下面是范文网小编收集的关于活动计划模板3篇(活动企划模板),以供参考。
关于活动计划模板1
为切实落实学生生命教育精神,增强学生爱绿节水意识、生态文明意识,将3月份定为生命教育月。通过丰富多彩的体验实践活动,引导学生保护环境,从而促进学生生命成长,让学生的生命之花更美丽。
一、我是惜水小标兵
活动对象:一、二年级全体学生
活动内容:班主任教会学生正确使用“六步洗手法”洗手,并教育学生节约用水。第六周少先队联合总务处进行抽查,每班抽查2名同学,检查是否掌握“六步洗手法”。另外每班推荐2名同学参加“我是惜水小标兵”的评选,根据洗一次手用水量的多少,评出一等奖3名,二等奖4名。
二、我是浇花小行家
活动对象:三、四年级各班
活动内容:学校统一提供花卉若干盆,各班安排专人负责培育浇水,并作好每天的浇水记录。第六周进行评比,看哪个班培育的最好,评出一等奖1个,二等奖2个。
三、我是节水小能手
活动对象:五、六年级
活动内容:聆听刘佳俊主任关于“节水小窍门”专题讲座,班主任指导学生围绕“爱水惜水,节约用水”写好800字左右的征文。第六周周五前每班上交班级学生数50%的征文,并择优选取2篇征文参加全校评选,评出一等奖2名,二等奖3名。
四、我是种植小明星
活动对象:六年级
活动内容:利用好学校开心农场,种植蔬菜或植物,安排学生进行松土、浇水、施肥、除草、抓虫等,同时要积极在网上收集、向菜农询问种植方法,从中启发大家食物是来之不易的,要养成勤俭节约的良好生活习惯。
关于活动计划模板2
项目名称: 康体嘉苑--扶残助残 有你有我
实习社区名称: 淮安市生态新城康体嘉苑社区
项目小组组长: 高雨同 成员: 程凤婷 陈 光 陈益峰
实习单位指导教师:孙靓(生态新城富城路办事处办事员) 学校指导教师:
制定时间: 20xx年1月4日
人文学院社会学系
20xx年12月
一、项目概要
(一)社区简介
康体嘉苑社区位于淮安市生态新城西片区,通甫路东侧,体育中心北侧,总占地面积约为203亩,建筑面积为18.69万平方米,共1524户。康体嘉苑社区由原来的严卓村、金牛村、运南村以及富城村四个村规划合成的一个社区,作为村民拆迁的安置房来使用,曾被评为省安置房中的“金品工程”,于20xx年9月开工,20xx年8月竣工。20xx年9月2日,生态新城富城路办事处成立,统一对社区进行管理和服务。
康体嘉苑社区辖区内的行政事业单位为公安新城分局,并在每个村设立一个党支部。该社区的公共娱乐场所有4家,并配有幼儿园、居家养老服务中心,百姓大舞台、社区卫生服务站,另外社区还建立社区志愿服务中心,为居民的文化娱乐、衣食住行提供了方便快捷的.服务。近两年来,康体嘉苑社区本着以人为本,服务居民,服务单位的原则,紧紧围绕社区和谐建设,开展了一系列服务居民的公益活动,服务广大群众,增强了社区居民的凝聚力、归属感和认同感。
(二)项目背景
据统计,我国现在共有8500多万残障人士,身体的残疾导致他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式,在生活、学习和就业方面遇到诸多困难,得不到有效的支持和帮助,甚至遭到厌弃或歧视,从而会产生轻视自己的心理。不愿主动与人接触和交流,对未来也表现出焦虑或悲观。在这些因素的影响下,残疾人士不仅不能健康成长,连基本的人际交往也会出现问题。按照马斯洛需要层次理论的可知,虽然残疾居民不同于正常人,但也应有享受正常人幸福生活的权利。所以,扶残助残,帮助残疾人士改善消极的人生态度,培养健康的生活方式是整个社会义不容辞的责任。
淮安市生态新城康体嘉苑小区共有住户1500多户,其中残疾家庭有210户,并且有部分家庭存在两个以上残疾人。20xx年1月4日起,生态新城富城路办事处配合上级,积极开展《全国残疾人基本服务状况和需求专项调查》工作。为
