为了便于自己在工作中更好的积累工作经验，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编分享的关于年度教学总结模板6篇 教学年度工作总结，以供参考。
关于年度教学总结模板1
20xx年度（xx—xx学年度第二学期、xx—xx学年度第一学期），在学校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，教导处顺利完成了各项工作任务。现将本年度工作情况总结如下：
一、科学编排课表、合理安排作息时间、及时调课确保教育教学工作有序进行
20xx—20xx学年度第二学期，九年级春招后班级重组，教导处重新编排了九年级课表，为了满足复习的需要，于4月底再次编排了九年级课表。为利于师生工作学习和身心健康，教导处根据季节变化及时调整了作息时间。本年度由于多种原因请假、出差教师尤其多，对于请假、出差教师的课，教导处予以妥善安排，力争不出现“无人课堂”。我们能积极配合各个职能部门开展的临时活动，合理安排上课时间，在20xx—20xx学年度第一学期编排课表方面，根据教学需要将原班会课调整为语文课，为加强管理星期天第一节安排为班主任的课。
二、扎实组织各种考试，为教师学生及时反馈有效信息
本年度共组织各种考试26次，其中20xx届模拟考试xx次，月考7次，八年级地生会考1次，九年级理化生实验操作考试1次，学科能力测试考试1次，期中、期末考试各2次。每次考试，我们认真做好以下几方面的工作：一是考前精心安排好监考、质量分析、考场设置，并对学生进行考前诚信教育；二是召开考务工作会议，让全体工作人员明确分工、落实责任，做到操作按程序；三是考后及时组织教师阅卷，进行质量分析。从而做到考有所获，并确保“两个到位”。一是人员到位，人员分工科学合理，做到“人尽其才”，工作量均衡分配，考虑各位教师的实际情况做到“人文关怀”；二是细节到位，合理安排出班、留班人员从安排上杜绝作弊可能性。我们及时将考试时间告知门卫、食堂。严格要求学生填写卷头，规范教师收卷、阅卷。
三、大力加强教学常规检查，力促教学常规落实
20xx—20xx学年度第二学期，教导处始终坚持“教案周查，作业批改月查”。教案由教导处组织教研组长在例会后检查，“教研组长查数量，学校领导查质量”，从而使超前备课落到实处，并确保教师上课做到精讲精练。20xx—20xx学年度第一学期，推行四层检查即“校长月查；主管教育副校长月查；教导处敦促教研组每周查；教导处组织教师、学生代表双周查”，共检查xx次。这样，促进了教师及时、有效批改作业，为绩效工资考核积累了第一手资料。教导处人员明确分工每天坚持巡课，消除教师上课迟到、早退现象。
四、强化学生管理，当好班主任的助手
第一、深入班级、年级开展调研活动，整合收集有效信息，为学校管理层决策提供参考。20xx—20xx学年度第一学期，十月下旬开展教育教学问卷调查1次，收回有效问卷135份，学生参与率达到%，汇总有价值建议、意见20余条。
第二、积极配合各班主任强化班级管理。为新任班主任的班级管理出谋划策，重大学生违纪介入处理，一年以来共介入处理重大违纪40余件。
关于年度教学总结模板2
平凡又忙碌中，20xx年走到了尾声。回顾这一年里的工作，有收获也有遗憾。
上半年我任教七年级两个班的教学和七(2)班的班主任。教学中，我把校青年教师小课题“有效作业的设计与研究”真正放到实际中去，一边提高着课堂的有效性，一边控索着一条作业设计的有效之路。积累了一些材料，总结了一些作法。但是都不太成熟，有待于在工作中继续实践、修正、完善。班主任工作中，我顶住了班内几个“全校闻名学生”的教育难题，用爱心、耐心、细心把他们顺利带到了七年级毕业。全班的班风乐观积极，学生的学习主动性强，有很强的活动能力和凝聚力。差生也有明显转变。
暑假时，我完成了华师大教育硕士第二学期的学习。一位老师讲的政治课，使我获益匪浅。我对马克思主义和党的工作方针政策有了新的了解和认识，真正感受到以人为本的重要。教育学、心理学以及一些专业课的系统学习都使我的理论水平有了进一步的提升。从这些课程结束起，我发现自己的人生好像进入了一个新阶段，头脑中思考的问题一下子变得好多，对一个问题我会想透过现象去看本质，思考出一系列的延伸问题。这对我的教育教学也十分有益。
