舞蹈专业教学计划3篇 专业舞蹈教学计划范文

时间:2022-10-24 16:01:00 教学计划

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舞蹈专业教学计划3篇 专业舞蹈教学计划范文

舞蹈专业教学计划1

为切实配合好学校疫情期间线上教学工作,监控教学质量,根据《凯里学院教学督导工作办法》,特制定本计划。

一、指导思想

以学校20____年工作要点为依据,完善质量监控体系,强化教学质量监控意识,促进教学质量管理的科学化、规范化及拓宽督导工作的深度和广度,加快督导工作提档升级。认真履行督教、督学、督管工作职责,把教学督导工作与规范管理、深化教学改革和质量提高相结合,全方位做好教学督导工作。坚持教学督导工作的改革创新,夯实责任,统筹协调,常规工作抓实抓细,重点工作抓紧抓狠,创新工作抓稳抓成,敢督真评善导,不断提升督导工作水平,进一步巩固我校良好的教风学风,促进我校人才培养质量持续提升。

二、主要任务

(一)督教

1.听课。坚持小组集中听课与分散听课相结合,加大听课的覆盖面。延学不延教,督导不停步。

2.评课。教学督导专家听课后应及时与被听课教师交流、沟通,充分听取授课教师对课程教学实施情况的说明,反馈听课的建议和意见,帮助授课教师及时调整教学内容和改进教学方法,以促进课堂教学效果的提高。

3.反馈。通过看、听、查等形式,查找教学活动中存在的问题,及时向学校主管领导、教务处、教育研究与评建中心反馈,并跟踪整改情况。

(二)督学

深入课堂,检查学生到课、听课、参与教学互动等情况,促进实施学生课堂无手机、教室前排无空坐、学生无迟早退的“三无”课堂。提出加强学生管理、促进学风转变的意见、建议。

(三)督管

1.配合好相关部门进行期初、期中、期末教学检查等。

2.协助各教学分院、部门的教学管理情况实施检查,并及时提出改进意见和建议。

3.开展20____年春季线上教学工作满意度调查,掌握学生对学校教育教学和管理工作的意见、建议。

4.对期末考试管理进行督导巡视,发现问题及时反馈。

(四)其它任务

1.教学督导会议。督导团期初召开督导工作会,启动新学期督导团工作;期末召开督导工作总结会,总结本学期的教学督导工作所取得的成绩和存在的不足。

2.撰写教学督导通报。(1)各督导组长每月综合汇总本组督导情况上交督导团,督导团每月对教学督导情况进行通报,总结成绩,透视问题,督促整改,强化追踪检查,做实督导-反馈-追踪;(2)专项督导工作通报。

3.深入开展教育研究工作。一是抓好教育研究系列讲座或公开课的组织工作;二是结合学校实际,对教学活动的全过程进行有针对性的研究。

4.撰写教学督导工作简讯。对教学督导重点工作、教育教学工作亮点、教学工作薄弱环节、教育教学改革进展、专项督导情况以及教育教学督导研究新成果等进行及时报道。

5.做好教学督导团工作资料归档。教学督导团办公室负责督导资料的归档工作,将督导月通报、督导简讯、工作总结、校领导及督导专家听课记录等督导材料进行收集、分类整理归档。

6.编制《2019-20____学年度第二学期教学督导工作资料汇编》。

7.撰写《2019-20____学年度教学督导分析报告》。

三、工作计划

(一)工作实施

1. 督导团根据每个专家的工作性质和专业特点,分成三个督导小组分别开展工作,由组长负责本组工作的开展与协调。

2. 各督导组在所负责范围内,根据各教学分院的专业教学计划及教学课表,组织“随机” 听课(包括理论课、实验课及实践课)。

3.有组织地开展实习实训督导。

(二)人员分组

1. 文科组(人文学院、外国语学院、经济与管理学院、马克思主义学院、旅游学院)

人员____

2. 理科组(理学院、大健康学院、大数据工程学院、建筑工程学院)

人员:____

3. 综合组(音乐与舞蹈学院、美术与设计学院、体育学院、教育科学学院)

人员:____

、工作要求

1. 各督导组长须在期初将本学期督导工作计划,期末督导工作总结交至督导团办公室;

2. 督导专家在听课时,查验教师的教学文件是否齐备及规范,课后须及时与与被听课教师交流、沟通,充分听取授课教师对课程教学实施情况的说明,反馈听课的建议和意见;

3. 加强与学生的沟通,了解、听取学生对教学的反映、要求。

4. 按学校要求,校督导团专家每月听课4节以上,对开设实验课的分院,实验课的听课节次要占三分之一左右。

5. 督导过程中要重视原始材料的收集,填写好“听课记录表”,学期结束交督导团办公室存档。

6. 各督导组本学期至少要开展1次实习工作督导,并写出简讯。

舞蹈专业教学计划2

  学期总目标:

  技能、知识培养目标:

  1、训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性;

  2、训练少儿的舞蹈想象力、创造力;

  3、提高少儿的表演潜力;

  4、让少儿掌握中国舞的基本脚位;

  学习常规培养目标:

  1、培养少儿的音乐节拍感;

  2、培养少儿舞蹈的方向感;

  3、培养少儿的模仿潜力;

  社会认知培养目标:

  让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈,并进行表演。

  学期计划

  第一周:

  教学目标:

  学习《打花巴掌》组合,让少儿掌握节拍的快慢变化,在舞蹈中熟练应用节拍;

