通过写工作总结可以提升自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，那么写工作总结应该注意什么要点呢？下面是范文网小编整理的发心工作总结共3篇(工作总结发文)，供大家参阅。
发心工作总结共1
南昌大学理学院心发部微博平台总结
一、平台名称
心发部微博平台
二、活动背景
微博是当今社会最为流行的通讯方式之一。当代许多大学生更是其忠实用户,他们通过微博获取外界信息,发表内心想法，为丰富我校大学生的精彩课外生活,加强与同学的互动，拉近我们与同学的距离，以及方便服务同学，理学院心发部特别开设心发微博这一平台。
三、活动简介
心发微博是心发部对外宣传互动的一个重要平台，实行每日更新制度，周一到周日对应七个不同话题。同时对学院活动和心发部各项工作实时更新。
四、活动概述 1.平台计划
南昌大学理学院心发微博是南昌大学理学院学生会系列宣传平台的一个子平台。为打造一个积极向上的学习氛围，建立全面丰富的宣传平台，理学院团学联积极更新平台内容，保持信息的时效性。
11月24日中午，理学院团学联在18栋一楼西会议室召开平台建设大会，项目活动负责人学生会心理发展部部长朱伟鸿主持会议并进行了相关工作安排。会议上，活动负责人为与会同学大致讲解了相关要求，对于每个人的任务进行安排。2.平台更新
平台每日更新，周一到周日对应七个不同话题，且在负责人审核后推送。理学院学生会心理发展部安排每个工作人员对应一个话题，周一话题为：新技能GET√：主要收集日常生活中的一些小窍门，或者便利的小技巧。周二话题为:一起当学霸：主要收集学习方面的知识，例如英语小知识、考试咨询等等。周三话题为：良书益友:推荐一本好书，附上简短精彩的书评。周四话题为：心灵天籁：推荐一首歌，可以纯音乐，建议在微博中插入歌曲。周五话题为：百科小冷门：分享各种冷门知识。周六话题为：幽默一刻：分享好的笑话，给人愉悦。周日话题为：心灵驿站：喂别人喝心灵鸡汤，分享心灵感悟。周一：方婧姝 周二：熊佳敏 周三：刘泽辉 周四：陈钧 周五：王雨琪 周六：杨鋆硕 周日：张梦弛。推送的内容积极新颖，在同学们中有着较好的反响。
五、平台总结
（一）、经验心得
1.前期准备
在心发微博开始前，理学院心理发展部召开了多次部门会议，商议相关事宜，并且对人员进行了明确的分工。“打造完美团队,竭诚服务同学”是理学院学生会的宗旨，微博平台也旨在为同学服务，丰富同学生活，因此，关注程度是微博平台的重点，为此，理学院心理发展部积极宣传活动信息，通过各类方式引起大家的关注，取得了不错的宣传效果。2.内容准备
理学院心理发展部工作人员认真选取推送内容，使学院的风格在推送中得到很好的体现。所选内容积极健康，很好地展现了理院学子的风采。
（二）、不足与改进方案.前期宣传阶段
问题： 部分班级通知不是很到位，部分同学关注度和参与度不够高。改进方案： 加强宣传力度，扩宽宣传渠道，增加宣传方式。信息推送阶段
问题： 部分推送内容过于老套，没有充分的创新性，缺乏吸引力。改进方案：加强审核力度，安排工作人员多采集素材。4．活动后事宜
心发部工作人员全程跟进，心发部进行工作总结。
六、工作反响
心发微博运作中，理院心发进行了充分的准备，并在推送中有着良好的表现，很好地展现了理院学子积极昂扬的风采，贯彻了理学院“理行天下”的理念。
七、工作心得
在本次活动中我们工作人员更加体会到了团体合作的重要性，这项工作需要的是我们全部门上下的同心协力，同时我们也看到了同学们的参与热情，和同学积极互动，别有一番滋味。我们都学会了如何选取优秀材料，如何尽自己最大的努力去帮助同学、为他们服务。当然我们在很多方面还很稚嫩，相信经过一次又一次的锻炼我们会成熟，同时也会做得更好！
