小学班主任学期工作总结报告3篇 小学班主任年度工作总结

时间:2022-11-24 00:10:00 工作总结

  一段时间的工作已经结束了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是范文网小编收集的小学班主任学期工作总结报告3篇 小学班主任年度工作总结,以供借鉴。

小学班主任学期工作总结报告3篇 小学班主任年度工作总结

小学班主任学期工作总结报告1

  班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学生学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、情况对比及取得的成绩

  与开学初一样,我班共有学生39人,其中男生28人,女生11人,该班大部分学生的作业完成习惯不够理想;上课主动听讲、积极大胆发言的个性的不够好,基础知识不够扎实。转变为我要积极按时完成作业,认真听课、主动发言的良好习惯。纪律差的同学到期末有部分已经学会自觉为班级、为集体出力,保护公共财物。

  二、内容做法及经验体会

  首先,树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。

  其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。

  再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

  班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。

  三、工作方向和解决措施

  1.当天事情,当天解决,对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理,使学生明白什么是对的,什么是不应该做的,培养学生的判断能力,也在全班学生中起到警示作用。

  2常规教育经常抓。六年级的学生由于在校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规教育。如:放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。

  3.利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。

  4.培养班级骨干,协助班级管理。在班级里实行值日班长制度,让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦,从而更自觉地听从班干部的管理。

  5.积极配合学校的工作,开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。

  班主任不仅仅是对学生进行学科教学,而是要进行全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发,全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨,兴趣浓厚,同时也营造了良好的学习氛围。进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我班会更加努力,结出丰硕的成果。

  四、存在问题

  1、遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少。

  2、对学生的思想品德教育还不够位。

小学班主任学期工作总结报告2

  苏赫姆林斯基曾指出:“学生到学校来不仅是学习,而且是来生活,他们要在这里获得知识,寻找友谊,学会生活,形成个性。”因此,作为班主任,我积极推行博雅教育理念,尽心尽力、尽职尽责,为每一个学生的将来着想,努力组建和培养一个好的班集体,让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天,每天都能过得充实、有所收获。现将一年来的工作总结如下: 一、以人为本,加强沟通。

  学生是教育的主体,“以人为本” “激励为先”是我本学期德育工作的重点。现代学生都是家里的独苗,被家人宠惯了,个性强,以自我为中心,行为习惯差,很少会主动关心他人。特别是进入六年级,孩子们在生理、心理上都发生了微妙的变化:他们有了自己的小秘密,对家长、老师的教育开始阳奉阴违;他们悄悄模仿初中生的梳妆打扮,开始有了自己崇拜的明星;他们逆反心理严重,自以为长大成人,瞧不起老师、家长,甚至开始与我们作对。所以在工作中,我尽量避免公开批评学生,而是采用个别谈话、日记交流、qq聊天等方式,主动接近孩子,倾听他们的真实想法,然后和他们进行思想交流。这种朋友似的平等沟通,拉近了师生间的距离,收到了较好的教育效果。

  石栋同学酷爱武术,崇拜李小龙,经常在聊天时打开视频让我欣赏他的双节棍表演。我对他的钻研精神、武术水平大加赞赏,同时提醒他注意把握上网时间,合理安排学习、生活、休息时间,处理好业余爱好和文化科学系的关系。他对我的鼓励十分感激,并因此把我当作知己。弓利剑学习兴趣浓厚、成绩优秀,曾一度是班里同学公认的尖子。这学期骄傲情绪严重,老师表扬别人时总是嗤之以鼻,不屑一顾,甚至公开与科任老师叫板:“我不用老师管也能学好!”我了解情况后,首先对他晓之以理,让他认识学校教育的重要性,明白“谦虚使人进步”的道理,懂得“天外有天,人外有人。”做人要尊重别人、胸怀宽广……其次,积极与家长、科任老师联系,协调各方关系,保证教育效果。看到孩子又和以前一样开朗、快乐地学习,融入其他孩子中间,我很欣慰。

  二、制定有针对性而又切实可行的学期目标。

  有目标才有动力,但目标太大或脱离实际又没有用。开学初我就根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么, 然后,让每一个学生结合班级目标和自身情况拟定切实的个人远、近期目标,并将目标的实施检测采用积分的形式记录下来,每周一小节,每月一评比。在实现班集体奋斗目标的过程中,我们充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每人确定一个竞争对手,在完成作业、掌握知识、遵守纪律等方方面面展开竞赛,在竞赛中进步;每一个优等生找一个困难生,中等生找中等生结对子,互相帮助,共同进步。学困生张浩天在同桌郝丽娟的帮助下,期中测试考了80多分;弓利剑、王欣、李璐洁、苗文艳、韩宇等同学也将帮扶对象的进步时刻与自己联系起来,带着他们与别的同学展开竞赛,班内学习气氛明显好转。

