组合出119(火警电话)、110(报警电话)、120(急救电话)等。

  3、制作名片

  幼儿制作“我的名片”,试着在“名片”上写上自己的姓名、家中电话号码、门牌号等。

  幼儿在《找朋友》的音乐声中交换名片,用连贯的语言介绍自己。

  [活动延伸]

  1、日常生活中进一步引导幼儿观察数字,并进行记录,将观察的结果告诉同伴。

  2、请幼儿找一找节日中的数字。

大班教案2

  活动目标:

  1、感受乐曲热情欢快的民族风格,以及三段体的结构。

  2、通过表演动作,学习分声部打击乐器,并在合奏中始终保持自己的声部。

  活动准备:

  1、活动前欣赏新疆舞,了解新疆这个民族热情欢快的风格。

  2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器。

  活动过程:

  1、熟悉乐曲。

  (1)通过谈话巩固幼儿对维吾尔族的认识。

  (2)教师先讲故事的开头:“从前有一位心地很善良、外表却不美丽的姑娘,她很苦恼!她希望能像那些美丽的姑娘一样收到漂亮的玫瑰花,结果有一天……(教师播话音乐《送我一支玫瑰花》请幼儿欣赏,听完后请幼儿猜一猜音乐里讲的是什么故事?幼儿举手发言。

  (3)接下来教师以表演的形式引导幼儿再一次欣赏音乐,表演动作的情感受与音乐性质是一样的,表演动作的节奏与打击乐的节奏要完全吻合。

  2、熟悉节奏型。

  (1)播放音乐请幼儿跟着教师一起表演。

  (2)请幼儿把教师表演动作的节奏变成拍手的节奏,教师一个部分一个部分地引导幼儿去转变。然后播放音乐,教师完整地做表演动作,幼儿拍手。

  (3)分声部练习节奏,幼儿看指挥有节奏地拍打身体各部位。(教师可根据情况即兴指挥)

  3、乐器演奏。

  (1)要求幼儿眼睛看指挥,教师不但指挥动作要到位,眼神更要有神和到位。

  (2)附加乐器进行配乐,与幼儿讨论:把大鼓加到哪个地方比较合适?请幼儿自由发言,并尝试大鼓在哪一段音乐加入最好听。

大班教案3

  活动目标:

  1、了解一些常见包的款式、材料等特征及其用途,初步知道包与人们生活的关系。

  2、能根据包的基本特点装入合适的物品。

  3、体验探索、合作的快乐。

  活动准备:

  1、各式各样的包,适合放在包中的生活用品若干。

  2、音乐磁带一盒。

  活动过程:

  一、创设情景、激发幼儿兴趣。

  师:小熊一家准备出去旅游,他们准备了许多东西,可这些东西该怎么带出去呢?请小朋友帮小熊想个办法。

  (我叫爸爸开辆车帮小熊拿东西,可以拿一个箱子装这些东西)师:小熊他们还要爬山,拿箱子、袋子装不方便呀!

  (可以拿包装;对,可以拿背在肩上的包装这些东西,这样就很方便,爸爸出去旅游时也这样)评析:活动一开始就创设情景,引导幼儿进入积极思考状态,引发幼儿的发散性思维,这样不仅发展了幼儿的语言表达能力,也在帮助小熊想办法中培养了幼儿的爱心。

  二、看看、玩玩各式各样的包,知道包有材料、大小及款式等的不同。

  1、幼儿看看玩玩,感知各类包的外部特征。

  师:现在,我们一起到包的专卖店里帮小熊选包,好吗?这里有各种各样的包,它们是什么样的?请你去看一看、摸一摸、玩一玩,然后把你的发现告诉大家。

  评析:包是由幼儿收集来的,幼儿非常熟悉。在收集过程中,他们对包的款式、材料等的特征有所了解,所以在讲述包时能说会道。

  2、讲述各自的操作结果。

  师:你发现了什么?(我发现真个包上的花很漂亮)师:这个包上因为有了花的.装饰,显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢?(这只包是用五颜六色的珠子穿起来的,也很漂亮。这个包上有许多好看的线。……)幼儿各自讲述自己的发现。

  师:除了包上的这些装饰,你还发现了什么?(包上有拉链)师:那拉链有什么用呢?(可以使包关起来,这样小偷就拿不到包里的东西了)师:除了拉链可以使包合起来,你还发现什么可以使包合起来?(搭扣,有磁铁的,绳子一收包就合拢了)师:你还发现了什么?(我的包是用皮做的)师:那,除了皮做的包,你们还发现用什么也可以做包?(这包是用毛线做的,这只包是用塑料做的)师:除了这些你还发现了什么?(我还发现这只包有轮子)那你知道包上为什么要装轮子?(这样就不用拎了,可以在地上拉着走。我还发现这只大包上的杆一会儿可以变长,一会儿可以变短)师:你观察的可真仔细,那有谁知道这杆子有什么用吗?