发心工作总结共2
【幼童教学法】
谁肯发心教幼童
各位观众：
大家好！我们这期节目的名字叫做【谁肯发心教幼童】。我们在这通过我们的节目，海内海外，全世界都能看得到，我们来提出这个呼吁，谁愿意发心做老师，做什么老师？幼儿园的老师、小学老师。幼童，七八岁之前的，谁愿意教？终身来教，一辈子专做这个。我们何出此言？这个网站从开播到现在一年多的时间了，尤其最近接到很多电话，大家以为这是学校，不是，这是个网站，都来问哪个地方有传统文化学校，每天最多的时候两百多个电话，少了也有七八
十、一百多个，很多都是家长，连哭带嚎的，真的，都有录音。
电话录音：①在外面这些幼儿园、小学，真的是最大的污染，越学污染越大。
②我等了好多年，才等到这个机会。
我们把这录音播出来做了个栏目，叫做【无奈的家长和老师】，他们都是众口一词，自己的孩子教不了了，管不了了，多大呢？最小的两岁、三岁，大一点的十几岁，十二三岁，教不了了，管不了了。我们把这个录音在那个【无奈的家长和老师】那个栏目里放出来，给大家听听，全国各地、世界各地的这些家长们都是一样的痛苦。我们通过这个，这是亲身见到、听到，这个实际的调查，这就是民间疾苦。现在人民最痛苦是什么？头一个孩子教不了了、管不了了，谁能解决这个问题？你去问专家、学者，你去问现在的很多搞教育的，你越听他说那孩子教得越差，为什么？十几年前就是听他说的，他现在也不负责了，教西方价值观，平等，跟孩子交朋友，父子两个变成哥俩了，拍着妈妈的肩膀，老姐，直接叫父母的名字，乃至于打父母、骂长辈，啃老族。还有很多从海外打来的，都是华人，说中国话的，都是把孩子带到国外去，也教不了了，外国也没办法。我们看到这个现象，我们就想到师父老人家的教导，师父说，现在全世界最大的一个问题就是教育出了问题，教育出了问题的结果，中国古话，人心坏了，世道乱了，人心坏了从孩子开始。所以说现在你去问哪个家，哪一户都有这般痛苦，无非浅深、早晚不同，前仆后继，飞蛾投火，趋之若鹜都在用西方的这种教法在教孩子，一代一代都毁了。那么我们听到这些录音，打来的这些电话，我们警醒了，所以我们深深地感到教育要从孩童的时候，要从胎教开始。所以有一期节目，那个收视率创记录了，看的人太多了，叫【如何求子生子教子】，那是实例。大家如果对传统文化不感兴趣，现在要做父母的都是八零后，将来九零后，他们对这个更是不懂，你说这个课给谁听？不听也得听，为什么？走投无路了，让大家看看这个节目。你不是不相信嘛，【如何求子生子教子】，人家那孩子生的，用古法，也不复杂，你把那节目从头至尾看一 1 看，没有不受感动的，那孩子生出来不生病，到三岁都不生病，那为什么？总有个道理吧，又听话，又乖，又可爱，你看看啊。他的妈妈看了【和谐拯救危机】的光盘，看了【圣贤教育改变命运】的光盘，专听老法师讲经，学传统文化，孩子按照古法来求、来生、来教，就是这样，这是摆在你面前活生生一个大活人，你信不信，你要不要你的孩子这样？所以说我们今天这个节目【谁肯发心教幼童】，光父母不行，你只教自己家孩子不行，所以我们在这求老师，求佛菩萨，求古圣先贤，列祖列宗，求中华先祖给我们多送些老师来吧，我们中国将近十四亿人口了，每一天有多少孩子出生，没人教，不会教，教了都把孩子毁了。你看那打电话的，说那孩子都不像人样了。所以说我们就在这里恳求，我们天天每天录节目都在佛前求，祈愿在佛力的加持下，中华先祖的加持下，儒释道中华传统文化人才辈出，老师辈出，我在那儿天天磕头求，求师父老人家加持。