进一步了解本社区残疾人的基本情况,推进扶残助残项目的开展,我们实习小组以调查员的身份,将“扶残助残,有你有我”作为项目主题,基于专业的社会工作理念的指导,运用社区工作方法,对本社区残疾人进行走访和调查,为帮助残疾居民增强自信心,帮助残疾人士建立良好的支持网络,正常的融入社区,建立扶残助残的阳光社区为目标,我们制定了此项目计划书,并在实习期间对项目部分内容进行了实践。
二、理论框架
我们此次项目的工作对象是社区中的残疾居民。这些人员普遍表现为生理上存在残疾,缺乏自我照顾、正常生活的能力。针对这一现实情况分析制定工作方案时,社区照顾模式成了社区社会工作者介入社区工作的方法之一。
社区照顾是动员社区资源,运用非正规网络,联结正规服务所提供的服务支援和设施,让有需要的人士在家里或社区中的家庭环境下得到照顾,过着正常的生活,加强在社区内生活的能力,达到与社区的融合,并建立一个具有关怀性的
社区。社区照顾按照服务提供者的主体不同可分为正规照顾和非正规照顾两类。
社区照顾的技巧与服务方式分为社区层面和个人家庭层面。在社区层面的技巧与服务方式包括资源调动、社区联络、社区教育和社区照顾训练。此次项目以服务对象的需要为导向,社会工作者从微观的个案工作方法、中观的小组工作到宏观的社区工作方法,每个层面的工作都有人、财、物的调调、管理与服务的整合。
社区照顾模式的策略主要指我们使用什么方式使服务的使用者和服务者相互理解沟通,进而建立起彼此信任的关系,我们使用什么方法建立社区照顾的服务网络,已完成社区照顾的任务,实现社区照顾服务的目标。其内容主要包括:
1、确定社区照顾的服务对象群及居住所在,与之建立起相互信任的关系;并探索他们自身的潜能与资源,帮助他们建立自信心。
2、建立社区照顾网络和自主组织。分为:直接服务的自助组织服务系统,同类型服务对象的互助组织的服务系统,社区危机处理的自助组织服务系统。
在方案设计实施的过程中,社会工作者要及时做好相关的跟进,监督以及评估工作。在随时根据社区可变的实际情况适时调整服务方案,从而使服务方案能够达到预期的目标,促进社区整体的发展。
三、项目目标
(一)项目总目标
帮助残疾人进行正常社会活动,培养居民对残疾人的关心照顾意识,残疾人之间加强沟通,协助社区建立一个帮扶残疾人士的阳光康体社区。
(二)过程目标
1、加强社区全体居民对社区的归属感和认同感,培养他们主动关心、照顾社区残疾居民的社会意识,消除对残疾人的歧视观念。
2、帮助残疾居民增强自信心,正常的融入社区,协助他们建立自己的生活方式和社交关系。
3、充分挖掘和动员社区内外资源,在社区中形成支持网络,建立照顾和关怀的阳光社区。
4、普及政府对残疾人保障和福利方面的相关政策,让残疾人享受到社会相应的社会保障权、公共服务和社会福利,减少其待遇上的不平等。
5、加强社区残疾人基础设施建设,增设残疾人志愿服务小组,搭建一个平台,让残疾人得到更好更专业的服务。
四、受益群体分析
(一)资格
康体嘉苑社区内的残疾人士,包括各个年龄层的男女残疾人士,及不同类型和不同致残原因的残疾人士。具体服务对象是由于身体残疾导致生活行为方式出现偏差,面对人群和社会采取逃避方式或悲观态度,有自卑情绪的残疾人
(二)特点
1、康体社区内残疾人士数量较多,占社区总人口的14%,男女人数相差不大,且分布于不同年龄层。
2、康体社区内残疾人涉及的残疾类型范围较广,包括肢体残疾、智力残疾、听力残疾、言语残疾、视力残疾及精神残疾。残疾等级也不一。同时致残原因较为繁多,总的来看,可分为四类:先天残疾、因病致残、因工致残、意外事故。
3、社区内残疾人士较为敏感,很少在社区内走动,参与社区事务与各项活动,对外界有一定的抵触性。其日常生活多依靠自身或家庭,较少接受到社区的照顾和帮助。
4、康体社区居民均为原拆迁地村民,受教育水平较低,对医疗保障方面的知识了解较少。很多人身体遭受伤害之后,因为各种因素,缺乏有效的治疗和服务,致使原本可以改善甚至治愈的疾病得不到解决,成为长久之痛楚。
五、拥有的资源及可调动资源
(一)拥有的资源
1、人力资源
居委会工作者若干,实习小组成员,社区登记志愿者若干。全国残疾人服务于需求专项调查人员。