  三、深化“一人一岗”,让学生在自我管理,自我教育中获得发展。

  班级管理恰是为了教育,而教育又是为了发展。因此,在工作中,我把学生当作班级的主人,让他们在自我管理中进行自我教育,进而提高明辨是非的能力,交往能力,组织能力,创造的能力。开学初,我把班干部的换届选举权交给学生,并引深办干部轮换制、班级一人一岗制,运用自我推荐和他人选举相结合的方式,选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操,我让小干部巡视管理纪律;每天的晨读,我安排小干部参与组织;每天的卫生区清扫,我把任务分配到个人,再让班干部协助检查和督促。本学期,甲型h1n1流行,测体温、消毒成了一项重要工作,几个孩子分工合作,搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中,更是涌现出一批劳动带头人。大家明显感觉到:这学期,班干部多了,榜样多了,自己的干劲也足了。

  四、坚持“习惯与人、活动育人、读书育人”。

  如果说班主任工作是一首无比优美的乐章,那么班主任则应是技艺高超的演奏家,要演奏好每一个音符,不仅要熟谙每一根琴弦,还需要掌握演奏的技巧。

  习惯是人生之基,好习惯决定好命运。教育就是培养好习惯,这学期,我继续深化“好习惯,伴终身”这项活动,将重点放在“文明礼仪”“ 课外阅读”“大胆实践”三个方面。穿校服、远离摊位小食品、爱护花草、清扫卫生等文明礼仪检查与“一人一岗”、个人考核积分紧密结合,让每个学生体验成功,享受进步的快乐。

  这学期,我校开展了形式多样的课外活动,为孩子们接触社会、锻炼自己提供了机会。九月,我们走上街头,街头,清理卫生死角,捡拾白色垃圾,以整洁优美、为迎接“中华人民共和国60华诞”尽心献力。十月,查找资料,观看电视,了解祖国,并精心绘制了“祖国在我心中” 的手抄报。十一月,孩子们观看了以“爱路护路,关爱生命”为主题的宣传版画,珍爱生命的教育。在“做诚信人,说诚信话,做诚信事”活动中,学生还郑重写下了承诺书。元旦来临之际,我们组织了“节约零花钱,表达感恩心”元旦“祝福语”评比活动,提倡孩子们过一个节俭、文明、有意义的新年。这些活动,有效地将学生吸引到健康成长的道路上来。

  引导孩子与书为友,让书香浸润孩子们的灵魂是我在日常工作中积极推行的做法。通过推荐书目、师生共度、生生共读、交流体会等形式,让学生们喜欢上读书,让书中的故事、书中的人物去教育孩子们,让孩子们在读书中树立正确的人生观、价值观。我想这是一种是正确的爱孩子的方式。

  当然,工作中还有许多不尽如人意的地方,需要我加强教育理论的学习,不断提高教育水平,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活。

小学班主任学期工作总结报告3

  一、把握班级情况

  基本情况:我班是一个普通班,底子薄,基础差,经过这一学期的教育整顿,班风学风有很大好转,全班共有76人,有近15人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到个别同学也较为严重,有一两个曾有顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

  二、进一步完善班级管理建设。

  本学期重新通过民-主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行每个月至少一次培训指导,充分利用德育课、班会课对学生进行思想教育和学法指导。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,特别是班长,全班同学都服从他的管理,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。

  三、抓典型,以点带面以点补面。

  本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是对他们进行思想教育,让优等生的榜样来作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。其实应该多给双差生温暖。

  四、质量检查成绩的正确归因及对策

  1、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。

  2、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

  3、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。

  4、过于自信,有骄傲的表现。

  5、部分学生答题时间分配不得法。

  根据上述的原因,主要采取如下一些对策:

  1、改善学习行为习惯

①科学调整各科学习时间。

②改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

③要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

④引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。

  2、发挥自我暗示的积极作用:每一个学生写一句激励自己的语言贴在桌子上!

  3、讲究“战略和战术”。

  战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

  战术:强科争优势,弱科保底线。

  五、喜忧参半。

  虽然我为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,工作中要更加注意这种情况,做好相关协调工作!我的主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,育人又教书!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。进行高二泸州市联考冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。

  学年度期末班主任工作总结

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