下面是范文网小编收集的初中成长作文7篇 成长初中作文，欢迎参阅。
初中成长作文1
我是湘西一所偏远农村学校里的一名普通的语文教师，已经工作15个年头了。回首这15年的为师之路，我没有值得称颂的大业绩，只是在平淡的教育教学过程中享受生活的从容与淡定，感知语文学教学的乐趣。
现在我经常是课后不能立即离开教室。因为我经常被学生重重包围着问这问那，而我也很爱看着孩子们在我的教育下而露出的那张张满足和快乐的笑容，惬意地享受着师生之间的这份溶溶泄泄的幸福。
而曾经的我，在教育教学工作中并不是这般自如与闲适，从容与惬意。和许多初登讲台的老师一样心里充满无奈与迷惘。是几件平常小事促使我反思进步，有两件记忆特别深刻，我愿说出来与同行们在专业成长的过程中分享。
记得参加工作的第一年，我总愿意在课堂上积极地，不辞辛劳地一一指出纠正学生学习过程中出现的各类错误或过失。有时候一堂课上，几乎每一个学生都会得到我“指导”。有的学生接受能力弱一点，要多次讲解，有时候我心里一着急，就免不了要批评他们几句。一段时间后，我开始发现课堂气氛越来越沉闷。面对着课堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，与学生谈心后才知道原因：是我过分“周到”的指导，挫伤了他们学习语文的积极性和信心。
我不禁对自己的行为进行深深地反思：是我强势地指导遮掩了学生们在学习过程中的价值体现和对取得进步、成就时的愉悦体验。我明白了，对学生成长的关爱，最基本的是对他们心理需求的关注，师生之间的交流应是心与心的交流。此后的在教学实践中，我尝试，我采取鼓励的态度。我常常微笑着、耐心地听完学生回答一切问题，而且及时制止其他同学的嘲笑，保护学生的自尊心和学习语文的积极性。我也不再吝啬对学生的表扬和激励，因为我知道一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力。因为我知道爱学生更要细心的呵护他们那虽然稚嫩但纯洁的心。
记得两千年的第二个年头，我担任初一乙班的班主任。一天下午的最后一节课，课后因等着放学，我就没回办公室而与学生们闲聊，回答一些学习上的问题。正在兴头上，这时一个学生怯生生地问道：“谌老师，这个字怎么读”，脸上满是期待。然后他递过来一张纸片，上面写着一个大大的字——燚。我一看，这是一个生僻字，我曾经只在人名中见过，而且还不是我熟知的人，所以从没有刻意的关注它。平心而论，这四个火，当时我还真的不会读。于是，对他说你可查查字典，他说他没有。我知道，长期来这里的学生少有查字典的习惯，加上较贫穷，很少有学生备有字典。我又让他和同学借，他说也没有，有的都怀了，残缺不全，查不着。我心想是不是他故意考验我，让我为难。于是我问他怎么就想起问这个字，他说是爸爸想给他改名，说是算命的'人说他五行缺火，他爸爸就想到了这个字，但不会念，就
让他问问语文老师。我突然心里一震，这个问题非同小可，因为这个问题它承载的不仅是一个学生对老师的期许与尊敬，更是承载着社会对老师的信任尊重。
我马上查字典告诉了这个学生“燚”字的读音，但也因此而惊醒，学生和家长是这样的把老师看成无所不能的神人。尤其在农村，许多时候，孩子在家里不听话，家长会说我告诉你们老师；人们在生活中遇到一个知识性的问题，常会说问一下老师去。教师不再是一个简单的职业，她承载了太多的社会希望，是如此的神圣。而
我不求甚解，才疏学浅，离这个“神”还很遥远。在此后的日子里无论工作多忙，我都坚持每天要挤出至少一个小时的读书学习时间，因为我知道，必须不断地学习，提高自身的学识，方能为人之师。
