为了便于自己在工作中更好的积累工作经验，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编收集的九年级家庭社会法制教学工作总结3篇(九年级家庭社会法治教案)，以供借鉴。
九年级家庭社会法制教学工作总结1
七、八、九年级道德与法制教学总结
这个学期本人担负了七、八、九年级三个班的道德与法治课科任教师，基本能够严格要求自己，有计划、有组织地进行教学工作，现我将本学期的一些工作收获和不足总结如下：
一、认真钻研教材，熟练教材和教参，走进教室“有备而上”
第一次接触这本新教材，从内容来看，与之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年级的。新教材的编排是以社会主义核心价值观为引领，以2011版的课程标准和青少年法制教育大纲为灵魂，从初中生活的逻辑、学生自身发展的需要、成长阶段肩负的任务韦角度，注重培养学生正确的价值观。从表达来看，一些语言和材料阅读更加立足于学生的生活，在教学上如何能够让我们的教学更加接近地气，这也是对我的一个挑战。在备课的过程中，我也遇到了一些困难，比如在把握章节、框题、知识点等方面会断层，在设想过渡语方面有一定的困难。虽然教材进行了一些知识的重新排列组合和知识的表达上的调整，但是教学任务并没有减轻。而作为一个非专业的道德与法治教师，因为缺少一份专业的底气，所以在上课时总会莫名觉得心虚。然而当我站上这个三尺讲台，心中的责任感会潜移默化间推动我必须要去充实自己
二、注意培养学生的学习习惯，关注不同层次的学生
刚刚步入初中的初一生，在很多习惯和思考问题的方式还是保留着小学的痕迹。上课的过程中更主要学生的学习方法的指导，而初二、初三学生已经具备一定的学科素养，因此课上更加注重引导学生运用所学的知识进行讨论与思考。每一个年级我都对学生有这样的做：告诉他们学会做笔记和上道法需要准备的事情、交作业的做法。上课预备铃响后应该拿出课本对新课进行集体朗读，这个作为预习的准备；课前应该准备好两支不同颜色的表，做一些区分的标记；课中要把题目抄写到框题的旁边，在课本上划笔记时应该标明题目序号和答案序号，清晰有条理；下课后要和同桌对照笔记，以防有错漏之处；每隔两个星期我会随机抽查笔记；上交作业时各自交到每一列的第一桌，记得把作业本打开后再叠放，这样可以减少老师翻阅的时间；
在课堂上特别注意加强师生交流，课堂上我讲得尽量少些，学生活动尽量多些；努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
三、三省吾身，力求改进
在一些知识的过渡方面存在困难，可能是出于对于知识的内在联系把握不到位，所以今后我还要加强对教参、教材的研读，力求最大程度的发挥教参的指导作用。
学生的基础薄弱，有一定的厌学情绪，要注意引导好，而且在培优方面，我还要加大对试题的研究和挑选，最大限度做到让他们精练。另外，道德与法治作为一门文科的学科，在记忆和背诵上还要加大功夫，寻找一些背诵的技巧，减轻学生背诵的难度和激发他们对道德与法治的兴趣。
社会家庭法制教学工作总结
社会家庭学校工作总结
九年级上册道德与法制教学工作总结（共3篇）
九年级上道德与法制教学工作总结（共4篇）
社会教学工作总结
九年级家庭社会法制教学工作总结2
第一章
肤发护理
第一课时
教学内容：头发的日常护理 教学目标：
1.了解头发的生长周期和作用。
2.掌握一般发质的日常护理技巧和特殊发质头发的保养方法 3.根据自己的发质制定护理方案，并进行恰当的的护理和保养。4.提高生活自理的意识和技能，积极融入家庭和社会 5.增强观察问题，分析问题和解决问题的能力 教学重难点：
重点： 一般发质的日常护理技巧和特殊发质头发的保养方法 难点：学生对发质类进行判断 教学过程：
同学们，你觉得你有一头乌黑亮丽的头发吗？那你周围的朋友呢？你们想拥有吗？让大家带着问题堂进入。给时间让大家快速浏览正文第1-6页，老师板书问题，让学生们有目的的看书，找到这一章的重点知识：
一，头发的生长期，退行期，休止期二，头发的作用，美容作用，保护作用，调温作用，感觉作用三，头发的护理（一般发质和特殊发质）
一般发质：定期洗头，注意营养，保持健康，预防损伤，适当按摩 特殊发质（干性头发和油性头发）
干性头发：用干性专用洗发剂，进行适当按摩，注意饮食合理 油性头发：保持心情舒畅，避免精忧郁或过度紧张，生活要有规律，睡眠充足，控制脂肪类食物的摄入，勤洗头。
通过学生阅读，自主挖掘知结合合作探讨的方法完成这一章节的内容。做一做：
1.观摩理发师的操作过程，了解洗发的步骤和操作要领
2.要使头发秀美，在进行日常护理的同时还应考虑季节的变化，请查阅相关资料为自己定制一个护发计划。
第二课时
教学内容：皮肤的日常护理 教学目标：
1.了解皮肤的主要结构和功能。
