课堂教学反思 [比的化简课堂反思]2篇 简析课堂教学反思的意义

时间:2022-12-19 07:27:00 教学反思

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课堂教学反思 [比的化简课堂反思]2篇 简析课堂教学反思的意义

课堂教学反思 [比的化简课堂反思]1

  这节课我通过教材中创设的情景,让学生发现比可以化简,认识到两个相关比之间的联系。在上课时,先让学生自己预习,看例题,自己总结方法,然后练习,发现问题,再组织讨论解决。

课堂教学反思 [比的化简课堂反思]2

  1.给学生提供展示自我的空间,发挥学生的主体性,《比的化简》教学反思。

  让学生自己说一说对化简比的理解,自己在练习中归纳化简比的方法……每个环节的问题设计几乎都从学生出发,注重发挥了学生的主体作用。大概正是因为如此,学生学的也比较主动《比的化简》教学反思《比的化简》教学反思。

  2.练习层次鲜明,照顾到了个性差异。

  我安排了模仿练习、提高练习、巩固练习和拓展延伸,循序渐进,使学生练而不厌,让学生一步步体验化简比的方法,为后面概括做了准备。化简比时我并不强调学生必须用哪一种方法,根据他们的知识经验,允许他们选择自己喜欢,又拿手的方法。在练习中让不同程度的学生有选择地做不同数量、不完全同类的题,既照顾了其个性差异,又利于调动学生的积极性。

  我感受到,只要我们把握好教材,理解好课改的理念,多注意教学策略,同样能使我们的计算教学教出“甜”来。

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