下面是范文网小编整理的《模型制作》教学大纲3篇 模型制作教学设计，供大家赏析。
《模型制作》教学大纲1
园林景观模型设计与制作教学大纲
课程编号：
课程类别：专业拓展学习领域
课程名称：园林模型制作 编 者：张丽 审 定 者：叶汉英 刘小宁 定稿时间：2010年8月25日
第一部分 课程简介
一、课程的性质和教学目标
以基础理论为指导，以实践为主相的主干课程，专业必修课。
本课程在园林建筑设计初步、园林制图与识图等相关基础课的基础上通过建筑模型将设计想法直观的表现出来，使学生在建筑模型制作的过程中，进一步掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，对园林景观建筑设计有一个全面直观的掌握。通过学习和模型制作，使学生能够将设计直观的表现出来，提高学生对园林景观的认识和设计水平。
二、职业知识内容
模型的用途，模型制作的要求，材料选择，色彩搭配，形体组合知识，园林建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型的制作。
三、职业行动能力
掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，从材料选择，色彩搭配，形体组合等方面，使学生全面掌握建筑模型制作的技法，具有建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型制作的能力。
四、先修课程及后续课程
先修课程：造型基础素描色彩、园林制图与识图、园林建筑设计初步。
第二部分 课程教学总体安排
一、学时及学时分配
课程总学时：36学时，讲授：18学时，实践：18学时
二、推荐教材及要求
（一）教材
《建筑模型制作》，郭红蕾、阳虹、师嘉、杨君编著，中国建筑工业出版社；
（二）参考书
《建筑模型设计与制作》，郎世奇编，中国建筑工业出版社； 《展示设计》，蒋尚文、莫钧，中南大学出版社；
《建筑模型制作》，沃尔夫冈〃科诺、马丁〃黑辛格尔，大连理工大学出版社
三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明 多媒体设施的教室和较宽敞的有制作工具桌的教室。
基本工具：界刀，切圆器，45度切割刀，U胶，切割板，剪刀，尺子，乳胶，双面胶。接着介绍一下基本材料：各色卡纸，KT板，航模木板，塑料棒，透明胶片，磨砂胶片，人，草屑，色纸，树，粘土，丙烯颜料。
四、考核
本教学大纲所规定的教学内容和教学要求，是考核的唯一依据；在理论教学，实践教学的基础上，学生须完成平时作业；重点考核三维设计和图像处理技术常用的基本操作、技术和方法。
（一）考核成绩
平时成绩：30%；包括课堂测验、学习态度、考勤、平时作业；
平时作业20%，考勤10%。
期末考查成绩：70%
（二）考核方式：平时作业、考勤及课堂表现、期末考查
第三部分 课程教学内容及教学要求 理论内容：
一、概论
【教学内容与要求】
1、模型的发展史（了解）
2、模型的用途（了解）
3、模型制作的要求（掌握）
4、模型分类（了解）【学生练习】
学生课堂回答，了解建筑模型的基本概念，发展和分类
二、工具，材料介绍和选择 【教学内容与要求】
1、工具与材料分类（了解）
2、主要工具的使用和常用材料的加工处理方法（掌握）【学生练习】
课堂回答与练习，掌握园主要工具与常用材料
三、模型制作的方法 【教学内容与要求】
1、模型设计与制作（掌握）
2、模型制作技法（掌握）
3、模型制作实例（了解）
实践内容：
一、建筑模型设计与制作 【教学内容与要求】
根据任务书，指导学生进行小别墅的建筑模型制作
二、园林模型设计与制作 【教学内容与要求】
根据任务书，指导学生进行校园景观模型制作
《模型制作》教学大纲2
《模型制作与工艺》教学大纲
课程编码：模型制作与工艺 课程性质：专业课程 适用专业：产品设计 学
分：6学分
学
时：108学时（理论教学30学时，实践教学78学时）开设学期：第6学期
一、教学目的
该课程主要培养学生的动手能力和解决问题的能力，也是验证设计和训练设计思维的一种手段，培养学生在平面（图纸）与具体塑形之间转换的理解力，使学生通过直接的操作对空间体量、成型工艺、材质、比例、色彩与产品的关系有直观、亲切的体会。
