精选环保教案模板4篇(环保活动教案)

时间:2023-01-09 00:29:00 教案

  下面是范文网小编收集的精选环保教案模板4篇(环保活动教案),欢迎参阅。

精选环保教案模板4篇(环保活动教案)

精选环保教案模板1

  一、目标

  1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

  2、初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。

  3、挂住周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

  4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。

  5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系,体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

  6、会看图列式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量的守恒。

  二、主要活动安排

  第一周

  社会:城市美容师

  艺术(音):勤快人和懒惰人

  语言:造厂房

  艺术(美):欢乐线条

  科学(计):认识圆柱体和球体

  艺术(音):问候舞

  科学:能干的机器人

  艺术(美):成人的劳动

  健康:小小消防员

  第二周

  综合:我们周围的环境 综合:美丽的草原

  故事:山坡哪里去了 数学:看图列算式

  综合:美丽的草原 综合:宝贵的水

  社会:我们喜欢的环境 美工:美丽的小区

  第三周

  故事:烟斗萨克斯 综合:报纸的烦恼

  科学:垃圾哪里去了 数学:它们一样多么

  歌曲:绿色的家 美工:变废为宝

  体育:环保小卫士 谜语:编谜语

  三、 环境创设

  1)收集周围环境的照片、图片、明信片等,交流自己对这些环境的感受。

  (2)布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域,相互交流自己的认知。

  (3)举办“爱护我们的家园”画展、

  (4)举办“废旧物品制作”展览会

  2、社会资源

  利用周围的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境,引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受、

  家长工作:

  1、请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。

  2、请家长以身作则,爱护周围和公共场所的`环境。

  鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。

精选环保教案模板2

  [活动时间]:

  10、19

  [活动目的]:

  1、培养学生的爱国主义精神

  2、提高学生环保意识,改变不良生活习惯

  3、让学生意识到保护环境,从自己做起,从身边的小事做起。

  [活动起因]:

  “十一”黄金周第二天,乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30名儿童。对于这件事进行讨论。同时,我校是“绿色学校”,我们发现部分同学的环境意识淡泊,不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会,唤起全体同学对环境教育重要性的认识,增强环境保护意识,自觉得爱护环境、保护环境,切实地从身边的小事做起,创设一个干净整洁的校园环境。此外,希望通过这次活动能够展示同学的才能,锻炼同学的组织能力,增进相互间的了解,并培养相互间的协作意识。

  [活动过程]:

  1.主持人阐明这次活动的目的,引入主题

  2.主持人发言宣布活动开始

  主持人:“十一”黄金周第二天,乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。

  3、学生对于事件进行自由发言

  生1:这是对我们的侮辱。

  生2:对我们来讲是可耻的。

  生3:我们应该保护好我们的家园,从小就树立环保意识,不能再让外国人来提醒我们。

  生4:看了这篇报道,使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国,主要原因是他们对各方面都很重视。

  生5:保护环境,从小事做起,从我做起。

  生6:保护环境,人人有责。

  生7:举手之劳,参与环保。

  生8:当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事,但它能使你快乐起来。

  4、主持人对于发言进行小结。

  主持人:大家说得很有道理,“保护环境,人人有责”,“保护环境,从小事做起,从我做起” ,“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们,那就看我们的行动吧。请同学想想,说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的?我们如何来保护身边的环境?

  5、以小组为单位进行讨论

  6、小组代表发言

  生1:要做到人走灯熄,电扇停,不浪费资源。

  生2:见到垃圾随时捡。

  生3:不随地吐痰,注意个人卫生。

  生4:每个人都要管好自己的“小天地”。

  生5:卫生角应该保持干净、整洁。

  生6:值日生应尽好自己的义务,做到一日三扫。

  生7:同学之间互相监督,勇敢阻止破坏环境的行为。

  生8:加强环保意识。

  生9:班级制订班级卫生公约,对破坏环境的行为进行处罚,对保护环境的同学进行奖励。

  7、主持人对于发言进行小结

  8、环保知识抢答

  主持人:那么大家是否关注环保,对于环保知识知多少呢?就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。(穿插脑筋急转弯题,以提高趣味性。)

