学校垃圾分类工作评估资料汇编（学校垃圾分类自评报告）

关于开展生活垃圾分类培训会议的通知

各班班主任：

为进一步改善我校工作环境，遵循减量化、资源化、无害化的原则，实施生活垃圾分类。根据《樟木头镇生活垃圾分类三年行动方案（2020-2022年）》等文件要求，结合我园生活垃圾分类工作实际，现定于9月16日（星期四）召开垃圾分类培训会议。具体通知如下：

一、时间地点

（一）时间：9月16日（星期四）下午15:30

（二）地点：会议厅。

二、参加人员

行政人员、全体班主任。

三、会议内容

（一）了解东莞市东莞市垃圾分类相关政策文件；

（二）了解垃圾分类的重要性；

（三）如何正确进行垃圾分类。

东莞市樟木头镇华联小学

二〇二一年九月十四日

行动起来，送垃圾回家——校园垃圾分类活动方案

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大精神为统领，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感、使命感，推进生活垃圾分类高质量、高效率、可持续发展。

二、活动目标

学校全面实施生活垃圾分类，开展广泛学生教育实践活动，将垃圾分类理念内化于心外化于行。实施餐厨垃圾收运率达到 90%。到 2021 年底，学校生活垃圾分类知识普及率要达到 100%，基本实现校园垃圾分类投放。

三、活动对象

全校师生，明白垃圾分类的积极意义，能在校园内做到正确投放垃圾。后勤工作人员，包括食堂工人、清洁工人等工勤人员。在工作中能做到正确投放是收取相应垃圾。

四、开展方式

（一）开展宣传、动员活动，提高认识

配合社会宣传，学校利用国旗下讲话、宣传栏、知识窗、微信公众号等多种方式长期和不定期向推送有关垃圾分类的知识。在教师、工人群体召开动员大会， 明确开展垃圾分类活动对国家、社会、学校、个人的积极意义，宣传垃圾分类带来的经济效益和社会效益，提高教师、工人对开展此项活动的认识和认同，使全体教职员工积极投身垃圾分类的教育和实践过程中。

通过视屏、案例分析等内容，利用班会、队会课向学生传达垃圾分类带来的好处，使学生认识到进行垃圾分类的必要性和紧迫性，提高学生参与活动的使命感和责任感，激发学生参与本次活动的积极性并形成长效动力。

（二）活动推进

1.垃圾分类知识进课堂、进岗位

垃圾分类知识进课堂。根据小学低、中、高段学生的认知水平和成长规律， 将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合。利用“语文园地”、

“数学广角”、《道德与法治》好习惯课课程相关课题等融合垃圾分类知识进行学科整合教学，利用午会课、班会课、队会课、综合实践课进行垃圾分类专题教学，大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。将垃圾分类要求写入班主任管理职责、后勤工人工作职责，按照岗位职责要求开展日常工作，让垃圾分类的意识融入到日常工作中，形成日常规范行、习惯性操作。

2.垃圾分类进活动

广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、学校微信公众号等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。利用“红领巾监督岗”和学生志愿者团队开展日常督导工作，每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好社会氛围。

3.垃圾分类工作进考核

根据教室产生的垃圾特点，设置可回收垃圾和其拉垃圾两类垃圾桶。各班领取垃圾分类专用垃圾袋，开辟特色卫生角，学校德育部、少先队大队部对班级日常垃圾分类行为进行督导考核，考核结果进入“梦想班级”评比结果和教师学月工作考核。

4.开展专题教育活动

分年级有针对性的开展垃圾分类教育工作，利用班级午会、班队活动时间开展专题教育活动，分年级展示学生成果。低段学生进行垃圾分类手操报创作，中段学生进行废物利用手工制作，高段学生撰写垃圾分类相关主题作文。

樟木头华联小学开展垃圾分类主题活动—垃圾分类我能行

近日，为指导学生掌握垃圾分类方法，增进学生环保意识，樟木头镇华联学生园开展了垃圾分类主题活动。

学生们通过阅读绘本、收看动画、游戏活动、竞赛评比 等多种方式认识了垃圾分类标识，了解了垃圾分类的好处和分类处理的知识，人人争当垃圾分类小达人。

学生和家长们一起动手制作了不同颜色的家庭垃圾分 类箱，通过“分一分、扔一扔”的居家亲子活动，更好地学 习巩固垃圾分类的知识和方法。

学生走进社区进行垃圾分类实地投放练习，并化身环保小卫士，主动捡拾垃圾，保护社区环境。

樟木头华联小学开展家庭垃圾分类活动简报

为了切实做好垃圾分类校园工作，培养学生保护环境，让垃圾分类从孩子开始，从小树立环保意识，增强垃圾分类的自觉性，樟木头华联小学在 10 月 13 日开展家庭生活垃圾分类活动。

首先通过老师讲课的形式为华联小学的小学生讲解垃圾分类的相关知识。课堂上号召小朋友争当环保小卫士，自觉践行生活垃圾分类， 养成垃圾分类投放的良好习惯。随后参与各自家庭开展的垃圾分类活动，让垃圾分类意识深入人心。

通过此次活动，同学们不仅娱乐了身心，更学到了知识。了解到地球的资源是有限的，我们要有节能环保的意识，让我们行动起来， 让我们从小做起从我做起从现在做起，为保护人类地球做出一点贡献。

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东莞市樟木头华联小学

2021年10月份垃圾分类自评报告

为贯彻落实市、镇两级工作要求，落实《东莞市生活垃圾分类三年行动方案（2020—2022年）》和《樟木头镇生活垃圾分类三年行动方案（2020-2022年）》文件精神。积极响应“生活垃圾分类工作培训”安排部署要求，为全园师生创设一个清洁卫生的生活、学习环境，树立“垃圾分类，从我做起”的环保意识，懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，让垃圾分类成为一种习惯，达到“教育一个学生带动一个家庭，文明整个社会”的目标。现将开展情况报告如下：

1、制定了“垃圾分类工作实施方案”，成立节约资源、垃圾分类领导小组，10月13日召开了“生活垃圾分类工作”动员部署会。并对班级教师进行“垃圾分类，从我做起”基本常识培训。

班级开展了“垃圾分类、从我做起”主题教育，让孩子通过多种形式加深对垃圾分类的认识和理解,并能掌握垃圾分类方法。

2、在宣传栏中张贴“垃圾分类”宣传资料，向家长分发“垃圾分类倡议书”等，将环保教育延伸到家庭，带动家庭和幼儿园共同参与到垃圾分类的活动中来，共同行动，将环境保护进行到底。

二、存在的问题和不足

在实际活动中学生意识不够还没有完全真正落实，通过日常的检查还是会发现有些垃圾分类不清的现象。在今后的工作中，将严格按市局要求完善垃圾分类工作，改善内部环境，提升垃圾分类工作的氛围。

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