民进中央年终工作总结3篇(台办年终工作总结)

时间:2022-11-29 20:41:00 工作总结

  在平时的工作中,每个人都应该努力成为更好的自己,通过写总结可以解决大部分的问题,那么相关的工作总结该如何写呢?下面是范文网小编整理的民进中央年终工作总结3篇(台办年终工作总结),供大家阅读。

民进中央年终工作总结3篇(台办年终工作总结)

民进中央年终工作总结1

  本学年以来,学校教务处认真贯彻学校提出的“六心”办学思想,努力落实全校“课改年”活动的各项工作任务,坚持以课改为主题、课改为主线、课改为主打,改革创新、狠抓落实,扎实推进课堂教学改革、教学常规落实、高中考备考、体艺特色教育等多方面工作,教风、学风明显变化,取得了显著成绩,总结如下。

  一、抓课改推进,打造优质、高效课堂

  1.落实课改方案,靠实管理责任。以宋校长为组长的学校课改工作领导小组,全力把“两案——三段——四步——五环节”课改模式的落实作为教学工作的重心来抓,制定下发《新课改实验实施方案》《陇东学院附中集体备课制度》《陇东学院附中“青蓝工程”实施方案》,严格落实《课改方案》,随堂指导、层层把关,全面营造了浓厚的课改氛围,对课改工作产生了积极的推动作用。

  2.加强课改研讨,解决课改难题。教务处积极落实学校下发的《关于开展观课活动的实施意见》,“看听结合,查导并重”了解教师的课程观、教学观和学生观转变情况;教研组、备课组经常组织同学科教师学习观摩同行的实验课,理性评议新的课堂教学策略,探索富有学科特色和适合校情的导学案模式。管理层与落实层同心协力,群策群力,3次修改导学案模版,使导学案更加科学、实用。

  3.做实“校本”培训,增强培训实效。以校本培训为基点,加强教研组长、备课组长、教师的培训,有计划地组织教研组长培训5次,任课教师、班主任培训8次,科代表、小组长及学生培训150多次,提高了培训实效。

  4.树立“榜样”、“典型”,扩大辐射带动。在课改推行中,充分关注学科骨干、榜样教师的典型引领和辐射带动作用,搭建了“汇报课”、“诊断课”、“展示课”三种平台,学校主要领导及主管教学领导人均观课100余节,科任教师人均观课30余节,人均承担开放课堂“试教”任务2节以上;开展“新课程理念下的课堂教学竞赛”活动,全校教师人人参与讲课、观课与评课,累计观课980多节,树立了标杆,促进了课改的深入开展。

  5.强化整改督查,促进健康运行。课改领导工作小组充分发挥组织、协调作用,“一线参与、一线调研、一线指导、一线服务”,有效促进了课改工作的健康运行和常规化运行,保证了课改的推进力度和落实效度。开学以来,共举行了教学反思会40场次,下发课堂教学阶段性反思总结通报3次、教学检查通报1次,开展课堂诊断性谈话140多人次,课改推进随堂抽查300多节次。

  二、抓常规落实,提高教学管理效能

  建立健全各种教学管理制度,加强过程管理,有效落实了教学常规管理的检查评估、反馈通报制度。

  1.抓备课规范引领。落实集体备课制度,要求按新课程“三维目标”备课,精心设计导学案,准备教具、学具;导学案中问题设计要求凸显针对性、典型性和启发性,提高了课堂教学效率。

  2.抓上课提质增效。上课要求目标明确,突出重点,紧扣难点,条理清楚,以学生为中心。重视课前预习,强调师生互动、合作学习、自主探究、学生展示,充分调动学生学习积极性。要求课后写好教学反思,课堂既教且导,坚决杜绝学生在课堂睡觉或干与学习无关的事情。

  3.抓作业提升巩固。布置作业要求精选习题,难度适当,有利于学生知识的理解和巩固,有利于学生主动学习。作业量适当,杜绝了消耗战、疲劳战,作业的批改要求及时规范,做到“四精四必”,要“精选、精练、精批、精评”,“布置必收,有收必批,有批必评,有错必纠”,指导学生建好、用好错题集,加强作业辅导。

