—年学年度市高中英语学科基地工作计划3篇(高中英语学科基地建设)

时间：2022-10-14 10:39:46 工作计划

　　时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始写计划了。好的一份工作计划是怎样的呢？下面是范文网小编整理的—年学年度市高中英语学科基地工作计划3篇(高中英语学科基地建设)，以供参考。

—年学年度市高中英语学科基地工作计划1

　　深圳市二○八年高中英语学科教研工作计划

　　深圳市教学研究室廖声斌

　　一、2008年高中英语学科教研工作的指导思想

　　以十七大精神为指导，以课程改革为核心，继续坚持“两全、四化、四提高”的教研工作思路(面向全体学生，全面发展学生能力；量化教学目标，提高常规管理水平；优化教学过程，提高课堂教学效率；强化教改意识，提高科研实验能力；深化教学评估，提高教学教研质量，高中英语学科教研工作计划。)，在高中英语教学研究中充分贯彻市委市政府教育均衡化发展的战略，进一步探索大面积提高我市高中英语教学质量的有效途径和方法。

　　二、2008年高中英语学科教研的主要工作任务

(一)以课程改革为契机，抓好教学资源建设。

　　1、组织市内几个高考大户(深中、实验、外语、高级、华侨城等中学)编写高考试题中四大新题型的训练资料。

　　2、选准适合我市学生学习的英语教学报刊，成为固定的英语学习资源。

　　3、完善高考英语《词汇宝典》的修编工作，扩大其使用范围，发挥其应有的效应，不让英语词汇成为高考的拦路虎。

　　4、引进科学学习英语的教学网站，拓宽英语学习的途径。

　　以上四项工作，上半年完成第1、2项，下半年完成第3、4项。

(二)以课题研究为保证，提高教学研究水平。

　　在2008年的高中英语教学研究工作中，我们将坚持以教学改革实验为经，以教育教学科研带动教学实践，以教育教学科研促进教学实践的成果化。本将继续围绕以下三项课题开展实验：

　　1、任务型教学中的阅读教学研究(全国教育科学“十五”国家级重点课题子课题)(AHA 0-005-007)。

　　2、深化“报刊英语阅读辅助教学新模式”课题研究。本，我们将申请全国教育科学“十一五”规划课题，继续开展报刊英语阅读教学的实验。

　　3、高中英语新课程教学评价实验。本，我们将在前期教学评价实验的基础上，扩大高中英语教学评价实验的学校，完善高中英语新课程实施中的教学评价实验，力争形成具有深圳特色的英语教学评价模式。

　　在2008年的教研工作中，我们将围绕上述三项科研课题，深化研究和实验，并在适当的时候，邀请有关专家来深进行指导，作好课题的开题及验收准备工作。

(三)以教法改革为切入点，提高课堂教学效率。

　　1、加强教材处理和教学设计的研究，提高集体备课的质量。

　　2、量化课堂教学目标，使课堂教学做到有章可循，达到最优化。

　　3、定期下学校，定量进课堂，特别是要深入一些课改和教学质量薄弱的学校，了解课堂教学实际。发现问题，及时矫正，总结经验，及时推广。

(四)以均衡化发展为动力，促进教学质量的大面积提高。

　　本将发挥高中英语学科带头人和骨干教师的作用，大力开展送教到薄弱校活动，使高中英语教育教学逐渐向均衡化发展，为大面积提高教学质量奠定基础。今年拟举行两次公开课或研讨课。

　　第一次，请在我市的广东省名师和部分学科带头人和骨干教师上一次优质示范课；

　　第二次，请部分优秀青年英语教师上一次研讨课。

(五)以“任务型教学研究”为龙头，开展五项评比，形成一批教学研究成果，培养一批教学研究骨干学校。

　　1、每人在本学年完成一篇教学设计(含课件)。本学期主要围绕任务型阅读教学展开，各年级根据自己的教学内容同步进行。同时，为“任务型教学研究”课题提供一批素材。

　　2、每人在本学年完成一个教学案例(一堂课的全过程记录与反思)。

　　3、每人在本学年完成一篇教学论文。

　　4、每校每学期上一堂英语教学录象课。先面向本区开放，然后选好的向全市开放，在全市范围内形成一批精品课。

　　5、先进教研组(各区报小学5个，初中3个，高中2个)

