下面是范文网小编整理的五年级活动方案17篇 五结合活动方案大全，以供参考。
五年级活动方案1
五年级读书活动方案 发表时间：2008-02-27 16:48:50 [查看原文]
五年级读书活动方案
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气；
2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
三、活动主题：好书伴我成长！
四、活动时间：2008年3月——6月
五、活动步骤：
1、确定各班的必读书目（附后）及选读书目。
2、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。
（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_____”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、组织读书活动：
（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。
（2）扎实开展诗词读诵活动，4月份组织学生参加海门市小学“新华杯” 诗词读诵的展示活动。
（3）5月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。
（4）积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。
（5）每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来,6月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。
4、读书活动奖励措施：
（1）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。
（2）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。
六、本学期读书活动计划：
2008年3月: 制定班级和个人读书成长计划书。
2008年4月：组织学生参加“新华杯”诗词读诵的展示活动。
2008年5月：举办年级组的“读书小报”评比活动。
2008年6月：举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。
七、附：各班的必读书目：
在上学期的基础上，各班分别读完黄蓓佳系列小说《今天我是升旗手》、《亲亲我的妈妈》、《我要做个好孩子》、《我飞了》中的剩余篇目。具体为：
《我飞了》、《亲亲我的妈妈》、《今天我是升旗手》、《亲亲我的妈妈》、《我要做个好孩子》、《今天我是升旗手》
五年级活动方案2
一、指导思想：
数学是研究数量关系和空间图形的一门学科，它具有基础性和人文性。数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它有助于启迪智慧，开发智力，培养创新意识和提高实践能力。“我是小小数学迷”数学节活动旨在培养学生对学习数学的兴趣，提高学生的数学基本能力，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识，使学生从中体会到数学学习的成就感，从而增强学习数学信心，提高学习数学的兴趣。
二、活动目的:
1.通过形式多样的解决实际问题的训练，提高学生解决实际问题的能力。
2.通过设计手抄报等实践活动，培养学生创造美、欣赏美的能力。
3.进行数学小论文的评比，促使促进学生用数学的眼光来观察生活，学会用理性的思维来研究问题，进而展示学社的数学才能，体验数学的价值。
4.通过丰富多彩的活动，充分让学生感受到数学的魅力，切身体会到数学在成长过程中的作用，进一步激起爱数学、学数学、用数学的热情，形成校园良好的数学学习氛围。
三、活动时间：
——
四、活动参与对象：
全体学生及数学教师
五、活动安排：
1.一本课外书
阅读数学家的故事，汲取数学家的智慧和孜孜不倦的奋斗精神，促使学生爱上数学，逐渐形成理性精神。阅读数学家或者数学科普作家的书籍，如李毓佩、谈祥柏的书籍，让学生学会数学地思维，并进行一些基本数学思想方法的渗透。然后在学生充分阅读的基础上，开展读书交流会。
2.一份手抄报
教师首先在内容选择和版面设计上进行指导；然后采用小组合作或者个人独立的方式进行手抄报的设计；其次在学生完成之后，教师组织展评，并评出一（2人）、二（3人）、三等奖（5人）；最后挑选出最精美的手抄报进行张贴展示。
3.一则小论文
让学生留意身边的数学问题，关注一道问题的解决，实现解题方案的多元，写一篇数学日记。教师在学生原有作品的基础上进行修改、加工、润色，让学生二次作文，形成较为成功的小论文。每班上交5到10篇数学小论文，形成《数学未来星》的小册子。
4.一次小竞赛
我们利用学生“好动”“好胜”的心理，结合本学期的数学学习内容，设计一些具有生活情境的实际问题，激发学生解决实际问题的兴趣，促使每个学生都积极参与。
根据学生在四方面的综合表现，评选出“XX年度明道数学之星”颁发证书和奖品。
五年级活动方案3
五年级端午节主题活动方案
“粽香情浓”包粽子活动源自于一个朴素的理念——我们的文化不能丢。以民族传统节日为基本载体的民族文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。可今天，在全球化的影响下，随着“洋节”的“入侵”,节日“洋”盛“土”衰的格局悄然隐现,各种洋节日“琳琅满目”，如圣诞节、情人节、母亲节等，而我们本土的节日文化内涵正被现代生活不断“抽空”, 每到端午节，我们除了吃几个买来的“糯米粽”外,似乎已很难找到其他的方式来庆祝。
由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”上级要求我们：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，为了弘扬民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”
“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”每年的端午,总会勾起我们儿时过节的温情回忆。在存续民族文化血脉时,我们的学校能做些什么？要做些什么？基于这种认识，我们想到了综合实践活动。在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案。
根据新课程理念，我们的综合实践活动一直以学生的现实生活和社会实践为基础，组织丰富多彩的活动，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“操作”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。“生活即教育”，陶行知认为，生活、实践是教育的生命线。凡是成功的教育都必须来自生活、实践并始终与生活、实践保持密切联系。
今年6月6日是我国的传统节日——端午节，在端午节我们民间要吃粽子、挂香囊、系长命五彩线、房前屋后挂上象征祝福的爱蒿、柳枝等庆祝活动。这些活动都适合我们小学生来开展教育活动，做香囊活动早在四年级就已经开展。这些活动既能锻炼和发展我们的动手能力，又能增进我们对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原等先辈的特殊日子，我们也借此，向屈原进行缅怀，从而使民族精神得已传承。让学生活动中进一步提高对端午节的认识与了解，用节日的传统文化哺育同学们健康成长。
我们此次活动，不仅仅是一种形式，更多的是在表现节日所蕴含的人文价值。我们要求学生全员参与，向长辈学习包粽子，查找有关粽子的资料，通过各种形式了解“包在粽子里的文化”。
1、组织教师、学生、家长庆祝中国传统节日——端午节，了解端午节有关知识，进行爱国主义精神和民族精神教育。
2、通过包粽子活动，弘扬中国传统文化，让学生知道中国的民族传统节日端午节的来历，对粽子的来历、种类、习俗、包法等进行调查了解，对家乡民俗文化有更进一步的了解。
3、让学生体验到包粽子和探究粽子文化的乐趣，培养学生实际动手能力和探究精神。
4、加强学校、家庭、社区互动，促进三为一体的共建。培养学生的尊老爱老情。
五年级全体师生、部分学生家长、北郭社区部分领导。
“棕香情浓”
5月27日下午
1、各班5月27日中午之前教室按如下要求布置：
黑板报其中一个栏目为端午节；
每四张课桌拼在一起作为一组，将全班同学分为6组。
2、各组准备以下材料：
一次性台布、塑料盆一只、塑料篮一只、小勺一只、加料、剪刀。
3、学校提供以下材料：糯米、芦叶、绳线。
4、与食堂联系，取得食堂的协助配合做好以下事宜：
所有糯米由食堂工人在活动开始前两小时淘好，平均分成四份，所有的加料也由食堂工人洗好，用水浸泡2-3小时后，混合进糯米中，用食堂的大盆装好，各班于活动开始前派学生去取。
芦叶由食堂工人清洗好、煮好、浸在冷水中，平均分成四份，放入食堂的大盆，活动开始前各班派学生去取。
包好的粽子清点好数目，让各班学生放回盆中，送到食堂，由食堂工人煮熟，再派学生去取回。
1、学习——教师、家长指导学生通过上网、书本查阅了解中国的传统节日——端午节的由来，进一步了解中国的的民俗文化，激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
2、准备——各班以班主任为主，做好活动的准备工作：
收集学生带的加料、各班把学生分成6组、邀请会包粽子的家长。
3、制作——在老师、家长的指导下，要求熟悉包粽子所需要的相关原料，熟练掌握包粽子的基本步骤和方法。
4、品尝——以班级为单位，将学生包的粽子煮熟，在比赛现场让在场的老师、同学、家长品尝、分享。
5、分享——各班派出学生代表送到社区老人家庭，并传达端午节的问候。每名学生带回亲手包的粽子给家长品尝。
6、回顾——通过这样一场别开生面的包粽子比赛，从赛前一直到赛后，同学们肯定有不少感触，希望大家拿起手中的笔记录下来。
活动分工：
总策划：成琳琳
活动负责人：徐金玉、任红霞、成琳琳、金铁梅
后勤负责人：汤慧君
社区派送负责人：季丽萍
活动图片：季萍、成琳琳
活动报道：季萍、成琳琳
本次综合实践活动的开展是在本学期的年级计划之中的，加上去年有了一次做重阳糕的经验，本次活动是在一种轻松、流畅的氛围中进行的。但是，每次活动都会留下一些不足。
一、在综合实践活动中，教师应是一个引领者，参与者，要充分调动学生的积极性。在本次活动的过程中，特别是开场时的主持词，因为事先准备得不够充分，学生对讲的内容不很理解，思考的时间和空间也没有。加上时间忙，学生课前预习不到位，学生的参与度较低。这时，学生对了解本次活动的意义有点被动了。
二、对屈原的爱国热情讲解不够深入，只用了一个简单的一首诗，没有引领学生更深入的走进屈原，了解历史，对学生的爱国主义教育还不够。
三、在综合实践活动中，学生是活动的主人，要充分发挥学生的主观能动性，让他们动手、动脑、动口参与活动。在这节课中，讲包粽子的过程不很清楚，有一点急于求成，学生也很兴奋，没等讲完就开始动手了。来的家长都为爷爷奶奶，讲的过程学生不明白，应该老师先示范，讲清楚方法和步骤，再让学生动脑、动手开始包，这样，效果就会更好一点。
四、要给学生足够的空间和时间，让学生充分展示，敢于创新。本次活动时间安排较紧，主要考虑到煮粽子的时间较长，还要送到社区困难老人的家里去。再加上包粽子也带有一定的技术成分，学生在短时间要学会有点困难，如在之前铺垫一下效果就不一样了。
通过这节课的教学，我想：综合实践课正在探索中，我们应该找到自身的不足，在今后的工作中，不断探索，不断学习，努力改进。
五年级活动方案4
五年级亲子活动方案
活动名称：亲子运球接力
活动时间：2014年5月14日下午3点~4点
活动场地：学校篮球场 一二三班在北边、四五班在南边
活动负责：侯祥宝 各班主任
场地器材和活动解释：侯祥宝
活动的目的（意义）：
1、为了增进家长与子女之间的情感交流，增加同学之间共同了解的机会，实现家校共育，增强学生们的集体凝聚力，培养学生的感恩意识和集体荣誉感。
2、提高学生的身体素质，充分调动学生参与活动的积极性和主动性，让学生在活动中感受父母，师长对孩子的关心，从而使孩子从小拥有一颗感恩的心。
3、促进家长与家长之间的交流，分享各自独特的育儿经验，营造良好的家庭教育氛围，为学校教育保驾护航。
活动规则：
1、父（母）持球听到哨音开始运传之对面子（女）处，其子（女）续运终点将球上举头顶方可获胜。
2、每组别六对组合，取最快的一对组合参加决赛。
3、决赛按成绩取一、二、三名。分别给予奖励。
4、运球距离为25米，如果超越道次按弃权处理。父（母）与子（女）相对站立，父（母）先运。
5、比赛之前可以让每组选手试练习一次。
注：
1、活动时班主任一定要安排好组次，注意活动安全。
2、各班的活动名次由班主任负责统计并上交家校负责人处。
3、各班各安排三名学生、三名家长注意活动观察写好活动感受（纸质稿）与名次一同上交（4月15日放学前）
五年级活动方案5
万花筒制作活动方案
罗平县振兴小学 五年级
教材分析：
《创意万花筒》是小学科技制作活动五年级上册中的一课，是引导学生在动手实践中继续探索折射影像原理的载体，旨在制作万花筒的过程中，激发学生创意，培养学生的动手、动脑的能力。教学目的：