  4.抓辅导查缺补漏。要求教师耐心解答学生提出的疑问,加强学法指导,培养学生学习兴趣。关心和了解学生,摸清其家庭情况、兴趣爱好、学习、生活、身体、智力等情况,有针对性地做好辅导工作。

  5.抓教学评价改革。改革了教学检查评价模式,在本年度第二学期中期教学检查中推行了“全员参与、交叉互查”的教学检查评价改革,科任教师人人参与教学检查评价,达到了互评、互学、公开、公正评价的目的。落实了《关于违反教学常规管理的处理规定》及《集体备课制度》,定时检查落实情况,周、月反馈通报,规范了教师教学行为。

  三、抓高、初中备考,推进目标管理

  1.准确定位,迎难而上,着力抓好高、中考备考工作。科学制备考计划;加强考纲考题动态的研究,强化基本功训练;落实初三、高三导师制,开展分层辅导,做好培优补差工作;召开了初三、高三教学总结会和家长、学生学习动员大会;重视非智力因素的开发,开展心理调适;抓好课堂教学,提高40分钟之内的教学效果。

  2.落实目标管理,修订完善《中考高考奖励办法》,签订《中考目标任务责任书》、《高考目标任务责任书》,及早确立中、高考目标。明确了各科任教师、班主任、年级组的努力方向,使科任教师之间利益共享、责任共担。为了打造高效教学团队,使管理目标落到实处,学校引入竞争机制,课程安排采取了年级组同科任教师“双向选择”。指导每个学生制订了学习目标,每个班张贴了学习目标“挑战榜”,教务处公布了考试“状元榜”,兑现20__年高考目标管理奖15000元,中考目标管理奖23000多元,形成了有效的竞争激励机制。

  四、抓考试管理,促教学评价改革

  1.实行“考教分离”。期中期末考试由学校组织命题、统一阅卷、统一评比。重视试题的命制、监考、阅卷和成绩统计分析等各个环节。要求试题命制严密,难易适当;做好监考和评卷工作,同一年级同一科目要用同一尺度评卷,确保考试成绩能真实反映教学情况;重视试卷分析,每次考试结束,科任教师都讲评试卷,认真总结分析考试成绩并填写《试卷分析表》交教务处存档。

  2.严格考试管理,确保了考试的信度。加强教学质量监控,规范考务管理,制定了《考试制度》、《学科命题专家组命题办法》,规范了月考、期中、期末考试的管理,将质量分析落到了实处。严明考试纪律,转变评价方式。期中期末等考试严格监考纪律、考试纪律,教育学生诚信应考,对违纪学生严肃处理,端正了教风学风。学生成绩评定采用期中、期末考试和平时测验成绩相结合的原则来进行,突出了过程评价。落实了学生综合素质评价,开设了《古代名著选读》等9门校本课程。

  五、抓体艺教育,走特色发展之路

  把艺术教育作为实施素质教育和新课程实验的有效突破口,制订了《关于加强艺术类教育走特色办学之路全面提升教学质量的实施意见》,在艺术班中加强文化课教学,在普通班中加强艺术教育,选拔、培养艺术特长学生,加强专业知识教学和技能培养,成立了音体美专业训练班。于4月中旬举办了“第九届体育节田径比赛”,有2名同学打破了校记录,5名同学达到了二级运动员标准,7月上旬举办了班级文艺汇演,全面检阅了艺术教育成果。在体育二级、艺术B级测试中,我校74人合格,合格率为98%,10月中旬举办了“第九届体育节篮球比赛”,有19个班级、教职工代表队受到表彰奖励,9月中旬举办了“唱响中国十首获奖歌曲”班级文艺汇演,12月底举办了师生书画展,收集书画作品230多件,奖励50多人次,艺术特色教育示范学校建设成效明显。

  总而言之,20__年是我校课改工作大力推进的一年,教学常规管理趋规范的一年,艺术特色教育示范学校建设成效彰显的一年,教育教学质量获得较大提升的一年,教育教学工作的方方面面均发生了极大变化。

