小学英语教师教学工作总结反思5篇(英语教师工作总结与教学反思)

时间：2022-12-11 17:27:41 工作总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那怎么写总结吗？下面是范文网小编收集的小学英语教师教学工作总结反思5篇(英语教师工作总结与教学反思)，供大家赏析。

小学英语教师教学工作总结反思1

　　光阴似箭，转眼间又过了一个学年。在本学年中，在教育教学工作上，坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。现总结如下。

　　一、政治思想方面

　　本人作为一名三年级教师，在本学年认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面

　　在本学年，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。

　　提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为本学年教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。

　　坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周x次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。

　　在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。积极参与听课，在本学年听课达__节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

　　作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。

小学英语教师教学工作总结反思2

　　本学期我所教科目为一年级和三年级的英语，一年级以及六年级的计算机。这个学期的教学工作主要围绕提高学生的学习兴趣，提高课堂的有效性以及学生良好学习习惯的培养而进行的。同时，在个人成长方面，主要是专注于如何提高自己的全英教学能力以及高效使用班班通的能力。计算机的教学主要提高学生的科技意识以及想象力。

　　众所周知，兴趣是最大的老师。只有让学生从内心深处热爱英语，教学工作才能取得事半功倍的效果。结合上学年以及这个学年的教学经验得出，老师想要从繁琐的教学中最大限度的减轻自己的工作量，最大限度的发挥自己的价值同时又不至于落入“管家婆”的境地，那么，将自己的精力投入到“如何培养学生的学习兴趣”中，是最好的选择。本学期，为了提高学生的学习兴趣，从教学方面：注重学生的主体地位以及在教学中的参与性，从不以老师的威严去压制学生的积极性和好奇心；发现每个学生的闪光点，并且在课堂上及时的对其表扬，让学生在英语课堂上树立自信心；建立“自学、同桌互学、小组交互学习”的制度，在培养学生独立思考能力的基础上培养学生的合作精神。与此同时，对于小组组长着重培养，让其成为自己的得力助手，将自己的权利下放。有力于培养学生的主人翁精神；本学年同时还设立了有等级有层次的表彰制度，小贴花橡皮之类。

　　在提高课堂有效性方面，本学期主要的关注点在于如何利用自己上课的积极情绪带动学生，让自己的感染力蔓延整个班级覆盖每一个学生，不给学生开小差走神的机会。在另一方面提高自己课堂的节奏以维持学生的注意力。多提问，正确提问，及时的进行表扬，同时用不同的方式进行表扬也是本学期主要研究的对象。

　　十年树木，百年树人。培养一个学习优秀的学生固然不易。但是，作为一个老师，在关注学生学习的同时也应该关注学生的思想品德，性格以及行为的塑造。在这一方面本学期主要是从“以身作则”方面进行感染，对自己严格要求，能够做到时时处处为人师。不再任何小事上懈怠。同时，也对学生的作业书写是否规范，坐姿是否正确，是否在别人回答问题的时候认真听讲，是否具有较高的集体荣誉，为集体争光，是否具有竞争意识以及合作意识方面加以训练并且设置相应的奖励。

　　关于个人能力的提高，本学期主要围绕提高自己的口语水平、全英教学能力以及灵活使用班班通两个方面。为了提高自己的口语，本学期主要：在每节课上课之前数以百遍跟读课文，我相信学生在听说方面的可塑性，为了能够给他们提供标准的英语口语，我在没节课上课前都不厌其烦的跟读课文。与此同时，在课外坚持阅读英文书籍以及观看英文电影保持自己的阅读和听力不下降；两一个教学技巧是教学课件的使用，这个以前是我的弱项。本学期这种在这方面提高练习自己，坚持每节课的课件不下载，自己制作。这个学期我们学校来了一个计算机代课老师，为了每节课都能够制作出精美实用并且形式多样的课件，我向这位老师求教了他们学校制作精美的课件并加以研究。除此以外我在这个学期更加注重了视频的使用，视频能够为学生原滋原味展现对话场景，培养学生使用英语的能力。同时也录制以学生为主角的视频以调动学生的积极性。

　　除了英语以外，本学期还教授了计算机，虽然不是科班出身，也算是和学生一起成长。但是在自己教授的过程中还发现了学生的创造力以及接受新事物的能力不容小觑，让我能够更加全面的了解学生。