  (高的人就把杆子放高一点,矮的人就把杆子放低一点)师:这只包上还有锁,这是为什么呀!(是密码,防止小偷用的)评析:丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者,让孩子们互相学习,问题从孩子中来,有孩子来解答,培养了孩子的观察能力和语言能力。

  3、音乐声中展示各自的包,了解各种拎、拿方式的不同。

  师:小朋友,你的包是怎么拿的?现在请你们拿(双肩背、单肩背、斜背、提推等)各自的包,踩着音乐的节奏,摆出好看的造型,把你们的包展示给大家看看,好吗?

  评析:让幼儿在音乐声中展示各自的包,孩子们拿着各自的包,踩着音乐的节奏,摆出好看的造型,神气极了,增强了活动的气氛。

  三、了解各类包的内部结构和用途

  1、引导幼儿发现各类包的内部结构和用途。

  师:看看你的包里面有什么特别的地方?猜猜里面可以放些什么?这个包会是谁用的?

  (包里面有小袋、可以放手机的。这个包里还有一个拉链,可以放钱)师:这个包里有根交叉的带子,它是用来做什么的呢?

  (我知道,爸爸出差时把衣服放进去,带子可以使衣服不动来动去)

  2、小组合作,把小熊旅游用的物品装入合适的包中。

  师:小熊在小朋友的建议下已选择了合适的包,桌子上的东西是它们旅游中要用的,请小朋友以组为单位,先去看一看,再商量一下,帮小熊把东西装入这个合适的包中,记住东西都要装入包里,什么也不能丢下。

  3、检查操作结果对于操作不成功的,集体讨论为什么没能装进包里,应装在哪个包比较合适。

  评析:不同的包可以放不同的东西,我请小朋友以组为单位,先去看一看,再商量一下,帮小熊把东西装入这个合适的包中。在孩子们合作探索过程中,有成功的,也有不成功的,对于没能成功的把东西装入包内的,教师和小朋友共同分析,探讨是什么原因?还将有助于发展孩子的猜测判断能力和科学判断能力,培养孩子的发现能力。

  四、了解几种特殊用途的包。

  师:你看过其它的包吗?(向幼儿介绍摄影包、美容包、医药包等)小结:在我们的生活中有各种各样的包,不同的包用途也是不同的。

  评析:向幼儿介绍几种特殊的包,让他们了解一些特殊用途的包,如摄影包、美容包、医药包等等,达到拓展幼儿的知识面的目的。

大班教案4

  活动目标:

  1、通过画面,了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦。

  2、初步了解农民劳动的辛苦,培养幼儿尊重农民的情感,并懂得爱惜粮食。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验丰收的快乐。

  活动准备:

  1、教学挂图。

  2、说明收割顺序的图片四张。

  活动过程:

  一、以谈话引出话题。

  师:现在是秋天到了。秋天里的果园大丰收了,你们都知道有哪些果树的果子成熟了呢?

  (幼儿自由交流。分享平时的经验)

  教师小结:秋天,苹果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在这样美的季节里,我们能够吃到很多新鲜的水果!

  二 、让幼儿观察图片,了解农民伯伯在秋天里的工作。

  师:那这些水果都是谁收的呢?你们见过农民收水果吗?那我们在看看吧!

  (教师出示教学挂图,让幼儿认真看,看完之后并用完整的语言进行描述图片的内容)

  师:图上都有谁?他们在什么时候做些什么事情呢?你能用一句完整的语言来描述图片上的事情吗?

  (让幼儿逐一讲述图片)

  教师小结:原来呀!农民伯伯在天气很热的时候,他们都要去收果子,而且他们收果子是要经过很多过程的,这样果子才能够保存的很完整。有了农民伯伯,我们才会有这么多的水果吃。

  (教师出示农民伯伯,收割情景的照片)

  师:老师这里有很多图片,你们用完整的语言来描述图片,说了之后,请你们来看看哪一张照片是最先做的事情了呢?给这些图片来排队吧!

  三、教师介绍农民伯伯的工作,培养幼儿尊重农民伯伯的情感。

  师:我们刚刚看了农民伯伯收割稻谷和水果工作时的照片,那你们还知道农民伯伯还要做什么工作呢?

  (让幼儿说一说自己了解农民伯伯的工作)

  教师小结:农民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他们要播种,要给庄家施肥、除虫、除草,等到庄家成熟的时候,还要给他们一点点收割下来,然后一袋袋包扎好,就变成礼物我们超市里的大米了!农民伯伯还要在家里养猪养鸭养鸡,他们每天都有很多的事情来做。

  (引导幼儿大胆表述自己对农民伯伯的想法,培养幼儿尊重农民伯伯的情感)

  师:农民伯伯这么辛苦为我们做那么多事情,如果没有农民伯伯这么辛苦,做事情,那我们就吃不到那么多的东西了,可能连吃饭都吃不饱呢!但是很多却是看不起农民伯伯,那你们觉得他们做的多吗?那我们要怎么样做?你们对他们有什么想法?你想说什么呢?