下半年我任教八年级两个班的语文，同时担任初中语文教研组长。在八年级的教学中，我继续着自己以作业设计为内容小课题的研究。在完善了某些部分后，幸运地申请到了区级课题的立项。加上本学期每周一次的上海市教育科研骨干班的培训，我的教育科研能力得到了很大提升，对实际教学也有促进作用。只是因为培训占用了时间的关系，本学期教研组长工作方面，我一点也不称职。
在未来的一年时，我会将今年的培训心得与教学心得应用到教研组建设和语文教学中去，力争使自己和全组同事的教育教学水平得到进一步的发展。
关于年度教学总结模板3
**年教学工作在校党委的正确领导下，在全体教师的积极支持下，在解放思想、更新观念、不断创新，适应市场经济指导思想的指引下，完满地完成了年度工作任务。总结如下：
一、解放思想、更新观念、主动适应市场变化
随着大学、高中扩招，中等职业技术教育的形势发生了重大变化，生员不足，质量下降已是中等职业技术教育发展的重大问题。中等职业技术教育原有的教学模式、教学方法、教学内容等很多方面已不适应市场发展需要。改进教法，增添新内容，改变教学模式是中等职业技术教育的根本出路。转变教育观念，主动适应市场，调整教学思想则是深化教改的先导。针对中等职业技术教育的特点，本年度教学工作中，始终把教育观念的更新放在首位，提出了以下思想：
在课堂教学上，提出相对不完整的理论教学和相对熟练的操作技能相结合。
在授课方法上，提出知识的传授与创新能力的培养，素质教育相结合。
在教学模式上，提出第一课堂与第二课堂相结合，第二课堂重在能力培养和实践锻炼。
提出了思想品德教育贯穿教学工作绐终的原则，努力使学生学会学习，学会做人，学会做事，学会生存。根据学生现状，努力转变以老师讲授为主的教育观念，强化对学生的引导，努力调动学生学习积极性；努力转变学科必须是完整体系观念，学科知识应看以适度、够用、适当超前为原则；努力转变以考分论高低的评价标准，使学生会学习，积极思维，有思想，有创意。努力用新的教育理论指导实践工作。
二、深化教学改革，调整教学内容，改进教学方法，提高动手能力
（一）加强实践性教学环节
职业技术教育的特色，特在动手能力上。加强实践性环节教学是中等职业技术教育的关键环节，年度教学工作中，在实践性教学环节上，采取了以下措施：
1、增加技能课、训练课、操作课课时，在计划上保证实训时间。
2、创造实践机会，鼓励学生参加社会实践活动。如组织学生参加了“**啤酒”、“**酒” 促销活动；房产交易日、**时装店开业等庆典礼仪活动。
3、组织教师深入实践了解社会。暑期组织了三个调查组，调查了解了**近20家药业情况，选派**等同志深入企业挂职锻炼，增养教师实践能力。
4、加强学生知识的社会性认证程度。除校内采用综合技能证书制度外，积极与财政局联系，组织会计证、会计电算化证的培训和考试工作，为学生就业打下良好的基础。
（二）调整教学内容，改进课堂教学。
1、增开社会需用课程，调整教学内容。计算机专业增开图像处理、网络技术等实用课程，根据学生现状，对现有教材内容进行增删，编纂了FOXPRO程序设计、WIN**操作指南等校内实用教材。聘用兼职教师讲授税法知识、国际形势等讲座，增强知识的实用性。
2、根据生源质量不同，举办会计提高班，微机小组等特殊培养策略，适应学生特长发展。
3、试行学分制，为满足学生弹性学习要求，在**级新生试行学分制，制定设计了学分制管理办法和学分制实施办法。
（三）调整教学模式，改进教学方法
1、根据宽基础，活模块要求，对**级、**级打乱班次界线分专业上课，稳定上午教学秩序，放开下午，提高学生专业水平。
2、根据学生文化水平差异大的实际情况，采取了校内分层次上课的办法，外语、数学、会计等专业分层次上课，满足不同学生需要。
3、积极开辟第二课堂活动，成立了会计提高班、礼仪队、书法、摄影、微机集训队、演讲团、小记者团、武术队、英语角、鼓乐队等十二项活动，培养学生动手能力和适应社会的能力。
（四）改革考试方法
