下面是范文网小编整理的风初中作文12篇 初中写风的作文，供大家参阅。
风初中作文1
你是风，大自然的风。
忽然粗旷、豪放，忽而轻柔、婉约。忽而狂妄炽烈，忽而冷酷无情。忽然神秘莫测，忽而亲近相知，这是你吗？我的风。
风，你的沉思与激烈，你的长啸与低吟，你的自由与局限。是的，你是风，是我苦苦追求的偶像。
你是风，我心中的风。
忽而销声匿迹，忽而卷土重来。忽而肃穆庄重，忽而姿势放浪。忽而如幻的黄昏，忽而如梦的黎明。
我为那片宁静的乐土筑起了一条高高的凤障，为了挡住你雄浑的高歌，你五彩的诱惑，为了不掀起久已平静的波澜。然而面临着你风雨雷电般的猛冲、激荡。我说，我也是风，同你一样的风。是风与你同行。于是，去畅游宇宙，去天空摘几颗星星，专给孤寂的大沙漠带来喧哗，在幽深的海底留下我们的足迹。
也许狂想本身就蕴含着几分伟绩。风的天性就是放纵，像婴儿，毫无顾忌地哭，毫无顾忌地笑，毫无顾忌地显示天性。因此，我爱你，爱你的我行我素，爱你冷酷后的热情，爱你粗暴后的温柔。
我们去吹动雪花，让它飘飘扬扬，纷纷洒洒，去捉弄雪地里那个小女孩的头发，眼睫毛、鼻翼和双唇。去吹动柳絮吧！让云、柳絮的飘逸给多情诗人一点儿感觉。去吹开含苞的花蕾吧！还有那一颗颗忏悔、寂寞的心，他们更需要我们，更需要温存与柔情。
你累了吧！我的风，让我们去山的那边安歇，那里不需要风。
你心中的风是怎样的呢？在作者看来，风有着别样的意义，风就是偶像。而在作者笔下的风，似乎也不仅仅只是大自然的风。
风初中作文2
秋风萧瑟带来的是荒芙还是新生？
如果你想聆听秋声，那体验风之味也许是一种不错的办法，在人们眼中风充当着不同的角色，在烈日当空的夏天中，则是巴不得多吹几阵风，当然这风必须是凉爽的。可风就是不听话，偏偏吹向另一个方向，即使吹来几阵风不是“火炉”就是超强的台风。调皮捣蛋，吹坏了农民伯伯辛苦的劳动成果。彻底反抗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗。甚至敢在人类面前撒野。冬天的风就更调皮更捣蛋了，你想躲着它，它却偏要黏着你。在你这儿捉迷藏。掀起你的帽子，而你只能无奈的把帽子从你头上翻下来。它从后面推推你，你会惊讶地回头看，原来空空的，什么也没有。在教室中总能听到风的嘶嚎声，鬼哭狼嚎般撕扯着你的心。有时你会捂住耳朵，不断尝试把窗户关到最紧。它却一直追着你，粘着你。甩也甩不掉。
秋风最为独特，上至夏，下至秋，继承两季的特点。那件长长地衣服是谁的呢？这时便可以看到秋风的影子。手一推，脚一踢，那件衣服就跑的远远的。你想找到它，只能去问爱捣乱的秋风了。深秋，路边的银杏树只披着几件薄薄的衣服。听，呼呼的声音，那肯定又是风了。吹下最后几片可以用来掩饰的叶子，让树光秃秃地站在那里。这与夏天的风可就截然不同了。夏天的风虽然会一直吹着树，但也不至于吹下它的叶子。东风不仅吹下树叶还想把树连根拔起，真是“不到黄河心不死”秋真不愧是夏和冬的典型模范。
到了秋天你不妨去看看小溪，小溪里看不到鱼的影子，路上也看不到人的.影子。稻田间不再有映入眼帘的绿色。这也是风干的吧。秋后是冬，冬后事春。这一切又将会复原，这也是风带来的吧。
风初中作文3
我喜欢你的声音。虽然你自身不响，但能让万千物体发出声音，仔细听，风铃上有你悦耳的弹奏;细雨中有你呢喃的梦语;窗棂中有你不服气的韧性;旷野中有你狂野的轰呜。白云悠悠，因你而匆忙起来;树木寂静，因你而热闹起来;小溪潺潺，因你而生动起来。落花因你而簌簌，梧叶因你而萧萧。冯缓弹剑因你而鸣，易水河畔壮士断腕因你呜呜而有名。
