有关初中周记模板汇总8篇(200字周记初中)

时间:2022-02-19 23:26:00 综合范文

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有关初中周记模板汇总8篇(200字周记初中)

>初中周记 篇1

  我这次进步了,因为我这一次分数高了,也做到了读题审题,计算独立思考,不过有四个题还是很遗憾。这四个题是:

  在第二大题中请你仔细判断中的第2小题,每根火腿肠重10克,我没有仔细想一想,打了对号,这个题假如我能仔细想想10克有多少?我就不会减掉2分,有第一个遗憾。

  在第一大题请你填,一定要认真读题中,第8小题当时,我填空时是这样想的,要使8□2÷8商的中间出现0,□内应填入可以被8整除的数,当老师把试卷发下来的时候,再次看到这个题我才恍然大悟,我这才想起只要比8小就可以了,这个题我错了,是因为我做题不考虑胡乱填,这是第二个遗憾。

  在第三个大题请你分辨,把正确的答案写在括号里中的第5小题,我们所有的人都只写了一个答案,老师说,一个题有时不只有一个答案,这个题中的①③都是正确的,所以应该把两个的答案都写上,这就是第三个遗憾。

  在第四题请你动手画一画,看看谁的手儿巧中,完全是失误,我觉得完全是,这一点,我相信我自己,下一次,一定不会再错了,这就是我的第四个遗憾了。不过下一次一定不会了。

  在第二次自我综合检测中,我明白了认真思考、动脑、认真读题审题,独立思考等都是在每一次考试中的要点,我们要在门门科目中做到,次次做题中做到,才能考出好成绩呢!

>初中周记 篇2

  光阴似箭,日月如梭,要知道那个浩浩荡荡的假期已过去,紧接着的是新学期。每个人都有自己的目标,我也不例外。

  新学期新目标,每人每次的目标都不同,不同的'目标能够指引我们前进的脚步。记得老师说过拿破仑的一句名言:“不想当将军的兵不是好兵。”意思是说每个人都应该努力向上,树立远大的理想,成为一个优秀的人。谁不希望自己成为一名有出息的人呢?但是天才是出自勤奋、努力学习的人。不经历风雨,怎么见彩虹。

  上个学期,我总结了一下自己的表现,觉得自己做的不够好。我觉得我们应该做到:上课认真听讲,积极举手。不迟到、早退或旷课。排队时不说话,守纪律,听从老师的指挥。课间不追逐、不打闹,按时完成老师布置的作业,解题要细心,书写要工整。不破坏公物、言行要文明。除了这些,我还要争当“文明学生”、“常规标兵”、“书香少年”、“优秀队员”和“三好学生”等。

  品德要好,分数要高。我还要争取语、数、英的优秀成绩奖与学习进步奖。还要在周末的时候,多看课外书,不断丰富自己的知识,做一个见多识广的小少年。对于每一篇课文都要做好预习的功课,不懂的词语和句子要画起来,课后题要解答。要背的地方要熟背,多做一些练习,巩固学过的知识。

  同学们,有理想才会有奋斗的目标,让我们努力奋斗,迈向成功!

>初中周记 篇3

  一天,小熊生病了,它的许多朋友纷纷来探望它,并且带给它许多礼物。

  小猴带来了一篮各种水果,里面有桃子、西瓜、苹果和香蕉,因为小猴的爸爸是开水果店做生意,所以它带的东西很多。

  小兔子带来了胡萝卜,它说胡萝卜里含有丰富维生素c,吃了对身体会恢复得很好。

  只有小花猫两手空空,根本没带任何礼物,小猴子疑惑地问:“你怎么没带礼物啊?”小花猫不慌不忙地说:“你们看。”说着,就从身后拿出一只圆溜溜的东西,抓啊抓,直到抓了一百次,但还是没抓住它。

  小熊见了笑着问:“小花猫,你这是弄啥东西啊?”

  小花猫慢慢地把自已盘起来的尾巴解开,变成了十分炫目花纹的大尾巴。

  这下小熊被逗乐了,十分感激地对它们说:“谢谢!亲爱的朋友们,你们的礼物我都收下了。”

>初中周记 篇4

  和谐到底是什么?和谐就是世界的本质!没有和谐,世界将不再和平;没有和谐,社会将不再安定;没有和谐,人类将永远消亡。一个人、一件事,无论是大是小、是多是少,也无论是丑陋还是漂亮,无论是聪明绝顶还是愚昧无知,他都是和谐的,和谐是内在的,和外在的东西是没有关系的。一个方程式,它是拥有一个未知数的,要想这个方程式成立,那么这个未知数就必须与之和谐。人与人之间也同样如此,人与是社会也同样如此。

  蓝天像是白云的母亲,她让白云在她的怀抱下玩耍;大海像是贝壳的母亲,她让贝壳永远在她的洗礼下生活;大树像是小草的母亲,她让小草能在舒适的环境下生长。他们永远都是朋友,他们有着十分和谐的关系。老师就像我们的母亲,我们就是他们的孩子,老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。我们同样有着十分和谐的关系。