1、引发学生对镜子游戏的探索兴趣，在探索过程中引导学生总结折射影像的原理。
2、在探索的基础上引导学生感受制作万花筒的乐趣，获得成功体验。
3、培养学生细致观察能力及动手能力。 教学准备：
1、知识储备：了解镜子的特征、历史即简单折射原理。
2、物资准备：可拆装的万花筒、简易万花筒、水晶万花筒、卡通万花筒、六面体饮料瓶、透明胶片、半透明塑料膜、不透明塑料膜、彩色碎纸片、香烟盒、剪刀、钳子、锥子、双面胶带。
【活动主题】“科学奥秘 我动手 我发现” 【活动口号】科技引领未来 创新改变世界 【活动思路】
1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。
2、以渗透为引导，以活动开展为强化推进，形成科技教育长效机制。
3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践，积极开展科技小发明、小创造等活动，扩大普及面。 【活动时间】
1．作品制作时间：12月1——12月6日 2．作品上交时间：12月6日 3．评审时间：12月6日下午。
【活动要求】
1．各辅导班要充分宣传，调动学生及家长参与到活动中来，互相协作，共同指导学生完成作品的制作。2．学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，力争做出科技含量高、造型美观、有新颖的作品。
3．各辅导班内先组织作品评比，选出一些优秀作品报送学生作品评比，每班3件。4．作品要求：
（1）作品设计新颖，具有创造性。
（2）要求体现环保、低碳。（不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料）（3）作品是学生本人独立制作，可在成人指导下制作，但不得由成人代替完成。
（4）凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
八、奖励办法
1．组织学校有关领导、教师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖若干名（视作品件数确定奖励名额），对获奖学生颁发奖状。
2．对获奖作品较多和奖次较高的辅导班级颁发优秀组织奖，同时对作品的分值加入本班的班级量化。【活动步骤】
1、实验准备：可拆装的万花筒、简易万花筒、水晶万花筒、卡通万花筒、六面体饮料瓶、透明胶片、半透明塑料膜、不透明塑料膜、彩色碎纸片、香烟盒、剪刀、钳子、锥子、双面胶带。
学生：六面体饮料瓶、透明胶片、半透明塑料膜、不透明塑料袋、彩色碎纸片、香烟盒、剪刀、钳子、锥子、双面胶带。
2、制作方法
（1）将六面体饮料瓶的瓶身剪下来，将其中的三片折成三棱镜片。
（2）用黑色纸将三棱镜片卷起来，再剪一块大小合适的透明胶片放在卷筒里面。（3）透明胶片上放一些彩色碎纸片，顶部盖上一块半透明塑料膜，用双面胶带固定。
（4）底部蒙上不透明塑料布，用双面胶带固定，正中心挖一个小孔。卷筒外贴上包装纸。
在小学科技制作活动的教学中，教师应强调学生的主动性和主体性，注重培养学生的个性，鼓励学生开动脑筋，多想办法，放开手脚，做学生智慧的引导者，发动学生，让学生发挥其聪明才智，进行科学探索活动。
王艳
五年级活动方案6
小学家长会活动方案
以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。
一、活动时间：
2011年5月6日（星期五）晚上7:30
二、活动地点：
各班教室
三、通知家长
各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
四、开会准备
开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备；安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。
五、开家长会的要求:
1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。
2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。
4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。
5、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。
6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
7、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
8、个别沟通。
六、对老师的要求:
1、家长会要提前入手，准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体，大方。
4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任
七、上交材料：
家长签到表、活动记录表、教师发言稿
2010-2011学年度第二学期六年级家长会活动安排
主题：家校沟通联手，构建和谐教育
一、活动目的：
1．通过活动，展示学校良好形象，宣传教育教学工作。
2．加强家校交流，丰富家长的育儿知识，引领和帮助家长学习优秀的家教经验。
3．充分调动起家长的教育小孩的积极性，努力配合教育工作。
二、活动时间、地点：
1．活动时间：2010年5月6
19：00——21：00 2．活动地点：学校各班教室。
六年级（1）（2）：在六(2)
六年级（3）班：在六（1）
三、活动准备：
1．请教导室印制发放家长会开会通知，提前一周告知家长召开会议的时间。（让家长做好充足的会前准备，以便能及时参加会议。）
2．请谢丽君老师打印家长到会考勤签到表，每班一套。
3．各班教室在会前搞好相关的内容布置。班级布置（包括：前黑板上主题词的书写，后黑板内容的补充，学生作品的展示等。
4．班主任和任课教师回顾半学期来在教育教学的得失，各班老师根据本班的实际情况在“育子”上作具体指导。
6.请陈校长布置后勤部门于6日前做好设备设施的保障准备
四、活动流程：
1．班主任介绍学生本学期来的表现（行为习惯、上课表现、学习反馈）
2．时间流程：
五、工作人员安排：
1.家长会到会工作人员：叶x，何x，郭x，2.具体安排
（1）负责照相：曾俐珊
（2）楼层引导：
一楼大厅（负责指引家长到指定的班级参加会议和发水和宣传单）
由何x老师和李x老师负责。
三楼大门：朱x老师和刘x老师负责
校门口：叶x老师和郭小婷老师，牟x老师 五年级家长委员会活动方案
为了整合学校、家庭、社会的教育力量，加强学校与家长的沟通，共同办好教育，促进孩子幸福成长，推动学校教育教学工作更上一个台阶，特召这次家长委员会。
一、活动目的：
1、让家长了解学校，了解孩子，从而配合学校教育好孩子。
2、让家长、教师之间互相沟通交流教育孩子的方法和体会。
二、活动时间：2011-12-2
三、活动地点：五年级五班教室
四、活动内容：
(一)、学校工作安排，学校特色落实情况。
（二）、本级部和教师工作情况（教学、学生管理、作业批改、活动等）。
（三）、总结期中考试情况。
(四)、具体汇报一下学校工作落实情况，以下各顶工作都需要家长的配合、支持和监督。
1、写字。
2、经典诵读。
3、英语口语。
4、家长进课堂。
5、“每日自省吾身”问卷。
(五)、家长交流对学校工作和级部工作的意见和建议。(六)、家长与各班班主任自主交流。
五年级活动方案7
五（7）班亲子活动方案
横峰县第二小学 刘远英
亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。
目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题：相亲相爱一家人
活动时间：2016年12月29日 活动场地：学校足球场
活动目标：通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情
活动准备： 1.布置活动场地 2.排练活动节目 3.设置奖品 活动主要流程：
一、主持人致欢迎词 注意事项： 1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。2)在活动中请遵守游戏规则。3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。
4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。
二、诗词诵读展示 六组诵读小组依次展示。
三、亲子互动游戏 活动1 运球走（每个家庭一大一小）
材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器
游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。
活动2 带你走（每个家庭一大一小）材料者准备：报纸
游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。
活动3 运球跑（每个家庭一大一小）游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。
活动4 蝙蝠侠（所有家长孩子参加）材料准备：眼罩
游 戏方法：蝙蝠侠戴上眼罩，由助理牵着去抓飞蛾，所有的飞蛾不可离开游戏圈，出界或被蝙蝠侠碰到即被淘汰，最后看哪一组被抓的飞蛾多。
三、手抄报评奖活动活动
四、欣赏学生课本剧《“精彩极了”和“糟糕透了”》
五、活动结束：
齐唱活动主题曲：相亲相爱一家人
六、活动应急措施：
1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。
3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。
五年级活动方案8
奇台第六小学五年级剪纸《手下生花》比赛活动方案 活动目标：
近年来，非物质文化遗产受到越来越大的冲击，许多传统技艺濒临消亡，中国民间剪纸也不例外。2003年，剪纸被列为中国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目，要抢救民间文化遗产关键在于传承，而学校应该是传承民间文化遗产的主阵地。为了使更多的同学对剪纸产生兴趣，丰富学生的课余生活,我们五年级组举办了这次剪纸比赛。年级组长希望通过这次比赛，一是号召更多同学一起来传承和保护剪纸这门民间艺术；二是通过比赛最大限度的调动起学生的创作积极性和主动性，发现一批具有潜力的剪纸小能手；三是让学生运用剪纸的特殊语汇和艺术来体现自己的审美理想，在潜移默化之中，使学生的良好个性得到完善和塑造。
活动时间：2012年4月5日下午
活动地点：奇台第六小学五1班。
活动班级：五年级
活动人数：每班10人
比赛规则：
1、拿出自备的剪刀和红纸8开2张、白纸8开2张。铅笔，橡皮。
2、比赛的时间下午16：40——17：20
3、选择你自己喜欢的图案画好后开始剪，在剪的过程中不准交头接耳。
4、到时间后在作品上注明班级、姓名，作品名称，从剪的图案中任选两幅最好的交于负责的老师。
5、活动结束后把地面上和桌上的纸屑放到纸篓里。
评分标准：构图饱满，有主题，外形美观，刀口平整，毛刺较少。评比奖励：集体奖： 年级
1、2名 。
个人奖： 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
活动的注意事项：提醒学生要注意安全，不要剪到手指。
2012-4-1
五年级活动方案9
五年级学雷锋活动方案
五年级学雷锋活动方案是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
五年级学雷锋活动方案
一、指导思想：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，我班根据学校德育处要求，结合上级的有关精神，制定我班开展学雷锋活动方案。
二、活动目标：
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，老师组织全班学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题：学雷锋精神，做文明学生;承优良传统，献爱心感恩。
四、活动时间：三月份：学雷锋活动月;
五、活动安排：
(一)营造学雷锋氛围
1、适时播放学雷锋歌曲
2、读雷锋故事
(二)学雷锋见行动
1、将爱心献给学校，我班部分学生到操场进行义务劳动，保持操场洁净。
2、将爱心献给妈妈以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡，为妈妈干一件力所能及的事。
3、将爱心献给他人开展多种形式的助人、互助活动：把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款做班费;为学校图书馆、班级图书角捐献图书;帮助同学打扫卫生等等
4、将爱心献给自己