你如一幅历史画卷：面对不公，如二泉映月般的如诉如泣;面对壮丽的山河，如岳飞般如歌如啸;面对外侮入侵，你或低沉或高昂，低沉时如勾践忍辱负重般的谨言慎行;高昂时，如文天祥高唱正气之歌从容就义。面对传唱不朽的亲情、友情和爱情，或缠绵真挚，或铿锵舍身取义。生命不息，声声不止，只要静下心来涵咏，一定会在万籁俱寂之夜感受到不一样的精彩，这精彩可让心灵悸动，可像旭日般的升华，可如春笋的般的旺盛。
因为你，轻轻拨动了我心中的琴音。
你借”春”字，染绿大江两岸。蜡梅是你报信使者，缕缕芳韵随风而致。桃花粉红最是香艳，在你的怀中尽情绽放。梨花﹑杏花你不让我，我不让你的都在向你争宠。绿草如茵，杂树成阴，因为有你便显得快乐起来，犹如旋转三色板，又如千变万化的万花筒，借着阳光的七色，调呀调，调出一个梦幻般的世界。
你借“春”化雨，丝丝雨点，哺育苏醒的大地，种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜;花苞笑了，饱含着快乐的泪，柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢，小溪乐了，漾起笑的涟漪……
你不甘眼前的成就，不慕童话般生活，你高唱凯歌向前进，树木因此茂盛苍翠，果园因此硕果累累，冬雪因此也变的更加妩媚。
你用心去作画，用人生去谱曲，一路洒下辛勤的汗滴。
风初中作文4
风，轻轻地跑过草原；尖尖山的山顶，怎么也看不见。
小尖尖鼠们不明白长大独立的意思，于是跑去问年长的爷爷。爷爷告诉他们，只要爬上尖尖山，就独立了。而且，爷爷还想起了小时候自己爬尖尖山的故事。他为小尖尖鼠们补充知识，住在尖尖山的动物啊，都说自己是尖尖山生的，连风、雪都是，难道我们人类的祖先也是尖尖山吗？
住在尖尖山的动物们说，只要爬到尖尖的山顶，就独立了。尖尖山的山顶，怎么也看不到。如果爬上山顶，那一定会有一种胜利感。可是，那就是独立吗？我老是被大人们、老人们称为“小孩”，我总是不停地寻找尖尖山，可是，我怎么也找不到。有时候，我自己叠被子、做饭，我觉得，我脑海中的尖尖山的尖顶，已经近在眼前了。而尖尖鼠爷爷和飘飘微笑着站在山顶，向我招手，为我鼓劲。而一阵风轻轻地吹过草地，留下一串银铃般的笑声。转眼间，尖尖山悄无声息地消失了。有时候，我总是梦到飘飘自豪地在尖顶上，大喊一声“嗨！”，便展翅高飞，而坚持不懈的三只小猴子，在山顶上向伟大的母亲招手。一阵微风吹过，踮着脚尖儿跑过湿漉漉的草地：“加油哦，坚持一下，你一定会爬上尖尖山的山顶......”可是每次，风还没说完，我马上被惊醒了。
读了《跑过草原的风》，我不再让爸爸帮我拿衣服了，会主动整理床铺了，不用妈妈督促就复习啦......我觉得，我已经爬上了尖尖山的山顶，对尖尖山这位母亲说：“我独立啦！”
风，轻轻地跑过了草原。
风初中作文5
我是风。
我是风。早晨，郊区的公园，很静，很静。天还没有完全亮，天还是那种纯净到极点的灰蓝色，偶尔会有一两只鸟掠过。我拂过湖边的柳树，发出飒飒的声音。但我似乎打搅了那片湖，波光明灭的它是在用一种谁也不懂的语言向我抗议吗？
天边爆出一片金红，一轮红日冉冉升起，惊醒了几只鸟。不，我讨厌它们那聒躁的声音！我一转身，朝市区跑去。
我经过一条江，带上了一些温润的水汽。我掠过一丛茉莉花，带上了一些淡雅的清香。我掠过一片树林，捎过一些木本植物的清香。
当清晨的第一缕微风拂过人们脸庞时，我的工作也先告一段落了。我轻车熟路地来到一幢写字楼，玩着把工作人员手中的资料吹得哗哗作响的游戏——我以此为乐，且乐此不疲。我毕竟还小。