本课程以设计技能实践教学的为主旨，以产品模型制作工艺为重点。要求学生学习产品设计中模型的作用，模型制作有关材料的选用，加工工艺，以及模型的检测评价与安全防范等知识。着重要求学生关注产品模型的制作材料、制作工艺技法及相关的各种问题（如常用工具、表面装饰）等。
二、教学重点与难点
1．重点：产品模型的制作是产品造型设计的主要表现手段之一.它是以立体的形态表达特定的创意，以实体的形体、线条、体量、材质、色彩等元素表现设计思想，使设计思想转化为可视觉化和触觉化的接近真实的产品设计方案。产品模型的制作由于视觉实体的可视化，可以进行评估与反复推敲，因此也是进一步完善和优化设计的过程。在教学过程中它的重点是对造型形态的塑造和创造，通过具体的造型、材质、肌理来模拟表现设计方案的最终效果。
2．难点：模型制作与工艺是对未来将要生产的产品进行真实的模拟。所以可以对生产过程中模拟真实产品的各个方面进行检测。检测的目的是看设计是否达到最初的概念.是否符合使用要求与市场潜力，同时还要看是否符合生产工艺等。一般模型制作的难点主要有以下几个方面：产品的人机关系及机能的检测：三维形态美感的检测：生产技术工艺的检测：影响产品设计的其他相关因素的检测等。
三、教学方法建议
在产品设计模型实验教学中，建议采用多媒体课件演示——教师实际操作——机器设备制作的三位一体教学模式。
1.多媒体课件演示将让学生全面了解各种制作工具，主要材料的全部制作工艺过程。
2.教师实际操作主要给学生演示某种材料的手工制作过程，让学生掌握产品模型手工制作的能力。
3.机器设备制作让学生了解新引进的先进设备的使用方法与制造技术。
四、教学内容
第1章 产品模型概述（4学时）
教学要求：重点了解产品模型的概念，分类，特点等理论知识。
第一节 产品立体造型的准确性与感知性 第二节 产品模型的特点及作用 第三节 产品模型的分类 第四节 产品材料的选择与使用
第2章 产品模型的制作工艺（10学时）
教学要求：了解产品模型制作方法、步骤、和制作原则。熟悉产品模型制作的基本工具。
第一节 产品模型的平面与立体设计能力 第二节 产品模型制作的方法 第三节 模型制作步骤
第四节 产品模型制作的常用工具 第五节 产品模型制作的原则
第3章
塑料材料在模型制作中的运用（10学时）
教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中塑料材质的种类和制作过程。分析 ABs 材料和泡沫塑料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。
第一节 塑料的种类 第二节 模型制作常用的塑料
第三节 ABs材料台灯模型的制作案例 第四节 ABs材料手机模型的制作案例 第五节 泡沫塑料电熨斗模型制作案例
第4章 黏土、油泥材料在模型制作中的运用（10学时）
教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中黏土、油泥材料的种类和制作过程。分析黏土、油泥材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。
第一节 黏土、油泥材料的特性与成型 第二节 黏土、油泥模型的制作工艺 第三节 黏土、油泥模型的制作工具及设备 第四节 汽车油泥模型的制作案例
第5章 石膏材料在模型制作中的运用（10学时）
教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中石膏材料的种类和制作过程。分析石膏材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。
第一节 石膏材料的构成与特性 第二节 石膏模型的成型工艺 第三节 水壶石膏模型制作案例
第6章 玻璃钢材料在模型制作中的运用（10学时）
教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中玻璃钢材料的种类和制作过程。分析玻璃钢材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。
