演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中,越来越多地方需要用到演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?下面是范文网小编分享的关于读书活动总结3篇(读书活动总结发言稿),以供借鉴。
关于读书活动总结1
10月,我校又迎来了一年一度的读书月活动。在建国64周年之即,以“颂伟人 学先锋 树理想”为主题的读书活动在我校庄严的升旗仪式上启动了。
同学们以诵读伟人故事,了解和认识伟人的丰功伟绩;以查阅先锋人物事迹来学习优秀人物的优良品质。从小树立自身远大的理想,为长大成为对社会有用人才做好准备。在读书月中,结合学校主题和少先队建队日纪念活动,各中队还积极准备、召开了富有特色的中队会。
在形式规范的中队会上,队员们态度严肃,积极踊跃的开展歌颂伟人和学习先锋人物的活动,精美的ppt作品介绍,慷慨激昂的配乐朗诵,内容丰富的祖国之最,都呈现了队员们对祖国的热爱之情。不但形式多样,而且意义深远。队员们深受教育和影响。结合读书月活动,我校少先队大队利用每周中午的红领巾广播在全校范围内播放“祖国在我心中——你是我的骄傲”系列教育节目,包括:中国之最;名人介绍;祖国的发展等版块。这些内容都是各班同学们积极投稿,少先队大队编辑成型,最后展示给大家的成果。
我校的读书月活动让同学们找到了努力的方向和学习的榜样,从思想上认识到作为一名新时代少先队员的责任与重担。愿北小的队员们在伟大领袖和先锋人物的引领下,继续健康茁壮的成长,继续养成良好品行,早日成为社会主义建设的接班人。
关于读书活动总结2
学期初,我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书,我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书,并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的知识水平,并且,让学生从小养成良好的读书习
一、营造书香班级:
(1)建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书,成立班级图书角,现共有书几百册
(2)开展“换一本书,交一个友”活动,鼓励孩子们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。
(3)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”,让这句话成为同学见面的问候语,要求每个同学无论是早晨、课间还是中午,养成走进教室就看书的好习惯。
二、指导学生掌握读书读报的方法。
第一:读书时要注意姿势正确,眼睛离书本一尺,不能躺在床上看书,要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下,可以看看绿色,眺望远方,以此来缓解眼睛的疲劳。第二:要爱惜书本。自己的书,可以在书上做读书笔记,可以对好词好句圈圈画画,写点感受。
三、交流评论。
可以以交流为主,也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。
四、进行读书活动。
不仅让学生“会读”,而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中,颁发各类奖章,定期评选读书积极分子,同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果,还有一颗颗金灿灿的五星,是孩子们的收获,也是我的欣慰。
“与好书做伴,与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习,我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点,让读书成为我们的一种习惯,使学习成为我们的一种生活状态!
关于读书活动总结3
书籍是人类提高阶梯,为进一步激发学生读书热情,活跃学校文化,推动建设学习型学校,学习型班级及学习型家庭,庄河三高中组织开展“读书月”活动,倡导“多读书,读好书,善读书”积极拓展学生课外阅读领域和资料,夯实文化底蕴、陶冶情操,传承中华优秀传统文化,培养和践行社会主义核心价值观,树立终身学习的观念。结合本校实际,现将“读书月”活动总结如下:
一、加强领导,制定计划。
(1)学校成立读书活动领导小组,指导和协调学校读书计划的实施,加强对师生读书活动的指导。
(2)以学生为核心,教师为表率,多角度,全方位推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭建设。
二、广泛宣传,营造氛围
利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义,发出“读书月”活动倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。举办庄河三高中“读书月“活动启动仪式,公布“读书月”活动计划,号召师生共同阅读,营造书香学校。经过学校网站向广大学生家长发出倡议,与孩子共同读书,共建书香家庭!
三、精心组织,有序开展
本次“读书月”活动注重将阅读活动与学校教学实际相结合,与学校文化活动相结合,以读书活动促进学生学习,指导学习,提升学生的精神礼貌素质,促进学生的全面发展。
(1)活动一:开展中华经典诗词诵读活动,利用每一天早自习时间,及课前五分钟时间,阅读或背诵一首中华经典诗词,巩固课内知识,提高阅读本事,感悟中华文化精髓。
活动二:邀请学校优秀教师,读书爱好者,开展读书讲座,介绍读书心得,指导《如何有效地读书》帮忙提高学生的阅读本事,使学生能够有目的的读书,善读书。
活动三:教师是学生的表率,要用教师的读书去影响学生,用教师的爱好去潜移默化地感染学生,每位教师精读一本书,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。并积极参与学校组织的读书交流活动。
活动四:开展读书交流活动,进行“好书推荐”。学生阅读优秀书籍推荐,教师推荐书目,在橱窗内交流展示,拉动读书活动,拓宽阅读范围。
活动五:逐步完善学校图书室,经过学生捐书和自主购买等方式,扩充学校图书室书籍种类、范围,方便广大师生借阅。
活动六:开展读书知识竞赛活动,普及文化知识,弘扬民族精神。
试题以高中课本为依托,以国学常识为主体,引导学生共同学习,互相交流,学以致用,增强了读书学习的积极性、主动性。
活动七:坚持开展假期读一本好书活动,阅读书籍为国学名著或是人物传记,并写读后感,展示学生在读书活动中的感想和收获。倡议学生带动家长共同阅读。
(2).以团队活动推动读书活动
在“美丽中国我的中国梦”主题活动中,同学们积极阅读有关中华礼貌的历史书籍及刊物,汲取素材。学校情景剧大赛中,各团支部踊跃参加,广泛阅读,研讨典故的历史意义。在“礼貌礼仪伴我行”活动中,青少年礼貌礼仪三字歌与《弟子规》一脉相承,组织学生诵读弟子规,传承经典,规范行为,并开展钢笔字比赛,书写《弟子规》,经过橱窗展示学生优秀作品,弘扬传统文化,推动读书活动。
在本次“读书月”活动中,学生不仅仅汲取了文化知识,更加明确了读书的意义,学校的文化氛围更加浓厚。读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教育活动,学生在读书的过程中不断汲取知识,完善人格,逐步构成正确的世界观、人生观、价值观。今后,我校将在充分研究、积极实践的基础上,继续努力建设书香学校,塑造内涵丰富、特色鲜明的学校文化,为全面推进素质教育而努力奋斗。
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