2.掌握一般皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法。 3.根据自己的皮肤状况，恰当进行护理和保养，初步养成重视和爱护自己外在形象的意识。教学重难点：
重点： 了解皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法 难点：学生对皮肤类型的判断 教学过程： 从古至今，每谈及“人美”，往往会谈到人的皮肤美，如“美如玉”“颜如雪”等，那么你们了解自己的皮肤吗？今天我们就来学习皮肤的一些知识。
首先，请快速浏览书第7至13页，找出以下问题的答案。1.皮肤的结构是怎么样的？（皮肤由表皮、真皮、皮下组织构成）
2.皮肤有什么功能？（保护功能、感知功能、调温功能、吸收功能、代谢功能以及其他如再生功能、愈合功能等）
3.一般皮肤的日常护理有哪些？（及时补水、睡眠充足、注意饮食、坚持锻炼、预防疾病、调节情绪等）
通过学生阅读，自主挖掘知识用合作方法完成这一章节的重点内容学习。
讨论：特殊皮肤应该如何做日常保养？
干性皮肤：注意身体水分的补充，多吃肝类食物及新鲜的蔬菜、水果，少晒太阳，宜选用滋润性强的油性护肤品。
油性皮肤：及时洁面、去除污垢，少吃油腻食品，适当减少刺激性食物的摄入，不用碱性、皂类护肤品。
过敏性皮肤：尽量远离过敏源，注意保持皮肤的清洁等。做一做：
1、毛巾的干净与否直接关系到“面子工程”，请同学们抽时间对视野的毛巾做一次“大扫除”吧。
2、走访校医，了解皮肤疾病的常识。
第三课时
教学内容：肤发护理用品的选购 教学目标：
1了解选购护理用品的基本原则。2掌握肤发护理用品的选购常识。
3提高生活自理的意识和技能，积极融入家庭和社会 教学重难点：
重点：护理用品的选购的基本原则及常识。难点：正确选购合适的护理用品。教学过程：
前两次课我们已经学习了关于头发和皮肤的相关知识，那么在面对琳琅满目的洗发用品和层出不穷的护肤产品时，我们该如何正确选择？现在用5分钟的时间小组讨论，然后请同学回答小组讨论的结果。
总体来说，选购时应遵循以下基本原则：健康至上、以我为主、功能适用、按需购买。
现在，快速浏览书上15至19页，找出肤发护理用品的选购常识。从用途看：护发用品分为：洗发用品、烫发用品、染发用品和美发、固发用品。护肤用品分为：洁肤品、护肤品、和治疗品。做一做：
1、做一次市场调查，将市场上一些常见品牌的护发用品、护发工具进行分类，了解它们各自的特点。
2、统计班上同学正在使用的护发用品的种类，了解其作用。
第四课时
教学内容：中学生肤发护理基本要求 教学目标：
1、了解中学生发型的基本规范
2、学习了解青春期头发的日常护理
3、学习并掌握青春期护肤的基本要求
4、形成正确的审美观。 教学重难点：
重点：掌握中学生肤发护理的基本要求 难点：形成正确的审美观，并合理护肤护发。教学过程：
中学阶段，绝大多数人的独立意识、自主意识和审美意识开始形成，但对美的判断力和鉴赏力还有待于进一步的提高。因此，这节课我们就来学习中学生肤发护理基本要求。
案例讨论：小明为了追求酷的外表而把头发留得很长，还染了几绺色彩鲜明的头发，他这是美的表现吗？什么才是真正的美？ 中学生发型的基本规范：自然、整洁、简便、符合中学生的身份。青春期头发的日常护理：洗发、梳发、吹发、束发。青春期护肤的基本要求：不化妆、清洁、健康。探究与实践：
1、然的做法。
2、利用周末闲暇时间，运用所学的洗发护发知识，为家人与同学交流与分享自己在日常生活中保持肤发健康、自洗一次发吧。
第二章
家庭理财
第一课时
教学内容：家庭理财基础知识 教学目标：
1、树立家庭理财意识
2、了解家庭理财基本原则
3、学习家庭开支的合理安排
4、形成合理支配零花钱的习惯 教学重难点：
重点：了解家庭理财的相关基础知识 难点：养成科学合理的理财观 教学过程：
议一议：你认为家庭理财中最重要的环节是什么？
家庭理财意识：经济意识、大局意识、公平意识、民主意识。家庭理财基本原则：计划领先、量入为出、可持续发展、勤俭节约、公正公开。
家庭开支的合理安排：优先需求优先开支，避免重复建设开支、教育费用必须开支、重大需求不惜开支。
合理支配零花钱：开支必要需求费用、分担学习活动费用、支付社会交往费用、资助经济困难的同学、支持家庭设
施建设
做一做：假设你来管理你的家，请根据你的家庭条件设计一个理财方案。
第二课时
教学内容：家庭投资主要方式 教学目标：
1、学习投资的基本知识
2、了解投资的一些方式后，形成投资意识
3、尝试投资，提高家庭生活水平教学重难点：
重点：学习投资的基本知识
难点：学会合理投资。教学过程：
讨论：你知道银行储蓄有哪些种类吗？ 请同学发言说一说银行储蓄的种类。那人们为什么要储蓄呢？这其实是投资的一种方式。今天我们就来学习关于投资的基本知识。
投资：牺牲或放弃现在可用于消费的价值以获取未来更大价值的一种经济活动。