  活动主题:

  学习《打花巴掌》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  在舞蹈组合中,透过动作、音乐与儿歌的配合,提高少儿的节拍感。

  第二周:

  教学目标:

  学习《小熊舞》组合,学习中进行手眼配合练习,提高表演潜力;

  活动主题:

  学习《小熊舞》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合潜力,同时模仿动物形态,从而培养少儿的模仿力和表现力。

  第三周:

  教学目标:

  学习《小蝌蚪变青蛙》组合,练习少儿的手脚协调潜力;

  活动主题:

  学习《小蝌蚪变青蛙》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合,透过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。

  第四周:

  教学目标:

  学习《飞吧,小蜜蜂》组合,学习中锻炼少儿手腕的提、压;

  活动主题:

  学习《飞吧,小蜜蜂》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《飞吧,小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合,练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作,主要对手腕的提、压进行练习。

  第五周:

  教学目标:

  学习《我的小小手》组合,学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握;

  活动主题:

  学习《我的小小手》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握,上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位,本节周主要是透过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。

  第六周:

  教学目标:

  学习《我是小画家》组合,训练少儿的表演潜力;

  活动主题:

  学习《我是小画家》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《我是小画家》组合透过儿歌及音乐的配合,训练少儿的表演潜力和模仿力。

  第七周:

  教学目标:

  巩固所学组合,从而进行身体各个部位的柔韧性练习;

  活动主题:

  复习巩固所学组合;

  教学概述:

  进一步规范所学的组合,加强对身体柔韧性的练习。

  第八周:

  教学目标:

  学习《小蝌蚪变青蛙》组合,透过练习让少儿掌握三个基本脚位,并加以应用;

  活动主题:

  学习《小蝌蚪变青蛙》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位,其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿,加以表演,提高少儿的表演潜力。

  第九周:

  教学目标:

  学习《吐泡泡的小鱼》组合,简单了解傣族舞蹈,学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型;

  活动主题:

  学习《吐泡泡的小鱼》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏,动作时眼神要与之配合。

  第十周:

  教学目标:

  学习《小鸡啄米》组合,训练少儿的手脚配合潜力,模仿潜力;

  活动主题:

  学习《小鸡啄米》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《小鸡啄米》组合透过少儿想象小鸡形象,配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力,加强少儿模仿潜力;练习少儿手脚协调配合的潜力。

  第十一周:

  教学目标:

  学习《燕儿飞》组合,训练手臂的灵活性和控制力,进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作,以及手腕的柔韧性;

  活动主题:

  学习《燕儿飞》组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材,透过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性,加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。

  第十二周:

  教学目标:

  学习《蹦蹦兔》组合,练习少儿的表演潜力和模仿潜力;

  活动主题:

  学习《蹦蹦兔》组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合,主要训练少儿的表演潜力以及对动物形象的模仿潜力。

  第十三周:

  教学目标:

  学习《小鸭嘎嘎》组合,简单了解苗族舞蹈,进一步练习少儿的表演潜力;

  活动主题:

  学习《小鸭嘎嘎》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

  教学概述:

  《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈,透过对动物形象的捕捉从而进行表演,增强少儿表演潜力,要求少儿动作时要有较强的表现力。

  第十四周:

  教学目标:

  巩固所学组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

  活动主题:

  复习巩固所学组合

  教学概述:

  进一步规范完成的组合,巩固所学知识,要求能够独立完成。

舞蹈专业教学计划3

  总体目标:

  1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

  2、发展学生的感受力,记忆力,想象力和表现力。

  3、能随音乐协调地做形体动作,明白其名称。

  4、培养学生同伴友好相处,竞争,合作的个性。

  5、学会3-4个完整性的儿童舞蹈组合。

  周次和目标:

  第一周:

  1、练习队形,站立姿势。

  2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

  3、新授舞蹈组合:“银波绿舟”(一)

  第二周:

  1、复习上周学习资料。

  2、新授点头、肩、活动组合。

  3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。

  4、舞蹈组合:“银波绿舟”(二)

  第三周

  1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。

  2、舞蹈组合:“银波绿舟”(三)

  第四周

  1、复习所学资料舞蹈组合:“银波绿舟”。

  2、练习前压腿、旁压腿的动作。

  4、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”(一)

  第五周:

  1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

  2、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”(二)

  第六周:

  1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。

  2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。

  3、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”(三)

  第七周:

  1、复习所学的资料。

  2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作。

  4、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里”“银波绿舟”

  第八周:

  1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

  2、随音乐做腰部组合动作。

  3、舞蹈组合:“七色花”(一)

  第十一周:

  第九周:

  1、复习腰部组合动作。

  2、学习小碎步组合。

  3、舞蹈组合:“七色花”(二)

  第十周:

  1、复习以前学的资料。

  2、新授步位动作。

  3、舞蹈组合:“七色花”(三)

  第十一周:

  1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不一样方位蹦跳的动作。

  2、复习舞蹈组合

  第十二周:

  1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。

  2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。

  3、舞蹈组合:“剪羊毛”(一)

  第十三周:

  1、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里”

  2、复习舞蹈组合:“七色花”“银波绿舟”

  3、舞蹈组合:“剪羊毛”(二)

  第十四周:

  1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,构成完整的舞蹈形式。

  2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。

  第十五周:

  1、汇报演出,发放评价表。

  2、请家长提出宝贵意见。

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