我记得零九年，第一届传统文化论坛，我是第一个上去讲的，到现在六年过去了，我看看这些传统文化老师还是那几个，这一个手数得过来，这五个手指头数得过来。那你说有很多人也在讲，人挺多，有没有师承？现在很多人上去讲还收费，讲什么的都有，那是讲传统文化吗？都是自己发明创造，他也敢讲，下边给他鼓掌，因为大家不辨，没有这个辨别的能力，不辨良莠，不知道标准，没有标准，没人说。所以我跟那些同学们讲，我说将来是你们在这讲，我已经很累了，几十门课程，我备课看书我都看不过来，看资料都看不过来，我希望能有更多的人出来讲，所以在这我们再一次呼吁，我们现在这个民族，我们的国家乃至于千家万户第一缺的，缺什么？童蒙教育的老师，七岁以下的，这孩子一两岁刚懂事，咿咿呀呀的，谁教他？家长不会。男老师、女老师都行，只要你肯发这个心，目的是什么？希望我们中华民族，刚才我们说了，每一天都有好多的新生儿出生，那都是我们民族的希望，成千上万，你发心你来教，你这辈子，师父常讲「一门深入 长时熏修」，你不再换行业了，做传统文化的教蒙童的老师。以前我们跟着师父一起呼吁【群书治要】需要老师，讲【群书治要】的，汉学院的，那我们在这儿再呼吁，谁愿意做这样的老师，得要有老师才能把天下这些人教好。你报名，我把这地方让给你，把这课程时间给你留出来，你好好地练，好好地学，将来【幼童教学法】你来讲，我们希望这样的人没有几千能有几百也行；没有几百有几十个行不行，没有几十个有几个行吗，不要总是我们在这讲啊，谁肯发心教幼童，这些人根扎不好了，三岁看八十，三岁之前他受的教育不好，七岁之前受的教育不好，这个人一生完蛋了，三岁看八十，多重要这个童蒙教育！所以我们马上新开一个课程叫【幼童教学法】，没人了，只能我硬着头皮在这讲。我们要有老师，我们的经典这次给大家找来了，四部：【蒙学便读】、【蒙学须知】、【蒙学要义】、【蒙学歌诗】，四 2 部，这些书在我们网站的书单上都有，这些书里它所讲的上到周，【礼记】、【周礼】这都是在这里边，一直到清末，三千多年，无文字可考的五千年以上，全部在这里边，精华所在。我们就从这里边来筛选，到底怎么教这些小孩子，我们把这经典拿出来，好好地跟天下的老师们，幼儿园的老师们、阿姨们、家长们，咱们一块坐在一起学，目的是什么？把你家孩子教好，把他家孩子教好，千家万户的孩子都教好，我们这个民族后继有人，为了这个。我们学传统文化，听师父老人家教导，这是第一等的大事，培养子孙后代，使他们成为君子、圣贤，读书志在圣贤，这是教学目的。不是为了让他们成工程师、成大财主、成企业家，不是！是成圣成贤。那将来做工程师，圣贤工程师；做企业家，贤人企业家，儒商，不妨碍。做政治家、做军事家、做教育家，统统都是圣贤。现在我们再看举世这些，世界各国的军事家、政治家，他们跟圣贤都无关，跟君子都无关，完全不懂，所以他们面对这个世界的乱象也没办法。世界为什么这么乱？你问他他也不知道，所以说都是在根上出了问题。师父讲传统文化断了四代，一百多年了，这些东西一百多年没人教了，没人讲了，也不肯学了，家长我们没办法，甚至有的家长他想学，他找不到老师，确实没办法，理解不了的那我们就不用说了，想学的上哪学去，所以要有老师，经典摆在这里，这书是死的，这不能教人，这是道，「人能弘道 非道弘人」，它不管用，这书摆在这不能救世、不能救人，不能把你家孩子教好，必须得有老师，所以今天的标题叫【谁肯发心教幼童】，这一辈子就教七岁以前的这些孩子，小孩子。你到老了，你就是蒙学大师，我们中国有那么十几个、二十个、几十个这样的大师，师父讲在电视里天天讲课，国家应该开个频道，叫什么？