语文考试进行了全面系统改革，改变了单纯闭卷考试方式，采取了即兴问答、演讲、文学欣赏和卷面综合确定成绩的考试办法。
会计考试采用了凭证式，缩短了理论和实践的差距，锻炼了动手能力。
计算机专业基本实现了无纸化操作，全部考试在微机上进行。
市场营销和外语专业采用了口试和笔试相结合的考试方法。
分层次教学专业，采取了分层次考试办法。
（五）加强对外交流
利用暑假期间，成功地承办了全省计算机教学研究会全部会务工作，受到了计算机教学研究会的好评，为学校争得了校誉。
三、注重师资培养，完善办学机制，增加设备投入，提高设备利用率
培养高质量的学生在于师资，师资素质的高低直接影响学生的质量。年度内加大了师资培养力度，在师资培养上主要采取了以下措施：
1、组织教师课余时间学习外语和计算机技术。各科室配备了微机。制定政策，鼓励教师参加研究生进修班，专任教师参加研究生班的人数占全部专任教师的30%。
2、成立了教育研究室，强化了教学检查、督导机制。制订政策鼓励教师编写教材、论文写作。根据学校整体改革方案，调整了教研室，调整了领导力量。
3、建立了新的授课质量考评机制。改单一的质量评价为教学工作综合评价，取消了人为的70%、30%的比例，使评价机制更趋合理。
4、鼓励教师一专多能。要求教师要讲好本专业的基础上，扩展讲授其他学科，以适应职业技术教育的特点。
5、建立了硬件实验室。新增微机40台，保证了教学工作顺利开展。语音室利用率达到了100%，电教室、形体训练室的利用率也相当高，有利地保障了教学工作顺利开展。
6、图书馆积极配合教学工作采购图书，专业书籍，新书的上架率、借阅率都有所提高，阅览室开放时间超过了规定标准。独立设计了图书著录模板，提高了工作效率。目录柜标签进行了更新，完成了过去因打印机损坏而积压的分编著录工作。积极向教职工、学生推荐新书目。组织了读书知识竞赛等活动，充分发挥图书馆作用。
四、存在的问题和教学中的不足
1、对后进生督促不力。随着生源质量下降，各班学生的学习层次参差不齐，一部分原本在初中就产生的厌学、不认真学习、知识掌握太少的状况转变的比较慢，各班级的后进学生的数量相对比较大，跟不上学习步伐。
2、对口升学的学生，相应的机制和特殊政策的力度小，使对口升学的学生质量不高。
3、3+2学制由于按专科学校教学计划开课，教学中的灵活性实用性不够，如何更好的衔接有等于进一步解决。
4、对考试不及格的学生，帮助补课，督促的措施和力度不够，使补考中的学生压力小，没有形成更好的学习劲头。
5、现代化教学手段教学设备投入离要求还有距离，如课件制作，投影仪使用。教研活动的风气不浓。
以上的不足，需要在进一步的工作中加以改正和克服。
关于年度教学总结模板4
本学年我担任三（1）班的数学教学、三年级5个班的卫生与保健及劳动技术的教学工作。
本人严于律己，热爱教育事业，尽力搞好自己的工作。积极参加政治业务学习，不断提高自身的业务能力。服从分工，配合领导和老师们做好各项工作。关爱学生，把爱倾注在平常的教育教学工作中，经常联系家长，共同督促教育学生，以诚待人。把教师形象和学校利益放在首位，爱校如家，做一位学生喜欢，家长满意的教师。
工作量比有的年轻教师还多，心里会有点想法，因为近年来自己的身体不如以前。但是由于自己肩负的责任，工作起来就不管病痛，全心全意的扑在工作上。无论是数学，还是卫生与健康、劳动技术都认真去教。积极参加学校的业务培训学习，听课学习不限本地教师，也在网络听取外地的教师讲课，全年共计听课20节。平时教学中遇到什么困惑，跟同级教师共同探讨。在备课中认真分析教材，根据教材的特点及学生实际，设计教法。结合新课标的新理念，坚持课前备课，课后反思。学习使用班班通、电子白板和实物投影，把课件与教材有机整合，最大化的享受现代教育技术，提高教学效率，使学生乐学。