资本的来源：通过节约的手段获得，通过负债的方式或采用支付交易保证金的方式获得资金。
投资的分类：金融投资、实物投资和实业投资三种。做一做：
随着社会的发展，保险业也在不断发展，保险的品种越 来越多。人们虽不能吧所有保险品种都买完，但可根据自己家人的实际情况购买合适的保险。请你回家找爸爸妈妈了解一下你们家买了哪些保险及所买的保险有何作用。
第三课时
教学内容：家庭投资风险及其控制 教学目标：
1、学习家庭投资的风险及其控制方法
2、了解投资不能超出风险的承受能力
3、树立牢固的风险意识，谨慎投资 教学重难点：
重点：掌握家庭投资的风险及其控制方法 难点：合理投资，尽量规避风险 教学过程： 导入：
投资有风险，请谈谈你对“股市有风险，入市需谨慎。”的理解。呈现：
请同学们快速看一遍第42页的案例，分析一下它说明了什么道理。（该案例说明投资是有风险的，我们需要谨慎）
虽然投资有分析有风险，但是投资风险却可以管理。现在请看看43-45页的案例，然后谈谈你的看法。（可以通过如一些方式如储蓄、买保险等来控制投资风险；投资不能影响家庭的正常生活等）做一做：
徐女士家庭月收入4000元，月结余1500元；存款元1个月后到期；国债元1个月后到期；阳光理财计划元2年后到期。
请你帮徐女士设计一个理财方案，要求尽量控制风险。
第四课时
教学内容：家庭消费一般常识 教学目标：
1、了解家庭消费的种类
2、学习并掌握家庭购物常识
3、学会生活中的购物技巧，享受购物的乐趣并节俭开支。 教学重难点： 重点：了解家庭消费的一般常识 难点：做一个快乐并会省钱的购物者； 教学过程： 导入：
家庭生活需要消费，而且需要理性消费。要做到理性消费就需要重点一些家庭消费常识。
议一议：你认为一个家庭的基本消费有几类？ 呈现：
请快速浏览书第46-54页，找出你认为重要的知识，然后和大家一起分享。
家庭消费分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费。家庭购物常识包括购物的程序、技巧和注意事项。商品价格的比较方法：调查法、参照法、试买法。商品质量的识别方法：调查询问法，配件分析法，对比观察法，价格分析法。
购物的省钱技巧：学会讨价还价，留意折扣，购买时令食品和集中批发。探究与实践：
请仔细阅读54页的材料，并完成相应活动。
九年级家庭社会法制教学工作总结3
九年级家庭教育工作总结
家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我们年级组对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我们的家庭教育工作总结如下：
一、详尽调查，深入了解我校学生家庭教育情况。
四棵树学校是一所农村学校，周边的居民对教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我们在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：
1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教育的普遍现象。
2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了家庭的育人环境。
3、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。
二、认真分析，制定切实的家庭教育措施。
总体看来，我们年级的的家长受自身文化程度不高的影响，在教育孩子方面有很多的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流，营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教育存在的这些问题，我们采取以下措施来指导家庭教育：
1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我们在了解的基础上，邀请了几位文化素质较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教育。在家长委员的宣传下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，积极鼓励孩子参与各项活动。
2、进行家庭教育理论培训。我们按计划每月为家长们上课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此，我校学生也渐变得乐观。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！
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