下面是范文网小编分享的实用我的老师写人作文3篇 写人写老师的作文，以供借鉴。
实用我的老师写人作文1
我的语文老师叫胡述玲，是我们班主任。她中等个子，非常苗条的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉鱼落雁”用在她身上再恰当不过了。胡老师讲课非常有趣。她教我们生字“照”时，我们老是记不住。她就给同学们打了一个谜语：一个日本人，拿了一把刀，杀了一个人，流了四滴血。这样我们全班同学都记住了照这个字。我们把熊猫的熊写掉了四点水，胡老师又说了：“同学们，你们把熊猫的四只脚砍掉了，是要犯法的。”这样我们又记住了熊猫的熊。
从一年级到现在，有不少老师给我留下了很深刻的印象。平易近人的刘老师、和蔼可亲的张老师、美丽漂亮的顾老师、说话温柔的冯老师、还有身强体壮的杨老师……但我最喜欢的还是一直教我们数学兼班主任的刘老师。她不胖不瘦的身材，留着一头乌黑齐耳的短发，一双闪闪发亮充满学问的大眼睛，还有一张红润润能说会道的嘴巴，显得特别精神。衣服整洁，大方得体。刘老师上课的时候对我们可严格了，当我们上课说话做小动作时，老师那严厉的目光就像箭一般射过来，吓得我们再也不敢了。
当我们有时对一道数学算理不解时，您总是耐心的给我们讲解。循循善诱的把我们带进了知识的海洋，当我们为自己考了高分而沾沾自喜时，老师的目光就会告诉我们不能骄傲，要继续努力！当我们受到挫折、伤心时，您就会鼓励我们，让我们感到温暖。李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴。我最喜欢听她说话了，她好像什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。老师总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手细细长长的，老师就是用它，在黑板上给我们写下了很多很多的知识。
我的黄老师聪明又灵巧，她上一节课要站着，可我们只用上课听讲写作业，可她很累，一天要批改好多作业。老师，您是红烛火，燃烧自己，照亮他人；老师，您是环卫工人，容不得半点垃圾污渍；老师，您是航船的舵手，无时无刻不关注着“学生船”的风向和航道。老师，您是父母亲，时时刻刻关心着我们；老师，您是园丁，辛勤地培育着我们……太多太多了，古今中外，人们对您的赞誉实在是太多了，好似天上的繁星，数也数不清。
在我们的成长过程中，是您在为我们导航，严厉的责备中有您“恨铁不成钢”的无奈，谆谆的教诲里包含着您“望生成龙”的愿望……在我们的点点成绩中凝结着您多少辛勤的汗水，我们要对您说：“老师，您辛苦了。”
老师，因为我们的年少无知，不时要犯这样那样的错误，现在请您多原谅。上课时会开小差、下课后会乱跑乱撞的我们正在一天天的长大，我们不再只会保证，我们要用行动证明自己是您的好学生。
实用我的老师写人作文2
时间已经过去快两年了，闭上眼，我还能清晰地看到她那亲切的面容和身影——我小学的班主任赵鸿兰老师。
在我的记忆中，赵老师是个十分和蔼，十分负责的老师。她已临近退休，胖胖的脸颊上总是绽开着笑容，两只温暖明亮的大眼睛里盛满笑意。
我小时候真不懂事，赵老师待我们却那么的好。
有一次上语文课，赵老师让全班背课文。那次我根本没有认真地背，而是猫着脑袋在底上津津有味地偷看《儿童文学》。赵老师走下讲台巡视，我正被《儿童文学》中那精彩的故事所吸引，根本没有注意到赵老师早已站在了我的身旁。
“卫薇．你怎么不背书呀?”
我一愣，扭头一看，赵老师正平静地看着我的位子。我急忙将那本《儿童文学》收了起来。
当时，我的头埋得很低，脸上火辣辣的。心想这下完了，让老师逮了个正着，不知她要怎么收拾我呢?
然而赵老师并没有没收我的书，只是轻轻地对我说：“现在是上课，你看，同学们都那么认真地背书，而你却因为看《儿童文学》浪费了宝贵的课上时间。现在快背书吧，《松坊溪的冬天》这篇课文很有趣呢!”
