春来了音乐课时教学设计模板3篇音乐课春天来了教案

时间：2023-01-05 16:30:00 教案

　　下面是范文网小编收集的春来了音乐课时教学设计模板3篇音乐课春天来了教案，欢迎参阅。

春来了音乐课时教学设计模板1

　　教学目标：

　　知识目标：通过学习歌曲《春来了》，认识3/4拍的拍号，感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用，能唱出三拍子的韵味，并唱好结尾的断音。

　　情感目标：通过引导学生说春、唱春、赏春、赞春等活动，多方面感受春天的美好形象，使学生尽情享受春天带来的喜悦和希望，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情怀。

　　能力目标：指导学生用优美、统一的声音演唱《春来了》，能用歌声表达对春天的赞美之情。让学生以“春”为主题，通过说、唱、赏、赞等活动形式多角度参与表现。

　　教学重点：

　　学习歌曲《春来了》，能用优美、统一的声音演唱，并通过一系列活动感受和体验春的美好，促进学生歌唱、审美等综合能力的形成，激发对春天的向往和热爱。

　　教学难点：

　　能够很好的感受和表现三拍子的强弱规律，学会用腹部的力量控制气息，唱好结尾的断音。

　　教学准备：

　　多媒体课件、《春天圆舞曲》歌曲录音带。

　　教学过程：

　　一、说春：描绘春天的美丽景色

　　师：冬爷爷赶上末班车走了，春姑娘踏着轻盈的舞步来到我们身边，你知道她给我们带来了什么礼物吗?(用优美的语言描述)

　　生：春天来了，冰雪融化、万物复苏、花儿红了，草儿绿了;大地一片生机勃勃。

　　生：看，春姑娘带着一群可爱的燕子飞来了，小鸟在枝头叽叽叽喳喳地欢叫，迎接春姑娘的到来呢!

　　生：春天里山更青，水更绿，大地更美丽了!

　　生：春姑娘给我们带来了温暖，我们可以脱去厚厚的冬装，换上漂亮的春装。

　　生：春天到了，让我们去愉快地郊游、放风筝。

　　二、唱春：歌唱春天的天籁之音

　　师：的确，春天是个美好的季节，我们已感受到了春天的气息，可是，春姑娘她喜欢和我们捉迷藏，现在，我们一起去找一找她到底藏在哪里?

(多媒体课件展示歌曲《春来了》，学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容)

①感受歌曲

　　师：同学们，你们谁先找到春姑娘?

　　生：春姑娘在桃花的花苞里、柳树的枝头上。

　　师：春满枝头，桃红柳绿，让我们再一次感受春姑娘的迷人气息，想一想，她用怎样的节拍轻盈地穿梭在花间树里?

　　a.学生通过倾听感受，确定三拍子。

　　b.认识3/4的拍号，了解其强弱规律。

　　c.用拍手、拍腿或身体动作表现3/4拍的强弱规律。

②学唱歌曲

　　师：这首歌曲我们已经听了两遍，同学们也比较熟悉了，让我们选择一种自己的喜欢的三拍子方式为歌曲伴奏，并用lu跟老师的琴声哼唱。

　　提问：

　　1.你觉得歌曲表现了怎样的情绪?(欢快、活泼)

　　2.歌曲哪两句节奏相同;哪两句曲调相同?分别列出来并唱一唱。

　　3.哪一句比较难唱?这个乐句有什么特点?如何唱好它?

　　找出结尾句，练习断音的唱法，说明它是模拟孩子们银铃般的笑声，抒发了喜悦之情。注意用腹部的力量控制气息，不能用喉头加力。

　　a.请学生尝试着跟琴唱一遍歌谱。

　　b.完整地有表情地随琴演唱歌曲。

③巩固歌曲

　　a.用领、齐唱等不同的形式演唱歌曲。

　　b.伴随音乐伴奏用优美、统一的声音演唱，表达对春来了的喜悦和向往之情。(请一部分学生用三角铁、沙球、碰铃等为歌曲伴奏，其余学生边唱边以拍手、拍腿或身体摆动来表现三拍子韵律)

④拓展歌曲

　　a.同学们动人的歌声把爱唱歌的小鸟、爱跳舞的蝴蝶、蜜蜂们都给吸引来了，让我们一起加入它们，跟着音乐跳起来吧!(各小组随歌曲音乐即兴表演)

　　b.师生互动，大家和老师一起边唱边表演。

　　三、赏春：感受春天的诗情画意

　　1.师：“春来了，春风轻轻拂过树梢，穿过田野，花儿露出了笑脸，小草挺起了蛮腰，蝶儿翩翩起舞，小鸟也唱起了动听的歌儿……那是一幅多么诗情画意的景象啊!”

　　以《春天圆舞曲》为音乐背景，多媒体欣赏不同的摄影春景画面和艺术家笔下描绘的各种春天。

　　2.师：你喜欢哪一副春景图?请你为画面取一个带有“春”字的成语名字。

　　生：春花烂漫

　　生：春意盎然

　　生：春暖花开

　　生：大地回春

　　生：春色怡人……

　　3.师：我国古代有很多诗人都很喜欢春天，于是留下了一些关于春的名诗佳句。同学们，你们知道多少呢?(小组互相交流)

　　生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　生：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　生：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

　　生：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　4.配乐诗朗诵唐朝孟浩然的《春晓》和宋朝朱熹的《春日》两首。

　　四、赞春：揭示春天的美好情怀

　　师：你们喜欢春天吗?它给你的感想是什么?请用一、二句话赞美你眼中的春天。

　　生：春天多么美好。

　　生：春天，你给我们的生活带来了欢乐和希望!

　　生：让我们拥有春天般温暖的胸怀。

　　师：春天是美好而充满希望的，它属于我们每个人。同学们，你们就像四季中的春天一样朝气蓬勃，愿你们珍惜美好春光，快乐地学习，健康地成长，用我们的智慧为祖国更美好的明天作好奋斗的准备。

(《春来了》的音乐声中结束课堂。)

春来了音乐课时教学设计模板2

　　教学内容：

　　会唱歌曲《春来了》。教学目标: 知识目标：能学会演唱歌曲《春来了》，认识3/4拍子，感受3/4拍子圆舞曲的旋律特点。

　　能力目标：能积极参与听赏，表现歌曲;能用图画的方式表现春天的美。情感目标：在学会歌曲《春来了》同时，体会春天给我们带来的快乐。教学重点：

　　感受3/4拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱，并大胆地参与表现。教学难点：

　　1、感受圆舞曲的特点。

　　2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。教具准备：

　　电子琴、课件教学过程:

　　一、情境导入

　　1、观看图画

　　师：同学们，我想跟大家一起来欣赏一幅画。 (教师与学生观赏并做简单讨论)

　　2、初步感受3/4拍子的特点

　　3、说春天

　　教师启发学生说一说春天的情景

　　二、“歌唱春天”——学唱《春天来了》

　　1、听一听

　　教师范唱歌曲，学生听

　　2、模唱

　　引导学生随音乐旋律，用“la”来哼唱旋律

　　3、感受歌词 (1)小组读歌词 (2)全班读

(3)教师简单解读歌词的意思

　　4、随琴跟唱歌曲

(1)教师弹奏，学生跟唱歌词。 (2)比一比，唱一唱。 (3)评一评。

　　5、引导学生谈谈歌曲的情绪

　　三、画春天

　　1、组织学生发挥想象来描绘春天的美景。

　　2、学生的作画(放背景音乐)。

　　3、作品展示。

　　四、课堂小结

　　1、学生自我小结。

　　2、教师小结。

(全体学生一起唱歌曲结束全课。)