小学三年级道德与法治教学计划5篇部编版小学三年级道德与法治教学计划

时间：2022-10-14 21:01:00 教学计划

　　下面是范文网小编整理的小学三年级道德与法治教学计划5篇部编版小学三年级道德与法治教学计划，供大家参阅。

小学三年级道德与法治教学计划1

　　一、教学目标

　　【情感与态度目标】

　　增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。

　　【行为与习惯目标】

　　养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。

　　【知识与技能目标】

　　知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天

　　【过程与方法目标】

　　通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。

　　【难点】

　　培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

　　三、教学过程

　　环节一：新课导入

　　运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。

　　学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?

　　学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。

　　环节二：新课讲授

　　1.看视频，找春天

　　小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?

　　学生回答后，教师总结。

　　2.课前搜集，课上分享

　　过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?

　　学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。

　　白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );

　　天气渐渐变( );

　　小草渐渐变( )，( )花儿开了;

　　小燕子( )。

　　学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!

　　3.赞美春天，画一画

　　过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。

　　看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。

　　环节三：巩固提高

　　过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?

　　学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!

　　环节四：小结作业

　　小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。

　　作业：课后同学们去设计一个警示牌!

　　五、板书设计

小学三年级道德与法治教学计划2

　　主题目标：

　　1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。

　　2、学会处理与邻家伙伴的关系;培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。

　　3、了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。

　　活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。

　　活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。

　　教学过程

　　第一课时

　　活动一：互谅互让

　　1、阅读32――33页的材料。

　　2、指名说说你了解到了什么?

　　3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么解决的?

　　活动二：楼里飘香。

　　1、自己默读34――35页的内容。

　　2、说说你从中知道了什么?

　　3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?

　　第二课时

　　一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事――邻里守望

　　二、探索新知

　　1、自己了解36――37页的内容，说说讲了什么故事?

　　2、你从中学到了什么?

　　3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?

　　4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。

　　板书设计

　　远亲不如近邻

　　关爱←――一家人――→和睦

小学三年级道德与法治教学计划3

　　一、教学目标

　　【情感、态度与价值观目标】

　　热爱祖国，保护地球，树立公民的责任意识、环保意识和节水意识等。

　　【能力与方法目标】

　　能够从自身做起，从身边的小事做起，共同为保护我们美丽的家园出一份力。

　　【知识目标】

　　知道目前地球上存在的各种环境污染和环境破坏的问题，并了解我们作为一名小学生，能够为保护地球做的事情都有哪些。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　正确认识环境保护对于我们生活的重要性，并明确保护环境是每个人的责任。

　　【难点】

　　培养时时刻刻爱护环境，从小事做起，从我做起的责任意识。

　　三、教学方法

　　情景模拟法、小组讨论法、故事法。

　　四、教学过程

　　环节一：课堂导入

　　故事导入：讲述一个在荷兰首都阿姆斯特丹，无论是孩子还是老人，邮递员还是公司经理，几乎人手一辆自行车的故事。全城40%的交通都是由自行车承担的。

　　提问：为什么荷兰首都的居民都愿意以自行车来作为代步工具呢?它与私家汽车相比，会为城市带来哪些好处呢?

　　(学生思考，代表发言)

　　小结：因为自行车与汽车相比，不仅低碳环保，而且能减轻交通压力，并且也能让人们得到很好的身体锻炼。所以荷兰首都的居民愿意为了维护他们良好的居住环境而做出努力。

　　环节二：新课讲授

　　过渡：从上面的故事中我们能够知道，保护地球应该从每个人做起。那作为中国小公民的我们，又应该做些什么呢?

　　(一)保护环境，人人有责

　　小组讨论：争做环保小卫士

　　师：教师用ppt展示几组环境污染的图片(洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趋严重、雾霾天越来越多…)。

　　请同学们按学习小组进行讨论：如果派你去当环保小卫士，请你为这些环境问题出谋划策。

　　(小组讨论、代表发言)

　　小组1：天气好的时候选择骑车上学，不让爸妈开车接送，为大气环境出一份力。

　　小组2：洗衣用水可以用来冲马桶，拖地等，不能直接倒入干净的河流中。

　　小组3：去超市买东西的时候，不适用一次性塑料袋;不购买一次性筷子。

　　小结：大家出的主意都特别棒，看来集体的力量是不可估量的。的确，保护环境是每个人的责任，改变地球的现状需要我们每个人的参与和努力，我们应该从小处着手，从自己做起。

　　(二)我与动物做朋友

　　视频播放：近期热播电视剧《欢乐颂》中曲筱绡照顾流浪猫的短片。

　　思考：同学们，看了曲筱绡的做法之后，你有什么感受呢?

　　同学们可能会说：热心肠、爱护小动物、她把动物当作自己的朋友…

　　教师：同学们刚刚都发表了自己的看法，也都谈了自己的感受。那我们想一想我们家小区周围是不是也有一些流浪猫、流浪狗正在挨饿受冻，没人关心它们照顾它们呢?如果下次你再看到它们，你会怎么做呢?

　　学生回答：我会主动去伸出援手，给它们一些食物，帮助它们盖一个能避寒的小窝…

　　小结：动物是大自然带给我们的馈赠，它们能够为我们带来欢乐和温暖，我们应该与他们做朋友。

　　(三)节约用水，减少污染

　　情境模拟：“一日停水体验活动”

　　请同学们分小组进行情境模拟：如果一天之内，一滴干净的水也没有，会对我们的生活造成哪些影响呢?给大家十分钟时间准备，任选场景，任选角色。

　　(学生分小组进行情境模拟扮演，体验没水的时候对我们造成的重重难题)

　　教师：刚刚大家都认真投入到模拟表演中，很棒，在模拟中大家都真切的感受到了没水的困扰。那么下面，请大家想一想，在日常生活中，我们都能通过哪些办法来进行节水呢?

