下面是范文网小编收集的精选元旦活动方案范文5篇 元旦活动方案模板，以供参考。
精选元旦活动方案范文1
一、活动目的
值20xx年元旦来临之际，为配合学校搞好本次庆元旦活动，同时也为了丰富师生的校园生活，学校精心准备了一系列精彩的活动，通过“快乐游园”的形式，让师生在精彩的活动种快快乐乐迎接新年。本次活动本着全员参与的原则，要求所有的.学生全部参加，同时还将邀请学校领导老师和家长参加，从而真正使师生家长快乐度过元旦。
二、活动时间安排
12月31日下午14：00—16：00
1、14：00前各个活动点做好准备，学生及负责老师到位。
2、14：10全体学生及家长教室集合讲解游戏规则，并做活动的重要安排。
3、14：20游园活动正式开始。
4、16：00游园活动结束。
三、活动地点：体育活动室。
四、活动项目及规则
1、活动名称：套圈达人
负责老师：杜艳玲
活动地点：体育活动室
游戏规则：在一定区域内摆放各种实物物品，每人一个圈，在物品2米外抛圈，抛中即得该物品（每人最多3次机会，一人最多一个奖品）。
活动道具：塑料圈6个、标志物若干、奖品。
奖品：便签本、胶棒、橡皮
2、活动名称：夹乒乓球
负责老师：刘惠霞
活动地点：体育活动室
游戏规则：在一个盆内放入较多乒乓球，游戏者手拿一双筷子向桶中夹乒乓球，在指定时间内（一分钟），夹起个数最多者获胜。
活动道具：筷子4双、乒乓球80个、盆子4个、桶4个、奖品。
奖品：一等奖：卷笔刀
二等奖：自动橡皮擦
三等奖：铅笔
3、活动名称：欢乐沙包
负责老师：沈培超
活动地点：体育活动室
游戏规则：孩子站立在距离2米的场地上，听到指令后，孩子将身边的沙包投向小桶，共投掷10次，以投入桶内沙包数多者为胜。
活动道具：沙包40个、桶4个、奖品。
奖品：一等奖：卷笔刀
二等奖：自动橡皮擦
三等奖：铅笔
4、活动名称：猜谜语
负责老师：楚真真、高晓兵
活动地点：体育活动室
游戏规则：场地四周分别贴有谜语，孩子可随意选择，在规定时间内猜到答案者获胜，（每人限猜一条谜语），如两人同时猜出一条谜语，以先说出答案者获胜。
活动道具：谜语若干、奖品。
奖品：铅笔
5、活动名称：狼来了
负责老师：朱瑞娜
活动地点：体育活动室
游戏规则：各组在场地中间准备，听音乐开始游戏，音乐停了，表示老狼出来了，参赛者坐到椅子上，没占到椅子的孩子则被老狼抓住，淘汰出局，音乐再响，活动继续开始，依次减少椅子数量，直至最后一名选手获胜。
活动道具：凳子8把、音乐若干、奖品。
奖品：一等奖：便签本
二等奖：胶棒
三等奖：橡皮
五、活动要求
1、报到时，先到班主任老师处领取闯关卡；
2、活动以小组为单位，不独自参加项目；
3、每个游戏结束后，负责教师在活动奖卡上盖上相应的奖章，并给学生发放所获奖品；
4、请学生自觉遵守活动秩序，先参加指定项目，再随机参加其他项目；
5、活动结束后，三年级负责体育活动室卫生工作，四年级负责帮助老师收放道具。
六、奖励办法
每个游戏都会评出一、二、三等奖，该游戏结束后即可发放所获奖品。
七、组织领导及具体负责
组长：丁倩
副组长：苏莉、汤淑瑞、录军庆
活动策划、筹备：任亚伟、沈培超
奖品发放：各项目负责教师
医务：史瑞卿
照相：王娜
精选元旦活动方案范文2
活动时间：
xx年12月31日星期六
参加人员：
中（1）老师和全体幼儿
活动地点：
中（1）班教室
活动准备：
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
设计意图：
在上一主题中，我们班的小朋友认识了好多圆形的水果，西瓜，苹果，葡萄等，其中最让我们班小朋友感兴趣的就是西瓜，由于我们班的幼儿年龄偏小，许多游戏对我们班的幼儿来说偏难，而切西瓜这个游戏既简单，又是能使幼儿感兴趣的东西，将它作为庆祝节日的活动，小朋友一定感到开心。
活动目标：
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动过程：
一、开始部分
1、小朋友知道明天是什么节日吗？（引导幼儿说出元旦）。新年就要到了，你们开心吗？那我们一起唱歌来庆祝元旦好吗？
2、和幼儿一起唱歌曲《新年到》。
二、基本部分：
1、讨论西瓜的外形特征
1）西瓜长得什么样？
2）我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
2、手拉手变成大西瓜
1）变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2）变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
三、结束部分：
游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
精选元旦活动方案范文3
一、活动主题：“XX年班级庆元旦联欢”
二、活动宗旨：庆祝元旦，迎接XX年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设。
三、活动时间：XX年元旦放假前一天下午14：50——15：50
四、活动地点：各班级教室
五、活动主要内容及过程：
(1)午讲时间各班级进行班级布置，营造浓厚的节日氛围，在黑板书写活动主题，布置好桌椅及音响设备。
(2)第一节课后班干部和课代表邀请所有任课老师到班级就坐。
(3)班主任进行XX年工作总结及XX年工作展望，班级学生代表发言。
(5)师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年.