小学英语教师教学工作总结反思3

　　本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching English through English)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

　　1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

　　2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

　　3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

　　4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

　　5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

　　六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为四年级打下良好的基础。三年级学生杨郦梅，在本区小学英语口语与阅读比赛中获得二等奖，本人获得辅导二等奖。在20__学年度，所撰写的论文《动起来更精彩——小学英语活动教学模式的构建与实践》获得本区第__届教育科研成果评审三等奖。

　　经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

小学英语教师教学工作总结反思4

　　时间荏苒，半个学期不知不觉间已经结束。转眼间，我已经上岗一学年了。正是这一年的教学时间，让我享受到和孩子在一起喜悦，感受到作为一名小学教师的纯真与美好，更可喜的是经过这段时间的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如。本学期我仍旧在后屿子小学担任三个年级三个班的英语教学工作，现就该学期的情况，总结如下。

　　首先，我认为自己做的比较好的有如下几点：

　　1、激发兴趣，维持激情。

　　作为一名教师，我始终认为，兴趣是学生最重要的老师。所以在教学过程中，我特特注意激发学生的兴趣和保持兴趣。为此我带着学生做游戏，采用量化管理，不同的奖惩措施，小组学习，加入小组竞争和娱乐成分，吸引学生注意力。同时，在上课时，我会发挥自己的激情，用我的热情感染每一个同学，而不是呆呆的读课本，机械的传授知识。

　　2、及时复习，反复操练。

　　这两个学期，后屿子的英语取得了非常大的进步，其中非常重要的原因是我高度重视了英语的及时复习和充分的操练。英语是一门语言，既然是语言，就需要说出来，所以，这个学期我才用了丰富多彩的操练形式，充分利用可以利用的每个时间段，让学生张开嘴巴，说英语，练英语。

　　3、严抓书写，打牢基础。

　　尽管是小学英语，可是四五年级已经有了书写的要求。而刚到后屿子任教，看到学生的英语书写时，我知道书写到了高度重视的时候了。所以我高度重视三年级26个字母的大小写书写。重新教四年级同学正确书写26个字母，学习单词和句子时，我利用四线方格逐一单词教授。众所周知，五年级书写内容比最多，要求最好，但是五年级的书写却不理想，所以五年级也重新学习26个字母，我多次强调让学生书写的整洁。为了达到目的，我们采用了小组检查和监督，帮助学生打好书写的基础。

　　4、在英语教学中贯彻道德教育原则。

　　作为一名学生，首先他们都是一个活生生的人。学习对学生来说很重要，但是学会做人更重要。所以每每上课时，只要有合适的机会，我会给学生进行一些情感教育或者进行一些教育等，希望帮助学生形成正确的价值观和人生观。

　　5、认真备课。

　　根据里庄的备课要求，我们英语组在于老师的带领下认真备课。首先，网络备课能够及时完成，并且按时上传至个人工作室。除此之外，笔头备课我也认真完成，写好教案，每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

　　6、增强上课技能，提高教学质量。

　　英语组备课比较频繁，同事之间听课学习的机会非常多。结合其他老师经验、学生特点以及我自己的上课特色，我在课堂上特别注意调动学生的积极性，上课之余采用量化管理办法，小组学习，偶尔的节目表演等等，提高自己的上课技能。

　　7、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

　　由于我教的三个班包括三个年级。五年级的同学马上要升六年级，听说读写的要求相对高，所以相对应的读写作业稍微多一些。而四年级初次接触单词和句子书写，作业量要有但切记过多，打击学生积极性。对于三年级的同学，刚刚接触英语，充满了新鲜感，主要再听读上要求高一些。作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，通过对作业的管理，帮助学生学习英语。

　　8、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　后屿子的英语之前由于各种原因，基础非常薄弱。通过第一学期的努力，尽管取得了比较大的进步，但是仍然有不少的同学跟不大上学习步伐，所以在课后，为不同层次的学生，尤其是后进生进行相应的辅导，和学生进行交流，找到学生心结，让他们意识到学习英语的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