【蒙学教育】，凡是家里有小娃娃的，都跟这个学，幼儿园也跟着这个学，都教明白了，而且怎么样，大家没分歧，都是这个教出来的。大家现在用的那个方法五花八门，把孩子都教坏了。如果真的有这么一个频道出现，你们这些发心的老师跟我们联系，咱们大家一同来学习，十年之后、五年之后，甚至两年之后，你们如果可以开始讲课了，中华先祖会感激你们，列祖列宗会感恩你们，诸佛菩萨、龙天善神会保护你们，为什么？这个民族的希望，这些孩子们都要依靠你们来教，不给你磕头给谁磕头？谁肯发心教幼童？我们的孩子，我们中华民族这些后代，要不现在没人教，要不现在在乱教，要不现在就是拿西方的来教。我总想起一首古诗，杜甫的，「国破山河在」，安史之乱之后这国家已经动荡得不成样子了，用一个「破」字，山河还在，「城春草木深」，春天来了，没人，到处都是荒草，而且很深，说明很久见不到人了，我每次读这两句我就想到我们国家的人才，不学圣贤教育、不学经典，他自己做不到，他本身就不是个君子，这些东西就完蛋了，就没人传了。习主席常讲中华民族伟大复兴，谁来复兴？高楼大厦，那些 3 高科技不能复兴，那不是中华民族的，中华文明才是中华民族，谁来复兴，人呢？越年轻的越往国外跑，满嘴说洋话，中国字都不怎么认识，正体字就更别说了，你跟他说传统文化，一点概念没有，陌生到极点，所以我们这一代受师父老人家的教导，要帮助习主席，帮助我们的中央政府培养人才，只有有了人，人能弘道，人能复兴民族，中华传统文化才能够延续下去，这个民族才能够立于世界不倒，都是从哪里开始？都是从童蒙教育开始。所以【易经】里讲，「蒙以养正 圣功也」，那简直赞叹到极点了，就是你所做的事业是神圣而极其伟大的，了不起的功德，叫「圣功也」。做什么事情？蒙就是把这些孩子们开蒙，启发他们，两三岁、一两岁就教育他们，这个叫发蒙，开蒙，蒙童。教给他什么？教给他正，「蒙以养正」，养不是一天，时时刻刻养，所以你要拿出你的青春，拿出你的身家性命，就像过去那些忠臣义士一样，为了这个民族大义他能够舍己为人，舍生取义，为了民族的事业，复兴的事业，他能够舍小家顾大家，拿出自己的最宝贵的青春岁月用来学这个。做什么？做童蒙老师，幼儿园老师，小学老师，把孩子们都教好了，天天讲课，将来有学校，有幼儿园，你们到里边去当班主任、去当老师，一代一代把孩子教好了。如果你本身就是老师，有这个经历那更好，我们估计听老法师讲经的人他可能会有感觉，会想发心，所以我们在这个地方呼吁，你能不能够投入到这个伟大的事业中？你看我在台上讲了六年，讲到现在，我自己孤零零地在这儿，头发越讲越白，越讲越少，太操心了，太费力了，太劳累了，经常凌晨四五点、五六点睡不着觉，那资料看完了那个脑子停不下来，没人，谁来能替我讲讲来？不能讲错了，你说我讲得对，但是讲得不好，大家不爱听，也不行。我讲得大家也未必爱听，没人哪，所以我只能在这硬着头皮在这充个数吧，难为你们各位听我讲。我们总是希望有人来发心，我们中华民族你说现在看将近十四亿人，大家都干什么去了？都忙什么去了？我们有时候面对这些经典真想说一句话，跟我们的领导人，跟我们的各级官员讲讲，这些事难道是该我们做吗？我们真是力所不能及，我们没那个能力，没那个身份，也没那个权力，没那个条件，就是一介凡夫百姓，平民百姓，咱们中国有多少专家学者，多少大学，多少中文系，多少教授，你们有多好的根底，教了一辈子学了，还有三四十岁的这些年轻的教授都是学中文的，还有古汉语研究所，你说就这点材料，所以我们就呼吁国家要拿出人力、物力来，专家、学者把他们抽调出来，赶紧快整理国故，整理咱们这些先祖留下来最宝贵的财产，怎么教孩子都教成功了，我们把这个当作理论依据，理论、方法、案例都在里边。