转眼，又到了傍晚，我的“工作”又开始了——把那种闷热的空气变成清凉的晚风。看着路上的行人那种陶醉的表情，我的心，涌起一阵温暖。我简直爱上了那种感觉……
我又到了早上的那个郊区公园，那是我最爱的地方！有悠闲散步的老人，有憨态可掬的小狗们，还有边跑边笑的小孩子们，我就在他们上空徘徊着，看着这充满活力的一幕。
天慢慢地黑了下来，月亮升起来了，仿佛是一个大明星，一出现就惊艳全场！又好似一颗放在黑色天鹅绒布的珍珠，散发出璀璨耀眼而又光彩夺目的万丈光芒！
群星也开始闪耀，它们仿佛是一个群优雅的舞者，绽放属于自己的无限闪亮！
我看着，看着，就睡着了。
我做梦了，做了一个像月亮一样闪亮的梦。
风初中作文6
四季的风 庄河市海洋小学三2班刘贵淇 风轻轻地吹遍了田地，给玩耍的小朋友们带来凉爽；给大海吹得起了皱纹…… 四季的风中，最温柔最可爱的风，就数春风了。春风像母亲一样，用她那温柔的双手抚摸着大地，小草们被春风妈妈吹的翩翩起舞，柳树被春风拂过，伸出了嫩绿的叶子，像长长的辫子，随风摆动，好看极了。小动物们也被春风吹醒了，四处都是动物们的身影，它们为生计四处忙碌着。农民们在春风吹拂的日子里，忙着播种农作物，为秋天的丰收做着准备。 夏天的风有时候很闷热，吹在身上热乎乎的，让人感觉十分讨厌。但有时候它也会吹出很清凉的风，让人觉得非常舒服，有时也像凶猛的野兽，猛烈地刮着，似大海起了几米高的大浪，更会带来倾盆大雨，造成泥石流，给人们带来了不小的经济损失。
秋风像一个仙子，跳着轻轻的舞蹈。大地变得十分的凉爽。枫树上的叶子像是被燃烧的火焰，一直烧到金色的土地上。人们在秋风中到野外游玩，农民伯伯在这片金色的田地里，忙着收获丰盛的希望。 冬天，寒冷的北风呼呼地刮着，它把树梢上的叶子都吹了下来，只剩下光秃秃的树梢了。小草已经枯萎了，小动物们不见了，它们都回到自己的洞穴里冬眠了，大地也沉沉地入睡了。 四季的风，各有不同的姿态，它们都尽了自己的责任，让这个世界变的更加丰富多彩。
风初中作文7
风声阵阵的传来，使我的心也跟着风声一起摇荡，风多么不拘一格的一个代名词，仿佛无忧无虑的存在，不也是被困于这天地之间吗？风它可以到世界任何一个角落，碧蓝翡翠似的海洋，高高无顶的山峰，清动涌出的泉水，幽暗寂静的山谷……那个地方不存在这风，可这风却到达不了，挣脱不出这天际。天与地仿佛一个结界把它困在其中，无法出逃。
潇洒自在，浪迹天涯，这风似自由，却也不自由。说它不自由吧！可它哪里都去的了。说它自由吧！可它有脱离不了天境。似自由非自由，非自由似自由，矛盾但又双生。
春天的风温柔也温暖，它轻轻拂过荒凉的草地小声的唤醒地里深处埋藏的生机。它轻轻的吹过河边，把干枯的柳枝染上节节绿色。此时的风是温训的，是柔和的。
夏天的风是热情的，也是清凉的。在太阳火辣辣的照耀大地时，它给世间万物带来一丝丝的清凉。降低太阳炙烤的灼热感。此时的风就像是一只被驯服的猛虎，时而乖顺时而凶猛。
秋天的风是凄凉的，它轻轻卷起枯黄的落叶，像是在哀悼什么！映着夕阳，一副秋景图格外让人思念家乡。此时的风是最平静的，暴风雨来临前的安宁。
冬天的风是最凄冽的，呼呼作啸的席卷大地。吹着雪花刮在人们的脸上，让人不住的一哆嗦。冬天的风就如脱缰的野马，疯狂的不受控制。
风啊风，你让人抓不到摸不着，对你的感想不可言说，只能意描。对于你我感慨良多，你让我抓不着头脑，因为你太过于矛盾。
风，各种各样的风。大自然中的风，变化万千。我却只见过你几种形态，大自然太过奥秘，我探索不到你的全部，。风，你太过神秘！
风初中作文8
7月的到来，果然有些快，转眼间，时过境迁。我们都换上了短衣短裤，扔掉了一切烦恼，迎接这个夏天。
