县教育局年度工作总结和下一步基础教育建设工作思路2篇基础教育工作总结和计划

时间：2022-12-11 08:39:00 工作总结

　　一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是范文网小编整理的县教育局年度工作总结和下一步基础教育建设工作思路2篇基础教育工作总结和计划，供大家参阅。

县教育局年度工作总结和下一步基础教育建设工作思路1

　　xxxx年以来，根据县委县政府统一部署，全面实施县第十三届一次党代会提出的教育振兴行动计划，以加快实现基础教育重点县“脱帽”和省教育现代化县“戴帽”为目标，以加大项目建设，强化队伍建设，推进教育改革为抓手，补短板、抬底部，努力为实现我县教育优质、均衡、普惠发展，办人民满意教育夯实基础。

　　一、xxxx年工作总结

　　（一）实施教育振兴行动，造浓重教兴教氛围。一是高规格召开教育振兴大会。x月xx日，县委县政府高规格召开全县教育振兴大会，并组织全县各级机关干部和学校教师集中收看，通过电视、掌上xx进行现场直播，点击量达xx万人次。全县范围组织开展为期x个月的教育振兴大讨论活动，查找短板、提出意见建议近xxxx条。二是出台《振兴xx教育实施意见》。通过实施基础设施突变工程、智慧教育引领工程、教育队伍蜕变工程、教育质量裂变工程、学前教育提质工程、职业教育领先工程、民办教育扶优工程、平安校园金鼎工程等八大工程，实现“一三五”发展目标。三是充分发挥乡贤资源优势。县级层面筹集了xxxx万元乡贤教育振兴基金，xx镇单独募集了超千万元的教育振兴奖励基金。在外商会发挥资源优势，xxx商会积极促成杭二中与xx中学结对，xxx人才联谊会邀请专家教授到我县长期开设教育主题论坛。

　　（二）健全教育体制机制，强化教育发展保障。一是切实加强党的建设。以党的十九大精神为指引，组织全县教育系统党员干部和教师认真学习十九大精神、撰写心得体会，高标准推进“两学一做”学习教育活动常态化制度化。将隶属乡镇（街道）的xx个中小学（幼儿园）党组织划归局党委统一管理。二是建立县领导联系督导学校制度。明确四套班子领导“一人一校”的联系督导机制，到校开展常态化督导、巡查等活动，帮助学校及时解决了xx中学宿舍、食堂、xx中学民房搬迁、二高用电线路改造等诸多问题。三是建立完善教育教学奖励制度。重新修订完善教育教学奖励办法，奖励额度从“一年一千万”增加至“三年五千万”；从县人才经费中每年列支xxx万元专项用于特级教师名师工作室聘任和工作室活动开展。四是建立完善校园安全管理制度。出台实施《关于切实加强新常态下校园安全管理工作的实施意见》和《xx县教育系统关于建立安全生产网格化监管体系的实施意见》两个意见。重点开展消防安全专项督查，完善消防安全保障。妥善完成十九大期间安保工作，全力护航十九大顺利召开。积极推进落实“城村双改”工作，获“城村双改”先进集体。

　　（三）狠抓教育教学质量，推动教育内涵发展。一是立足常规狠抓教学落实。加大教学督查力度，各业务科室、教研员下沉工作重心，到基层学校实行蹲点督查，组织开展学科教师专业知识考试，系统掌握全县教师专业素养。二是深化改革提教学质量。立足高校“三位一体”、“自主招生”、“农村单招”等招生改革，xx中学、二高两所学校和给力教育、空中课堂等培训机构建立合作关系。结合当前“七选三”的高考选考制度，xx中学、二高、xx高中等学校利用学校学科优势，采用组合套餐形式，在高二年级引导学生选择优势学科，增强竞争力。今年，我县参加中考考生xxxx人，普高最低录取分数线xxx分；参加高考考生xxxx人，普通一段上线总人数达xxx人，较去年增加xx人，另有体艺一段上线人数xxx人。三是注重学校内涵发展，以社会主义核心价值观为指引，结合“创国卫”、文明县城等创建，开展“百年追梦，全面小康”爱国主义读书教育活动、“我们的节日”经典美文诵读比赛、创客大篷车进校园、科学嘉年华等活动，积极引导学校、学生参加各级各类比赛，获得市级二等奖以上荣誉有较大提升。

　　（四）注重师资队伍建设，提高教育教学水平。一是强化师德师风建设。开展教师队伍为期一年的“严纪律、正风气、树形象”主题实践活动，常态化开展“正风肃纪”、“课堂常规一日督查”等专项督查，已有x名不能教学胜任的教师主动提出辞职。二是深化教师队伍改革。尝试常规招聘与提前招聘相结合，引进优质师源，新招聘教师xxx人；引聘省内知名的xx名特级教师担任我县名师名校长工作室领衔人，在全县遴选了xxx名骨干教师作为名师工作室成员，面对面进行学习。三是加强管理队伍建设。调整全县各学校不能胜任原有工作xx名校级班子岗位；组织开展校长研修班，邀请外地知名校长或教育专家授课。