赵老师讲这番话时，声音虽然很轻，但却像小锤一样重重地敲在我的心上。我那时真的很后悔，老师辛辛苦苦地教我们，而我……
后来，我赶紧背书，终于在下课前将那篇《松坊溪的冬天》背了下来。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪……”至今，我还记得那些优美的诗一样的句子。
下课的时候，赵老师还经常参与我们的游戏活动。有一次她……那天上操前，我们几个女生在操场上玩猜人的游戏。忽然，两只胖胖的手捂住了我的眼睛。当我想了半天也不知是谁时，手松开了。我回头一看，竟是赵老师，她正咧着嘴朝我笑呢。赵老师没有那些老老师的架子，真像是我们的大朋友呢!
在寒暑假中，她领着我们出去玩，周口店、中华民族园、红螺寺，都留下了我们的点点足迹。
毕业考试的那段日子里，我们又紧张又着急，赵老师一直为我们打气加油，带着病帮我们认真复习准备。考试结束了，我们班的语文成绩考得十分理想，排在全区的第一名，我也考了96．5分的好成绩。
升人中学了，我是多么怀念我小学的赵老师啊!她是不是已经退休了?身体不知道好不好?虽然已有很久没有见到她了，可她那甜甜的微笑，谆谆的教诲，使我永远不能忘怀。
啊，赵老师，我的良师诤友!
实用我的老师写人作文3
老师，从启蒙到现在，教过我的有几十位，他们中间既没有“任瑞卿”也没有“徐老”，但他们确实都给了我不少的启迪和鞭策。
记得上小学四年级的时候，班主任是韩明照老师。当时在我们那个山区小学，他包的是二、四年级，虽说人数不多，但同学们的学习、生活都得他操心。四年级是学校的高级班，所以他对我们七个人更是分外上心。 要到校住宿了。
这对十来岁的我们来说，简直是一桩大喜事，因为可以在一起哄热闹了。当我们住下时，却发现住宿并不像我们想象的那样简单，韩老师要我们在灯下学习一段时间才能去睡。那间寝室就在他的内屋，所以一下课我们就得老老实实地走进去，默默地躺下，但不甘心，几个人在黑暗中悄悄地你蹬我一下，我拉你一把，玩上一阵后，累了就不讲方式的歪在被子上睡着了。韩老师总是在批改作业或备课以后，照例把我们一个个抱起放好盖好被子，并关照我们注意不要着凉，然后才去睡，夜里又按时喊我们起来上厕所。 老师的正确引导，往往使学生朝正确的方向努力，并留下深刻的印象。 记得有一天，自习堂上，在几位同学的怂恿下，我画了西游记的唐僧师徒四人形象，虽说不太高明，可是一下子七个人兴奋起来，有一个同学自告奋勇的把画贴在墙上，用手指着讲了起来。正在哄闹，韩老师走了进来，一下子几个人都呆在那里，一动也不敢动。
“谁画的？”韩老师问。我们都不敢说，面面相觑，我的心跳得更厉害，生怕他们说出来。韩老师走到画前似乎很认真地看了看，不知何故却笑起来了。他说：“都坐下吧！我知道是谁画的。”我的头低得更低了。“好了，学习时候大了，可以活动活动，换换脑筋。你们说这几张画画得怎么样？”同学们都不知啥意思，吞吞吐吐的说：“像，像……”“对看起来有点像，不错。可是你们看，这唐僧的嘴是不是太方了，像个窗户似的，我们谁的嘴是方的？”同学们不自觉地相互看了看，笑了起来。“嘴应该是这样画的”韩老师用粉笔在黑板上画了个嘴。咦！真像，同学们啧啧称赞。他接着说：“学画画是好现象，大家可以学习，可是在课堂上画就不对了。谁要想学，可以在课余画，我来当指导，好不好？”这有什么说的，我们都挺服气，马上卖力的学习起来。 事后的第二天中午，他专门把我叫到办公室，讲了不少道理，并赠给我一本“西游记”连环画，鼓励我学画，我高兴极了。这恐怕是对我今天爱好画画有一定的影响吧？ 转眼间，我读完了四年级，要升学了。韩老师忙得不可开交，不但要辅导我们进行复习，还要照顾比我们小的二年级。在他的辛勤辅导下，我们七人都以优异的成绩考上了完小。记得离校那天，我们想到今后不能常与疼我们、爱我们的韩老师在一起了，都难过得落下眼泪。韩老师一边安慰，一边鼓励我们到新的学校要听老师话，努力学习，不断向上。但我分明看到他的笑容并不自然，眼眶好像也红了似的…… 岁月如流。如今我也成了一名教师，在于学生相处的日子里，我无时不想起韩老师，无时不想起和他相处的朝朝暮暮，更想起他对我们的亲切教导和影响，这无形中又给了我做好工作的新的鞭策和动力。
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