以上两个小故事是我教学实践中真实的故事。与它们的有幸交触碰撞，每一处细节，时时刻刻都让我感到特别的欣慰。它们告诉我，只有触及内心的关爱才是对学生真正的爱，方能显现无尚师德；只有具有广博而精细的专业知识，才能更好地传道授业解惑，方能躬行为师之道。它们让我更深刻地理解“德，师之骨；学，师之魂”的道理。
初中成长作文2
以前的我沐浴着阳光给了我充沛的活力，让我在成长道路上变得更加宽敞和明亮。
“叮铃铃”铃声响了！我迈着轻盈的步伐走向泥塑室，今天，是我人生中第一次学习陶泥。我的心里不由自主的有些小激动呢！走进泥塑室，小清新的壁纸润滑了我的心田，各具特色的泥塑工具让我应接不暇。
“开始上课”落落大方的老师热情洋溢的说着。接下来，就要开始动手实践啦！巧舌如簧的老师叽哩嘎啦说了老半天的注意事项！
终于开始了，我迫不及待的准备开始拆开密封的陶泥包装袋，然后按照做陶泥的顺序和方法迅速把陶泥揉成两半，拿出其中的一小块，我想把它搓成一个漂亮的图形。我费尽脑汁，终于想到可以把陶泥捏成爱心型。过了一小会儿，爱心终于捏好了，我又用盘条的方法把陶泥搓成一个条一个条的，然后盘了上去，我在看了看我的手“呀——我的手怎么脏啊！”
我不禁大叫起来，我又看了看别的同学，他们的手有的比我更脏呢，但他们比我还认真。我真是没有耐心！我继续做了起来，陶泥越变越硬根本没法下手，我搓我搓我搓搓……可终于做好了，我用牙签刻上了日期与姓名。我又瞧了瞧别的同学，他们做的各个精致美观，有人还跟起了一个动听的名字。
我又看了看自己的作品，歪七扭八的，一点也不好看，哎！谁让我自己没有耐心呢！
我现在终于明白，看起来简单的东西做起来很难，以后做什么事情都不能放弃，现在在阳光下成长的我，明天将会更加阳光。
初中成长作文3
在我成长的生活中，有无数的体验活动，那一次体验邮递员的工作，让我知道了爸爸妈妈挣钱的辛苦，也从中得到了启迪。
那次，学校组织我们去比如世界玩，那是一个专门让3至12岁儿童体验大人生活的地方，长大后我最想当邮递员，于是我来到邮局求职。
穿上邮递员的衣服，戴上邮递员的帽了，我就成了一名小小邮递员。邮局的老师告诉了我们要送报的程序，老师说：“你们把报纸送到别人手里时要说：“您好，我是比如邮局的邮递员，这是您定的报纸，请您签收。”“明白”我们同声说。我感觉这件事很简单。
我要送三份报纸，送的地点是乐活城，这是我第一次来这里，还不熟悉地形呢！我边走边寻找，也没有看见乐活城的影子，这时我看到那边有一位小朋友正在休息，我走上前去有礼地问他：“小朋友，我是比如邮局的派报员，我想去乐活城，你知道怎么去吗？”他看了我眼，连理也不理一声，就走了，我想真不热心！突然我想起我有地图呀，于是我打开地图，我看了老半天，根本看不会，我真想放弃。可是我想起上次学骑，自行车就差点放弃，爸爸劝了我说不能放弃学会骑自行车，对，我不能放弃。我看见了旁边有一位老师，于是我决定去问老师，我鞠了一躬，问：“老师好，您知道乐活城怎么走吗？”老师让我把地图拿了出来，告诉了我现在的位置，老师又指了指乐活城的方向，我终于知道方向了！于是我三步并作两步向前跑，不一会儿，我的双腿都直不起来了，终于看见了乐活城的影子，我赶快打开门，走了进去，对那里的工作人员说：“您好，我是比如邮局的送报员，这是您订的报纸，请您签收。”我把报送到了工作人员手里，拿着10元比如币高兴的走了。我想：送报根本不像我想像中那么简单，真不容易呀，原来挣钱那么辛苦。