(1)像雷锋一样珍惜时间
(2)像雷锋一样勤奋学习
(3)像雷锋一样勤俭节约
5、开展学雷锋比赛：手抄报比赛，学雷锋演讲比赛。
(三)组织评价：定期对学生们学雷锋情况进行综合表彰。认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。
五年级学雷锋活动方案
一、指导思想：
锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，根据学校政教处要求，结合上级的有关精神，制定五年级学雷锋活动方案。
二、活动对象：五年级全体师生
三、活动目标：
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，老师组织五年级学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
四、活动主题：
学雷锋精神，做文明学生;承优良传统，献爱心感恩。
五、活动时间：
三月份：学雷锋活动月;
六、活动安排：
(一)营造学雷锋氛围
1、适时播放学雷锋歌曲
2、讲雷锋故事，摘抄雷锋日记
3、读雷锋名言
(二)学雷锋见行动
1、我为学校添光彩，将爱心献给学校：五年级部分学生到学校大门口、图书室、保管室、档案室等地方进行义务劳动，保持校园洁净。
2、将爱心献给妈妈:以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡，为妈妈干一件力所能及的事。
3、将爱心献给他人,展多种形式的助人、互助活动：继续保持我们年级的传统节目，公交车上献爱心，给老弱病残孕等让座;把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款做班费;为学校图书馆、班级图书角捐献图书;帮助同学打扫卫生，帮助后进生学习等等。
4、将爱心献给自己
(1)像雷锋一样珍惜时间
(2)像雷锋一样勤奋学习
(3)像雷锋一样勤俭节约
5、开展学雷锋比赛：手抄报比赛，学雷锋演讲比赛。
(三)组织评价：
每周班会课班主任对学生们学雷锋情况进行综合表彰。认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合、与共建“文明校园”、共创“文明城市”相结合，让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。
五年级组
1.学雷锋纪念日活动方案范本
2.学雷锋活动方案
3.中学生学雷锋活动方案
学雷锋活动方案
5.小学学雷锋活动方案
6.关于学雷锋活动方案
7.学校学雷锋活动方案
8.大学学雷锋活动方案
9.企业学雷锋活动方案
10.单位学雷锋活动方案
五年级活动方案10
活动目的：
1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。
2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
一、活动时间：12月7日下午 14：00至15：30
二、活动地点：操场北侧
三、活动准备：
1、发放致家长短信，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持。
2、发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、推销员、联络员等。由班主任进行适当的技术培训。
3、各组整理自己的商品，经家长同意后列出交易物品清单，并进行分类，并自备购物的零钱，各小组也需事先准备可以找零的散钱。（每人精品2-3件）
4、各班要先给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。
五、活动目标:
1、要求通过参与活动，获得良好的情感体验，具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。
2、要求通过本次活动，在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。能主动发现、学习和运用相关的经济知识和技能，能较好的与人交往，具有一定的实践能力。
3、要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中，要能全面收集、整理、学习、运用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练运用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。
六、本次活动学生应具备的各项素质及能力：
a、对旧商品开价要切合实际，不做赔本的买卖，对折旧商品价值的估计能力。
b、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。
c、具备一定的招揽生意的技巧和方法。（要求有针对的做市场调查）
如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？等等
d、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。
e、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
七、活动程序：
1、以小组为单位设一个摊位，每个摊位上有摊主1名，营业员3－5名。
2、各摊位为自己起个名称，做好广告宣传工作。如海报、传单等，培养学生的营销策划能力，队员轮流担任营业员，自制挂牌、（宣传促销海报、价签），要求挂牌营业。
3、活动结束，市场将评选“最佳摊位”、“爱心大使”、“最佳营业员”若干。
4、老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。
五年级活动方案11
五年级家委会活动方案
一、活动开展的意义：
为了加强学校和家庭的教育合力，提高家长教育子女的能力，让家长更好的了解学生学习情况，体会教师的辛苦，一起品尝教学甘甜。
二、活动人员：
五年级全体学生
三、活动时间
2014年5月16日下午第一节
四、活动方案：
1、颁发家长邀请函
2、发试卷
3、学生做题
4、家委会成员监考
5、班主任巡视
6、教师与家委会成员分析学生学习情况
楚庄小学五年级
2014年5月
五年级活动方案12
五年级英语晚活动方案
活动目的：
为了激发学生的英语学习兴趣，让学生在活动中能够得到启
迪，慢慢发现学习英语的乐趣，做到快乐地学英语、说英语、用英语。针对五年级的实际情况，制定活动方案如下：
活动设置：
1.课本剧表演，小组间竞赛。每组每组所有成员都要参加，最好能够脱稿表演，奖励表演好的小组或个人。
2.学习Module 8的歌曲。
3.书法练习。
教师可任选其中一项开展，具体的课堂得根据教师自己的上课风格和学生的实际情况来调整。上课过程中教师自己加入竞赛机制，这有助于调动学生的积极性。
五年级活动方案13
仙居县实验小学五年级段体育节活动方案
一、指导思想：
为进一步贯彻阳光体育，全面提高学生身体素质，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，举办2011年体育节活动，以此培养合作、自信、勇敢、竞争精神和团结、互助良好品质，发展特长，促进身心健康，使其真正成为学校德育工作不可缺失的重要组成部分。
一、二、三、四、五、活动主题：抖空竹——快乐、健康、抖起来 活动时间：2011年11月10日大课间 活动地点：中心广场（原来做操位置）具体负责：王均宇、朱铁兰、五年级全体体育老师和各班班主任 动作----健康每一天，大家抖起来
（一）基本动作：
1、蚂蚁上树
2、海底捞月
3、哪吒闹海
4、半斤八两
5、两人对抛（2—3米）6、弹棉花
（二）拓展动作：
1、敲大鼓
2、螺旋
3、哪吒登轮
4、双龙戏珠
(三)学生自编动作
（四）要求
1、正负班主任一前一后带队，学生有序下来。
2、基本动作要求全体学生都会做，一个不会扣一分。
3、拓展动作全会的一个学生加一分。
4、学生自编动作优美、舒展的由评委讨论、决定着重加分（3到5分）。
5、要求体育老师负责教动作。
（六）、活动安排
1、以抽查形式进行。
2、入场顺序：
五（1）--五（6）按顺序从西穿廊下，五（7）、五（8）按顺序从综合楼下。
要求：体一校服，精神饱满，队列整齐。按班级两路纵队踏步进场，进场后原地踏步调整队伍。
五年级活动方案14
五年级文体活动方案
六广小学：陈石英
一、考核目的为了贯彻全面发展的教育方针，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的具体要求，引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。我校以学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新精神、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范学生课外文体活动的内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力构建快乐校园、和谐校园、文明校园、活力校园。特对本学期课外文体活动进行检查考核。
二、考核内容：
包括平时成绩、体操、艺术（唱歌、绘画）三大类。
三、考核评分标准：满分100分
平时成绩：看学生平时各方面的表现；（40分）
体操（30分）：
1、动作正确，到位、合拍（不到位者扣1—5分）20分。
2、精神饱满。（不饱满者扣1——3分）10分。
艺术（30分）：
1、唱歌（15分）
音准节奏准确，吐字清晰，声音洪亮，表情丰富，富有情感
得满分。
2、绘画（15分）
（1）、作品想象力丰富，富有创意3分；
（2）、构图饱满3分；
（3）、主体突出2分；
（4）、有疏密，主次变化2分；
（5）、用色大胆3分；
（6）、卷面整洁2分。
四、考核形式：
个人展示。
五、考核时间：
2014年6月下旬。
五年级活动方案15
五年级少先队活动课之核心价值观记心中： 做最好的自己
中队
第一课时
活动目的：
1、正确认识自己的优点与缺点；
2、听得进意见，受的了批评，知错就改，越改越好。
3、引导少先队员努力做最好的自己，在自己最好的方面，培养阳光生活的意识和好习惯。
活动过程
一、队仪式
二、活动内容
主持人（女）：美国一座黑人教堂的墙上刻着这样一句话：“在这世界上，你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。”
主持人（男）：生成什么样，我们无法选择。但你将成为什么样的人，则由你自己创作，主动权在你自己手里。
主持人（女）：今天就让我们来认识自己、激励自己、完善自己，超越自己。
主持人（男）：在日记中，我们写过自己的故事，许多同学都能清醒的认识到自己的不足，却难以发现自己的闪光点。
主持人（女）：人只有做到欣赏自我，了解自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。
（一）、“我”是谁？进行才艺展示，表现特长。
主持人（男）：其实我们班的同学都很有个性，特点十足。
主持人（女）：女生们可谓多才多艺，心灵手巧，都有各自的一门绝技。就譬如XXX的歌声，美妙绝伦，犹如天籁之音。
主持人（男）：那还等什么，现在让我们来欣赏一下吧！
主持人（女）：男生们虽然顽皮，但优点也多着呢！篮球场上叱
1 诧风云，三分球不在话下，两分投射更是百发白中，乒乓球也练得出神入化，挥拍，扣杀，神勇的很！还有的同学深藏不露，就有请XXX同学和他带来的球技表演。
主持人（男）：再看看我们班的班级布置，黑板报上可爱的卡通画都出自小画家XXX之手，漂亮的文字要归功于天才书法家XXX，摄影角集合了班上细心的同学们所捕捉的精彩瞬间。
主持人（女）：我们每个人都是立体多面的。正所谓，金无足赤，人无完人。我们身上都存在着一些不足的地方。我们不应回避自己的缺点，认识到不足，才能朝着这个方向努力，争取完善自我。
（自传《我的故事》分享；十个优缺点分享）
（二）、同学谈谈眼中的“我”，互相肯定、展示大家的优点
——一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。大家将我那几点几乎人人都有的优点，放大给我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增强同学们的自信心，又促进同学间融洽氛围
（三）、集体中的“我”，在小品中正确认识自己
——玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人只有认清自己的优缺点，才能避免盲目自大，从而做到真正的自信。
主持人（男）：接下来请欣赏由XXX等同学带来的小品。
（小品和互动）
主持人（女）：每个人身上总有一些积极的东西，也有一些消极的东西。这其中当然有先天的因素，但积极与消极比例的大小，我们却可以改变。
主持人（男）：我们每个人都有着很大的可塑性，当我们一道道自身存在的不足时，就要采取积极主动的方式加以克服。
（四）、故事分享：《昂起头来，很美》《井中的驴》