“ 夏天的风正暖暖吹过
穿过头发穿过耳朵
你和我的夏天
风轻轻说着…… ”
我喜欢这首温岚的歌，她给我带来夏天的感觉，轻轻吟唱。
我喜欢躺在草地上看雨后湛蓝的天空，我喜欢静静的坐在树下阅读，我喜欢吹出那一个个美丽的小泡泡，透过它们看光影飞舞。我喜欢夏天，因为它让我又回到了小时候的我，那个疯疯癫癫，那个真真切切，无忧无虑的我。
“ 夏天的风正暖暖吹过
穿过头发穿过耳朵
你和我的夏天
风轻轻说着…… ”
我喜欢这首温岚的歌，她留给我夏天的记忆，丝丝萦绕。
我还记得去年的夏天，我们手牵着手在湖畔玩耍的日子，还记得挤在甜品店里你一口我一口地偷偷品尝苦得不行的咖啡再咬上一大口蛋糕的满足;今年的夏天，我们一起去游泳，一起去做逛街，一起去做义工，在阳光下挥洒着笑容。可是时间真是如流水啊，下一个夏天，我们很快就要分离，或许还能在一起，或许各奔东西。但今生今世我都不会忘记，我们一起度过的美好时光，因为夏天给了我太多的快乐，多得让我难以忘怀。
虽然我喜欢欣赏夜景的浪漫，我喜欢抚慰着夏天温暖的风。但我不会寂寞不会空虚不会孤独不会伤心不会忧郁不会烦恼，因为我是那个阳光的女孩。我心中永远都住着一个美丽的天使。
风初中作文9
秋风又起，日子常新。——题记
湛蓝透明的天空被赶走了最后一抹云彩，冰冷坚硬的地面被风扫尽最后一丝尘埃，睡意朦胧的人们被风清除了最后一层懈怠。
又是一天，又是一年的秋天。
走在路上，秋风从四面八方吹过来，不论往哪走，都是逆风，忽是一阵强风，飞花落叶，打着旋拐着弯滑到地上，又被自下而上的风卷起，正巧打在脸上，刮得生疼。轻摸竟有一丝伤口，又是阵冷风，血还未流下，便已凝固。那干瘪枯黄脆弱无力的落叶，与那色泽黯淡瓣尖枯槁的落花哪能有如此威力？
都倚仗着风。
低头看着一地的枯黄，不由得想起我成绩的惨淡来，如同散了黄的鸡蛋，不可复原，草草收场。月考如同一阵风，冰冷凄厉，从四面八方拐着弯涌过来，打落了我那高高挂在树上的理想。
如此看来，风是邪恶的，是违背我们意志的。他赶走了诗意的雨，留下了情趣索然的干燥。与春天的晴天不同，秋风吹拂过的晴天，冰冷单调。他扯落了叶与花，遏制了生长，扑灭了希望。一地枯黄，枝杈无妆。他就是这样，吹着冰冷，唱着沮丧。
复抬头，一只只风筝在头上飞扬，远方巨大的风车在为千家万户输送电量。回头一想，风让花叶飘落，是为了明年它们更好的生长。没有风，哪里来的万里无云的景象。
再听这风，再次抚摸这枯黄，它们积攒了一年的力量，归入泥土，化作未来的希望。
所以，月考失利是下一次的开始，散了黄的鸡蛋，也能成为一道菜肴。
又是一年风起时，又是一年新的开始。
如此看来，风也算是美好的。
风初中作文10
其实从人刚一来到世界上开始，就渴望成功。可是想要成功，又谈何容易？
成功的路上，往往都伴随着艰辛与楚痛，假如你无法克服自己，打败它们，结果也只能是与成功无缘。就像有一首歌的歌词：没有人能随随便便成功。
大发明家爱迪生，在研制“灯泡”时，失败了千余次。但是他不但没有退缩，反而比先前更努力，更勤奋。终于，他等到了成功。在经历了上千次的失败之后，终于达到了成功的顶峰！爱迪生以超乎常人的毅力和信念，加上自己不懈的努力，最终发明了“碳丝灯泡”。很多人都说爱迪生是个“天才”，既然“天才”都要付出如此多的辛勤的汗水，那我们呢？而且爱迪生自己也说过：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”对于成功而言，努力与坚持，才是最重要的，不管你是不是“天才”。
世界上不乏成功人士，但假如你去询问他们成功的捷径，他们必然会回答你：成功，没有捷径。