那次活动对我帮助很大，在成长中，我体验了父母挣钱的辛苦，我应该珍惜父母的劳动，这是我收获的最大的启迪。
初中成长作文4
在那些成长的路上，我留下了轻快的脚步。在那些美好的回忆，那生活中的风和雨。我在想未来的我会变成什么样，是过的艰苦或幸福。这让我知道读书的好处，上课的时候要勤劳点，我学会了怎么独立学习。
以前，我刚上小学，考的还好，直到四年级我的成绩突然猛跌，直下深渊，到了六年级，我又好起来了。如今上初中了我不想让悲剧发生，我有了自信，竖立目标向着目标艰苦的向前爬，永不退缩。
一至五岁我走过了自由的足迹，我开始学叫、说、爬、走时，奶奶妈妈十分疼爱我，给了我鼓励和基础；五至十岁，我印下了稳重的足迹，我刚上幼儿园和小学时，十分不适宜，天天晚上睡不好;十至十三岁，我又留下了回忆的足迹，上初中，我十分艰苦和劳累回忆我小学时的轻松和儿时的自由。
朱熹曾在《偶成》中提到过“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”我也如此认为。成长中，每一寸光阴都可以让你进步，也可以让你退步。你想要进步，你就要付出，珍惜每一寸光阴。
初中成长作文5
爱若广阔的天空，让小鸟无拘无束地飞翔；爱如深邃的湖水，任鱼儿自由自在地嬉戏；爱像和熙的春风，给万物温和轻柔地抚摸。在我们的成长中，也需要爱来滋养与充实，得怎么样的爱才是我们真正所需要的呢？
一次，一位低年级老师上《家》这一课时，孩子们争着把自己喜欢的动物送到相应的“家”中，而一位小女孩想把白云送回家，可是伸了几次手始终摸不着图片上的“蓝天”而面露难气色。但这位老师并不慌张，只见她把孩子抱起来然后亲切地说：“来，老师帮你把手变长。”大家或许觉得这们老师太欠考虑，难道不可以把图片巾低一些，或者干脆帮助孩子解决这一难题。但从“老师帮你把手变长”这句看似不经意但又满怀爱意的话语中，不正蕴含了老师们这一角色的意义吗？给孩子一个空间，让他们往前走；给孩子一个条件，让他们自己去锻炼。其实这就是一种无声的关爱，是我们成长所需要的爱。
曾经在电视里看到过这样两位小女孩的经历故事。两位小女孩的妈妈都患有绝症，而且将要离开人世。作为母亲的她们都十分担心自己离开以后，没有人照顾自己的孩子，所以就耐心教育出孩子要独立，教会她洗衣服，煮饭等生活家务；另一位妈妈知道自己很快离开人世后，也为以后女孩无人照顾而感到十分伤心，所以她趁着在世时，尽量给孩子最好的，让她感受到母爱，什么也帮女儿安排好。当两位母亲死后，两个小女孩支截然不同。一位小女孩能够勇敢坚强地生活，而且学习还十分优秀；另一位小女孩却陷入困境的无助之中，没有了妈妈，她觉得一切都变得可怕，这不禁让我们深思：同样是母爱，为何最后的结果却不同呢？
爱的表达有很多种方式，但这并不是都是我们成长所需要的。我们真正所需要的爱是把笼子里的鸟放回大自然，让它们去寻找，任它们去高飞；是向迷失于大海的小船指明方向的灯；是给予它们阳光，使花儿艳丽开放。
我们沐浴在爱的泉流中，一股强大的力量伴随着我们健康成长。
初中成长作文6
在我成长的过程中，经历了许许多多的事情，而那件事却让我记忆犹新。它仿佛在不断地提醒我，要遵守诺言。
那天下午，妈妈下班回家，给我带了一袋糖。那五颜六色，花花绿绿的纸里包着香甜可口的糖果。我馋得直流口水，迫不及待的从妈妈手里抢过袋子，拿出一个最大的糖吃了起来。可就在我准备拿第二块的时候，妈妈拦住我，亲切地对我说：“每天只能吃一块哦！”我看了看妈妈，毫不犹豫回答：“我向天发誓，每天只吃一块。”妈妈点点头，拿起丝带一扎，一个漂亮的蝴蝶结就做好了。丝带做的蝴蝶结守着这些糖果，也守着我的诺言。