  教师小结:小朋友们我们应该尊重农民伯伯的工作。爱惜粮食,每天吃饭都要吃干净,不能剩饭,做一个能干的好宝宝。

  四、结束活动。

大班教案5

  活动目标

  1.理解故事内容,知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。

  2.能发现自己的长处,并能大胆的讲述喜欢自己的理由。

  3.在宽松的氛围中,提高自己与他人交流的自信心。

  活动准备

  故事课件、花环、音乐磁带。

  活动过程

  一、谈话导入

  师:孩子们,你们认识我吗?我先做一下自我介绍:我叫…,谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里,你喜欢谁?为什么?

  二、结合课件讲故事

  1.教师讲故事前半部分

  师:(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友,它是谁呢?(出示青蛙课件)

  师:你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)

  青蛙也是这么想的,今天,小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事)

  师:青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?

  师:青蛙有这么多的本领,他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。

  2.教师继续讲述故事后半部分。

  山羊笑着对青蛙说:……我们大家都喜欢你。

  师:(老师高兴的情绪)你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢?

  讲故事至最后,问:现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?

  师:山羊不仅知道自己的本领,还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?

  师:每个动物都有自己的本领,青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的?

  师:这会儿青蛙高兴了,它为自己是一只青蛙而感到自豪!这个故事的名字是:《我喜欢我》

  三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领

  1.幼儿相互交流

  师:你喜欢你自己吗?想想自己有哪些什么本领?请与你的小伙伴说一说,让他们更加喜欢吧。

  2.幼儿轮流说说喜欢自己的理由

  师:看来小朋友的本领还真不少,说都说不完。这样吧,每个人把你的本领说给大家听听。

  (教师追问幼儿——自己有哪些本领?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。)请现场幼儿展示(如:跳舞、唱歌、武术),老师及时鼓励。

大班教案6

  活动目标:

  1、乐意尝试使用棉签表现流畅的线条与小点。

  2、体验给柳树姐姐梳头的快乐。

  活动重点:

  能使用棉签画流畅的线条、点小点。

  活动难点:

  控制棉签上颜料的多少,保持画面的整洁。

  活动准备:

  1、经验准备:前期有使用水粉颜料的经验。

  2、物质准备:柳树的照片、绿色水粉颜料、水、棉签、印有树杆的A4纸人手一份。

  活动过程:

  (一)欣赏介绍(了解柳树的特征,感知春天柳树的美丽)

  出示柳树的照片。

  关键提问:这是什么树?你在哪里见到过?

  小结:春天到了,柳树的枝条越来越长,枝条上长出了嫩芽。春风吹来,柳条在风中飘来飘去,多美丽呀!飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了,快来帮它梳一梳头吧!

  (二)操作尝试(了解棉签绘画柳树的方法)

  1、师:今天我们请来了小棉签当木梳,替柳树姐姐梳头。

  2、教师与幼儿轮换尝试操作。

  (1)棉签走路:画流畅的线条。

  关键提问:怎样才能让柳树姐姐的头发长长的?

  小结:梳头时我们要请棉签宝宝喝喝水,站站好,鞠个躬,起步走,走到底。

  (2)棉签跳舞:点小点。

  小结:柳树姐姐的头发梳通了,树叶发芽了,高兴地在树上跳舞。

  (三)幼儿作画,教师指导要点(提醒幼儿注意小棉签的用法)

  1、师:还有许多柳树姐姐也想请小朋友们帮她们梳梳头。

  2、创作要求:

  (1)注意沾颜料时,棉签在颜料盒旁边鞠个躬,停一停。

  (2)提醒幼儿控制棉签上颜料的多少,把线条画流畅。

  (3)用小点表示树芽,鼓励幼儿画得多一些。

  (4)引导幼儿画好后不要用手去抹,保持画面的整洁。

  小结:看,柳树姐姐多漂亮呀!柳树姐姐说:“谢谢,小朋友们帮我梳头,让我变得更漂亮了。”

  (四)引导评价(交流分享)

  幼儿间相互交流欣赏作品。

  师:哪张是你画的柳树姐姐呀?让我们来欣赏一下。

  师:你喜欢哪个柳树姐姐呀?为什么?

  小结:柳树姐姐的头发长长的,梳得又整齐又干净,有的还带上了好看的小夹子、系上了蝴蝶结。柳树姐姐高兴地说:“谢谢小朋友们,欢迎你们来公园里面看我。”

大班教案6篇(教案大班教案)相关文章:

幼儿园大班勇气社会教案2篇(大班社会勇气教案设计意图)

四年级语文上册人教版高效课堂教案优质模板3篇 人教版四年级语文上册教案全册教案下载

精选猫教案6篇

鲁滨逊漂流记公开课教案3篇(《鲁滨逊漂流记》导读课教案)

幼儿中班音乐教案《小鸡出壳》2篇(小班音乐教案小鸡出壳)

中班食品安全教案3篇 中班安全教案食品安全教案

保育员在大班家长会上的讲话稿3篇(大班保育员老师家长会发言稿)

重阳节大班主题活动总结3篇(大班重阳节活动总结与反思)

幼儿园大班新学期教师寄语3篇(大班老师对幼儿新学期寄语)

有关初中地理教案范文4篇 初中地理我们怎样学地理教案