我曾不止一次地表达我作为语文老师的深切忧虑：在广博读书方面，真的是一届不如一届了。一谈到读书，学生们便不停抱怨，说作业都完成不了，哪有时间读书！的确，一心向着高考的人们，无论是老师们还是学生们，关注点都更多地集中在了考试题的如何规范解答上。即使是语文的学习，绝大多数老师对学生的引导都是停留在各级知识点的层面上，没有多少老师是敢于让学生去读书的。这是语文老师的尴尬，更是当前高考语文体制下的悲哀。
事实上，不只是体制内的师生迫于高考的压力，而主动放弃了读万卷书的风雅；就连体制外的人们，也渐渐地不再习惯于读书。的兴起，固然给很多原本从不读书的人提供了接收各种各样知识和理念的捷径，但其充斥着养生、娱乐、商业气息的氛围，严格意义上，其实并不是读书的氛围，林林总总的信息，不仅割裂，而且鱼龙混杂。远离了宁静、从容，读书无法得以涵咏，更难以做到义理兼得。
其实，只要想读书，肯读书，读书的时间总是能挤得出来的。每天读书一点点，锱积铢累，你读书的生命便能熠熠生辉。
读书从来都不可能一蹴而就。读书之功，贵在绵恒。
绵，即像丝绵一样连绵不断；恒，是固定，是法则，是持久不变的意志，经年不变的用心。绵恒地坚持着读书，是读书真正收到实效的关键，不仅是时间要素，更是意志要素。
读书需要时间，又不仅仅是时间。时间从何处而来？古人云：枕上、马上、厕上。利用一切可以利用的零碎时间。临睡前，午睡后，如厕时，等人时，候车时，工作疲乏短暂休息时，你是否也喜欢拿出你的书，读上几页？是的，只需读上几页，你就会发现，你的心在渐渐得到放松，你心中的污垢在不知不觉中被清洗，你突然觉得神清气爽，尘俗的风霜也不再冰冷，烦躁的内心也重新归于宁静。于是，你微笑着安然入梦，你不再纠结漫长等候时的无聊和埋怨，你不再感叹心为形役的无奈和迷惘。读几页书，也不过是十几几十分钟的事，然而，它却在实实在在地影响着你，它让你在读书的日子里不再感叹光阴空度，不再感叹韶华虚掷。可是，当休闲的时间真真正正有了，读书的时间却被挤占到了角落，可有可无的角落。每一次，你看到人家读书颇有心得颇有乐趣时，你又感叹：“唉，要是我也有时间……”
读书需要意志，又不仅仅是意志。心血来潮时，或许你会拿起书，一鼓作气地想要领受一下书籍的饕餮盛宴，但过不了多久，书便被你抛之于九霄云外。没有迎来送往的热闹，看书的寂寞，让你无法忍受，你无法静得下心来，看上哪怕几行文字。偶尔，你也斥责自己，原本的我并不是这样的呀，是这个喧嚣的环境，改变了原来的自己。的确，读书的环境不同了。年少时，书摊前，你一坐就是一上午，全然忘记了疲倦和饥饿；纸质印刷业并不发达之前，你捧着好不容易借来的书，恨不得立刻就嚼烂吞咽下去。如今，实体书店、网络书店，纸质书籍铺天盖地，你却再也闻不出书的墨香了。你开始要求自己用意志来强迫自己读书，可是，没有计划的读书，没有恒心的读书，因为缺乏了痴迷和热爱，读书再次成为遥不可及的梦想。
真正爱读书的人，心中自有自己的规划，每日自有自己的安排，可称之为“日课”。读些什么？有些什么专题？想要了解哪些作家以及他的哪些作品？史学？哲学？散文？小说？诗歌？戏剧？传记？实录？演讲词？评论文章？甚至时文？……我个人喜欢分类阅读，找同一个作家的不同作品阅读，然而去思索他的写作爱好、写作专长、写作风格，进而去了解他为什么会写这类文字，他心灵深处的真实想法，甚至有兴趣时，还去模仿他的文风，他的下笔的触点，然后去思考自己存在的不足，反思自己思维的局限性。读书，对我来说，有时候是娱乐，有时候是放松，有时候是负担，有时候是补充，更多的时候，是对话。不仰视，可是有时候由不得你不仰视；不悲哀，可是有时候由不得你不悲哀。常常在不经意间，就被才华横溢的作家击倒，然后在我拿起笔的时候哀叹自己的才思枯萎；也常常在捧着书本太息之时，突然萌生“不愿浮华到终老，要留佳音在人间”的念头。天天读书，月月读书，年年读书，读不完的书，走不完的路，体验不完的人生。想想也挺好的。
读书绵恒久，岁月静悠悠。
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