渗透新的教学理念，抓住儿童的特点，面向每位学生。逐渐培养学生良好的学习习惯。继续严格训练书写格式、坐姿习惯、握笔方法及书写钢笔。使学生对数学有兴趣，喜欢上数学课。及时批改作业。注重师德形象，把快乐带进课堂，尽量把不良情绪扔在教室门外。三年级是一个过渡年级，科目增加，学习任务加重，又开始学写钢笔，事情变得很多，学生不适应。老师适时进行心理指导，帮助学生平稳过渡，尽快适应新的学习节奏。让师生在宽松和谐的氛围中学习和生活。严格遵守学校的规章制度。认真按时完成要上交的各种材料以及各项工作，积极参加校本教研活动，做好班务工作，当好副班主任。本学年撰写的专题是《数学课堂教学常用模式的初浅做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除数是一位数除法估算》教案。
学年末参加统测：全班47人参考，最高分100分，最低分39。5分，优秀率40。43%，及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收获！遗憾的是有8个优秀生没有考出理想成绩，感觉非常惋惜！
工作反思：1、本册内容多而难，难点多。
2、试卷里有1题应用题难，还占6分。
3。学生计算粗心、不认真分析题意、做漏题等坏不良习惯还没有杜绝。
4、要针对教材和检测改变教法，要使学生应用所学知识灵活解决实际问题，活学活用。
5、布置作业要有针对性，中差生完成基础题，中上生和优秀生可以适当提高学习要求和难度。
6、分析学生存在问题并找到对策很重要。
7、没有复习三年级上册内容是一种失误，有些知识容易遗忘。
总之，在以后的工作中要改变教育教学策略，以提高教育教学质量为宗旨，真正培养学生把数学知识与实际生活结合起来，否则一切都付诸东流！
关于年度教学总结模板5
回首和学生一起走过的四个月份，已经是一个季节了。这个学期的上课时间将近尾声，在备课、授课、实验、复习中度过了，学生们在理论知识的漩涡里找寻乐趣，是亲手制成的电子套件，是陌生又好玩的义修，还是自己独立完成的小实验，酸甜苦辣自在其中。然而，除了学习更多的还是了解学生的想法，有的孩子说是自己选的专业，有的孩子说是父母帮忙报的，有的孩子说是因为他们曾经的老师说这个专业就业前景好，各种答案都有它的缘由，但还是有点像“理想很丰满，现实很骨感的”感觉，现实总是不尽人意，我只能在有些孩子失落的时候告诉他们既然来了就必须做点什么，端正他们的学习态度，督促他们对自己负责，毕竟追求的是素质教育，学会做人的份量真够沉的，但是能够听得进去的同学寥寥无几。跟学生偶尔也聊会儿与课程无关的东西，互补互长。对于自身的教学工作的总结，有以下几点：
一：教学方式
电子电器与机电专业属于工科类，它要求学生在掌握理论知识的同时必须拥有成熟的实操能力，这是未来就业的技能。可是，现有的资源短缺，我们只能在理论知识的沼泽里艰难攀爬，庆幸的是学校有一间实验室，可以供学生利用电烙铁、焊锡丝、万能板、元器件等材料做一些小实验，这可以让学生学会焊接的技巧，认识各种元器件的名称及它的检测方法，读懂电路图，当然，这远远不够一个读电类的孩子的追求。所以，这学期的教学方式理论课多于实验课，若想要提高学生的学习兴趣，应该增加实验课的时间，未来将采取两节理论两节实操的教学方式。
同时，我也意识到理论知识的重要性。当今社会，在一线工作的多的是擅长动手能力而理论知识相对匮乏的力量存在，若想升职或成为管理层，其首先需要懂，能够去指导别人，而不用站在前沿做更多的苦力活。所以，理论知识还必须加强。
二：教学方法
教学方法采用课前五分钟给学生预习课本内容，带着问题去学，以传统板书的方式列出上课的内容，注重口头表达，追求向学生描述一个设备的使用方法，一个元器件的作用，一个实验的现象，这种方式虽然简明，但是有的学生还是存在分神的状态，他们有的犯困，有的利用手机玩游戏，有的说是没兴趣，更多的意见是没有实验，也有的是不想学但故意扰乱课堂的，遇到这种状况往往只有合理引导。效果同样不尽人意，接下来的教学方法将尝试让学生课前预习后自己提出问题，由老师和同学一起思考然后解决问题，让学生发挥自己的思维，懂得去思考。
作业情况能够按照学校要求布置作业，学生同样能够按时交作业，做到“温故而知新”。
三：教学效果