是的，成功没有捷径。每一条通向成功的道路上，都会有坎坷，都会有困难，而成功与否，决定权在你自己手中。
当然，万事都没有绝对的。你可能说：某某买了张彩票，结果中了大奖。这不就是轻易的成功吗？是的，这是轻易的成功。可是，世界上，有几个某某？也记住，你，不是某某！
在你羡慕某某轻易成功的时候，有人已经开始走上了自己的成功之路。别在原地发呆了，去寻找属于自己的成功吧！
风初中作文11
五月的风，悄悄的给寒窗一个眼神，缠绵悱恻却被关在了窗外。
弱柳扶风，是吝啬的寒冬赏赐给初春的一件娇贵的礼物；杏花春雨，是以风为媒而梳理的一段簌簌落地的柔软花絮。初春的风缺少些钙，吹皱一池春水，给心灵增添些伤感的波纹。一圈圈的涟漪，扩展成不断往外延伸的圆形，把痛苦的半径以微波的形式传向某个与自己关联的空间。夏日的风，热烈狂野，是失去控制的野马，在莽原上撞击着人的心跳。
五月的风，是两个季节的方程式，温润而不缠绵，豪爽而不粗鲁，是春与夏连接的媒介。几根枝条，摆动舞姿，爽利地带动着趋向新季节的思考；几竿新竹，不柔弱，也不刚硬，抛却了曾经喧嚣的十里桃花，联想着生命旅程的每个节点。
风在生活溪流中摇着自己的桨，无人见过他的模样，只看到风的历史在地理书里徜徉。不管是平和还是狂放的，世界运动，就不能有风的缺席。而五月风无意凭借什么宣示自己的存在，但花草树木的摇曳，都藏着风的影子，侧面衬托着它，全景式的烘托着它，让它完成一场生命赛事的接力。
五月的风，弹奏一首属于这个季节的乐曲，乐而不淫，衰而不伤，把生命的热巧妙的从一个季节转移到另一个季节。它是一个精彩的段落，因为承担着“过渡”的使命，才会展示其逻辑的力度，才会讲述一个承上启下的故事，不至于让我们出现灵魂的巨大惊悸，产生俯瞰万仞沟壑的眩晕。
风初中作文12
有一位先生，姓禾，名火，他是我最喜欢的先生。那个与他如影随形的小精灵，名叫风。
先生喜欢作画。当夏离开时，禾火先生便会动身去丛林里、公园里，那些有茂密树木的地方。他总是搬一把椅子，静静坐下时，心中已有了整幅画的构思。待他画好时，红叶遮蔽了蓝天，灵动的一抹抹深红充斥着整片林子。其中，还点缀着些许金黄与橙色，想必是先生的巧思。咖啡棕的枝干丝毫不显突兀，倒是为这幅艳丽的画增了些温暖。后来，先生又来了一次。他带来了他的风之精灵，我想我知道他要做什么了。风快活地穿过禾火的画卷，把那些染红的叶子吹落了。满天的叶子飘洒下来，像是一场被浸了红颜料的大雨。禾火先生，你的画，真美。
先生十分乐于助人。农民们在春季播下的种子，已然长大。他们在等先生，奏响丰收的乐曲。禾火先生终于到了，他拈着细长的指挥棒，优雅地指挥着庄稼们向高处拨节。风之精灵飞向了田野，与它们一同翩翩起舞。庄稼们累了，脸也成了成熟的颜色。农民们乐了，心满意足地望着自己丰收的田地，向禾火先生连连道谢。
禾火先生还喜欢编排话剧。他和风飞到天上去，向上帝索了些云彩，就开始捏起了小人。跳舞的小女孩、玩滑板的男孩子、唱歌的姑娘和打篮球的少年。先生把这些小人摆在了天空中，“云影戏”就开始了。地上的人们怀揣着相机，跑到空旷的原野，只为欣赏一场先生的戏。难道还有比这更美好的事吗？先生真是有才，一会儿又做出了几只可爱的动物。这场戏像是永远不会结束，尽管先生和风都累得躺倒在云彩上。
禾火先生，您是我最喜爱的先生了。您的画作、您为农民们催熟庄稼、您的“云影戏”，我都喜爱至极！请您带着风之精灵多多相聚吧，下个秋季，再见！
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