——每个人身上总有一些积极的东西，也有一些消极的东西，这其中当然有先天的因素，但积极与消极比例的大小，我们却可以改变。我们每个人都有着很大的可塑性，当我们意识到自身存在的不足时，就要采取积极主动的方式加以克服。
主持人（女）：XXX同学有一则故事想与大家分享，一起来听一听吧。
（《昂起头来，很美》）
主持人（男）：像XXX一样默默无闻的同学还有很多，我的好朋友XXX就是这样，成绩非常优秀，可总是不敢表现自己，现在就来听听他有什么话想说。
（XXX《做最好的自己》和优缺点互动）
主持人（女）：我们班还有些同学非常调皮，身上问题不少，接下来请XXX同学作为代表来给我们讲个故事《井底的驴》并谈谈他的感受。
（《井底的驴》和互动）
主持人（男）：一个人能认识自己是可贵的，我们每个人都不是完美无缺，也都不是一无是处，重要的是要相信，我们总可以做的更好，今天比昨天好，明天又会比今天好。
主持人（女）：我们就是这样在成长，我们就是这样在超越，我们的生命也是因此而变得多姿多彩。
（五）、队委、同学发言讨论，怎样做最棒的自己
——我们每个人都是立体多面的。正所谓，金无足赤，人无完人。学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自信心，自信自律就一定能塑造最好的自我（六）、学期风云人物“最佳个性学生” 评选
——在充满自信与欣赏的氛围中，对今后的努力方向提出要求与设想，相信我们的学生富有各自的个性特点，在不断的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又会比今天好，在成长的不断超越，让自信的生命变得更加多姿多彩。
主持人（男）：上学期我们班评选过“最佳个性学生”，透过评比，我们看到了有些同学不为大家熟知的一面，现在就让我们再来评评这些奖。
（老师发纸，评选，主持人介绍奖项）
主持人（女）：如果你不能做一棵山颠上的松树，那就做一棵坚强有力的灌木，带给人们春意与盎然。
主持人（男）：如果你不能做一条美丽的金鱼，那就做一条平凡的小鲫鱼，快乐的游于湖中。
主持人（女）：我们不可能都做统帅，但我们可以做个尽职的部属，没有伟大的任务让我们担当，但我们可以对份内的事，尽忠职守。让我们做最好的自己吧。
主持人（女）：最后请辅导员
老师为我们讲话。
五、活动点评（辅导员讲话）
主持人（合）
中队“做最好的自己”主题队会到此结束，谢谢。
六、退旗仪式
第二课时
活动目的：做最好的自己.建设最好的班级
活动过程：
一、队仪式
活动一: 主持人A ：奥斯特洛夫斯基曾这样说：人最宝贵的是生命。生命属于每个人的只有一次。人的一生不因不负责任的虚度年华而悔恨，4 不因碌碌无为而羞愧；因此，人呀，请负起责任，做最好的自己吧！听听XXX同学是怎么想的吧！活动二：
全班讨论，如何做最好的自己？
主持人B: 澳柯玛公司有这样一句广告词，与大家共享：没有最好，只有更好！引读：（女）你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；（男）你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；（女）你也许不是最富有的，但你可以最充实；（男）你也许不是最顺利的，但你可以最乐观；（女）你也许不是最能干的，但你可以最积极；
（男）你也许不是最优秀的，但你可以最努力；那怎样才能做到最好的自己呢？大家不妨思考一下（提问：一到两名队员）对了，做最好的自己真的没那么难！
活动三：
主持人A：生活中，我们是否又真的能做到最好的自己呢？请看小品：（内容：
（1）旁白：在测试卷发下去的时候，XXX：耶！我上课时，十分认真地听讲；考试时，每道题都认真写了做题过程，并且逐一检查了做题过程是否严谨，这次测验我又得了100分啦！
YYY：垂头丧气地回家了。
5 旁白安慰YYY：可见，要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力！XXX竭尽全力，对自己负责，做到了最好的自己。
旁白：计算小能手颁奖，ZZZ：YYY，祝贺你，你在计算验收考试上取得优异成绩。你真棒！YYY：谢谢ZZZ，我每天回家后都要自己再练5分钟的计算呢。而且，计算验收考试上我也是有目标的：我的目标是连续五次都是一百！为了得到它，就必须一直坚持下去。
旁白：有明确目标、坚持不懈，YYY终于做到了最好的自己。
(3)旁白：做值日的时候，（YYY、XXX在争吵）：这是我扫的、这是我扫的。
ZZZ:你们别吵了，我们分工合作，一起把我们的教室搞干净吧！YYY、XXX：好的，同学之间的合作，使我们做到了最好的自己！旁白：这样的情景还有很多很多。
大家：只要大家肯努力，相信谁都能做到最好的自己。小品演员鞠躬谢幕。）
主持人（合）：因此，我们是学生，就应该做最文明守纪、对自己最负责的学生，时刻严格要求自己！没有目标、不知努力、自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。学会欣赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌。活动四：
6 主持人B：同学们，也许，我们不能成名成家，不能名垂青史，但我们可以成为同伴千千万万普通人里最好的那一个。靠自己，更要讲求方式方法，接下来我们就一起学习学习吧。请听小故事（XXX）。故事一.非洲豹 一望无际的非洲草原上，羚羊自由自在、悠闲地嬉戏??
突然，一只非洲豹向羊群扑去。他死死盯住一只未成年的羚羊，穷追不舍。过程中，非洲豹掠过了一只又一直站在旁边惊恐观望的羚羊，对这些挨得很近的羚羊像没看见一样，一次又一次地放过它们。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊之中。
你明白了什么？
我们的目标就像一只羚羊。如果想得到它，就必须一直追下去。中途很可能出现各种各样的诱惑，它们会分散你的视线和注意力，这时，我们千万不要轻易改变目标。如果你老是改变目标，最终将一无所获。
老师还送我们一个呢，一起往下看： 故事二.强悍的猎狗与带伤的兔子
一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力了呀！”
7 兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢？”
兔子说：“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了！” 我们又能明白什么呢？
每个人都有巨大的潜能。即使身处逆境，即使你现在做得还不够令人满意！只要竭尽全力，就有成功的可能，就一定能够创造奇迹。要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力！活动五： 请听诗朗诵：
内容：我游泳没有孙杨快，也赶不上四班廖浩舟，但我学会了蛙泳，不再是旱鸭子，就是胜利，做最好的自己。活动六：
7.我们是祖国的花朵，我们是骄傲的少先队员。我们从小就要树立远大目标——做最好的自己！让我们宣誓，做最好的自己！（ppt）誓言
? 每个人都是一座山，世界上最难攀越的山其实是自己，往最高处走，? 即使是一小步也有新高度，做最好的自己，我能！！！队仪式
五年级少先队活动课之争当美德小达人： 日行一善
中队
第一课时
【活动设计】
学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。【活动对象】
孩子正好处在高年级时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。【活动目标】
1、基础目标：通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。
2、发展目标：
（1）通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
（2）培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。【活动重难点】
重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。
难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。【活动方式】
讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流 【课前准备】
（1）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
9（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。（3）收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。【活动设计】 活动过程
一、队仪式
二、新闻引入，理解日行一善。
甲：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
乙：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人！
甲：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。
课件插入轻松的背景音乐，营造愉悦的氛围，以故事形式引起学生的学习兴趣，引发思考，产生思维的碰撞。
二、我发现了身边的美
1、看图片，讲述故事。
丙：美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。
法国雕塑家奥古斯特?罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢？是漂亮的衣服，是可爱的发型？不，都不是，这种美应该是一个人的品
10 德美。这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗？
2、说说知道的善行小故事。
（1）日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”
（2）辨析：a 行人顺手丢掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。b 一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上的果皮投进垃圾桶，回过头来满脸笑容
三、践行日行一善，讲身边的善行小故事。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。那么怎样才能做到日行一善呢？捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给他们让座也是在做善事。
这样的善行故事很多很多，同学们日行一善，你今天做到了吗？请听我们身边的善行故事。
1、学生讲善行小故事
2、归纳总结：我们如何做到日行一善？ 在学校：
（1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者
11（5）捡起地上的一片纸。（6）帮同学做事。在家里： 略 在社会： 略
四、分享：
1、你在这节活动课学会了什么？
2、主持人总结。
孔子曰：“少成若天性，习惯如自然”。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！
五、教读《日行一善拍手歌》 日行一善拍手歌
你拍一，我拍一，日行一善要牢记。你拍二，我拍二，百善为先孝第一。你拍三，我拍三，团结友爱要敬师； 你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜； 你拍五，我拍五，集体观念要树立； 你拍六，我拍六，遵守公德要知耻； 你拍七，我拍七，不说谎话要诚实； 你拍八，我拍八，公益活动要积极； 你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜； 你拍十，我拍十，品学兼优要努力。
六、辅导员老师总结。
看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一
12 个时刻给他人施以善举的凡人！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！
七、队仪式
第二课时
活动目标：鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动地点： 中队教室 参加人员： 中队全体少先队员 活动过程：
一、队会仪式
辅导员宣布： 中队少先队活动课开始 1.中队长：全体起立，各小队汇报人数。2.小组长：立正，向前看齐，报数——稍息。3.小组长向班长汇报人数。
4.各小组报数结束后，中队长向中队辅导员汇报。
中队长：全体起立。报告中队辅导员，中队应到 人，实到 人，《日行一善，善行一生》主题队会准备就绪，请指示，报
13 告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝队会取得圆满成功。
5.出旗，敬礼！礼毕！唱《中国少年先锋队队歌》。 6.辅导员说明本次活动课的主要内容。