2、物资
社区原有的相关的活动设备、宣传栏和展板等;社区具有一定的社区活动经费。
(二)可动用的资源
1、社区原有的相关的活动设备:康体社区居家养老服务中心,便民服务中心、信访接待室、志愿服务工作站、图书阅览室、文体活动室、电脑、活动器材等设备,以及社区拥有的资金与新进物资。
2、康体嘉苑每周一、三、五开放的文体活动中心“百姓大舞台”。
3、社区辖区内的各单位及政府支持、相关的赞助商以及社区居民。
4、康体社区残疾人基本资料、残疾等级和他们对于教育、社会保障、康复和文化体育等方面需求的详细信息。
关于活动计划模板3
一、班情分析
六(1)本班共有38人,其中男生19人,女生19人,大部分同学有一定的学习积极性,能遵纪守法。但仍有不少学生学习缺乏自觉性,各方面的素质发展不平衡,有部分学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种情况,我决定有的放失,通过多种渠道,为学生创造条件,让学生在良好的环境中得到全面的发展。
二、指导思想
坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力,力争我班各方面的工作有新的突破点。
三、工作重点及要求:
1.抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
2.加强班队阵地规范化建设,激励学生积极进取,促使班集体建设不断完善。
3.切实加强班委干部队伍建设,不断提高班干部管理班级的操作能力,认真定期开展班干部会议。本学期要对在班中工作、学习有突出表现的干部进行一定力度的表彰,发挥榜样作用带动其他学生共同前进。
4.积极配合少先队各项活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。
5.有目的开展不同类型的集体活动,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由发展的空间。
6.加强与学生家长间的多方联系,使班级工作得到家长充分的理解、支持、配合,使学校、家庭形成教育合力。
四、月工作计划:
九月份:
1、选举班干部,组织学生认真清洁教室,布置好教室。
2、出好第一期板报。
3、制订好班队工作计划。
4、召开主题班会“创建文明城市,做文明小学生”。
5、配合大队部,落实“教师节”主题活动。
6、开展养成教育活动:爱劳动讲卫生。
十月份:
1、开展庆国庆主题队会。
2、开展养成教育活动:讲文明懂礼貌。
3、“我是队旗下光荣的一员”主题队会。
4、庆祝“重阳节”。
十一月份:
1、学习态度教育。
2、“学科学、爱科学、用科学”少先队主题教育活动。
3、开展养成教育活动:爱公物比节约。
十二月份:
1、开展安全周教育活动。
2、组织学生开好“迎新年”为主体的中队主题队会。
3、开展养成教育活动:惜生命能自护。
一月份:
1、写好本学期班主任工作小结。
2、开展期末班级学生评优工作。
3、组织学生参加好期末考试。
4、发放素质报告单,安排学生的寒假生活。
安排表
9月2日
班会:小学生行为规范
9月9日
文明城市创建主题班会
9月16日
小学生安全教育主题班会
9月23日
中秋节主题班会
10月7号
主题队会“讲文明懂礼貌”
10月14日
军校校本教材
10月21日
主题队会“我是队旗下光荣的一员”
10月28日
军校校本教材
11月4日
班会:谈谈我即将毕业的小学生涯
11月11日
军校校本教材
11月18日
主题队会“学科学、爱科学、用科学”
11月25日
军校校本教材
12月2日
主题队会“安全伴我行”
12月9日
军校校本教材
12月16日
班会:阶段学习情况小结
12月23日
迎接圣诞节
12月30日
主题队会“迎接20xx”
1月7日
评选三好生,优秀班干部等
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