大家必须要以认真细致的态度，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编收集的班主任学年工作总结参考3篇 班主任学年工作小结，供大家阅读。
班主任学年工作总结参考1
这学期我担任六年级一班的班主任工作，由于本班是自己从三年级下学期一直陪伴到现在的，对很多学生非常了解，彼此之间有着相对的信赖，因此在和学生相处中比较顺心，但是也有一些不足，现做如下总结：
一、为人师表，以身作则
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，因此在课堂上，我尽力提供各种机会让孩子们表现自己，让他们树立自信，从而对学习有自信。
四、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期继续与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流，取得了较好的效果。
五、用好班干部
由于这半年事情繁杂，为了班级工作能有序展开，我给每个班干部分配了相应的任务，孩子们的一日常规有相应的干部负责监督，大大地减轻了我的工作量。
六、经验教训
对孩子们过于信任，本学期中途也曾发生一些不愉快的事，但好在没有带来严重的影响。这也促使我在以后的工作中不可过分信赖孩子，走进内心固然重要，但严格要求更重要。
在班级管理的过程中，有很多不尽人意的地方，下半学期中，将继续努力，带领我的孩子们踏实地学习，在毕业考中取得理想的成绩。
班主任学年工作总结参考2
一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校20__级15班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由54名学生组成的集体，其中住校生将近22名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，像大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是体操比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期末考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
班主任学年工作总结参考3
从教几年来，一直没有担任过班主任。感谢学校给我锻炼的机会，以及对我的信任。使我从任课老师走向班主任，使我从一个没有班主任经验的老师，靠着自己的一点点摸索去管理班级，积累经验。使我有机会体会到担任班主任的乐趣和带来的成长。现将本学期工作的要点总结如下：
1、为规范学生学习、生活习惯，结合本班实际，制定七(3)班三字班规。每次班会第一项集体背诵三字班规，规范要求他们学习、行为习惯;违反班规的同学，要罚抄写班规，目的就是让学生明确自己的行为。
2、进一步量化班规，制定班级个人量化制度，把个人量化与小组建设捆 绑，与个人年终评比评优相结合。对于个人出现问题程度不同，扣除个人分1分、2、5分，并扣除个人所在组积分5、10分不等。并有班长记录个人一大周扣分情况，班会由班长公布个人得分情况。
3、为小组建设更加有效，课堂合作更有效，不断摸索总结经验。
(1)制定小组合作口号：小组合作，解决疑惑，我合作，我成功。
(2)小组各成员座右铭：行动，就有收获，坚持，才有奇迹。
(3)小组合作原则：先优带后优，共同奔成功。
(4)小组合作解决疑惑过程：逐题分析错题，失分原因——找漏洞;有效的改进措施——想办法;加强专项训练——补漏洞。
4、为激励学生小组合作积极性，制定班级班徽，并设计班徽文化——和善·合作·梦想。采取组长轮流制和优秀组长竞赛制。每大周都要评比小组，佩戴优秀组长和优秀组员徽章并留影纪念。为防止小组差距拉大，打消个别小组积极性，采取支援小组建设，抽调优秀小组成员帮建落后小组。对于个别后进生由优秀组长带领学习。
5、学生成绩逐步提升，并趋于稳定。学生初学阶段，与其他班级有差距。经过几次月考和期中考试，学生成绩与其他班级缩小差距，并趋于稳定。但也出现个别学生成绩不稳定的情况。
6、班级文化建设，布置班级，班级文化墙，让学生明白班级文化，以及班主任对每位学生的期待。班级建立qq群，每大周都有学生活动及成长留影，使他们认识到成长的快乐;为使班级同学感受班级带来的快乐，班级同学集体为个人过生日，写贺词，送班级祝福。
7、开展特色的班会，同学通过小品形式，演后评论总结，认识自己的行为，体验自己的行为。班会有时采取自我批评和小组成员内部批评相结合。
工作中，不断摸索建设，出现的问题也不少，总结如下：
1、个别学生成绩不稳定，有待去找个别学生谈心，找出考试失利原因。
2、个别学生出现偏科迹象，有待于鼓励同学认真看待每一科，强调每门科的重要性。
3、个别学生行为习惯不好，有待进一步规范要求，要持之以恒。
4、班级卫生需要进一步强化，需要责任到人。
5、班级纪律和高效无声自习，有待进一步要求和规范。
总的来说，经过半学期的摸索，班主任工作有一定的成绩，但也存在些不足。所以平时工作中要不断总结经验教训，积累更好的班级管理方法，服务到班级管理中去。
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