下面是范文网小编分享的小学生题目我身边的好教师作文3篇 身边的好老师作文题目，供大家品鉴。
小学生题目我身边的好教师作文1
我是一个胆子较小的男生，我看见陌生人一般都是在爸爸妈妈的提醒下才开口喊人。大家都说，小学生最怕的就是教师了，这话一点都不假。我的学习成绩、课堂纪律、平时表现等等都是经过班主任教师这个渠道散发出去的，然后爸爸妈妈就全明白了，所以我最怕的就是班主任教师。
我升入三年级时，我在的班来了一位新的女教师，她就是我的班主任――言教师：她个子不高，微胖，笑起来两只眼睛弯弯的，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，头发扎成一根马尾辫，说话慢条斯理挺和蔼的样貌，没有我想象中的威严，总的来说，看上去蛮温柔的。
言教师教我们语文课，她上课十分认真，有自我的一套教学方法，每一篇课文都仔细的分析给我们听，然后把文章中优美的句子以及字词让我们划下来，经过反复的抄写、听写和解释，然后，利用所学的字词和优美的句子写一篇小作文。我感觉这样学到的知识很扎实，并且不容易忘记。言教师十分注重作文的质量，为了让我们写好作文，不仅仅经常给我们朗读好的文章，并且还亲自挑选和阅读了很多儿童读物向我们推荐。
记得有一次，在课堂上，我的右鼻孔突然留起了鼻血，上课教师发现后立即让同学陪同我到医务室用棉球止了血。下课后，言教师来了，她了解了情景后，叫我举起左手，头向后面仰，她说这样能够更快的止住鼻血。并且，还告诉我许多如果在外面不细心淌鼻血应当怎样做的生活常识和小窍门。这时的言教师眼中充满了对我的关爱，讲话的语气和动作，使我第一次感觉到教师其实就像自我的妈妈一样。
我开始渐渐的喜欢我们的班主任教师了，只要是言教师的课我都上的十分认真，考试成绩和作文水平也提高了很多，这其中的原因当然跟她的表扬和赞许是分不开的，慢慢地我也不怎样害怕她了。
有一次课间休息，班上几个女生在玩一种“丢沙包”的游戏，言教师就站在走廊上看，看着看着我就发现她笑了，看到她笑我也笑了，我想她这会儿也许在怀念她的少年时光，忽然间我感到她就是我们中的一员，开始觉得这个教师的可爱。这个笑对我来说太重要了，我好像从此以后就不再害怕教师了，这件事后我心里越来越尊敬这位教师，或许不仅仅是尊重，更多的喜爱。可能很多年以后，等我上了中学、大学我都会记住这个笑。
新的学期就要开始了，我也将升入四年级了，我真盼望再看见言教师在我们的课堂上抓着粉笔用力写下横竖撇捺的背影。教师节也快到了，我想对她说一句最普通的话：教师，祝您教师节欢乐!
小学生题目我身边的好教师作文2
仰望蓝天，我在心里问自我：我心目中的好教师究竟是什么样的?答案有很多种：一丝不苟?平易近人?幽默风趣?和蔼可亲?……在经过5年的师生相处之后，我恍然大悟：心目中的好教师就在我身边，她就是我的语文教师——陈海红教师。陈教师有一双大大的眼睛，仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的眼神伴随着娓娓动听的语调是那么地引人入胜;课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境;每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，考差的学生往往眼睛相迎的是教师鼓励的眼神，听到的是教师亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶快赶上去……所以，同学们都很喜欢她。在我的印象中，陈教师总是为我们操碎了心。那一天，我早早的来到了教室里，发现陈教师无精打采地坐在讲台旁，脸色黄黄的很不好，我猛地看见讲台上放着一杯白开水和一包退烧药，还不停地咳嗽着，可是，陈教师还在认真的给我们讲课，不时的咳嗽，可是有几个男生没发现陈教师生病了，仍然跟别的同学讲话，不得不让陈教师提高声音讲课。我明显的感觉到陈教师筋疲力尽，但她仍然坚持上完了这堂课。