二、活动过程
1.导入：草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
2.教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做，日行一善”。
现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始 3.理解日行一善
日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的处处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就
14 是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。
需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。
4.践行日行一善，讲善行小故事
清朝时，云南人贾正经娶有一位美丽的妻子陶氏。夫妻俩清明节去上坟，在半路上遇到一股旋风当道。夫妻俩怀疑是鬼神来要食物，随即摆下祭品，洒酒在地说道：“仓促之间，没别的好东西，一杯浊酒，还望神明不嫌弃。” 祭祀完毕后，夫妻俩继续扫墓而归。
第二年春天，贾正经离家出远门。一天，天快黑了，可是四周都是荒野，离旅馆还远着呢。突然有一女子站在路旁问到：“来人可是贾相公？奉主人之命，在此等候您多時了。”“贵主人是谁？”“到了您就知道了。” 女子手指着灯光处有一村落。贾正经心下大喜，跟着那女子走了过去。
走了大约一里路，只见主人已在大门口迎客。只见他道服儒巾，一看就是风雅之人。楼阁高耸入雲，金碧辉煌。贾问道：“贾某夜路迷途，与尊驾素不相识，不知尊驾怎样预知贾某要来，而且如此礼遇？” 主人回答说：“去年我曾在路上领先生盛情，难道先生忘记
15 了？” 贾正经听得如在云里雾里。主人又说：“去年先生夫妇去扫墓，旋风当道的人就是我呀。” “噢，那么尊驾是神喽？” “岂敢岂敢，不过是地仙而已。” “那您是管什么的呢？” “说起来惭愧啊，我的职责是管理人间露水姻缘之事。” 贾正经来了兴趣，半开玩笑的问道：“贾某天生比较多情，能否烦劳尊神帮我查一查，我这辈子可有这艳遇的缘份？”
仙人拿来簿子看了起来，笑着说：“奇怪呀！先生这辈子没有那种缘份。不过先生的夫人可是大有良缘呢。” 贾正经嚇得頭上直淌汗，想到自己的妻子这么年轻，如果这种事情真的发生了，那可是自己一辈子的耻辱啊。连忙哀求仙人把它消除掉。仙人说道：“这可是命中注定的劫数，怎么能够更改呢？” 贾正经再三哀求，仙人抬头仰望着天想了一好会儿，才说：“善哉！善哉！庆幸的是先生夫人所遇到的是个庸俗之人，贪财的心比好色的心还重，你赶快回家，可以免除闺房之丑，不过破几个财而已。” 贾正经算了一下，自己出来已经四天，只怕回去也来不及了。又想，为了苍头小利而使妻子失节，那更是不能。连忙与仙人告辞，连夜赶路。
在离家还有四十里远的地方，突然大雨倾盆，不能再走了。第二天中午到家时，贾正经看见自家卧房的墙壁已经倒塌，而隔壁住着的单身少年硬要逼着住進来。想起仙人的话，不仅叹起气来。妻子问到：“相公你叹什么气啊？”“我叹什么气？墙倒了，我们两家的房间现在通了。那个小子又是单身，发生了什么事还用来问我吗？” 妻子答道：“相公为这个事啊。事情其实是有的，但是幸亏丢了十两金子，16 我才得以幸免。”“到底怎么回事啊？”妻子说到：“墙倒后，少年确实来调戏我，我本想逃到邻居家里，谁想那枕头边藏着金子，被少年拿走了。他怕你回来，已经跑远了。”原来那金子是欠钱的人家还来的。贾正经把少年告到官府，可是官府倾巢而出也抓不住那少年了。
在日常生活中，人们可能很容易去尊重上司，尊重那些名门望族，尊重那些高高在上的人。可是，却往往会忽视身边的某些人，比如那些打扫卫生的清洁工，勤杂工，觉得他们衣着简陋，面容沧桑，根本就懒得拿正眼瞧他们，更不用说去尊重他们了；甚至觉得和他们打招呼、说话简直都有失身份。但是，总有一天，这些势利行为会付出代价的。
三、中队辅导员总结队会
看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！
四、退旗
中队长：呼号（全体起立）
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体同学：时刻准备着！中队长：退旗 敬礼（礼毕）
五年级少先队活动课之感受传统文化在我身边： 感受传统文化魅力
中队
第一课时
活动目标：
1、通过各种途径，采用多种方式了解生活中的传统文化，身边的文化。
2、打通课内学习和课外生活，了解中华传统文化的历史和传承。
3、从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱国文化的情感，增强民族自豪感。 活动过程：
一、队仪式
二、开展活动
第一阶段：激发学生的探索兴趣和求知愿望。
1、以“中华传统文化”为专题，回顾《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《一幅名扬中外》等课文，让学生谈谈自己对这些课文的感想，谈谈生活中的人物故事，离奇的神话故事，雄伟的古代建筑，高超的古代绘画艺术，让学生从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感。
2、展示由老师收集的一些传统文化的资料，如精美的花灯、独树一帜的中国蜡染艺术、中国传统文化精华——史记，让学生进一步感受我国传统文化的光辉灿烂，从而产生强烈的求知愿望。 第二阶段：引导学生积极收集各种传统文化，提醒学生适时交流活动进展，必要时调整活动方案。
1、提出活动的指向，如民间工艺、民族艺术、风俗习惯等，并根据具体情况，与学生一起，充分利用适合学生开展本次活动的资源。
2、提供开展活动的方式，如查阅图书、图像或音像资料、访问长辈、实地考察、搜集或制作实物。
3、帮助学生制定切实可行的活动计划，在方式方法上尽可能放手一些，让学生有更多的自主，如自主选择活动伙伴，自主选择活动内容、自主选择活动方式等。
第三阶段：汇报活动成果，展示生活中的传统文化。
1、举办“小小展示会”
2、每个小组把自己最精彩的资料展示在黑板上，并考虑打算如何向大家介绍，发言之前尽量组织好自己的语言。
当大家把作品展出来时，教室里顿时沸腾起来，欢呼声，赞叹声，同学们都沉浸在一片浓浓的文化氛围中。有丰富的文字资料，如中国陶瓷的悠久历史，源远流长的茶文化、酒文化，有趣的灯谜，赛龙舟的来历等等。有学生亲手做的实物，如惟妙惟俏的中国剪纸、喜气洋洋的中国结。还有当场表演的书法和中国功夫。学生以实物、图片、表演等展示着传统文化的丰富多彩，参与性非常高，在展示的过程中，他们互相鼓励互相补充，或提出不懂的问题。
3、学生互相评价各小组开展活动的情况，评出优胜小组。
4、学生说说自己在这次活动中的收获、体会。 A、把这次活动收集的资料整理一下，B、写成习作。
5、6、7、8、19 把班上有代表性的资料作整理加工，订成“中国传统文化”集，放在图书角 供大家欣赏。
三、队仪式
第二课时
活动目的1、培养少年儿童对国家的热爱之情，进一步加强了少先队员的实践活动能力，推动了我校少先队事业再上新台阶！
2、正值端午节之际，切合这一节令，选择了这一课题。既让学生了解祖国的传统节日，也为以后的活动课树立一个新的典范。
3、为少先队员们搭建一个才艺展示平台，丰富少先队文化；其中的“包粽子”环节更是切实锻炼队员的动手能力，并借此活动，强化队员们的团结互助，加强队员们对家庭成员的关爱。
4、借助此次活动推动我校少先队活动的蓬勃发展，为我校少先大队的建设起到一个积极的引导作用。 活动准备
1、队歌：《我们是共产主义接班人》
2、“端午节的来历”视频。
3、包粽子所需材料：糯米、粽叶、蜜枣、扎线等 活动过程：
（一）预备部分：
1、各小队向中队长报告人数。 各小队长：立正，报数，敬礼。依次报告完毕。
2、中队长向中队辅导员报告人数。 中队长到辅导员处，敬礼。
中队长：报告辅导员老师，中队应到少先队员 人，实到 人。“热爱中国传统文化，走进中国传统节日”活动课准备就绪，请指示。
辅导员：我接受你的报告。中国传统文化源远流长，希望通过这节活动课每位少先队员都能够深入了解中国传统节日，更加热爱中国传统文化。
（二）正式仪式： 中队长：
敬爱的老师、亲爱的同学们，中国少年先锋队 中队“热爱中国传统文化，走进中国传统节日”活动课马上就要开始了，老师和同学们为这次少先队活动课做了很多准备，同学们，你们准备好了吗？ 全班同学：
准备好了！中队长：
全体起立！第一项：出旗！
郭博士、王世航、贾玉通三位同学严肃、认真出旗，全体同学立正。中队长：
第二项：唱中国少年先锋队队歌，指挥XX。XX同学上台指挥，全体同学认真演唱。中队长：
请坐。
中国，有着五千年的悠久历史，是世界四大文明古国之一。这里的人民勤劳、勇敢，用热血和汗水播洒希望的种子，让文明之花盛开在中华大地上。今天，我们在这里，传承中国传统文化，让中国传统节日的魅力发扬光大。下面我宣布，中国少年先锋队 中队“热爱中国传统文化，走进中国传统节日”活动课开始！有请XX同学和我一起主持接下来的活动，大家掌声欢迎。
1、认识中国传统节日 XX：
谢谢中队长的邀请。同学们，我想问大家一个问题：大家知道我们中国都有哪些传统节日吗？
教师幻灯片展示：春节、元宵节、端午节、重阳节、中秋节等，启发谈话。
XX、中队长轮流指名同学回答，每次回答后给予肯定。
2、了解“端午节”。 中队长：
大家说了这么多的中国传统节日，那么大家知道刚刚过去的一个传统节日是什么吗？ 全体同学：端午节！XX：
那么，大家知道端午节的来历吗？让我们一起来看一看吧！播放《端午节的来历》视频！中队长：
同学们，你们看了这个故事，有什么感想呢？跟大家分享一下吧！XX、中队长轮流指名同学回答。
3、小队活动。 XX：
听了大家的发言，我也非常感动。是啊，伟大的爱国诗人屈原，他那种宁愿舍身，也不愿看到国家投降的爱国精神值得我们永远铭记。这次中队活动课上，我们 中队的各个小队为这次端午节活动准备了丰富多彩的节目，我们一起来欣赏一下吧！
第一小队——诗歌朗诵：《端午》 第二小队——端午节诗歌朗诵 快板《闹端午》 第三小队——情景剧表演
第四小队——诗朗诵：《嫦 娥》、《端 午》
4、中队活动 中队长：
大家的表演真是精彩极了，在这次中队活动课上，我们还要举行一个很棒的中队活动，那就是“包粽子”比赛。XX：
比赛规则很简单，哪一个小队的粽子包得又快又好，哪一个小队就是获胜者！
22 中队长：
比赛时间5分钟，大家都要加油啊！下面，我宣布，比赛开始！全班同学分成小队围坐一起，拿出活动课前已经发放的各种材料，包括糯米、粽叶、蜜枣，还有大家自己从家中带来的必要的用具，开始包粽子。
五分钟后，中队长上台，宣布比赛时间到。中队长：
那么，各小队就把自己的劳动成果给大家展示一下吧！
每个小队派一名代表，大声清楚的报告自己的小队共包了几个粽子，并将包好的粽子装在盘子里举起来给大家看。其他同学报以掌声鼓励。辅导员老师上前拍照留念。中队长：
我宣布，所有的小队都是胜利者，大家的奖品就是我们自己动手包出的粽子！全体同学鼓掌庆祝！
（三）结束部分
1、呼号 中队长：
亲爱的少先队员们，中队“热爱中国传统文化，走进中国传统节日”将进行下一项活动：呼号！请全体起立，右手握拳！
准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！
2、退旗 中队长：
全体立正，少先队员敬礼！退旗！三名旗手按原路返回。
3、辅导员总结发言
退旗完毕后，中队长中队长到辅导员老师处汇报。中队长：
23 报告辅导员老师，中国少年先锋队 中队”热爱中国传统文化，走进中国传统节日“主题队会结束，请指示！” 辅导员老师：
亲爱的少先队员们，首先，我要祝贺此次中队会圆满成功！看到大家用饱满的热情组织并参与到此次中队活动课上，老师非常高兴。我高兴听到大家对中国传统文化的认识和理解是那么的富有激情，我能从大家的声音里听出大家对中国传统文化的热爱，对屈原的敬重，和对祖国的热爱！同学们，我们胸前的红领巾是由无数和屈原一样的爱国志士的鲜血染红的，我们要永远铭记先烈的爱国精神，努力学习，为建设更加美丽、富强的中国而奋斗终生！
五年级少先队活动课之民族团结代代传： 弘扬民族大团结
中队
第一课时
活动背景：
五年级队员对我国的少数民族有了一定的了解，但并不深入；知道各民族应该和平相处、团结合作，但体会并不深刻。针对这样的情况，我设计了这样一节少先队活动课，让队员自己去更深入地了解少数民族，感受他们的风俗习惯。同时，让队员体会到各民族团结一心，才能把我们的“大家庭”建设得更加美好。
活动目标：
通过活动使队员了解各民族的分布、服饰及风俗习惯，树立民族自尊心、自信心、自豪感。让队员体会到我们伟大的祖国是个统一和睦的大家庭，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。
活动准备：
1、收集各民族分布图。
2、收集各民族服饰图片及风俗习惯。
3、准备音乐《爱我中华》。 活动过程：
师：亲爱的队员们，大家好！队员：老师您好！
师：你们知道吗？我们伟大的祖国，960万平方公里的土地上，居住着56个民族。其中，汉族人口数量最多，其它55个民族人数相对较少，称为少数民族。让我们骄傲的是，56个民族情同兄弟姐妹，团结一心。今天，我们一起走进多彩的民族风情园，了解我们的“大家庭”，感受各民族的和谐美。
