下面是范文网小编整理的一年级作文6篇 小学一年级作文，以供借鉴。
一年级作文1
如果能让我的愿望之一*让我一家长生不老、长生不死实现。但是我不是人，是妖怪，我愿意。因为我想保护亲人对我的爱。我知道我很傻。
可是我经常在想象我一家长生不老、长生不死，我好开心……
如果能让我的愿望之一*让我一家长生不老、长生不死实现。但是我不是人，是妖怪，我我愿。我愿没有人跟我做朋友，我只希望我一家长生不老、长生不死。
多傻的愿望啊！……
一年级作文2
丁铃铃……下课了。
同学们像一个个疯子一样冲出教室，奔向操场。
几秒钟的时间，操场变成了欢乐的海洋。
看，同学们有的在踢毽子，有的在打沙包，有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的在捉迷藏，有的在傻乎乎地跳蹦子……
哎，真可惜，课间只有十分钟。要是再加十分钟，那该有多好呀！
一年级作文3
一天早上，小兔看见小猪和小猴子在跳绳，小兔也想和它们俩一起玩，可是有一条小河挡住了小兔的路。
这时小猴想了一个好办法，它和小猪找了一块木板，放在了小河的中间，然后小兔就很安全的过到了河的对面。它们三个就高高兴兴地跳绳了！
一年级作文4
晴空如梦，明媚光阴似流水，淌心头。光明万里，和煦温柔似亲情，抚枝头。温暖的阳光在枝头上，点缀出唯美的画面。
太阳初升，万物在黑暗中，看到了黎明的曙光。徐徐微风，吹拂了羞涩的柳条，细腻的柔情，从溺爱中溜走。我站在山头，抬头望天，静静得感受着阳光的温暖，一丝轻柔印在脸庞，犹如母亲在抚摸着婴孩。永恒的爱，就像阳光一样，清晨淡淡的色彩如同王子与公主初次见面，那种羞涩、纯洁；而正午的阳光就像他们在恋爱的甜蜜期，是最美好、甜蜜的时间段，也是最难忘的；傍晚，就是他们一起做在海边，看着彼此，唯能想到最浪漫的事，和你一起慢慢变老。
佳人，倾国倾城，你吟唱一首如梦令，令我思绪如涛涌，令我内心如颤抖。你的美如同那柳絮风飞般的季节，每一处都刻印着你的美，君痴心。雨儿轻轻飘，花儿似火烧，红烛花泪映透西窗，娇思汝桦，佳人如梦，醉我云梦，触不可及，几度魂销人瘦对黄花，独酌陈酿又怕凭添了一段心伤。
美艳的你，我唯能窥视着你。
一年级作文5
我有一个坏毛病，那就是丢三落事，经常忘拿东西，比如，有时脱了外衣，放在教室，当放学下楼，走到半路时，或是快要走到队伍跟前时，才想起有东西放在教室，又急急忙忙回教室取。
这不，今天我这毛病又犯了，事情是这样的：今天晚上的数学作业有一份报纸，老师刚发到一半时，说：“叫语文老师布置作业去。”我和同学急忙去叫严老师，严老师让我们发下日记本，我们三人报了一大摞回到了教室，我发完日记本，回到了座位，可是，我发现报纸不见了，当我正想找时，恰巧严老师从地上搬来一大包书，我急匆匆跑过去，原来严老师要给我们发书，我赶紧从拥挤的人群中要了一本书，这时，我早把没有数学报的事抛在了脑后，坐在接送车上也没想起，直到做数学报时才想起。
唉，没办法，只好明天向王老师说明情况，都是坏毛病惹的祸，我以后一定要改正。
一年级作文6
身处在数学实验班，对数学也就多了一份热情。数学是充满奥秘的，也是包蕴快乐的，我们因探究出成果而快乐，又在这种快乐的推动下更加带劲地去探究。一次数学课本上，老师笑容可掬的说：“同学们，给你们出一道经典数学题，看看谁先做出来。”说完立刻龙飞凤舞的的写起来，题目如下:求证世界上任意六个人中，一定有三个人互相认识，否则就有三个人互相不认识（认识是互相的）。
我们都傻眼了，太抽象了，我环视四周：有人抓耳挠腮，不知从何入手；有人一脸苦相，无所适从；还有人不停地拨弄着衣服的拉锁，十分茫然地望着黑板上的题，无可奈何的摇摇头。老师依旧微笑着。10分钟过去了，没人做出来。我们不约而同的看看老师，老师说：“当遇到困难时，你需要冷静的思考一下问题出在哪儿？为什么没有思路？把所有学过的方法思考都用上不怕失败，义无反顾。同学们可以讨论一下。”嗡嗡嗡的说话声响了起来。我在草稿纸上涂涂画画，心里盘算着：跟数学有关系吗？同桌突然兴奋的喊起来：“我有思路了！把六个人看成六个点，认识的连实线，不认识的连虚线”我连忙问他：“然后呢？”
“然后，然后……我就不知道了。”“唆！”我好失望。不过经过他这么一嚷嚷，我对自己的想法有了信心。同学们七嘴八舌的议论着，有人竟然觉得这道题和拉姆塞定理有关系，我抓紧时间按同桌的方法做，画了几个图后，我猛然发现：再用一下抽屈原理不就行了。喜悦之情油然而生，我高声喊道：“老师，我做出来了！”班里顿时鸦雀无声，同学们用惊奇和孤疑的目光打量着我。我迎着老师投来的鼓励目光脱口而出：前面的思路和我的同桌一样，现在考虑由一个点出发的五条线段，它们之中必有三条同为实线或虚线，挑出来。
在考虑这三条线段对应的三个点，若这三点之间均匀实线或虚线，则证毕。若两种线均存在，则必有两点与先前考虑的那一个点之间两两连实线或虚线，证毕。最后，老师走向讲台，严肃地说道：“同学们，学会全方位，多角度的思考，然后去探索出解决之道，这才是数学的真谛。”我明白了，老师从头至尾的笑容里包含着对我们的希望和鼓励。
我坚信，在数学这条充满奥秘与挑战的道路上，我会永远探究，我会永远快乐下去！所以，我为自己的.这点精神点个赞。
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