　　学生1：淘米水可以用来浇花、洗衣污水可以用来冲马桶或者拖地。

　　学生2：刷牙和抹洗面奶的时候把水龙头关掉。

　　小结：水是生命之源，我们要想保护好干净的水资源，就必须从每个人做起，从身边的小事做起。

　　环节三：巩固提高

　　过渡：知道了环境保护的重要性，我们就要行动起来，一起来爱护我们伟大的地球母亲吧。

　　世界地球日马上就要到了，我们学校将会在那一天举办一场环保宣传口号评比大赛，下面，就让我们一起努力，每个人都来设计一个环保宣传口号，我们看谁设计的口号既实用，又朗朗上口。

　　现在大家动开动脑筋，开始设计吧!

　　环节四：小结作业

　　总结：通过今天的学习和游戏，我们都深刻的认识到了，环境保护看似一个大课题，但落到实处需要我们每个人都贡献一份自己的力量。因此，为了地球的明天，我们要从我做起，从小事做起。

　　作业布置：下课后，我们一起努力来设计一份以“帮地球妈妈擦眼泪”为主体的黑板报。每位同学都要在板报上面来写下自己能够为地球妈妈做的一件小事。

小学三年级道德与法治教学计划4

　　教学目标：

　　1.做事情有认真负责的态度。

　　2.初步养成做事认真细致的习惯。

　　3.知道要认真完成自己承担的任务。

　　4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。

　　教学重难点：

　　知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。

　　教学准备：多媒体课件、视频。

　　教学过程：

　　一、故事导入――引出“小马虎”

　　（1）师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢？（课件出示马小虎）向马小虎打个招呼吧！

　　（2）师：马小虎今天要去种树，愿意跟他一起去吗？（课件出示马小虎种树的故事情境图）

　　（3）师：仔细看图，谁来讲讲这个故事？

　　（4）师：你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？（引导学生回答马虎、粗心等）

　　（5）师：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在心上，就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为马上虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。（课件出示名字小马虎）

　　二、探究活动

　　活动一：联系自身――捉马虎

　　1、找学习上的小马虎

　　①师：小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，今天我们一起来找找吧！请大家仔细想一想，从开学到现在，你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的？（教师引导学生找马虎）

　　②师：我们先来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。（学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正）

　　③师：请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能做到不马虎？

　　④师：请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的小马虎。（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病）

　　⑤师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗？（课件出示学生错误作业，学生找马虎）作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再马虎了，一定要认真检查呀。

　　⑥师：马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或要用时才会发现呢！仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过做值日？忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上学？

　　教师总结：小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病。以后我们可不能马虎呀。

　　2、找生活中的小马虎

　　①师：小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋友一起来到家里，再仔细想一想，在家里，你像小马虎一样做过马虎的事吗？

　　②师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？（课件出示情景图片，引导学生说出自己在生活中的马虎事）

　　教师总结：看来，我们生活中的小马虎还真不少呢，以后可得细心点，做一个生活中的有心人呀！

　　活动二：榜样导行――克马虎

　　（1）师：一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影响了我们的生活。同学们，你们愿意和马虎做朋友吗？要不要做小马虎？（2）师：刚才我们找到了这么多学习生活中的小虎，那我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好办法？（引导学生说出认真、不粗心……）

　　（3）师：小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心的小朋友，老师真为你们感到高兴。其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友。（课件出示做事认真的小朋友的照片）请你为细心的小朋友带上小红花，并说一句表扬他（她）的话。

　　活动三：游戏考验――练认真

　　（1）师：小朋友，嘴上说说做事不马虎是很容易的，但真的要改掉马虎这个小毛病却很难，下面我们来做个游戏“传悄悄话”，老师要考考你们，看你们是不是真的做到不马虎了。（学生分组玩游戏）

　　（2）师：老师想知道你们说了什么悄悄话，其他组的小朋友也想知道。请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。

　　（3）师：小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢？（引导学生说出不仔细、不认真）

　　（4）师：请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。

　　（5）师：做游戏时，听的时候一定要认真地听。还要记住，说的时候要说清楚。还想再玩一次吗？有没有信心胜利？希望大家能向胜利的小组学习，做到“听仔细、说清楚”，相信你们也会成功。（再玩说悄悄话的游戏）

　　三、总结收获，感悟提升

　　师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做事不马虎的秘诀，他编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。（教师出示儿歌：小朋友们听分明，马虎危害可不轻。做的事情放心上，认真仔细不分神。做完记得要检查，才能做到不马虎。从小养成好习惯，长大干啥啥都行）21教育名师原创作品

　　（师拍手读后，师生再读一遍）师：只要记住认真、仔细，我们一定能行。

　　四、拓展延伸，指导生活――巩固好习惯

　　（1）师：小朋友，刚才我们做游戏时要想做到不马虎就感觉很难了，要想养成不马虎的好习惯那就更难了，如果小马虎再跑出来找我们做朋友，你们还会理他吗？

　　（2）师：老师有个好主意，今天老师送大家一朵“七色花”，你们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的小马虎填写在花瓣上，如果你改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上你喜爱的颜色，等你把小马虎全都改掉了，那你的花就变成了神奇的“七色花”。然后把花拿到学校里来，我们把它贴在教室的墙上，看谁的“七色花”开得最早，开得最艳。