环节一：了解“大家庭”的分布图
25 队员1：老师，我知道根据第六次全国人口普查数据显示，重庆市已有全部56个民族。（队员出示重庆市少数民族分布图）
队员2：少数民族中，土家族人数最多，主要集中在石柱、彭水、秀山、酉阳地区；其次是苗族，主要集中在彭水、秀山、酉阳、黔江等地区。
队员3：老师，我们还带来了全国民族分布图，有请我的小伙伴。（2名队员展示全国少数民族分布图）
队员3：汉族是各民族中人数最多的，分布在全国各地；藏族主要分布在西藏；满族主要分布在东北；蒙古族主要分布在内蒙古自治区；维吾尔族主要分布在新疆；回族主要分布在宁夏；壮族主要分布在广西。
环节二：欣赏“大家庭”的和谐美
师：谢谢你们介绍了各名族分布图，也让我们认识了不少的名族，那怎样才能辨别出他们是哪个名族呢？
队员4：可以通过服饰来辨别。接下来，请让我们组带大家欣赏美丽的名族服饰，了解民族的风俗习惯。（队员一一展示民族服饰图片并介绍风俗习惯）
1、汉族。汉族以粮食作物为主食，以各种动物食品、蔬菜作为副食。
2、藏族。敬献“哈达”是藏族对客人最普遍、最隆重的礼节，献的“哈达”越长越宽，表示的礼节也越隆重。
3、满族。满族非常重礼节。平时见面都要行请安礼，如果遇到长辈，要请安后才能说话，以示尊敬。
4、蒙古族。如果你是蒙古族的贵客，主人会设全羊席来款待你，表示主人对你的尊敬。
5、维吾尔族。维吾尔族非常重视礼貌，接待见面，习惯把手按在胸部中央，把身体前倾30度或握手，并连声说：“您好”。烤羊肉串是这个民族最出名的风味小吃。
6、回族。回族人禁止在居室里放猪皮等制品。他们日常的饮食很注意卫生，凡有条件的地方，饭前、饭后都要用流动的水洗手。
7、壮族。壮族是稻作民族，十分爱护青蛙，所以到壮族地区，严禁捕杀青蛙，也不要吃蛙肉。
队员5：老师，我还想分享一个小故事。在云南大理的郑家庄，一个村里居住着7个名族，他们不分彼此、互相帮助、和睦相处。他们的故事还上了新闻联播的。
队员6：老师，我们还带来了服饰秀。音乐起！（队员们走秀表演）
环节三：感受“大家庭”团结一心
师：感谢队员们的展示。不管我们身穿哪种服装，不管我们居住在祖国哪个角落，我们56个民族永远团结一心，爱我中华！（播放音乐，队员展示民族大团结图片）
总结反思：
在本次少先队活动课上，我设计了一系列的活动，有图片、走秀等，形式丰富多样，符合低段儿童的接受能力。课堂上，队员们语言流利，举止得体的介绍民族分布图和各民族风俗习惯，表现得相当大方，由此可见队员们准备得有多认真，也让我看到了他们的实力和努力。通过这次活动，队员们也更深刻地体会到我们多彩“大家庭”的和谐美，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。
第二课时
活动目标：
1、通过本次主题活动，知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3．能做到和各民族的人友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
活动重点、难点：
使学生懂得在社会主义中国各民族之间互相尊重、平等相待、和睦相处。
活动内容：
听民族音乐 领悟道理 观看录像 联系实际 辨析导行 归纳总结 提出要求
活动形式：
播放民族歌曲联唱 多媒体展示各民族照片 观看录像 小品辨析 归纳总结
活动准备：
收集民族歌曲、各民族照片和民族团结的相关资料.活动步骤与过程：
一、中队长宣布活动开始:
二、进行三级报告
三、出旗
四、唱队歌
五、开展活动
主持人宣布活动主题： 民族团结一家亲
1、听民族音乐，看民族娃娃，观察各民族照片
（1）、播放民族歌曲联唱，请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？
《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是明朗的天》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《咱们新疆好地方》（维吾尔族）
（2）、谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）
（3）、边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
（4）、出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）
（5）、主持人小结：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
2、听配乐录音故事：文成公主进藏。小组讨论：（1）、唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？
29(2)、为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）、西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？（4）、主持人小结：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？
（1）、小组交流。
（2）、主持人小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
3、观看录像，加深认识
（1）、主持人：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。
（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）
（2）、中队长：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？
出示挽联： 一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；
30 二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。
（3）、你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？
4、联系实际，辨析导行
（1）、主持人：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？
(2)、小品辨析：《蒙古包做客》
（3）、讨论：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？(4)、我们家乡是回汉杂居的小镇，请你说一说：去回族同学家里要注意些什么？
(5)、主持人在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：6月1日就要到了，让我们给新疆少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力、六、辅导员总结
不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。
七、活动拓展：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。班会上展示。
八、呼号：辅导员领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”，众队员齐呼：“时刻准备着！”
九、退旗 全体队员敬礼；
十、中队长宣布活动结束
五年级少先队活动课之手拉手活动： 各族少年儿童手拉手
中队
第一课时
活动目标：
知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况，增强各民族小伙伴的相互了解，增进民族团结和友谊。在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。活动准备：
收集整理有关各民族民族的资料。活动过程：
一、队仪式过程：
二、活动过程：
（一）、队会仪式：
1、全体起立，各小队整队报告人数。
2、出旗、敬礼、礼毕。
3、唱中国少年先锋队队歌。
4、全体队员就座。
5、中队长讲话。
（二）活动流程：
甲：我们伟大的祖**亲有56个儿女。乙： 56个儿女世代和睦相处团结奋斗。甲：共同书写了中华文明。乙：共同描绘着祖国的现在和未来。
甲：为了祖国的和平，我们各族儿童应该携起手来共同建设美好的家园。我们今天的班会主题是各族少年儿童手拉手。
33 甲：我们的祖国辽阔富饶风景迷人。乙：想不想到祖国各地去走一走。学生：想。
甲：请听童谣《我的祖国真美好》。走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好。
乙:同学们我们随着美丽的童谣走过了祖国的东南西北，尝到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人难以忘怀的美景，同学们的心里一定是美滋滋的，这一切都是56个民族互相团结共同发展创造的大好局面。
甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？ 学生：维吾尔、蒙古、哈萨克。学生：俄罗斯、塔吉克、乌孜别克。
乙：同学们知道的还真不少，现在让我们一起走进民族大花园，去看一看我们中华民族大家庭的56个兄弟姐妹吧！齐读中华民族歌。
中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。
汉—壮—蒙古—维吾尔，藏(zàng）—回—朝(cháo)鲜—哈萨克； 苗—彝(yí)—布衣—鄂(è)伦春，满—侗(dòng)—哈尼—塔吉克； 瑶(yáo）—白—傈(lì)僳﹙sù﹚—达斡(wò)尔，34 黎(lí)—傣(dǎi)—土家—鄂(è)温克； 东乡—仫(mù)佬(lǎo)—珞(luò)巴土，布朗(láng)—纳(nà)西—高山—畲(shē)； 拉祜(hù)—仡(gē)佬—(lǎo)水—阿昌，撒拉—毛南—佤(wǎ)—锡(xī)伯(bó)； 普米—德昂—羌(qiāng)—保安，门巴—裕(yù)固—怒—景颇(pō)； 柯(kē)尔克孜(zī)—塔塔尔，乌孜别克—京—基诺(nuò)；
独龙—赫(hè)哲(zhē)—俄罗斯，团结奋斗建祖国。
甲：我们的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹们手拉手，心连心共同建设着我们的祖国
乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说
学生：我来说一说我们维吾尔族吧…… 学生: 我来说一说我们的汉族兄弟姐妹吧…… 学生：介绍塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜…… 学生：回族。学生：蒙古族。学生：藏族。学生：朝鲜族。学生：满族。
甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。
乙：我们的祖国像什么。学生：像花园。甲：花园的花朵真鲜艳。齐唱《娃哈哈》三人跳舞。
35 乙：愉快的歌舞过后，现在让我们进入知识问答环节 甲：新疆的全称是什么？ 学生：新疆维吾尔自治区。
甲：在新疆有一座美丽的城市，就是喀什。
甲：喀什美丽迷人，喀什和谐发展，喀什的人民手拉手心连心团结进取赢得了今天，让我们自豪吧。
乙：同学们团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。
甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。齐说三个离不开的内容（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开。）
乙：作为一名一小的学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。
甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中你是怎样做的。学生：我…… 学生：我…… 学生：我……
乙：同学们说的很好，希望我们在以后的生活和学习中做的更好。甲:我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。
乙：那谁来介绍一下我们班的民族团结结对子班级。学生：我们的结对子是班级和周围的民族小朋友…… 甲：谁想给我们大家介绍一下自己手拉手的好朋友。学生：我的手拉手好朋友是…… 学生：我的手拉手好朋友是……
乙：今天请我们班的民族的同学上台来，请用热烈的掌声再次欢迎他们。
甲：让班的同学提前为他们的手拉手好朋友准备了自制的结对卡和小
36 礼物，现在有请他们上台赠送结对卡和小礼物。乙：让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。
甲：现在是我们互相学习的时刻，有请这些民族的同学教我们学一些简单的维语。
乙：让我们用热烈的掌声向他们表示感谢感谢，现在友有请我们班的同学教他们跳维吾尔族舞蹈。
