下面是范文网小编收集的以成长为话题的作文小学六年级4篇 六年级以成长为话题写一遍作文左右，供大家阅读。
以成长为话题的作文小学六年级1
幼儿园时，我首次接触电子琴这个乐器。“doreimifaso”——渐渐地，每天晚上都能听到电子琴的声音从我的房间里传出。虽然极其喜欢电子琴，但是，在一年之后，我就对它产生了抗拒之意。妈妈常对我说：“你要持之以恒啊”那枯燥的、烦人的乐曲使我心生厌恶——那一天，妈妈第一次打我。紧接着，我又咬牙坚持了下去，但是曲子到后期一首比一首难，我几乎要丧失了弹下去的信心。随着年龄的增长，我也逐渐明白了父母的苦心，开始用心去弹电子琴。终于，努力有了回报。我第一次在演出台上弹起了琴，出人意料的拿了个特等奖。当然，这只是个很小的比赛，却见证着我的蜕变。
我一直是个很胆小的女孩，自从学了唱歌，我便又开始了我的蜕变。三年级时，我开始学习唱歌。第一次拿着话筒对着和我一起学唱歌的同学唱;第一次用生硬的双手舞出属于我的动作;第一次唱歌时脸上带着微笑。虽然这一切是那么的艰难，虽然歌词是那么的难背，但是，我坚持了下来!我由衷地喜欢唱歌!从此以后，那个胆小怕事的女孩不见了，取而代之的，是一个活泼开朗、能唱会跳的阳光女孩!那一天是我彻底蜕变的一天，我第一次参加全国性的比赛，穿着演出服，我的心里是那么的紧张，却又那么的幸福与兴奋!捧着银牌和证书，我知道，我破茧而出了，我成为一只翩翩起舞的蝴蝶了!
蜕变见证着成长。如今，我已经是个初中生了。虽然成绩并不像我想象的那样，但是，我相信，在不远的将来，我将又要面临一次蜕变，又一次的成长!
以成长为话题的作文小学六年级2
转眼间，我已经初一了，我都已经长大了，不再是小孩子了，是谁让我成长了呢？是老师，是父母？没错，就是他们。
那年我是五年级，我认识了一个“好兄弟”——小润，他那时候学习还不差，但是他有一个很大的缺点，那无疑是爱玩手机，我认识他之后，他便教我玩游戏。起初我认为这并不好玩，但是时间长了，便认为游戏很好玩，还问爸爸要了一部手机，也和他一起玩游戏。后来老师见我学习成绩一直在下降，便很疑惑我为什么一直在退步，终于瞒不下去了，老师最后发现我迷上了网络，把我叫到他办公室开导，我嘴里一直在“嗯嗯嗯”地答应，心里却一句话也没有听进去，直到那一次家访，我才真的成长了。
那天老师来家访，我仍和小润一起玩手机，老师来了我还不知道呢，几分钟后我才反应过来，连忙给老师倒水喝。小润见老师来了之后就溜之大吉了，我就不能走了，只能乖乖地去写作业。
老师和父母谈了好久，我一个人寂寞地写着作业，心情很不好，很想玩手机，但是老师一直在家，我摸都不敢摸一下手机。
夜里九点多，老师走了，爸爸妈妈把我叫出来，与我商量了一件大事，那就是——转学，我心里一百个不愿意，因为我在乡下有这么多的同学，伙伴，为什么要转学呢？但只有这一条路，我只能听从。
转学后，我一心学习，我的成绩果然提高了不少。
严是爱，松是害。老师，父母，是你们严格要求让我脱离了低级趣味，是你们真心关爱助我成长。
以成长为话题的作文小学六年级3
成长，是一个人不可避免的，从出生到牙牙学语，从无知到懂事，这些，都是成长。成长，如一杯柠檬茶，时而酸，时而甜。酸，能够酸得你牙都掉；甜，又能够让你甜到醉。
当柠檬茶变酸的时候，我会感到委屈，甚至是悄悄落泪。成长的路途上，总会有给人误会的时候。小学的时候，我很期望拔尖，很期望自我厉害，也付出了很多。但是，机器人也会有累的时候。当我做练习做烦了，我会看看书、画会画。可常常就是这种时候，妈妈出现了：“怎样又在看书？快做作业！”那个时候我会狡辩我累了，但她却什么都不听。我理解，因为她不明白我所谓的“作业很多”其实是自我布置的练习很多。可我还是会委屈，因为我厌恶别人说我不努力，我明明就努力了，只是你没看到罢了。
当然，柠檬茶也会有甜的时候，那个时候，总会是我咧开嘴笑的时候，总会是我最开心的时候。成长的一路上，当然少不了失败后的成功，暴雨后的.晴天。我热爱弹钢琴，从小就开始学，因此不免会拿到一些小奖项。尽管是小奖项，我也会十分高兴，因为我明白，那些都是透过努力换来的，灿烂笑容的背后是刻苦的努力与勤劳的汗水。那种苦尽甘来的感觉是无比舒畅。然而我也会去羡慕那些站在大大的舞台上领奖的人，我明白，任何人都能够做到像他一样，只要你足够努力。不怕别人的天资过人，只要我自信地握紧拳头，比他更努力，更用心，我必须也能够做到。
一次次的摔跤，一次次的爬起，那些走过的脚印，留下的汗水，明白的事理，汇成的两个字“成长”。而那时而酸时而甜的味道，像一支画笔，为成长的道路上添上了几分绚烂。
以成长为话题的作文小学六年级4
“离考试结束还有五分钟，请同学们检查姓名……”一阵清脆悦耳的提示音响起，我不禁长吁了一口气，艰苦奋战了三天，总算胜利了。纵观这1年，我确实成长了很多，究竟是什么在推动我成长的步伐呢？我陷入了沉思。
我想，自律推动了我成长。刚上初中，总感觉不适应。写作业的时候，我总改不了小学做作业的习惯。才写一会儿，我就坐不住了。这儿看看那儿瞧瞧，有时还找本书瞅瞅，可这一瞅瞅就放不下了……这样下来，别人可能都写完作业去完了，可我还在月光下写字，边写还边抱怨。第一次月考的失利，让我开始反省自己，我这种毫无自律可言的方式真的对吗？我开始改进自己的学习方法，让自己更快更好地适应中学生活。我成长了，缘由我的自律。
我想坚持推动了我的成长，。就拿我假期计划默写为例吧。我放假前就计划好假期默写诗词，放假玩了几天，这计划也抛在脑后。几天后，我猛地想起，心想：“反正又没人知道，不干也罢。”但我还是写下了第一首古诗，给老师拍去。这写了第一首，就停不下来了，因为潘老师把这个发到群里表扬，刚开始坚持是为了颜面。我都告诉自己：“你默写的初衷是什么？是为了进步。怎么能是为了别人的看法而写呢？”于是我为自己而奋斗，而坚持。我成长了，源于我的坚持。每天背诵默写一首古诗，至今已坚持20天。
什么推动了我的成长？我想，我有答案了。
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