　　以上各项到时按比例上报进行评比。

(六)以英语竞赛为导向，展示我市教师和学生的英语学习风采。

　　为迎接中央电视台迎奥运“希望之星”教师、学生英语演讲比赛和“21世纪杯中学生英语演讲”比赛，我们要加强学生选手的培训和辅导，尤其是要重视首届教师比赛，力争在国内大赛上能有比较好的成绩。

　　三、大事安排

　　学科月份活动内容时间地点备注

　　英语1月制订2008年英语学科教研工作计划上旬

　　1月深圳市第一次模拟考试命题15-17日

　　2月第一次模拟考试试题校对

　　3月希望之星英语竞赛预赛3月2日

　　3月第一次模拟考试3-5日

　　3月第一次模拟考试质量分析会待定

　　3月全市高三英语复习公开课教研活动待定

　　4月希望之星英语竞赛复赛4月13日

　　4月希望之星英语竞赛决赛4月27日

　　4月第二次模拟考试命题

　　4月高考英语口试中旬

　　4月高中英语新课程研讨课活动24日待定

　　5月高三第二次模拟考试7-9日

　　5月第二次模拟考试分析会15日待定

　　6月高考英语模拟练习发放22日

　　8月新学期教研工作会

　　9月学科带头人和骨干教师优质展示课待定

　　10月高考总结会待定

　　11月英语口语竞赛待定

　　12月五项工作评比待定

　　注：下半年工作只列大事，具体内容待定。

　　四、2008年高考英语学科备考工作设想

　　2007年，我市英语学科高考又取得了喜人的成绩。高考英语原始分平均分在试题难度大大提高的情况下达到了分，经受住了新课程实验后的首次高考的检验。为了总结过去一年的工作，筹划明年的高考备考工作，特制定本学科2007-2008学英语学科高考的备考工作计划。

(一)2007年高考英语学科备考工作回顾

　　2007年英语学科高考备考中，英语学科除了常规的备考工作外，结合本市学科实际，重点抓了以下几项工作：

　　1、典型先行，示范引路，工作计划《高中英语学科教研工作计划》。

　　上学，我们在先行研究的基础上，分别在育才中学和罗湖外语学校举行了两次复习研讨课，对作文写作和概括能力的培养等进行了专题研讨，给全市高三英语教师起到了较好的示范作用。

　　2、研究新题型，细化专门训练。

　　针对2007年广东省高考英语试题题型的变化，我们组织教师认真研究“听取信息”、“语法填空”、“信息匹配”和“任务型写作”等新题型，分析其命题特点和得分要点，并加强针对性训练，达到了提高学生得分率的目的。

　　3、优化命题队伍，强化模拟功能。

　　在两次模拟考试命题中，我们集中全市有命题经验的优秀教师和参加过高考命题的教师，认真研究试题的格局和能力要求，使模拟试题与高考英语试题形神相似，特别是采用网上阅卷以后，使考试分析可以到校、到班、到人、到题，真正发挥了模拟考试的模拟功能。

　　4、深化信息研究，坚持考前模拟。

　　2007年是广东省实行高中课程改革实验后的第一年高考，本学科十分重视有关考试信息。我们在收到信息以后，集中了一批有备考经验的英语教师，在考前(5月20日)召开了专门的信息处理研讨会。特别值得一提的是，专题研究小组经过认真分析，编写了四个小作文练习题，其中第一题就压住了高考作文的话题(写调研报告)。四个任务写作题中也有一个与高考作文话题接近的内容(高考是写孩子与父母的沟通，我们的题目为与父母沟通的方法。)

(二)2007年广东省高考英语试题的分析

　　1、三个变化

　　1)命题指导思想的变化。

　　广东省英语科考试说明在命题指导思想中明确提出：“命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。

　　命题以《2007年普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲的说明(广东卷)》为依据，适应使用全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。”