甲：同学们、朋友们大家开心吗，幸福吗？ 学生：开心，幸福，我们就是一家人。
乙：开心幸福的生活是我们民族团结结出的圣果，让我们时刻用心维护、促进民族团结。
甲：如果感到幸福，你就拍拍手…… 集体唱《幸福拍手歌》，部分同学跳舞。
甲：我们开心，我们幸福，让我们共同祝愿我们伟大的祖**亲明天更美好。
乙：让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，大家来高唱《爱我中华》。甲：各族少年儿童手拉手主题班队会到此结束。辅导员讲话：
各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？同学们，今天的主题班会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。
三、队仪式：
（1）呼号
（2）退旗、敬礼。
（3）宣布队活动结束。
第二课时
一、活动目标
1、了解兄弟民族小伙伴的学习生活状况
2、增强各民族小伙伴的相互了解
3、增强民族团结和友谊。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场
中队长：全体集合！（学生分小队站立）中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）
小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）
38 中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有 人，实到 人，我们准备开展以《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》为主题的中队会，请辅导员同意。
中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布永寿小学 中队《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）中队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。主持人上场。2．主题中队会内容
（1）结交一个其他民族的好朋友，相互鼓励，相互帮助。（2）主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮助小伙伴做一件好事。
（3）共同设计开展一次宣传民族团结的活动。（4）设计宣传作品大赛。3.中队辅导员讲话 4.退场
39 中队长：全体起立，呼号。（全体起立，面向队旗，举起右拳）
中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
五年级少先队活动课之劳动实践： 学习劳动技能
中队
第一课时
一、活动目的针对目前独生子女在家的娇生惯养、不爱劳动的情况展开活动，让队员能体会劳动的意义和劳动后的光荣。? 1.知识技能目的立足“班务劳动”、“简单家务”劳动，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
? 2.情感目的1、明白劳动能创造财富，劳动能获得快乐，从小养成爱劳动的好习惯。
2、认识到自己的事情应该自己做，父母劳动已经很辛苦，要做到尊敬长辈，热爱长辈。。
二、活动准备
? 1.歌曲准备：劳动最光荣。
? 2.幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。
? 3.搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关资料。
? 4.课前开展一次班级大扫除。? 5.各小组准备好本组的劳动展示汇报。? 6.准备争当“优秀值日生”活动倡议书 ? 7.安排好本次活动主持人。? 8.设计黑板主题“劳动最光荣”。
三、活动过程
41 中队主题队会仪式
1、报告人数：
2、出队旗，唱队歌。
3、中队长讲话。（围绕本次活动的主题）
4、开展活动（活动过程）。 活动一：感受劳动
一、导入：
1、播放歌曲《劳动最光荣》。文本：(歌词)
2、主持人：以提问的形式道出歌名及意思。这首歌生动地告诉我们：幸福生活要靠劳动来创造。
3、幻灯片出示：①从古到今，人类一刻也离不开劳动。②人是由猿进化而成的。没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。③马克思的名言(如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个队员都知道的)。队员自由读读，交流感受。
4、主持人：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。
二、交流劳动在日常生活中的重要。
队员1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。队员2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天使”。
队员3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为：“马路天使”。交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩之余，还应该学习他们的劳动精神。
队员4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个整洁的城市。队员5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生知识、技能，还教给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师”。
主持人引导队员们归纳： 如果没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地生存和生活。
三、畅谈劳动给我们的快乐。
1、学生谈劳动体会
2、主持人小结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到快乐。
活动二：让我们动起来 课前活动： 全班大扫除
一、主持人：课前，我们进行了热热闹闹的大扫除。你为班级做了什么呢？（请队员交流劳动的过程和感受。）
主持人：我们的教室如此干净、整齐、舒适，原因是经过同学的辛勤劳动。
二、走近身边爱劳动的小伙伴。
主持人提问：
1、在这次大扫除的过程中，谁给留下最深刻的印象？为什么？
2、在平常的劳动中，哪些同学比较积极？
3、我班在劳动方面存在什么不足?
4、这些人认为，劳动是小事，用不着认真，我是干大事的，到那时才大显身手。这种想法对不对?为什么?（因为连小事也做不好的人，根本没有可能做好大事。）
三、小调查,大讨论：值日工作是每天必须的工作，那你觉得在我班的卫生工作存在着哪些不足呢？ 活动三：看你会不会做家务
1、主持人：看你会不会做家务，“会”还是“不会”，这正好是相反的两个意思，两种行动，那么，我们应该学会什么？又为什么一定要学会呢？这些答案在今天的活动中能找到答案。
2、分成小组讨论。
3、汇报交流： （1）第一小组认为我们都长大了，都是少先队员了，应该学习自己为自己服务，不能样样都依靠妈妈，像是公子、小姐。所以，我们要学会使用小小的针线包，现在第一小队队员每人拿来针线包，给自己钉上掉了的纽扣。妈妈不知多少次给我们钉纽扣，我们一点也不明白辛劳。现在实践一下，并不太容易呀！我们学会钉纽扣，不但学会了自己的事情自己做，自己为自己服务，而且还接过勤俭节约的好传统，像雷锋叔叔那样，做革命接班人。（2）第二小队全体
43 队员向中队报到，立正，敬队礼。红领巾都鲜艳，我们都光荣。我们队员说，红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染成的，我们都要珍惜、爱护。可是，我们不能够自己佩带红领巾而却让妈妈洗红领巾呀！于是，小队决议，我们从星期一到星期五天天要佩带红领巾，星期六休息，一早起床第一件事，就是自己洗、晒红领巾。我们是这样洗。晒红领巾。（众队员拿下红领巾，作洗、晒的模拟动作，并唱《红领巾之歌》）我们从洗、晒红领巾开始，再学习洗手帕、洗衣服，使爸爸、妈妈减少工作，获得休息，他们夸奖说：“你们啊，真是小主人！”我们说：“我们不做小皇帝。”、（3）第三小队队员上台，表演烧菜、煮饭的模拟动作（4）第四小队队员上台，表演洗碗筷、打扫卫生的模拟动作
4、主持人小结：生活是海洋，处处有阳光。生活是欢乐，处处歌声扬。我们“小”字辈，天天在长大。我们是孩子但不是少爷、公主。我们也有一双勤劳的手，从小学习做主人，“会不会”的题目永远记在心上，自我服务多光荣，艰苦勤俭好传统，代代相传永不忘。活动四： 我是班级小主人 一故事大讨论：
一、1、听小蚂蚁搬粮食的录音故事及搬水果箱的故事。 故事梗概（1）：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“
一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。（2）有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。
2、（讨论）主持人：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？为什么水果箱一动不动？
3、学生小结：只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好。
二、游戏： 主持人宣布游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。优胜组授予“团结协作”小组称号。
三、争当班级小主人，为集体出力
1．中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）2．建立班集体岗位责任制：
（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。
（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。
四、总结
主持人：指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。
5、辅导员讲话。（敬礼）
亲爱的队员们，今天的主题会开得很好。总结活动成果，提出希望和要求。
6、呼号。（中队长）举右手。
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。回答：时刻准备着。
7、退旗，敬礼。（原路返回）
8、中队长：本次中队主题会到此结束。
四、活动的巩固与延伸
? 课后各小组建立岗位责任制，全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，由小组长负责和组员讨论如何划分责任区。下周开始执行。
第二课时
活动目的：
通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米`一滴水做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。通过这次活动促进整个社会廉政建设的加强。
活动准备
（一）前一周，布置同学们收集有关廉政建设、勤俭节约方面的格言和警句。向家里人和身边的人宣传勤俭节约。
（二）准备三个节目：
1、四位同学背诵古诗《悯农》。
2、一位同学画一幅画，宣传节约用水。
活动过程：
一、活动导入
你们好！公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，我们少先队员从小就要养成勤俭节约的好习惯。今天，我们召开一次“勤俭节约”主题队会，这次队会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯，学习从小养成勤俭节约的好习惯。
板书“勤俭节约”
二、组织讨论
我们每天都要吃饭，大家知道吗？每一粒粮食都是农民伯伯付出了一滴滴汗水换来的。请欣赏古诗朗诵：《悯农》表演。
三、开展活动
1、传承美德：《一生节俭的毛泽东》，听后谈谈感想。
2、知识窗 1)小常识
2）拓展视野：与节约有关的重要节日和相关网站
3）小故事：《世界首富国的节俭生活》、《日本丰田公司》
3、纵观世界，有许多借鉴的名人：列宁、英国女王伊丽莎白二世、李嘉诚、洛克菲勒。
反思：勤俭等于小气吗？
4、诗文诵读
你知道这些诗词的意思吗？从中你明白了什么？
5、生活处处可节俭，生活处处需要节俭。尤其是在我国这样一个资源比较匮乏的国家节俭显得至关重要。而现实情况是怎样的呢？辩一辩
6、节俭金点子行动。
四、辅导员小结
勤俭节约是中华民族的传统美德，在我国历史上就有很多关于勤俭和廉政的故事，至今广为流传。我们作为新时代的少先队员，要大力宣扬勤俭节约的好作风。希望大家从身边的小事做起，从小养成勤俭节约的好习惯，从而推动我们国家的廉政建设。
五年级少先队活动课之少年科学院： 争做“科学小能手”
中队
第一课时
一、活动主题：争做科学小能手
二、设计背景
