书香少年评比方案3篇 书香少年评比活动总结

时间:2022-10-04 16:32:40 工作总结

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书香少年评比方案3篇 书香少年评比活动总结

书香少年评比方案1

  新知学校中学部七八年级“书香班级”评比方案

(试行稿)

  一、指导思想:

  为了营造浓郁的校园文化氛围,打造“书香校园”,推进“真阅读工程”。特拟定开展“书香班级”、“真阅读标兵”评比活动。

  二、活动目标:

  让班级持续保持浓郁的文化氛围;让学生在良好的读书氛围中学习读书;确保每个学生拥有课标篇目读物;让喜欢读书的学生带动更多的学生读书;让真读成为习惯,让习惯激发兴趣。

  三、活动主题:“我爱阅读”

  四、活动内容:

(1)抓好班级阅读氛围营造要求:班级标语每10天定期更新;内容选自学生阅读感悟心得;从学习小组中精选1条(署名),全班级不少于6条;位置黑板上边沿,粉笔字+装饰框。(2)抓好班级“图书角”建设。图书角命名体现班级真阅读追求(不可还叫“图书角”);名著至少人手一本,书架有足够数量的图书;图书角专人管理(明确责任,管理权限)。(3)七八年级每天阅读至少30分钟;全员阅读;定时阅读。

(4)阅读课必须从有任务阅读向无任务阅读推进,从老师巡查管理到学生自主管理,让安静阅读成为习惯,拥有良好阅读兴趣。

(5)第三四大周分年级组织假期阅读篇目阅读竞赛活动。

  五、评比细则:

  1.评比时间:每大周,不定时,查看评价班级氛围布置(常态准备)。2.评比方式:看现场,民主调查,组织竞赛等。3.“书香班级”评比细则:

  A图书角(书橱):名称2分,字典、粉笔盒、教具等非图书类禁止入橱(-1分每物)。B图书员管理专员:管理到位2分;无0分,不够到位1分。

  C图书数量:必读书目达人均数3分,低于人均数少1本-1分,扣完3分为准;其它健康读物:每10本+1分(5分封顶)。

  D宣传标语:板面底色清洁、标语清晰醒目2分,有文字框1-2分,定期更新2分。E阅读课规范:-2分每节(不正常上);纪律安静2分、专注2分(抬头或做其他事情,有一个扣1分)

  3.“真阅读标兵”评比竞赛考试得分为准。

  六、“书香班级”七八年级获奖数为3、4个班级,“真阅读标兵”每班级3-5位同学。颁发奖状。

  教务处 教科室 2017-3-4

书香少年评比方案2

  大坝中心小学“书香班级”评比方案

  一.指导思想

  为落实新课程理念和积极推进新课程改革,推进新教育实验营造书香校园建设,丰富学校内涵文化,突出学校办学特色,营造学校文化氛围,努力创建书香校园,大力提高师生的人文素养和文化底蕴,引领全体教师从自身做起,学生从小做起,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围,践行“改变从阅读开始,阅读从儿童开始”的全民阅读理念,特制定本方案。

  二、实施目标

  1、“与书香为伴”,将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。

  2、“与好书交朋友”,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。

  三、评定条件:

  1、建立班级图书角,筹集具有人均二册以上的适合本年段阅读的图书以供借阅;建立班级图书书目登记表,有学生图书借阅记录,有班级图书角管理使用人员和制度。(查看现场及图书书目登记表 10分)。

  2、建立符合本班特色的借阅制度,使图书形成一定的流动,借阅图书无丢失,有珍惜图书,爱护图书的习惯,确保图书保洁完整,并落实专人管理。(查看图书借阅制度及班级图书借阅记录 10分)

  3、进行具有本班特色的班级布置,有班级读书标语和专栏,营造书香文化气息。(查看现场 10分)

  4、有明确的班级书香少年评比标准。每学期组织一次书香少年评选活动。(查看有关资料 10分)

  5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读,养成良好的阅读习惯,全体学生能在一个学期里完成共读书目二本,自主阅读10本以上。教师有阅读指导课教案。学生具有一定的阅读能力。(抽查部分学生 10分)