　　上述指导思想，依据明确，重点突出。反应了广东省贯彻实施素质教育的决心，推进和深化高中新课程试验的态度。

　　2)考试形式的变化。

　　主要反应在计算机辅助口语考试上。见下表：

　　题序题型题量赋分时间

　　A节模仿朗读110约30分钟

　　B节角色扮演118 C节口头作文12

　　2总计350约30分钟

　　过去英语专业考生参加的英语2考试变化主要有以下三个方面。首先是取消了笔试；其次是实行了考试成绩等级制(以ABCDE五个等级呈现。考生考试成绩获得卷面分值85%以上的为A，获得卷面分值75-84%的为B，获得卷面分值60-74%的为C，获得卷面分值45-59%的为D，获得卷面分值44%以下的为E级。)；再次，分值进行了调整。原来A节为8分，B节为9分，C节为13分。现在，由于A节较易，只增加了2分；B节增加了一倍；C节增加了9分。从分数的增加我们可以看出，命题加大了理解和表达的比值。

　　3)试卷题型结构的变化。

　　这里所说的试卷是指原来的英语1试卷。试卷笔试部分共四道大题，共67小题。其中客观题85分，约占57%，主观题65分，约占43%。笔试内容、题量、计分和时间安排如下：

　　题序题型题量赋分时间(分钟)

　　I听力第一节：听独白或对话

　　第二节：听取信息55 II语言知识及应用第一节：完形填空

　　5第二节：语法填空 III阅读第一节：阅读理解

　　第二节：信息匹配5105 IV写作第一节：基础写作

　　第二节：读写任务

　　总计

　　原来的试卷题型结构是：

　　题序题型题量赋分时间(分钟)

　　I听力第一节：听独白或对话

　　第二节：听取信息 II语言知识及应用第一节：单项选择填空

　　第二节：完形填空 III阅读阅读理解 IV写作第一节：短文改错

　　第二节：书面表达

　　总计

　　对比上面两表，我们可以发现：

　　1)新的题型减少了什么?

　　第一、减少了15个单选题(10分钟)

　　第二、减少了10个完型题选项(5分钟)

　　第三、减少了一篇阅读材料(9分钟)

　　第四、减少了一篇短文改错(10分钟)

　　总计：减少了四大内容，34分钟。

　　2)新的题型增加了什么?

　　第一、增加了10个语法填空题(15分钟)

　　第二、增加了信息匹配题(5分钟)

　　第三、增加了一篇写作任务(30分钟)

　　总计：增加了三大内容，50分钟。

　　通过这个对比，我们不难发现：仅从表面上的减少和增加，现在的题型结构比原来的增加了至少16分钟的时间。同时，语法填空是新题型，虽然比过去少了5个小题，但是，原来指向明确，提供有备选答案，解题比较容易。现在只有2---3个题有参考词汇，还要变化，还要书写正确；此外，原来的作文所给时间是25分钟，而现在只给10分钟，不仅少了15分钟，还规定必须用五个句子完成，句式结构要求提高。这样一比较，总共时间比原来要多出30多分钟的时间。因此，现在的题型对学生的熟练程度、解题速度要求明显提高。可见，广东省对普通高中学生的英语水平要求又有提高。

　　2、四个转变

　　1)词汇量从低标准向高要求转化。

　　教育部考试中心原来命题的依据是《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》，其词汇量约2000左右。前两年，广东省在词汇量上有所增加，主要是增加语料库中出现频率较高的231个常用词汇。而现在的命题依据则是《普通高中英语课程标准(实验)》，词汇量是3500左右。这应该说是从低标准向高要求的明显转化。

　　2)题型结构从重知识向重能力转化。

　　通过上面的分析我们可以看出，减去的题型主要是两道大题：一是单选题，二是短文改错题。这两大题主要考查的是语言知识和语言结构。而增加的题型大都是强调篇章、考查能力的题型。

　　3)考查方式从重单项向重综合转化。

　　近几年来，广东省增加的题型具有共同的特点，逐渐在摈弃那些单项能力的考查题型，加大综合能力的考查力度。如：在前两年增加了获取信息题，既要听，又要写；今年又增加了信息匹配题，既要获取信息又要处理信息；今年还增加了读写任务题，既要读，又要写；英语口试中也增加了听说和听后表达的比例。这些变化，符合语言教学的发展方向，即：听说结合，听写结合，读写结合。