  1.教师的教学理念全面更新,教学方式根本转变。课改实施以来我校教师的教学由传统的“教会学生知识”向现代的“教会学生学习”转变,教师“讲授”为主的教学方式变成了学生的“自主学习”。把学习主动权交还学生,把自主实践交还学生,重视学生良好习惯的培养,鼓励学生主动学习、坚持预习、独立完成作业;课堂上教师更多的是授予学法,归纳方法。学生主体作用得到了发挥,教育生产力极大解放,.科任教师收获了前所未有的教育自信。

  2.“两案——三段——四步——五环节”课改模式趋于完善,运行过程日渐顺畅。课堂上,教师相信学生、发动学生、依据学生、发展学生,让学生知道学习是自己的事情,把一个人的积极性变成了几十个人的积极性。强调对每一个教学环节的精耕细作,问题化备课,理解化预习,合作化学习,多维化评价,在此基础上建立了“人人参与、个个展示,尝试成功、体验快乐、激活思维、释放潜能、自主学习、高兴展示”的课堂。许多教师通过反思笔记的方式表达了对于“两案——三段——四步——五环节”课改模式的独特见解,89名科任教师中,70多名教师能较好掌握新的教法,课改普及水平全面提高。

  3.学生潜力有效开发,教学成绩显著提高。绝大多数学生学习方式由以往的“个体劳动”向现在的“合力协作”转变,合作热情明显增强。传统的“静听”变成了现在的“动脑、动眼、动耳、动手、动口”,学生潜能极大释放,创造精神全面激活,“自主探究、互动交流”成了课堂的主旋律,学生有了展示的舞台、竞争的平台,语言表达、粉笔字书写等综合素质得到了较大提高。课堂上呈现的不再是“教”的孤景,而是“学”的热情。部分学生自制自购学习用具,创造意识明显增强,教学成绩明显攀升。

  4.教学质量稳步提升,高考、中考成绩显著。20__年高考我校有210名学生被大专以上院校录取,其中二本以上25人,大专以上院校录取率80.5%,高考总评成绩列西峰考区非省、市级师范学校第二名;初中生中考,马天骄同学以798.1分的成绩获庆阳一中考点第二名,有61人达到600分以上,有36人达到庆阳一中录取分数线,展示了我校的办学实力。

  虽然我们做了大量工作,但“两案——三段——四步——五环节”课堂教学模式的实施过程中还存在着理论把握欠深透、备课组作用发挥不充分、导学案设计实用性不强、班级管理跟进不力等问题。我们决心进一步狠抓科任教师的校本培训,用新理念武装教师的头脑,全力打造能适应现代教育教学改革的专业化教师队伍。狠抓“两案——三段——四步——五环节”课堂教学模式规范的落实,提高课改工作的精细化管理水平,进一步完善课改工作的管理机制和评价体系,发扬“敢试、敢拼、敢创”的精神,在教学设计、课堂组织,分层教学、学分认定等细节管理上出思路、出方法、出对策,努力形成上下一心抓课改,凝心聚力促质量的生动局面,为我校教育教学质量在新的一年里实现更大提升奋力冲刺。

民进中央年终工作总结2

  根据区教育局精神,结合我校全面实施素质教育,提升教科研工作效益的工作重点,在校长室的统一部署下,教务处认真组织贯彻实施,教学工作认真展开,秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20__届中考,工作忙而有序,忙而有效。校本培训和教科研工作,思路清晰,重点突出,效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报,小事共同协商,分工明确,责任到人,团结协作,互相提醒,互补不足。经过我们的共同努力,在过去的一学期里,教学科研工作也有了不少收获:

(一)、以科研促教学,以创新促发展。

  1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训,参加民进中央副主席、教育专家朱永新报告会,所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员,中国奥林匹克教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训,英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等,注重在理论学习的基础上提升教师素质内涵。

  2、通过参加各级各类学科基本功竞赛,提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。历史赵平老师代表武进区参加了常州市的决赛,获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师,顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。