说实在话，这么一本书顶多五个教授，我估计都用不了，就能把它平分了，而且水准会很高，他们专业是做这个的、学这个的，这四本书，二十个教授找不出来吗？再加上助教，他们有很多研究生、博士生，他们 4 都带的，学中文、学这些方面的，现在真的没人，我们四顾茫茫，真正的传统文化幼童的老师无比的重要，多重要？我打个比方，一百个大学教授，一千个、一万个都不能跟你一个比，那你说为什么呢？那些大学教授他没有学生教，教不出成果来，此话怎讲？所有要想出成果的学生必须要先受好的蒙童教育，你这个小学的这些，幼儿园的好的老师都没有，大学教授教不管用，所以现在最缺的是蒙童的这些老师们，你说他多重要！真的，一百个，一千个这样的大学教授都跟他没法比，你只能教大的学生，蒙童教育你不懂，但是这个不懂就培养不出来好孩子，没有好孩子哪来好的大学生？好的大学生没有，要大学教授有什么用！所以没法比，你就知道你发大愿心走这条路来做蒙童的这些老师，你的功德、你的力量超过、远远超过大学教授，他太重要了，你一个顶他们一千个、一万个，这不是夸张，是真的。因为现在孩子没人教，没有好孩子什么都没有，大学教授那都是枝叶花果，根没有，你要那什么用？他教谁去，没有好学生嘛，所以说现在真的是到了「城春草木深」的地步啊，没人，到处都是荒草，所以我们把这些古书把它翻检出来，我们知道这是宝贝，好东西，我们经过实验做出节目来给大家看，【流年光影】，你看那些孩子多好，都是用古法教出来的，你要不要？要，要我们得用力呀，这是为了咱们国家、为了民族来培养下一代，千家万户都需要，我们的政府应该把钱用在这个上面，官员第一件大事抓这个，后继有人。所以我们看历朝历代的这些职官，就这些官吏，他的职责是什么，推荐人才，培养人才，这是他的本分，现在官员不讲这个了，不讲这个了这个民族就没人了，剩一堆高楼，弄一堆钱，人都跑国外去了，在国内也是满嘴说洋话，不认传统文化了，这还叫中华民族吗？走到哪风俗习惯跟西方一样，这民族就没了。你在中国再找君子、圣人、贤人，早绝种了，所以说这是头等大事，谁能够发心？将来有人出钱建幼儿园，传统文化幼儿园，建小学，谁教啊？不要说班主任，上课的都没有，可以开很多课程，哪个课程不需要老师？现在的师范学院、师范学校不教这个，教的那些东西把孩子你看看教的，咱们看看自己四周围这些孩子们，幼儿园的、小学的、中学的、大学的有没有好的？什么原因？没有好教材，不是按照传统的中国古法来教的，没有经典，不教这个，也不落实，老师满脑子学的都是现代的知识，没有智慧，不懂得培养德行、学问和能力，他自己还糊涂着，所以我们这堂课开始之前，【幼童教学法】要开课了，专门给家长、普天之下这些发心于传统文化的幼教工作者，小学的、幼儿园老师们，我们这课都给你们讲的。你看这一尊观世音菩萨，救苦救难，大慈大悲，你来发心做这个幼童的老师，你就是人间的观世音菩萨，你在救苦救难，在拯救天下的孩子们。你不要担心，你说我家里有这困难、那困难，你在那儿犹豫，没关系，你可以跟我们联系，看看我们能不能帮你，把 5 这些后顾之忧都把它解决了，家里一定要同意，你不能偷偷地做，不能同意你慢慢地劝他们，这是了不起的事业，大功德的事业，你的父母、长辈，跟你的子孙后代都沾光，这是真的，积了大德。总是希望我们大家一同来学习，把这么宝贵的经典能够往下传承下去，我们不能自己在拍脑门想，我认为怎么教，你那叫误人子弟，你真敢说，你看看历朝历代教孩子，必须得有经典作为依据，这叫师承，这叫古法，我们怎么敢自己想怎么教就怎么教，那教坏了，教坏了可没法回去，那怎么改？