  6、能按照学校要求开展晨诵、午读活动,纪律好,读书氛围浓,有读书笔记或读书小报,内容书写工整。(中心小学不定期抽查及检查学生读书笔记10分)

  7、认真上好每周的晨诵指导课,教师能积极参与组织和指导。每周教师有一节晨诵课教案。(根据平时抽查了解的情况 10分)

  8、经常性地开展优秀图书推荐活动,每月至少一次,建立好书推荐的专栏等,可在班级读书专栏。(10分)

  9、定期组织学生到图书室借阅图书。(查看记录)(10分)

  10、每学期举办与读书有关的读书活动不少于二次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏、班刊、读书手抄报、“亲子阅读经验交流会”等10分)查看档案资料

  11、如要申报书香班级,本班最少有一名书香少年。

  二、评定方法

  1、书香班级每学期评选一次,每学期期末进行评比。

  2、“书香班级”的评选由学校考核小组进行考核打分,根据分值产生学校的书香班级。采取的形式有学校定期或不定期抽查,开展各类读书评比活动,查阅各班读书档案,检查、询问学生,组织教师教育叙事等。

  三、表彰奖励

  获得书香班级称号的班级,学校将在会上进行表彰,授予“书香班级”奖状,班主任相应授予“书香教师”称号。

  大坝中心小学“书香少年”

  评比标准

  1、爱护书,看书的时候不折损书籍。

  2、有较浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,每天至少读书30分钟;能在班级或学校起模范带头作用。

  3、有自己的独立书架,书架藏书不低于40册。

  4、每年有一定的购书计划。(每年购书不少于5册)

  5、积极参加学校、班级组织的读书活动,表现出色。

  6、乐于分享,能够把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享。

  7、读书量大,认真阅读学校推荐的必背古诗词,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍。(注:读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于 5千字,中年级一学期课外阅读总量不少于 3万字,高年级一学期课外阅读总量不少于8万字)

  8、能认真撰写读书摘记、心得体会、阅读记录卡等。

  9、积极向校刊发表文章,每学期至少发表校刊一篇。

  10、积极参加校读书节及其他读书阅读活动。在学校组织的读写绘作品评选、读书手抄报和读书心得评选中获奖方能申报。

  书香少年的评选由学生自己提出申请,先向所在班级进行申请,班主任和全班同学共同将本班的书香少年评选出来,班主任再帮助学生准备申请材料,申报中心小学的书香少年。有符合条件的学生中心小学组织到班级进行认定,符合大坝中心小学书香少年条件,中心小学颁发证书,没有人数限制。

书香少年评比方案3

  晓店中心小学“书香家庭”评比方案

  为扎实推进我区健康校园“123”主题活动,倡导亲子共读、家庭阅读的良好风尚,决定在全校举办“书香家庭”评比活动,具体通知如下:

  一、活动时间:

  2018年3月9月至3月15日

  二、评选范围

  晓店中心小学学生所在家庭

  三、评选条件:

  1、有浓厚的书香氛围。有自觉学习、终生学习的理念,重视智力投资 经常购买或借阅图书报刊,家庭藏书200册以上。家庭成员热爱阅读,阅读面广、量大,认知能力强,除学生外的其他家庭成员每天学习阅读一小时以上,2、有显著的学习效果。重视学习的互动性,父母言传身教,子女知书达理,能充分利用图书馆、博物馆、网络技术等社会文化信息资源,多渠道开展家庭读书活动,取得一定的学习成效,家庭成员受教育程度提高,学生成绩优秀等等。

  3、有和谐的家庭生活。崇尚健康、科学、文明的生活方式,家庭成员关系和睦,孝敬老人,爱护子女,无家庭纠纷。家风淳朴,室内环境整洁,邻里关系融洽。家庭成员生活勤俭,遵纪守法,文娱活动健康向上。

  四、评选方式及时间安排:

  1、推荐:本次评选采取班级推荐、年级汇总方式,每个班3个推荐名额,2、评审:推荐材料于3月15日(周五)上报年级组,年级组装订成册,上交臧雪年处,进行校级评选(3月15日)

  3、发奖:对被评为书香家庭的学生颁发奖状、奖品,邀请学生家长到参与颁奖,对颁奖过程进行宣传报道

  晓店中心小学 2018年3月9日

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