科技不断进步，社会不断发展，培养有创新意识、实践意识的科技新人在新时代显得尤为重要，应时代发展要求，我们的培养必须要从现在做起，从小学生抓起。因此设计了此次少先队活动，意在引导队员勤于动手动脑，乐于参加科技实践活动，培养关心科技发明，积极投身科学实践的意识。
三、活动地点：五 中队教室
四、活动目标
1.通过本次活动，大力宣传20世纪世界科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神。
2.激励小学生从小崇尚科学、热爱科学，培养积极动手动脑参加科技实践活动的意识，掌握科学知识和方法。
3.激发小学生的科学创新精神、积极投身科学实践的意识，形成正确的世界观和人生观。
五、活动准备
多媒体课件、视频、学生准备演讲稿、科技小故事
六、活动过程：
（一）学生主持引入活动主题
主持人：同学们，科技不断进步，社会不断发展，新时代的发展要求我们，掌握更多的科学知识，并运用它们建设我们更加美好的家园，下面我宣布“争做科学小能手”主题活动现在开始。
（二）观看科技创新视频
48 主持人：同学们首先让我们来看两个，现实生活中实用的发明技术视频吧！
《植物识别技术》视频 《避障小车》视频
（三）讲科学家的故事
主持人：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。下面请听《爱迪生孵鸡蛋》的故事。
（小结：穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。拜访爱迪生，叩开牛顿的大门，我们心里装满了“珍宝”，小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好！）
（四）知识竞答：
1.我国的古代人民拥有四大发明，哪位队员知道这四大发明是什么？
2.月亮围绕什么东西转，转一周用时多长？ 3.美术中的三原色指哪三种颜色？ 4.你们知道有哪些科学家吗？举例说明。
（五）科学小实验 实验一：有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水? 材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 操作：
1.在空瓶内盛满有色水。 2.用大头针在白纸上扎许多孔。3.把有孔纸片盖住瓶口。
4.用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5.将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在49 纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
实验二：摩擦起电（备用）材料：一把塑料尺子，一张纸
操作：先把纸撕成小小的碎片，再拿塑料尺子在头发上磨擦几下，然后把尺子靠近小纸片，小纸片就被吸到尺子上去了。
讲解：你们知道尺子为什么可以吸起纸屑吗？原来是尺子在头发上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。
（六）主持人结束语
同学们，经过这次的中队活动，你获得了什么，有没有一种投身科技研发的冲动，有没有信心学好科学文化知识，为创造更加美好的明天而奋斗。那么就让我们从现在做起、从身边小事做起，为美好的明天加油！本次中队活动到此结束。
第二课时
活动目的：
1.通过本次活动，大力宣传20世纪世界科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神。
2.激励小学生从小崇尚科学、热爱科学，培养积极动手动脑参加科技实践活动的意识，掌握科学知识和方法。
活动重点：
激发小学生的科学创新精神、积极投身科学实践的意识 活动难点：形成正确的世界观和人生观。课前准备：准备相关图片、视频，制作多媒体课件
五年级活动方案16
五年级祭扫烈士墓活动方案
清明节是二十四个节气中最具代表性和广泛性的重要传统节日，人们在清明怀念逝者，祭祀祖先，缅怀烈士。为了纪念这个有着深远意义的日子，加强爱国主义教育，培养小学生民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发小学生献身社会主义祖国建设的使命感，举办此次清明扫墓活动，希望借扫墓之际回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。
一、活动目的:
1.缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育；
2.激发学生热爱祖国、热爱家乡、建设家乡、为圆中国梦而努力学习的热情；
3.丰富学生课外生活，培养社会实践能力。
二、活动主题:
缅怀英勇先烈弘扬革命精神
三、活动时间:
2017年3月31日下午
四、活动地点:
高新区革命烈士纪念馆
五、参与对象:
五年级全体学生、五年级年级正副班主任（做好班级管理工作）、正副校长、德育处
六、出行方式：
学校门口出发步行
七、活动流程:
31日下午1：30前往革命烈士纪念馆。
步行抵达后，先瞻仰烈士墓，凭悼革命烈士，敬献花圈，中队长发表讲话，校长总结讲话。随后参观陈列馆，最后至纪念塔广场同学汇合。
之后有序步行返回学校。活动结束。
八、活动注意事项：（请班主任提前加强教育）
1、烈士墓是革命英雄长眠的地方，革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士举行祭扫活动，要穿着整洁。各班携中队旗前往革命烈士纪念馆，全体学生统一穿着冬季校服，佩戴红领巾
2、墓地是英灵的安居之所，故不可跨过坟墓及供品，活动中态度要庄严肃穆，不能嘻笑怒骂，污言秽语，乱跑乱碰。
3、在墓地范围要维恭维谨，控制自己的情绪和态度。要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹。在参观了解先烈的英雄事迹时保持安静，有秩序，体现当代学生的良好素质。
4、注意卫生，不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾;不能在墓地内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。
五年级部
清明节我校五六年级各班开展祭扫高新区烈士墓活动
3月31日下午，仁桥小学五六年级学生到海安高新区烈士墓开展祭扫纪念活动。在烈士墓前整齐列队，全体师生怀着崇敬的心情低头默哀，深切缅怀革命先烈，全场气氛庄严肃穆，静寂无声，师生们在烈士墓前为烈士们献上白花，寄托哀思，并近距离了解烈士墓碑文内容，学生们进一步了解英雄，记住历史，缅怀逝去的峥嵘岁月，珍惜现在所拥有的一切幸福生活，好好学习，用实际行动回馈社会。
五年级活动方案17
五年级英语沙龙活动方案
指导思想：
随着社会对英语技能的要求越来越高，我校学生的英语综合水平也急待更上一个台阶。我校五年级学生在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一个有规模的组织开展英语活动。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，我班准备举行一次班会活动。活动目的：
1、通过开展形式多样、内容丰富的活动，提高同学们对英语学习的热情和自信。活动要求同学们充分“相信自我，展示自我”，使彼此在听、说、读、写等各方面相互学习，共同进步，从而吸引更多的同学加入其中。
2.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。3.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。4.通过英语单词接龙比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强整个团队的合作、竞争意识。、活动前的准备：英语卡片、小奖品。活动地点：
五（2）班教室。
活动内容：
一、热身小韵文，让学生在学习中放松全身心，同时复习四季的词方法：班长先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着班长做，最后由他们自己做。再分组比赛看哪组读得好。韵文全文：
Winter, spring, summer, am short and I am , faster, up and sit down and touch the ground.动作：Winter：蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall：再次蹲下 I'm short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。
2、将错就错 ：
这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏，在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。(1)学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错)那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.(2)如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
(3)变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.(4)作用：巩固单词，操练句型(4)作用：巩固单词，操练句型。
二、猜单词游戏
老师请一个学生A随便想一个课本中出现过的单词，告诉大家这个词总共有几个字母，假设猜想单词school，就在黑板上画 _ _ _ _ _ _，由大家或者分小组猜单词，根据英语普遍规律，绝大部分的单词都有元音字母，所以从元音字母开始猜比较容易。假设同学们猜字母O，单词school中出现了，就在黑板上预留的位置中填写此字母，_ _ _ o o _ 当同学们猜测的单词为school中并未出现的字母，则将在黑板空白处标上次字母，并为上吊小人填上一笔。若小人全部画齐，单词仍未猜出，则出单词的人赢，若猜出此单词，则为大家赢或该小组赢。
三、字母排序
目的：熟悉字母顺序
首先把英语单词卡打乱，分组计时来排列。四：读英语猜中文（单词或句子）班长读单词，学生来抢答。分组计分 五：说英语摆动作
让学生读单词，其他同学做动作。六：英语接龙
第一位同学说出一个单词，按学生的座位顺序往下接 七：合唱英语歌曲 全班同学齐唱英语歌 目的：熟悉字母顺序
道具：单词卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;计时器 方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。
5、传声筒
目的：练习字母的听和写 道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）
方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。
6、各就各位 ：
(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。(2)让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。
(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4)教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起来)。
五年级英语单词接龙活动方案 指导思想 ：
语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能，说和写是表达技能。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。通过单词接龙这项语言实践活动，让学生形成综合语言运用能力，为真实的语言交际打基础。活动的意义 ：
1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。3.通过英语单词接龙比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强整个团队的合作、竞争意识。、比赛时间及地点：
2012年 12月18日----12月21日 各班教室 比赛内容及方式：
在规定时间内，首尾接龙写单词。比赛规则：
由老师给出一个英语单词，下一人写出由该单词的最后一个字母开头的新的英文单词，4人一组，以次类推，在规定的10分钟内，得分最高的组获胜。所写的单词不能重复。例如：come---egg—girl—large? 评委老师： 五年级全体英语老师
奖项设置：
团体第一名、团体第二名、团体第三名、鼓励奖各一名。评分标准：
写对一个单词得5分。
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