关于最新教研活动总结7篇(教研活动总结 教师教研组活动总结)

时间:2023-01-16 14:26:30 工作总结

  下面是范文网小编分享的关于最新教研活动总结7篇(教研活动总结 教师教研组活动总结),供大家参考。

关于最新教研活动总结7篇(教研活动总结 教师教研组活动总结)

关于最新教研活动总结1

  为了提高教师的音乐教学,我们进行了音乐公开课活动,现在就由我来总结本次活动的具体情况。

  在本次教研活动中,担任上课的老师有五名,都非常的优秀,表现很突出,起到了带头作用。当然还有全体教师的积极参与听课、评课,课后一起探讨,达到了理想的目的。每一位老师课前都做好了充分的准备,课堂上老师语言亲切、教态自然,每首歌的导入形式非常的丰富,特别吸引小朋友的目光,而且每个环节都衔接的很紧凑,从而使孩子们整节课兴趣都非常浓厚,让孩子们爱上了音乐课,爱上了音乐。

  通过本次的活动我感觉到,小班的孩子虽然在一节课下来还不会完整的演唱,但他们了解了旋律,理解了歌词,课后还会哼着“半生不熟”的小曲了,可见孩子们对音乐的喜爱……

▲中班的孩子在创编歌词部分做的还不错,一些简单的旋律,他们都会套上平常生活中的事物,在老师的帮助下进行演唱。大班的孩子在中班的基础上对简谱掌握较好。当然也有存在一些不足之处,希望老师们在今后的音乐课上多注意的是多打节奏、节拍、倾听音乐,让幼儿养成一个好的倾听习惯,多渗透乐理知识等一些细节上的东西,都需要老师们在今后的教学中多注意的。

  经过这次的教研,老师们都学到了很多,今后我们会组织更多、更好的学习机会,让大家共同进步,把音乐活动做的更好。

关于最新教研活动总结2

  20__年10、11、12月份,淄博市教研室组织了全市义务教育阶段网络教研活动。此次活动,各学科分别围绕构建高效课堂、改进课堂教学方法、开展课例研究、增强课程开发和课程评价能力等主题展开研讨,探寻解决日常教学教研难题的策略与办法,促进共同发展。

  根据市里、区里网络教研活动要求,积极组织本校教师参加网络教研活动。10月19、20日两天全体数学老师参加网络教研活动,10月31日,组织全体语文教师参加网络教研内容为:一是学习博山区“小学生实用书写教育优化策略的实验研究做法和研究成果”,二是八种基本笔画“横、竖、撇、捺、点、提、折、钩”的教学,12月26日,全体语文老师再次参加网络教研活动。11月7日、9日、10日,信息、思品和英语老师们参加了网络教研活动,并发表了评论。12月11日和18日,综合学科以及音乐、美术教师参加了校本课程网络教研活动,通过教研活动,使老师们在研讨中互相学习、共同提高。

  本学期的数学教研活动的内容主要通过观看视频,通过视频,了解课程的主要内容以及每个信息窗的主要编排,重难点知识怎样讲解,通过从网络教研活动的主题帖、跟帖情况看,我校数学教师参与网络教研活动积极性得到增强。

  今后,我校数学学科将加大网络教研力度,引领教研方式转变,学校将采取切实有效措施,积极组织数学教师参与,提高教师参与网络教研的积极性,进一步提升数学教师的业务能力和专业素养。

关于最新教研活动总结3

  本次教研活动,主讲人带领大家一起学习了文章《教师语言评价的艺术》和一些课堂上具体的激励性评价语。学习后,大家各抒己见,形成共识,都觉得课堂语言评价是一节课必不可少且非常重要的组成要素,对营造浓厚的学习氛围、激发学生的学习兴趣、积极思维等方面都起着举足轻重的作用。

  杨荣芳老师说:“学生的成长需要教师的呵护、关怀、接纳和尊重。也许我们不经意间的一点关怀、一个微笑、一句体贴的话语、一个抚爱的动作,都可能拨动学生的心弦,改变他们的生活和学习态度,甚至改变他的人生命运。但是如果评价不当,会使学生丧失自尊心和自信心,以为自己事事不如人,处处是错误,从而扼杀了学生的兴趣、爱好、特长及好思好问的天性,甚至会扼杀一个乃至一批人才。由可以看出老师对学生恰如其分的正确评价是多么的重要。“

  唐伟老师说:“以前我对学生学习评价比较吝啬、不太重视,认为可有可无,其实不然。经过本次学习,使我进一步懂得了教师评价语的重要性,而且使我清醒地认识到,它不仅是一门科学,也是一门艺术,更是师生双赢的教育活动。老师的评价对学生的影响太大了,它能够沟通师生之间的情感,激励学生,帮助学生正确认识自我,树立不断进取的信心,对学生的成长产生极其深远的影响。”

