下面是范文网小编整理的中班音乐教案模板3篇 幼儿园中班音乐教案模板,供大家参考。
中班音乐教案模板1
活动目标
1、引导“钟表”用表情动作表达对小学徒感谢,乐于与朋友交往的愉悦心情。
2、引导幼儿用不同的造型动作表现钟表,用不同的优美动作表现钟表跳的舞蹈。
3、初步熟悉乐曲的旋律。通过钟表造型和小学徒劳动、休息的情节,初步感受A B A c A的结构特点,了解A段跳动,B段欢快和C段的柔和的性质以及钟摆一下一下按照均匀节奏摆动的特点。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
活动准备
参观过钟表店。
听过“钟表店”的故事,并玩过有关游戏。
活动过程
1、通过谈话,帮助幼儿回忆听过的有关故事和玩过的游戏。
2、听音乐,重点帮助幼儿分辨小学徒劳动和休息的音乐,初步了解乐曲的结构,感受B段的欢快和C段的柔和。
3、分段欣赏音乐。听听做做,进一步熟悉乐曲的旋律。
4、分解练习。听琴练习有关动作,以帮助幼儿进一步熟悉音乐。
(1)引导幼儿创编各种钟表的形象,如鸡钟、猫头鹰钟、鱼钟等。要求幼儿能够跟随A段音乐的节奏,一拍一拍地表现出钟摆走动时活泼、调皮的样子。
(2)引导幼儿做出小学徒打扫卫生时的各种不同的劳动动作,能尽力按节奏一下一下地做,并能表现出小学徒劳动时轻松、快乐的心情。
(3)在练习为钟表上发条的动作时,要求幼儿注意做到一个乐句为一座钟上发条。
(4)引导幼儿想出各种休息的动作,并能随c段音乐,表演安详、悠闲的舞蹈。
5、完整地跟随音乐做游戏
(1)教师扮演小学徒参与游戏,全体幼儿扮演钟表。
(2)幼儿轮流扮演小学徒和钟表,听音乐完整地做游戏。
活动反思:
本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。
中班音乐教案模板2
活动目标
1、能随音乐做“推”和“倒”的动作。
2、能根据游戏需要控制“推”和“倒”的动作力度。
3、体验和自我游戏的乐趣。
4、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。
5、根据歌词内容做相应的动作。
活动准备
自制的《墙头草》图谱。
活动过程
1、谈话激发兴趣。
师:你们知道墙头草吗?他有什么特点?老师念一首儿歌名字就叫《墙头草》,你们听听儿歌里的墙头草有什么特点?
2、学习歌曲《墙头草》。
提问,而歌中有谁?墙头草有什么特点?
出示《墙头草》图谱,根据图谱有节奏地读歌词,引导幼儿进一步理解歌词内容。
教师清唱歌曲引导幼儿欣赏,熟悉旋律熟悉歌词内容。
3、随音乐做身体动作。
引导幼儿创编两编导的动作。
提问:①你们知道墙头草被风吹动的时候是什么样子的吗?②能用动作表现出来吗?
要求倒的时候保持不跌倒。
引导幼儿按节奏作出推的动作。
提问:风吹墙头草的时候可以用什么动作表示?
4、根据音乐玩游戏。
教师示范玩游戏,简介玩法和规则。
师:这个音乐还能玩好玩的游戏,小朋友来唱歌,老师玩一遍,小朋友们看看这个游戏是怎么玩的。
玩法:两人面对面站立或蹲下,第三人先站中间当“墙头草”,两边的人随音乐轻轻推“墙头草”,“墙头草”身体向两边倒。
规则:两边的幼儿,控制推地力度,“墙头草”倒的时候保持不跌倒。 请三名幼儿示范玩游戏。
组织幼儿结伴游戏,体验听音乐玩游戏的乐趣。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
中班音乐教案模板3
教学目标:
1.熟悉歌曲旋律,理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。
2.体验游戏的乐趣,在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。
3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学重点:
学唱歌曲教学难点:仿编歌曲。
教学准备:
小云的头饰,PPT课件,教学挂图节奏图片。
教学设计:
一、开始部分
1、小朋友们好,我是一片云,我想出去找朋友,我一边走一边高兴的唱着歌,《如果我是一片云》如果我是一片云,我是一片云,我要飘到小河里,飘到小河里……
2、唉,小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊?