「误人子弟 其罪甚矣」，其罪太重了！师父常讲，堕十九层地狱，你受得了吗？你误人子弟，你自己孩子也受恶报，也教不好。所以我们今天这个节目是一个呼吁，一个倡议，但开风气，如果你对传统文化还有不了解的、还不信任的，好好看看这个节目，我们这个课程，你真的就死心塌地了，这些人太了不起了，历朝历代的翰林院大学士，王公大臣，他们都建功立业，自己的子孙都是非常了不起的，进士、举人、状元培养出来，江山代有才人出，都是了不起的人，圣贤豪杰，忠臣孝子都是靠这些教出来的，所以「蒙以养正」，这就是正，我们找到了，谁来学？终身学这个，你一定是大师，儿童教育的大师，中国现在没这个，从我们这一代，我们立志矢志不渝。你说我【群书治要】研习班那个我不适合，我适合这个，行，这个东西比那个要简单。希望大家互相转告，互相弘扬，我们的民族就靠这些后代子孙，他们好了我们的民族就没问题，你就是教这些孩子的人，我们感恩大家，随喜大家的功德。
发工作总结
植发工作总结
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发心工作总结共3
勤发于心
高二八班 胡亚菲
蒲松龄有言：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终莫属；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲克吞吴。勤发于心，然后持之以恒，前途风风雨雨又有何惧。
黎明时分，天微微亮，一抹红晕晕染一片片灿灿生光的花，娇艳明媚。漫漫大雾笼罩着整个安静的村庄，一声鸡鸣便以响彻每一户农家，这时一户人家就忙忙起床，日日如此，只为起身舞剑。习得好剑法，草叶上的露珠随着他剑起剑落也闪闪光动，垂垂欲滴；他习得疲倦也不肯稍有懈怠，那棵树便叶叶飘动，丝丝凉风就能让他神清气爽；翩翩落下的枯叶如黄碟般飞舞，他不顾已结霜；剑势飞扬他亦步调得当随那落叶共舞；银装素裹的大地静谧极了，雪纷纷扬扬而下似飞絮似盐洒，他头戴斗笠，脚著雪屐，苍茫中的剑舞声才是雪的主旋律。不管春夏秋冬，无论雨雪风飘，他依然早起舞剑，那出自内心的坚定岂能人外物改动，不愧流芳百世，如此勤奋上进难道不是很值得去学习吗？
碌碌人世，清醒一生几何哉？懒惰控制着思想，偶尔心血来潮向其挑战，也不过是思想上的巨人，行动上的矮人，唯有心灵洗涤，洗脱浊世的浮躁与沉沦，勤发于心，才会有明媚的将来。曾经在学习的苦海，我的心为勤而颤抖。看到他人三更眠，五更起，觉得自己虚度此生；看到他人埋头苦学，一心在学，觉得自己的饭后闲谈很是不该；看到他人不肯放松一刻，群殴课间十分钟的打闹会毫无意义。相形之下，我觉得自己要在平常勤奋，不料计划终被搁置。勤发于心，让你的勤奋不再是被动，你会心甘情愿地行动，为自己的未来。
苟有恒，勤发于心，何必在意前途坎坷？勤是剑，挥剑斩断一片荆棘，开拓一条通往成功之路；勤是帆，破浪杨帆济沧海直达成功的彼岸；勤是灯，照亮了黑暗，照出一片成功的光明。
拥有“勤发于心”的坚定，我足以昂头挺胸地走过每一段人生旅程，足以让我抵达目的地，足以让我回味一生。
【评语】文章叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,“勤发于心”的中心突出，全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣，细节描写也颇具匠心，极富功底。
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