　　其次，有做的好的地方就有不足之处。而且这些不足之处更是今后的教学工作要注意的重点。

　　接下来我就分析一下自己的不足之处以及改进的方法和方向。

　　1、对学生还需要更细致的了解。

　　尽管我在尽力去了解学生的个性或者学生的差异性。但是仍有些学生我不能够很好的全面了解。我想今后我还需要通过和家长联系，同学了解，以及和同学聊天的方式多多关注学生。尤其是一些后进生或者比较敏感内向的同学，更需要我的了解和帮助，我希望通过如此方式能够帮助更多的同学打开心扉，建立和谐师生关系，开心的学英语。

　　2、教学策略和方法仍待充实。

　　我现在上课会采用不同的教学方法，思路以及游戏等，但是我仍感觉自己在这方面储备不足，要做到课堂的丰富性，教学方法多变性，教学游戏趣味性，我仍然需要做更多的积累，为自己的教师之路铺好基石。

　　3、自己根据不同的班级采用不同的教学策略。

　　后屿子三个年级各具特色。三年级比较优秀，四年级很活跃，五年级比较平稳。通过这个学期，三五年级用了比较稳扎的放学方法，取得的成果非常好，尤其是五年级同学能够从倒数第一取得现在的成绩，非常不容易。但是四年级，学生最活跃，最优秀，是我认为最放心的班级，所以采用了比较活跃的上课策略，并且上课效果很好，学生也非常喜欢。考试之前，我认为考的最好的应该是四年级，可是最终出来的结果却恰恰相反。尽管四年级拥有最多的满分，但是后屿子四年级同时也拥有最多不及格的同学。这就说明该班学生两极分化太严重。同时，也说明我有做的不到的地方，对于该班的后进生还应该放更多的精力，不能太过于活跃，更需要适合大部分学生的稳当策略。

　　4、培养更好的教学心态，成熟教学方法、策略，思路等。

　　我毕竟是一名刚刚走上教学岗位的一年的新教师，很多很多方面比较薄弱。多从于老师等诸位有经验的教师学习，争取拥有平稳的教学心态，不会因为某个意外情况而乱了方寸，不知所以。对于教学方法、教学策略以及思路等，这些内容不是一朝一夕可以掌握，我也希望在今后的教学生涯中再接再厉，继续进步。

　　5、作为一名新教师，做的不足的地方远远不止如上四条，还有很多很多。但是正是因为年轻，所以进步的空间才更大。

　　我也根据如上自己做的好与不好的地方制定如下计划：

　　1、将自己的做的好的地方继续保持。

　　结合学生和班级特点，将长处发挥的淋漓尽致，努力教出一批优秀学生。

　　2、虚心学习，改进不足之处。

　　除了在上处不足之处以及提到的今后改进办法之外，我将继续学习。不管是远程教育，还是学校培训，以及周围经验教师的好方法，都将是我的学习目标。当今社会是一个终身学习型社会，作为一名教师更应该继续学习，跟上时代步伐，才能够教出一批批优秀学生。

　　3、更好的处理师生关系。值得一提的是在接下来的新学期、新学年，我将更加注重我和同学之间的关系。我会更加的走入同学，和学生多多沟通，也鼓励学生走进我，可以通过多种方式和我沟通，争取更细致的了解我的每一个学生，根据每个学生的特点，采用不同的教学方法，希望达到师生关系融洽，激励他们学习英语兴趣，达到师生和谐学习。

　　如上就是我本学期的工作总结，当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。

小学英语教师教学工作总结反思5

　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。

　　这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

　　一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

　　总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　三、任劳任怨，完成学校其他工作。

　　我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

　　无论你是狮子还是羚羊，你都必须奔跑，无论你是贫穷还是富有，你都必须奋斗，无论你是男人还是女人，你都要有成功的意念；奔跑的速度和奋斗的方向是你成功的关键。成功不是掉下来的，掉下来的是运气；成功不是捡来的，捡来的是便宜；成功不是想出来的，想出来的是故事；成功是要付出代价的，但不成功要付出更大的代价。现在你是不是还在为自己的事业寻找突破，为自己的人生寻找机会？跟上时代发展趋势，为您的一生增光添彩。

　　四、加强反思，及时总结教学得失。

　　反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、对数学教学的`理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

　　2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

　　3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

　　4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。

　　这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

　　五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

　　1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

　　4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。