  3、新形势下的校本培训。期初,认真设置校本培训计划,报区教育局批准,然后按计划逐项开展培训学习。至今,我校已开展并通过了上半年的所有培训项目,提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动,摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙,促老师进一步拓宽视野,更新教育教学观念,提高自身的教育教学理论素养,适应素质教育和新课程改革对教师的要求。

  4、本学期从抓校级微型课题出发,各备课组从具体教学问题出发,将问题转化为课题,以课题促质量。同时增强课题资料的归档工作,将课题研究常态化。

(二)、以细节促特色,以务实促成绩。

  1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓,在教学常规管理方面再次作出调整,可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求,继续提出撰写“我的教学故事”,改变了原来教学反思枯燥无味的面孔,增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求,每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本,并在全校进行了多次调查,确保学生能独立完成在校作业,提高学生作业质量,训练学生做作业速度,有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。

  2、课堂教学研究。按照学校要求,每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课,从备课、听课到评课,全员参与,相互交流,共同提高。在校领导的有力推进下,周一的听课已经常态化,教师也慢慢成为一种习惯,对教学设计的高效性更加注重,形成良性循环。

(三)、以经验促成长,以动力展未来。

  毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临中考,时间紧,任务重,毕业年级按计划认真落实,毕业班教师在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动,各备课组相互交流,扬长避短,获取的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作,真抓实干,跨出了一小步。年级组统筹安排,多次进行了优秀生的强化训练,学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议,全体教师做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,个别辅导,及时激励,有效提高教学的针对性和实效性,力争实现学校“改变现状,重树形象”的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试,中考报名等系列工作,尤其是今年作为中考考点,我校排除一切困难,认真准备,确保中考零失误。

  本学期在全体教师的共同努力下,按部就班完成了各项工作,但作为负责全校教学的部门,我们的工作还存在许多不足,教学的创新、措施的落实,检查的力度,评价的到位等方面都有待改进,相信在二校合并之后,我们新学校一定会有更美好的明天。

民进中央年终工作总结3

  20__年是我与同志们共同奋斗的一年,在工作中加深了了解,取得了认同,感受了其中的苦和乐。教务处各岗位的工作是很辛苦、很重要,也是一种可以感受其中快乐的工作。孔子一日三省,所以为圣,我们是普通人,一个学期做一个自省,可以持续改进、持续提高。我梳理了一下一年来的工作,作一个总结,与大家一起分享。

(一)北京联合大学经贸实践教学中心获得北京市实践教学示范中心称号。

(二)获得了2个国家级特色专业。

(三)获得了5个北京市级特色专业。

(四)完成了学籍归口管理。

(五)确保奥运会期间的教学稳定。

(六)启动全员教师授课质量评价体系,完成新教学管理系统的调研、试运行、校内批复、上报市财政等项准备工作。

(七)新的制作系统完成了更新改造和多媒体教室的现状调研

(八)办公室做到了后勤保障,粮草先行。

(九)全处所有的同志都承担了临时性的工作,有的承担了10%,有的承担了30%。承担临时性工作,使我们得到了锻炼和提高,因为临时性工作具有突然性、全新性、紧迫性。

(十)宣传和信息传统工作有效果,如精品课程培训会和专业建设培训会都及时发布信息。起到了很好的信息沟通和传播作用,同时还有保存与总结效果。我们不光要努力去做,也需要如实地报道。

(十一)和谐处室建设有效果。评估办和督导室的同志进入教务处工作,大家五湖四海,走到一起了,相互合作、相互了解,确保了工作的稳定和有序。

(十二)队伍建设。“业务熟练、作风过硬、服务周到、管理有效”。

(十三)支部建设,发挥党员的先锋模范作用,做好疏导工作。要求党员同志在“荣誉面前退半步,困难面前进半步”。

  在学校党委和行政的正确领导下,继续贯彻落实“保稳定、搞建设、抓改革、抓质量,促发展”,推动我校教学管理水平的持续提高,人才培养质量的不断提高。

  大家辛苦了,道一声感谢,我们一起共同走过了20__年。

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