　　4)考查层次从句际语境向语篇语境转化。

　　对比新老题型，我们可以清楚地认识到：加大语篇语境的考查是2007年试题的亮点。因为大多数试题都要求学生去面对、去处理一篇篇的语段。而不是像原来的一个一个句子。语法填空如此，信息匹配如此，读写任务更是如此。都要求学生在解题时，要掌握全文大意，照顾上下文逻辑关系，或归纳全文的主题思想。学生如果停留在句子范围的理解水平，没有掌握语篇的能力，是不可能再高考中取胜的。

(三)2008年高考英语学科备考工作思路

　　1、指导思想

　　2008年英语学科高考备考的指导思想是：以“十七大精神”为指针，坚持“以人为本”，面向全体学生，大面积提高学生的英语水平，发挥英语学科优势，为保持深圳市在全省高考中的优势地位继续做出应有的贡献。

　　2、主要工作

　　1)开好一个会。

　　本学科拟在十月份召开“2007年高考英语备考工作总结和2008年高考备考工作会”。本次总结会将着重做好以下几项工作：

(1)加强各学校之间的备考工作交流。

　　第一，选择在2007年高考中成绩较好的六所重点学校介绍他们组织英语高考备考工作的经验；

　　第二、选择在2007年高考中成绩进步教大的一个区介绍他们提高考生成绩的做法和经验。

(2)搞好高考成绩的统计与分析。

　　要认真分析已有的数据，总结我们的优势，以便发扬；发现我们的不足，以明确努力的方向。

(3)做好2007年高考英语试题试卷的分析。

　　今年是广东省高中新课程实验后的第一年高考，要认真分析今年的高考英语试题的结构和题型，牢牢把握广东省高考英语学科命题的规律和走向。要充分利用我市有参加高考英语命题人员的优势，力争在英语学科高考总结会上使新的高三英语教师明确备考的方向和高考的能力要求。

(4)组织好高考英语备考方法的讲座。

　　为了有的放矢的做好2008年的高考英语备考工作，我们拟邀请英语学科高考命题专家来深给我市高中英语教师作高考英语备考工作指导讲座。在适当的时候，我们还将请其它有关的命题专家来我市进行讲学。

　　2)组织好二次模拟考试命题。

　　2007年英语学科的高考模拟考试命题由于难度和坡度掌握较好，知识和能力的考查方向正确，最后的模拟作文题受到了各学校的广泛好评。2008年，我们要集中精力，加强对广东省高考英语试题特色的研究；要进一步扩大命题人员队伍，改进命题技术，力争使模拟考试试题在形式和特点上与高考英语试题取得一致，尽量做到与高考英语试题神形相似，更能体现模拟性和指导性。

　　3)抓好三次复习备考的研讨。

　　本高中英语学科将组织三次大型的复习备考研讨活动。

　　第一次，在参加完全省高考英语命题总结会(日)以后，向各校高三英语教师传达会议精神并组织研讨。

　　第二次，在2008年3月准备1次1节高三英语复习备考研讨课，专门研究新题型的训练与指导，供全市高三英语教师观摩研讨。

　　第三次，在2008年4月准备1次2节高三英语复习备考研讨课，专门研究新题型的训练与指导，供全市高三英语教师观摩研讨。

　　在适当的时候，我们还将举行一次小型的研讨和研究活动，交流复习备考方法和经验，强化复习备考方向。

　　4)编好四个新题型的复习训练资料。

　　2008年，广东省高考英语学科的试题变化较大，达到50分，超过30%。新增加了：语法填空题、信息匹配题、任务型写作题。加上前年增加的获取信息题，这四种题型都是过去没有的、难度较大的新题型，市面上较少此类训练资料，我们拟组织市内四所重点中学的优秀教师在研究的基础上，编写好这四大新题型的专题训练资料，供全市高中英语教师参考使用。