(6)联欢活动结束后，各班组织学生打扫好室内外卫生。
六、活动要求：
(1)师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，节目要求适合小学生，内容健康，请各班级提前准备，精心排练，营造欢乐祥和的气氛。
(2)建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、等。
(3)迎新活动后，各班级务必组织班干部、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。
精选元旦活动方案范文4
学校建校百年庆典刚刚过去，大家满怀激动的心情，憧憬着美好的未。为进一步激发广大教职工为实现学校奋斗目标的激情和活力，凝聚广大教职工的智慧和力量，展示广大教职工的才艺和精神风貌，丰富教职工的化生活，增强教职工的凝聚力和向心力，在20xx年新年即将到之际，决定举办“新校区新梦想”20xx年元旦教职工艺汇演。现将有关事项通知如下：
一、节目编排
各分工会要高度重视，精心策划，突出创意，编排各具特色的节目。每个分工会至少编排1个节目。节目的内容应积极向上，提供正能量，节目的形式不限，歌曲舞蹈、相声小品等均可。节目时间不宜太长，一般应控制在8分钟左右。
二、时间安排
主要分为三个阶段：
第一阶段：推荐报送。各分工会根据各自情况，确定能够代表自己分会水平和特色的节目于11月18日前将节目名单（电子稿）发至工会邮箱或工会办公室A邮箱。
第二阶段：公开遴选。在各自积极排练的基础上，12月16日进行公开遴选，确定正式参加演出节目。
第三阶段：彩排演出。12月29日下午，通过遴选的节目，进行着装彩排。12月0日下午正式演出。
三、奖项设置
参与正式演出的节目拟设一等奖1个、二等奖2个、三等奖个，优秀奖若干；另设优秀组织奖、最佳创意奖和参与奖。
精选元旦活动方案范文5
一、 指导思想
为了发扬团队精神，共建快乐、和谐校园，调动教职工积极性，共建快乐、和谐校园，在辞旧迎新之际，我校将举行“庆元旦、迎新春”教师运动会。
二、组织领导
组 长：
副组长：
三、活动时间地点：
时间: 20xx年12月23-27日
地点： 篮球场
四、活动形式及要求：
1．以级段为单位参赛。
2．参赛教师名单及项目请办公室数学教研组长于12月20日下午前上报办公室。
五、活动内容：
1、篮球：（两节共20分钟）
比赛时间：12月26日下午5点
分两队：1号队：成员
2号队：成员
（裁判：孙天刚）
2、跳 绳：
比赛时间：12月27日上午
共7个参赛队，六个级段和后勤队，每队6人：每参赛6名队员同时跳：限时1分钟，累计计数总数，有效计数多者名次列前；如遇次数相同者，则加时另赛。（裁判：各级段联系人）
3、踢毽子：
比赛时间：12月27日上午
1）全校教职工自由报名比赛，每人踢一分钟，坏了可以连续踢，总次数为个人成绩。
2)裁判长下达指令“预备”后，选手手持毽子站立准备，“鸣哨”开始。
3)计数方法：裁判长鸣哨后，开始计数，每人踢一分钟，总次数为个人成绩。由两个人对一个人进行数数，取平均值作为最后成绩。 （裁判：各级段联系人）
4、背夹球接力：比赛时间：12月27日上午
1. 比赛人数：每队8人，分六个参赛队，赛距：20米距离
3. 比赛赛制：一场决胜负，按每队用时先后按计时取名次
4. 比赛规则：
1) 两端各站4人，每端分成2组，每组2人，背夹一篮球，步调一致向前走；2) 2人背对背夹住篮球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，3) 进行接力时，接力方必须在线内完成接力活动。（裁判：各级段联系人）
5、乒乓球:比赛时间：12月23-26日下午3点
共分7组：各级段选派2名女教师，男教师组
比赛赛制：采取一对一比赛，三局两胜制，一局11球。（裁判：各级段联系人）
五、比赛纪律：
比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
六、奖励办法：
个人项目奖励前三名。
集体项目奖励前两名。
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