第一节 玻璃钢的分类与特性 第二节 玻璃钢模型成型工艺 第三节 安全帽玻璃钢模型制作案
第7章 木质材料在模型制作中的运用（10学时）
教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中木质材料的种类和制作过程。分析木质材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。
第一节 木材的性能与种类
第二节 木材在模型中的运用 第三节 木材首饰盒模型制作案例
第8章 金属材料在模型制作中的运用（10学时）
教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中金属材料的种类和制作过程。分析金属材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。
第一节 模型用金属材料的种类
第二节 金属模型的制作工艺 第三节 金属皱褶花瓶模型制作案
第9章 纸质材料在模型制作中的运用（10学时）
教学要求：要求学生熟悉了解模型制作材料中纸质材料的种类和制作过程。分析纸质材料制作的案例，并由学生分组讨论其成功之处和存在的缺点和不足。
第一节 纸质材料的种类与特性
第二节 纸质造型加工工具 第三节 纸质形态的基本生成方法 第四节 纸质模型制作过程与方法 第五节 瓦楞纸坐具模型设计与制作方案
第10章 产品模型欣赏（10学时）
教学要求：分析成功的案例和作品，从产品模型制作最基本的方法入手，结合具体的实例详细地介绍了各种制作方法和特点，作品内容全面丰富，通过具体案例的过程步骤详尽地阐述了产品模型常用的各种材料以及制作方法。
五、其他教学环节
1．实践[内容：在指导学生进行某种材料的模型制作过程中，要求学生进行多方案设计，从中选择最优方案，改变了过去单一设计的教学方法。在进行方案选择时，突出强调产品模型的创新意识和实用价值。目的：培养学生的创新能力和与生产实践接轨的意识，为今后学生走上工作岗位奠定基础。] 2．作业：要求学生针对每个不同材料完成产品模型制作。学生作品完成后，老师要组织讲评，分析每一个作品的优缺点。这时教师鼓励学生也参与到讲评中，对自己和别人的作品表达看法，发表评论，形成一种互动式教学气氛。由于学生在设计和制作模型时，都有自己独特的设计理念和不同的制作方法，因此教师和 4
其他同学的评论、建议，将使被讲评的同学有很多收获，在设计思想和制作能力上都有一个较大幅度的提升，丰富了专业知识面。
六、考核要求
本课程的考试均采用教研室教师集体打成绩的办法，即平时考勤和上课表现（40%）以及期末考试成绩（60%），考核成绩为百分制。
考核该课程是从上课之日起至课程结束。
七、选用教材
《产品模型制作》，江波，王宇欣主编（著），广西美术出版社，2011年版。
八、参考书目
1．《产品模型制作》，谢大康主编（著），化学工业出版社，2006年版。2.《产品模型制作》，陶裕仿主编（著），东南大学出版社，2010年版。3.《产品模型制作》，江湘芸主编（著），北京理工大学出版社，2005年版。4.《图解产品设计模型制作》，高雨辰 兰玉琪主编（著），中国建筑工业出版社，2011年版。
5.《设计 触摸 体验·产品设计模型制作基础》，潘荣，高筠，梁学勇主编（著），中国建筑工业出版社，2009年版。
执笔人：杨青 审核人：杨青 审定人：杨青 时
间：2013年7月
《模型制作》教学大纲3
比萨斜塔制作模型
用料：
一次性筷子：若干
铁丝： 木板：1块 三秒胶：8瓶以上 木头签子：10根以上 牙签：不等
工具：
刻刀，角磨机，铅笔，切割机等，，，,。
具体做法：
1.以木板为地基。2.木头签子为主体框架。3.一次性筷子的小截为主体填充。4.牙签装饰。5.铁丝和胶水固定。
具体以实际操作为主，比如斜塔有斜度，稳定性不好，可以事先在底座木板上打孔插入主体木签。主体内部用铁丝固定每层塔的地基。
参与人：朱彦铖、王鹏强
电话：***、***
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