(四)2007-2008学年高考英语学科备考工作安排

　　月份时间活动内容地点备注

　　九月中旬制定2008年高考英语学科复习备考计划

　　下旬2007年高考英语试题特点分析

　　十月下旬召开2007年英语学科高考工作总结会

　　1、交流复习备考经验2、07年高考英语试题分析3、07年高考英语先进个人表彰4、07年高考英语质量分析及备考安排大梅沙

　　十一月中旬2008年高考新考试说明研讨

　　下旬组织分工编写四大新题型训练资料深中、实验

　　外语、高级

　　华侨城中

　　十二月中旬布置第一次模拟考试命题及研究

　　元月上旬新学年工作研讨会

　　中旬第一次模拟考试命题15-17

　　二月下旬第一次模拟考试校对及试卷印刷

　　三月上旬第一次模拟考试、阅卷及质量分析会待定

　　下旬组织全市高三英语复习研讨课待定

　　四月上旬第二次模拟考试命题

　　中旬组织全市高三英语复习研讨课

　　五月上旬

　　1、第二次模拟考试及阅卷待定

　　中旬

　　2、第二次模拟考试质量分析会待定

　　下旬

　　3、下发考前复习作文样题

　　六月上旬考前指导

　　二〇一一年四月十一日

—年学年度市高中英语学科基地工作计划2

　　天衢山东路小学

　　学科基地学校主要工作开展情况

　　为进一步深化基础教育课程改革，推进校本教研的有效实施，促进英语学科教师的专业成长，提升我校的英语教研水平，深化课堂有效教学的研究，从而提高我校英语学科的教育教学质量，现将我校英语学科基地工作开展情况总结如下：

　　组织、承担和参与的主要活动：

　　年9月4日，德城区教研室张化岭主任来我校进行英语学科基地学校实施方案及建设的培训活动。会上，张化岭主任就我校的英语学科基地建设进行了方向性指导，并对我校英语学科基地实施方案给予了肯定。

　　年9月5日，开展每月一句英文谚语展示活动，并坚持天天学唱英文歌。通过本活动，学生在日常生活中积累到一些较为简单的英语语句。

　　年9月11日，我校英语教研组开展新课标英语教材培训，并开展以周为单位的集体备课和单元反思活动。通过本活动，为新进教师指明了方向，并未接下来的英语教学工作打好基础。

　　年9月12日，德城区中小学英语衔接教学工作培训会在我校召开。通过本次会议的培训和观摩课，使与会教师深受启发，为中小学英语衔接教学工作指明了方向。

　　年10月9日，继续进行新课标英语教材培训，并学习《当堂达标教学的理论和实践》。为我校的英语高效课堂建设做好理论支持。

　　年10月10日、11日，参加德州市2013年义务教育学段英语教材培训会议，并撰写听课记录。通过本次会议，为新版教材的教学指明了方向。

　　英语学科基地在我校实施的一段时间内，我们把当堂达标教学工作作为重点工作来做，积极参与备课与反思活动，使每堂课都有所思、有所悟，把教学工作做到实处，为我校的英语学科基地活动的开展创造更多的有利条件。

—年学年度市高中英语学科基地工作计划3

　　一、工作目标：

　　认真落实仙桃市教学工作会议精神，深入研究今年高考试题湖北卷的命题思路，关注11年高考命题新动向，针对目前教材和学生的特点，认真研讨高三英语复习教学新思路；充分利用好学科基地这一平台，加强全市高中英语教育教学研讨力度，特别是做好迎接11年湖北高中课改的相关准备工作，努力提升我市英语教育教学和高考英语成绩在全省的地位。

　　二、主要工作：

　　1、召开学科基地专业指导委员会成员会议，具体落实基地各项工作及11年高考复习备考指导意见；

　　2、分年级落实基地学校英语教师的职业目标；

　　3、分年级对新教师进行听评课，努力提升基地学校英语教师的专业素质；

　　4、协助基地学校组织一次大规模的全校性的英语教师教学基本功比武，并组织全市教师观摩；

　　5、组织全市教师以基地为平台展开对《高中英语新课程标准》的学习；

　　6、组织教师学习人教社《新高中英语教与学》，为课改做准备；

　　7、组织教师学习研讨《新高中英语教学100问》，提升教师形象，使教师由传统的“教书匠”逐步转向“研究型教师”

　　8、协助基地学校在高一年级开展各种各样的活动，激发学生学习英语的兴趣，对效果比较明显的活动要在全市范围内进行推广；

　　9、开展校际交流活动；

　　10、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛；

　　11、鼓励以基地学校为榜样创建有特色的教研组，提高教研效果；