  9、主持人小结,班会结束。

  小结:使同学们深深的感受到要从现在做起,从身边做起,保护自己美丽的家园,美丽的地球,增强了同学们的环境保护意识,从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声

  10、 班主任评价班会,肯定同学的能力,指出需改进的地方,提出希望。

  [班主任评价]:

  通过此次班会,同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节,认识到只有共同创设一个良好的环境,才能更好地学习和生活。美好的校园环境,人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起。同时,作为一个中学生,也要宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。

精选环保教案模板3

  活动目标:

  1.通过观看图片,倾听讲解,使学生感受到水的来之不易,从而在内心自发地生成节约用水的愿望。

  2.通过课前实践调查, 提高学生的生活观察及记录信息的能力。通过提出节水的建议及倡议,提高学生解决生活问题的能力。

  3.通过本节课的学习,使学生知道水从哪里来,了解我国是水资源缺乏的国家,懂得生活中我们必须节约用水。

  活动准备:

  自来水厂生产自来水过程的图片、浪费水现象的图片

  活动过程:

  一、活动导入

  1. 谁知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中国水周)

  2. 揭题

  记得这么清楚,看来同学们跟世界人民一样都在关注重视水资源。今天我们来就节水这个大问题做一些小研究。

  出示活动题目:节约用水(教师板书)

  二、活动过程

  1. 同学们,你们知道我们每天使用的自来水是从哪里来的?老师上几天到了自来水厂参观了自来水生产的过程,拍下了图片,我们一起去看看。

  (播放有关自来水生产过程的图片)

  2.观看图片,谈自己的想法。

  三、合作交流

  1. 同学们说得对,其实每一滴干净的自来水都是来之不易的,而且在我们生活中离不开这些水。课前老师布置了同学们去调查自己家里面的生活用水情况,现在我们在小组内先交流一下你的课前调查。

  2.小组交流、汇报展示。

  3.从调查中有何发现。

  4.学生汇报谈感受。

  5.是呀,当人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但是这些水有很大一

  部分是人们浪费掉的,请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。

  6.是呀,当人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但是这些水有很大一

  部分是人们浪费掉的,请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。

  7.生出示所搜集的资料。

  8.这么宝贵的水资源还这样随意的浪费,真不应该!那我们该怎么办呢?

  9.补充完整课题:从我做起(教师板书)

  10.那我们该怎么合理用水呢?小组讨论一下,看看你和你的组员有什么好的建议去合理用水?

  11.小组讨论,代表汇报

  12.大家的方法可真是落到实处!那我们就回去告诉家人,按照小组里面你们制

  订家庭节水方案,试行一周,然后把每天的用水情况记录下来,填好课本34页的表格,看看我们大家制定出来的方法能行不。好吗?

  四、活动延伸:

  1. 可是就我们个人的力量是微不足道的,拿起你的笔来,写一份节约用水的倡议书,让更多的人加入到我们的节水队伍来!可以个人写,可以小组合作写。

  2.生写倡议

  3.读倡议书。

  五、活动小结:

  同学们动起来,把我们的倡议告诉身边的人,提醒他们节约用水吧!

精选环保教案模板4

  一、活动目标:

  1、了解各种时装的特点,大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。

  2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。

  3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

  二、活动准备:

  1、经验准备:经常收看时装表演;对服装有会有自己的看法

  2、材料准备:

  主要材料:废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、

  辅助材料:即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉

  书机、适合服装表演的音乐

  三、活动内容:

  (一)欣赏表演激发兴趣:

  1、观看一段时装表演录像。

  2、谈谈说说:介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。

  3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象?

  (二)幼儿创意设计时装:

  1、 激发幼儿设计设装的愿望

  师导语:“这些漂亮的衣服都是设计师设计的,我们也来做设计师设计一套漂亮的时装吧!”

  2、 幼儿构想交流:以小组为单位,教师介入指导。

  (三) 幼儿动手设计时装:

  1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计 (教师进行示范)

  2、讲解辅助材料的运用。

  3、相关辅助材料:即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、双面

  胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。

  (四)教师有针对性地进行指导:

  1、教师重点协助能力差的幼儿,给与言语与动作指导。

  2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。

  (五)时装展示秀秀秀

  1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。

  2、展示自己设计的时装。

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