整个学期下来，能够看到的是爱好学习的学生一如既往，不想学习的学生懂得对老师最基本的尊重，这是每个老师感到欣慰的。这学期举办了一次义务维修活动，受益匪浅，学生的兴趣比较高，他们大显身手的时刻到了，我们利用课余时间一起策划，一起画海报，一起搬桌子凳子，一起应对各种问题，从这次活动可以看到这班孩子细心的一面，从画海报看到他们内心的丰富，每个人还用颜料涂满手掌在白纸上拍下重重的手印，像是在证明什么，他们在成长的同时彼此拉近距离，各自获得心得。
同时，和学生待在一起，就好像一面镜子，老师的行为举止都显露在学生面前，或好或坏，学生都能够自己看到及思考，而学生的所作所为，是一名老师走过的曾经，在他们这个年龄段，谁都会有各种各样的不足，像骄傲自满、像幼稚、像自负、像不尊重人等等。每每看到这种情况，沟通是最好的方式。所以，尽自己所为，能够听进去的学生会端正态度，听不进的学生会可能还会厌烦你，这都很正常，既然是一名教师，就必须提高自己的心理承受能力，应对各种问题，帮助学生，亦是帮助自己。
四：教学反思
1、 作为一名教师，必须把握好一个“度”，该严肃的时候毫不退缩，跟学生拉近彼此距离时不能失去威严，这一点，我还不能达到要求，这导致学生出现迟到早退的现象，他们知道这个老师不会惩罚他们而更加狂妄。若希望学生自觉学习，自觉律己，我还必须坚持自己的原则，不断锻炼自己的心理承受能力，面对困难不退缩，相信丢脸不可怕，厚脸皮人生也不会失去什么，每一条漫长的路都是布满荆棘。
2、 适当严格要求学生去完成一个目标，督促他们养成一个好习惯，改变他们散漫的生活状态。
3、 期末在即，学生出现分神和上课聊天的情况，主要是复习课上时间的安排不够合理，所以，必须改变铃声想起就开始复习的状态，可以转换为先给学生一点时间看课本，看复习题纲，可以相互交流学习上的难点疑点，合理利用时间，减少自习时间让他们大声谈论与学习无关的东西。
4、 即使是期末，学生一点儿也不担心会挂科什么，这一点需要学校颁布说明，不是想难为学生，而是让他们明白成绩是顺利毕业的一部分，让他们重视。
5、 我的经验还不够丰富，一学期下来，发现自己的专业知识还不够，有时候学生提出一个新问题，我无法当堂回答，但是，我课后找来资料，补习之后再教他们，庆幸的是学生也能够理解我，所以，我还必须增加自己的专业知识，提高自己的教学能力，善于向其他科任老师取经，做到互补成长。
林林种种，都是一个学期所遇到的问题，在教学上有更深刻的体会，这也是我成长中的宝贵经验，教师行业特殊在要跟很多很多不同性格的孩子打交道，所以，必须严格要求自己做一个有责任心，有爱心的人，既在教学上对学生有帮助，亦要使他们健康成长，相信只要坚持，在漫漫长路上能走得更远。
单位：xx市xx职业学校
姓名：谢xx
关于年度教学总结模板6
本年度，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我上了四年级数学课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。，我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：
一、更新教育观念。
这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用农远工程资源、网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20xx年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。
二、做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者，激励者
要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。
2、向专家型转变
未来教育需要“专家型”的教师，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
我将在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
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