第二天早晨，我一起床，糖果的香味便扑面而来，此时我早就把诺言抛到了九霄云外。我轻手轻脚地走到客厅的茶几前，东张西望看了半天，确定没人后，我才小心翼翼地拉开茶几的抽屉。突然，“咔嚓”一声，我吓出了一身冷汗，循声望去，原来是小狗贝贝把茉莉花折断了。虚惊一场，我把糖袋拿了出来，解开蝴蝶结，抓了一把糖，津津有味地吃了起来。妈妈马上就要起床了，我赶紧把丝带捡起来，却发现我不会结蝴蝶结。没办法，我只好把袋子“五花大绑”，胡乱塞进抽屉，逃离现场。
到了晚上，妈妈该给我发糖果了。我心里忐忑不安起来，果然，妈妈问：“袋子上的蝴蝶结怎么不见了？”我一言不发地站在妈妈面前，心里懊悔极了。妈妈看了看我，语重心长地对我说：“人没了诚信，就像蝴蝶失去了翅膀，不能飞翔，我们的生活就少了一份美丽，多了一份遗憾。”
我想在我的成长道路上，这只蝴蝶会一直伴我飞翔，因为没有诚信，就没有一切。
初中成长作文7
岁月的长河沉淀了时光的泥沙，时光的荏苒催化了记忆的蓬松，成长路上，有你相伴，真好……
——题记
牵手
小时，你是我心中的安琪儿，每当旭日东升之际，你总会如时地把我带到庭院外的绿茵草场上，教我蹒跚学步，那时是你一天中最严厉的时刻，你先是微笑着在一旁看着走得歪歪扭扭却''野心勃勃“想抓蝴蝶的我，仿佛时光就在那一刻凝固了，你永远都不会像别的妈妈一样张开双手相伴在我左右，也不会在我跌倒时紧张地跑过来，带着哭腔问我摔着哪儿了没有。一次次地跌倒，我哇哇大哭，透过朦胧的泪眼看你，你却总是皱着眉头，从嘴角硬生生地吐出三个字：”自己来！“我绝望了，咬着牙站了起来，双手抹着泪痕，跌跌撞撞地向前走。反复几次，你这才转怒为笑，庄重地告诉我：“宝宝，人生的路要自己去闯，懂吗？"似乎，我在你眼中倏地变大了。尔后，你便会笑着伸出手牵我回家，我的小手被你细腻白皙的手紧紧地握住，一种别样的温情便在心中袅袅升腾，“做人不怕苦和累，无谓疲惫”，从那时起，你便在我心中播下了顽强的种子，童年懵懂纯真的那些日子里啊，有你真好！
回眸
不久，小小儿郎便要开始上学了，那时我家离学校比较近。每当我看到别的孩子由父母背着书包送去，抑或在父母车中笼罩着小天使的光环微笑的时候，心中便涌起强烈的不满。我不明白你为何执意不肯送我——你不是常说你是最爱我的吗？为此，我还和你吵翻了，几天都不理你。一日，当我负气背着书包上学，离开家走了几步，偶一回眸，却吃惊地看到你正斜倚在家门口看着我，嘴角勾起一丝的笑意。‘‘蓦然回首，那人却在阳光微曦处“。我笑了，笑得很灿烂，连日里的种种误会和委屈在瞬间冰释，我恍然读懂了你的大爱，兴奋地和你挥挥手。回眸，是一片浓浓的母爱交织成的爱网，带出温暖永远在背后。少年那些阳光灿烂的日子里啊，有你真好！
在远方
再小的雏鸟终会挣脱母亲的怀抱，再嫩的竹芽终有一日也会独自生长。带着对未来憧憬的梦，我扬帆远航，你在我临行时叮嘱我：“相信自己，坚持，便会取得最终的胜利。不信命，只信双手去苦拼。一如，你小时候学步一般。”我自信地点点头，整点行装，上路。
路上的荆棘丛生，路上的浪花澎湃，路上的险象万千，我能否一一化险为夷？我惶恐地问自己，却忽然间想到了你对我说的话——不错，坚持，便会取得最终的胜利！我扬帆起航，信心满满，却在一刹间大悟：原来，即使走到远方，你也一直在我身旁，青年且行且走的日子里啊，有你真好！
此刻，一切的抒情都显得软弱无力。妈妈，让我微笑地告诉你：成长路上，有你，真好……
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