关于最新教研活动总结4

  20__年11月25日,我参加了__县初中化学教师的教研活动,短短一个上午,紧张而又充实。

  一、听课的收获

  首先,我们听了小作中学杨__老师和实验中学王连老师的两节课。两节课我都有收获。杨__老师讲的是《碳单质的化学性质》,条理清晰,教态大方,基本功扎实。我印象深的是木炭还原氧化铜的实验,说实话,这个实验操作起来比较麻烦,在课上我很少给学生演示,经常是看一下视频,这样的效果肯定不如实验的效果好,杨老师这种一丝不苟的态度是我要学习的。王__老师的课上的很实在,很细腻,充分发挥了学生的主体地位,特别是学生动手组装二氧化碳制取装置这个环节,学生的积极性充分调动了起来,这样的效果是我们追求的。

  二、研训活动的收获

  1、这次的活动是实实在在的

  两节课的评课活动,每位教师都毫无保留的发表自己的见解,改变了以往只说优点不提不足的局面,把自己在教学中的感触和各位同行分享,真正实现了共同进步。

  2、每位老师的状态是让我感动的

  累是这学期每个老师的最大感触,但是累并快乐着。从每位老师身上我感到了我和各位老师的差距,这让我有了奋斗的目标和拼搏的动力。

  三、今后奋斗的目标

  现在,全县上下都有这种赶、拼、超的喜人局面,我也不会落后。我想办法,尽人力,和本组教师紧密团结,共同努力,以求在本校现有的基础上的成绩的最大提升。

关于最新教研活动总结5

  户外区域活动是利用户外环境来进行区域活动,在户外的区域活动中,幼儿的活动空间比较大,互相间的干扰很少,让幼儿在心理安全的环境中充分发展自己的长处和个性,获取更多的成功机会,激发出探索的主动性、积极性。

  为了让幼儿园更好的开展户外区域活动,20__年x月__日下午,我园全体教师开展了一场精彩的原本教研交流活动。活动主要分为两部分,一是刘晓燕教师交流区级观摩活动——金阊新城实验幼儿园户外活动的开展情况。二是老师们交流接下来根据我园实际情况如何更好地开展户外区域活动。

  刘老师在交流中以__幼儿园开展户外区域活动为例,介绍了该园根据幼儿园场地资源优势,开辟了“动物小镇”、“自然探索”、“小鬼当家”等多样、有趣的户外区域活动,孩子们在游戏中满足了个体发展需要,更是把教育意图渗透于游戏当中,让孩子们通过自己的游戏和实践获得多方面的经验。

  在第二个环节中,老师们根__幼儿园开展户外区域活动的情况,交流了各自的感受与想法,大家都觉得户外区域活动这一模式,既新颖又富有挑战,每所幼儿园的户外场地情况都有所不同,我们应该根据我园的户外环境条件,以及孩子们的发展情况,有目的、有针对地来开展户外区域活动,不同年级的老师们也纷纷给予了详细、可操作性的建议。

  通过此次园本研讨活动,使教师们对户外区域活动有了更加清晰地认识,对幼儿园更好地开展户外区域活动有着积极的推进作用。

关于最新教研活动总结6

  这次教研究活动,以新课程的教学理念,在教研活动中,重视学生的全面发展,“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查,发现问题及时调整,进行修改。凝思集优,备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节,本学期组织本组教师每人上一节组内公开课,课前说课,课后评课。发扬优点,克服缺点,努力上好每一堂课。

  优点;教师教材自然大方,抓住重点,教学目标明确,教学方法多样,注重培养学生的各项能力。在教学过程中严格地按照计划开展工作,及时的检查计划落实的情况,反馈调控。不仅认真上好两节课,还认真做好听课笔记,课后进行评课,通过评课可以使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。通过教研交流、总结推广教学经验,提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务能力和水平。

  不足和今后改进;注重教师课堂语言,设计问题巧妙合理,注重培养学生的能力,突出音乐本色。

  总之,通过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐老师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉,勤奋工作。让我们借新课程改革的东风,百尺竿头,更进一步!

关于最新教研活动总结7

  一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了一定的效果。我在这个团队中也日渐成熟,在教学中逐渐地形成了自己的风格,还不忘积极进行理论探索,对教学起着相辅相成的作用。具体地说:

  一、认真学习课程标准,把握教学方向

  我们怎样教数学,《国家数学__标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。

  二、课堂教学,关注学生,形成自己的教学风格

  本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我们一定要在平时教学中渗透新课程的理念,重在关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每一个问题,同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格。

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