(发音练习)教师弹奏:
如果我是一片云,啦啦啦啦啦我要飘到小河里,啦啦啦啦啦如果我是一片云,啦啦啦啦啦我要飘到大海里,啦啦啦啦啦如果我是一片云,啦啦啦啦啦我要飘到花园里,啦啦啦啦啦(非常棒)
二、基本部分
1、师:我走呀走,我找到了好多朋友,我找到了哪些朋友,小朋友仔细听。师唱《如果我是一片云》。
唉,小云找到了哪些好朋友啊?(小鱼和小虾)小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢?(一起做游戏)
2、唉,歌曲里还唱到了些什么呢,我们再来听一遍好吗?
教师提问:歌曲中都唱到了什么,它们在做什么?
3、小朋友记得可清楚了,来,现在看黑板,刘老师在黑板上把所有歌曲中的'内容全部都画出来了,可是呢,这些顺序都是不对的,我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。
小朋友是自己排列呢,还是刘老师唱歌你来排列呢?
4、小朋友看看他到底排对了没有,那我们来验证一下。
师唱《如果我是一片云》,纠正顺序。
那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗?
5、我们小朋友真棒,那我们现在一起来玩个传递的游戏吧。
(出示小狗玩具)老师请一位小朋友来传递,歌曲结束,传递有时结束结束,传递到谁,就从他那继续传递。边做游戏边唱《如果我是一片云》(反复几遍)
6、现在呢,我们换一种玩法,在来做抢椅子的游戏。
现在呢,我们要玩一个更难的游戏了,老师要抽掉一把小椅子,没有抢到小椅子的小朋友呢,就请他来闯关好吗?里面有很难的问题要他回答,你们怕不怕啊?闯关成功的小朋友有奖励哦。
游戏:抢椅子《如果我是一片云》
(1)哎呀,他是今天我们第一个闯关的小勇士,来,我们看看。播放课件图片1,师问:你来告诉老师,小云飘到了哪里啊?
小河里有4幅图片,有两幅图是错误的,它不应该呆在小河里啊,它是那两幅图呢,那小河里剩下什么了啊?
那现在我们把小河的歌唱一遍好吗?
他是今天第一个闯关成功的孩子,我们给他戴上小红花好吗?
(2)来,看看第二关是什么,仔细看,播放课件图片2,师问:你来告诉老师,小云飘到了哪里啊?森林里有4幅图片,有两幅图是错误的,它不应该呆在森林里,它是那两幅图呢,那森林里剩下什么了啊?
那现在我们把森林的歌唱一遍好吗?
现在我们已经闯了几关了啊?我们帮他戴上小红花好吗?还有两关要闯,一关比一关难,好,我们闯第三关。
(3)游戏:抢椅子《如果我是一片云》
播放课件图片3,这会小云会飘到哪里啊、池塘里有4幅图片,有两幅图是错误的,它不应该呆在池塘里,它是那两幅图呢,那森林里剩下什么了啊?
这会呢我要请这位小朋友唱池塘的歌曲,好吗?池塘里的歌好挺吗?第三关闯关成功。
(4)现在老师要问小朋友一个问题,如果你是一片云,你想要飘到哪里呢?还有没有其他的想法?
(4)好了,我们现在闯第四关好吗?
游戏:抢椅子《如果我是一片云》
播放课件图片3
师:如果我是一片云,你想飘到那里去啊?教师提示引导幼儿填词。
三、结束部分
1、这首歌你们都学会了吗,这会老师呢要抽掉几幅图谱,你们还会唱出来吗?
2、如果我们是小云,我们飘到校园里去看看,我们能找到谁和我们一起做游戏呢?
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