放学后，我打扫教室打扫完了，那时已经很晚了，当我背上书包经过语文办公室时，却发现陈教师坐在电脑前，一边喝着药，一边复印明天上课的资料。望着陈教师辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心头。
我们的陈教师还不放过任何一个良好习惯的培养。记得有次期末测试的时候，我的成绩很不梦想，陈教师把我叫到办公室，和我一齐分析考得差的原因，并且对我说：“你基础不差，只是这次字写得不够认真，还不认真看题，该钩的地方没钩，不该钩的地方乱钩。”我听了以后有些不服，但心里又不得不承认教师是对的。这时，教师又语重心长地对我说：“孩子，你可别小看卷面分，它可看得出一个学生是粗心还是细心。我们必须重视这些细节，留意生活中的一点一滴，这样才能把事情做好。”我感到教师说的话很在理，便照教师所说的去做。果然，我以后再也没有因字写而扣卷面分了，渐渐地，我还养成留心观察生活的习惯，作文水平也所以有所提高。
讲起陈教师的好，我是讲一天一夜也讲不完，我还记得有次放学，您和我们班家长们在校门口说话，每说到一个名字，对他学习上的优点和缺点，您都如数家珍地向他的妈妈反映，家长们听得是连连点头，说的最多的就是“对呀，陈教师，我家孩子就是这样……”说到我时，还异常指出了我有次考试上的得失，我在旁边听着好感动，因为我自我都忘记了，未想到教师却还记得。
我们班上有53位学生，陈教师竟然清清楚楚记得我某单元试卷上的得与失，一个多么细心的教师啊，她把我们每个人都装在心里，她看到的是我们每个人的提高!
这样的教师，我们怎不喜欢呢?
陈教师永远是我心目中的好教师，也是除父母之外和我相处时间最长的教师。
小学生题目我身边的好教师作文3
新学期又开始了，我们换了新的班级，也换了许多新的教师。其中，曾教师是我们班同学最喜欢的教师。
曾教师教我们语文。她很年轻，长得不高，瘦瘦的，留着一头乌黑的长发，圆圆的脸上戴着一副眼镜，整个人散发着青春与活力。她刚调到我们学校工作，有的同学说她长得漂亮，有的同学说她和蔼可亲，有的同学说她教书认真，可不是吗?
记得上第一堂课的时候，同学们显得很紧张，不敢发言，有几个胆子较大的，悄悄地举起了手，但环顾四周后，又悄悄地把手缩回去了。教室里一片沉寂。这时，教师走到我们中间，微笑着说：“同学们，谁来试试，答错了没关系。”“我们班的同学是很棒的，教师相信你们，不怕，试试好吗?”……在教师的一番鼓励下，我怯怯地站了起来，用比蛟子哼哼还小的声音回答了问题。没想到教师竟伸出了大拇指夸道：“第一个敢吃螃蟹的人是勇敢的，而你是第一个敢发言的同学，你也是勇敢的，来，为勇敢的同学鼓鼓掌。”教室里响起了热烈的掌声。教室里的气氛开始活跃了起来。教师的笑容更灿烂了。
还记得有一次，教师在检查作业时发现有一部分同学作业没完成，很生气，点名叫他们站了起来。但当了解到这些同学是刚从山区转来的，他们只会讲客家话，普通话听不大懂时，教师的脸由阴转晴，竟用一口地道的客家话亲切的对他们说：“山里的孩子来那里读书真是太不容易了，你们可要认真，听不懂的多问教师，教师会帮你们的，好吗?”这亲切的家乡话有如一股暖流流进了山里孩子的心田，他们仿佛在异地碰到亲人似的，激动得热泪盈眶。我们也感动极了，班长站起来，说：“教师，我们会建立“一帮一”的手拉手活动，让他们和我们一齐提高的。”教室里响起了热烈的掌声。
我们的教师不但和蔼可亲，如姐姐般疼爱我们，并且也是我见过的最会创新的教师。她首先改革课堂教学，决不让我们当“听书的呆子”。这不，竟让我们自我当小教师，学习阅读课文。这可是第一次，我们都期望过过教师瘾。于是和小组的同学认真地读书、分析、思考，然后选代表上台讲给同学们听。而教师则站在一旁用心地听着，听到同学们讲到精彩的地方时，教师会眉梢一扬，露出赞许的微笑。不知不觉，一节课就过去了，我们在40分钟内也尝到了阅读的欢乐。
这就是我们可亲又可敬的教师。天天守着三尺讲台，默默地耕耘着。我们真诚地想对她说：“教师，我们爱您!”
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