　　（五）大抓教育项目落地，优化教育资源配置。一是筹xx有限公司。成立xx有限公司，全面负责教育项目建设和融资，统一规划、管理实施教育项目，确保审批效率。二是积极推进教育项目落地。xxxx年共安排实施各类教育项目xx个，总投资为x.x亿元。我县首个PPP试点项目、总投资x.x亿元的xx技师学院（筹）已正式投入运营。x个项目已经完工或投入使用；六敖小学综合楼、xx镇初级中学综合楼、县特殊教育学校等x个重点建设项目已经处于开工建设阶段。完成撤并xx街道、小坑小学等xx所小规模薄弱学校。三是坚持引入优质民办教育。加大社会资本引进力度，总投资x亿元的英华外国语学校顺利开学；x市社发（xx西区）双语幼儿园项目已正式开工建设；健跳幼儿园项目已办理土地农转用手续；省二级民办园蓓蕾幼儿园新增xxxx平方米供地用于开展二期扩建工程；引进的x市启超中学已在筹办，预计明年秋季开学招生。

　　二、xxxx年工作思路

　　xxxx年，深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕县委县政府中心工作，以实现基础教育重点县“脱帽”和创建省教育现代化县为主基调，以“改革、创新、突破”为主旋律，以“质量提升、项目带动、队伍建设”为主抓手，奋力开启xx教育新长征。

　　（一）精心谋划发展思路，厘清人和管理的问题，推进三大改革。

　　一是推进学校管理模式改革。以学校五年发展规划为抓手，确立学校发展年度目标和五年发展方向，进一步健全学校管理机制；尝试实施学校内设机构和人员设置改革，切实提升学校管理效能；尝试引进第三方机构开展学校五年发展规划评估、论证和学校发展性评价评估考核，使考核结果更具公信力；启动集团化办学，成立x个义务教育教育集团，推动城乡教育均衡发展。

　　二是推进人事制度改革。借鉴市局成功经验，探索实施校长职级制、教师“县管校聘”改革，打破校长、教师交流轮岗体制障碍，激发队伍活动，增强队伍积极性；推行新教师考录制度改革，开展常规招聘和提前招聘、校园专场招聘、定向委培等齐头并进，提高新教师整体水平；推行教师荣誉职级评定改革，让努力工作看得到、取得实绩有回报。

　　三是推进教科研机制改革。尝试实施教科研、培训机构改革，进一步强化责任，优化结构，完善机制，让这支队伍有地位、有影响、出成效。

　　（二）转变工作方式方法，提升工作效能，注重四项创新。

　　一是注重项目投入建设创新。积极探索与部门、企业、社会群体合作共建共享项目的资金投入方式，积极引进民间资本投入办教育，缓解财政教育投入压力。探索实施基础设施项目代建制或设计施工总承包，有效控制和节约财政资金，不断提高专业化管理水平。

　　二是注重课堂教学模式创新。小学以学生行为习惯和阅读素养为导向，实施“学习共同体”等课堂模式创新；初中以提升学生学科素养为导向，积极实施拓展性课程选课走班、基础性课程分层走班、学科竞赛培养等课堂模式创新；高中要做好学生生涯规划顶层设计，加强与名校、社会专业培训机构等合作，做好“三位一体”、“自主招生”等培养模式创新；中职以培养“能工巧匠”为导向，深度对接xx产业需求，推动中职课堂模式创新，切实增强学生的学习力、竞争力。

　　三是注重机关干部工作方式创新。调动机关干部工作积极性，发动每位机关干部进校入课堂，全面动员，全员参与学校管理、学生结对等重点工作，切实增强每位教育工作者的责任担当。

　　四是注重基层党建建设模式创新。把党建工作和学校发展中心工作有机结合，全面规范学校基层党建工作，把党建工作做实、做强、做优，培育x-x所学校基层党建工作特色学校。

　　（三）紧盯“两县”和质量目标，过程和结果同推进，力求五个突破。

　　一是各类创建指标再突破。围绕基础教育重点县“脱帽”和教育基本现代化县“戴帽”指标要求，xxxx年重点突破义务教育标准化学校比例、薄弱学校比例、等级幼儿园比例、幼儿教师持证率、大班额现象，学前教育经费投入比例等指标要突破。

　　二是教育教学质量再突破。围绕“名校有突破、每年稳增长、三年翻一番”的目标要求，高中要深入研究高校招生“三位一体”、自主招生等多元录取机制，加强与名校和优质教育咨询机构等密切合作，xxxx年高考一段人数突破xxx人。二高、xx高中充分挖掘潜力，形成竞争力，让老百姓重塑信心。中职以高技能人才培养为目标，提高本科、专科上线率。义务教育以全市中考前xxxx名优质生源为标尺，尖子生比例增加xx%以上，后xx%学生明显减少，减少和遏制优质生源外流现象。

　　三是师资队伍素养再突破。充分发挥好特级教师名师工作室、县级名师工作室，青年教师曙光工程、青年教师研修班、新教师“雏鹰计划”等平台，xxxx年能够培养出一批有名气、有影响的“业务型、学者型”的精英校长和教师苗子。

　　四是学前教育短板要突破。按照xxxx年新、改、扩建x所乡镇级示范公办幼儿园的目标，xxxx年启动建设x-x所示范性幼儿园；完成xx街道小坑小学等xx所小规模薄弱学校撤并后的闲置校园有效利用，整改、撤并一批低、小、散幼儿园，切实提升学前教育整体发展水平；抓好等级幼儿园比率、普惠性幼儿园比率、幼儿教师持证率等关键指标再突破。

　　五是奖惩机制要突破。用好财政、社会教育教学奖励资金，打破原有平均主义的思想观念，形成奖让人心动，罚让人心痛的奖惩效应，体现教好教坏不一样，教多教少不一样的奖惩局面，奖得让领导满意、社会放心。