  要有一个和谐的校园,那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间,少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧,有一集是这样的:在一次主题班会课上,老师问同学:“同学们,你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢?”下面的同学议论纷纷。

  甲同学就说:“是一个管理者和被管理者的关系。”

  乙同学却说:“是猫和老鼠的关系。”

  而老师却说:“是相互辅助的关系。”

  显然,甲同学是班上的优生,他的观点我不喜欢,因为这个观点缺乏活力,他执着于老师的意见和观点。后者是班上的差生,这个观点我同样不喜欢,虽然带有一定的活力,但它也带有一点自嘲的语气,说明他对老师有恐惧、回避的态度。我喜欢老师的观点,的确在校园里,老师不能缺少学生,学生也不能缺少老师,这两个角色是相互辅助的,相互帮助的,就像是对好朋友。

  老师和学生的关系,从侧面影响着老师的教学效率,只有当学生爱上了老师,和老师有和谐的关系,才会去热爱老师的课堂,也会将成绩越发提高。而老师的课堂受到学生的喜爱是,老师才有去创造更活泼、生动的课堂。这样的良性循环,是哪位老师、同学不想要的呢?

  冰心老人曾说:”美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。“马克思也说过:“和谐之美有着巨大的凝聚力。”“和谐之美犹如一幅画、一首歌。”“和谐之美不仅仅是赏心悦目的,它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。”这都说明和谐的重要。让我们和老师成为一对好朋友,建立起和谐的关系。让我们一起去创造奇迹,书写辉煌。

  我们的明天无限美好!

>初中周记 篇5

  火红的太阳懒洋洋的挂在蔚蓝的空中,空中隐隐约约飘着几朵白云,白云笼罩着屋檐下一只狗正在懒洋洋的在睡觉。

  瞧!这只小狗可真够懒的,大清早还在睡觉,我这个大懒人都起床了,它还趴在那呼呼的睡觉呢!看它多懒,头上的毛都那么长了,都挡住视野了,还不去理发,我想它肯定想留长发,不行!这男狗怎能像母狗一样留长头发呢?我得给它理发。

  开始了!小狗好像不知我要给它理发,还用两只前爪摸了摸头上竖起的毛,好像在说:“怎么样呀,小主人,我的发型不错吧!”它还得意洋洋的伸了个懒腰,我趁机抓住了它,然后就用剪刀一下子就把小狗头上的那个所谓的“辫子”剪了!

  可是,小狗好像很不乐意似的,就穷追不舍,一边追一边叫,好像在说:“小主人,我可没得罪你,干嘛剪掉我的小辫子?你不能毁我的容呀!还我的辫子!”它狂吠不止,于是我对它说:“喂,小狗你听着!你头上的那几根毛会挡住你的视野,让你看不见路,会容易受伤,我帮你剪掉,那也是为你好呀!别好心当成驴肝肺,狗咬吕洞宾,不识好人心!”于是我得意洋洋,大摇大摆走进屋,我终于帮小狗做了件好事,它会感谢我的。

  小狗摸了摸头上那早已消失的头发,唉声叹气的走到屋檐下,趴在那儿,呼呼的睡了起来。

>初中周记 篇6

  春天到了,校园真美呀!

  教室外的走廊边,长满了嫩绿的草,开满了五彩缤纷的鲜花,引来了许多蜜蜂来采蜜。假山下的池塘里,鱼们自由自在地游来游去。校园围墙里的树枝都争先恐后地钻出了墙外。红墙绿地的校园中充满了同学们的欢声笑语。

  春天,校园里一片生机勃勃。

>初中周记 篇7

  大海广阔无垠,因为他珍惜每一条小溪;树叶发荣滋长,因为他珍惜每一缕阳光;群山连绵巍峨,因为他珍惜每一块砾石。下头我们就来看看作者是怎样写珍惜的吧。

  珍惜会使生命精彩,正如海潮的大海,茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。

  每个人都有如此多值得珍惜的东西,又何须在欲望的歧途中苦苦求得恩宠。懂得珍惜的人才能得到更多,贪婪的索取只会带来永无止尽的欲望。

  让珍惜进入灵魂,让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命,享受生活。

>初中周记 篇8

  期中考试终于结束了,放学以后回到家,写完作业后,便去找同学完了。就这样在没有考试压力的情况下,快快乐乐的玩了两天。

  星期一到了学校,同学们最关心的便是期中考试的成绩了,大家都一起讨论起自己能考多少分、那道题错了等等一些问题,我也不例外地加入了进去,通过讨论,我觉得我考的应该还不差。

  不知哪个眼尖的同学喊道:“教师发卷子来了!”一听教师来了,我们连忙跑到位置上等待。不一会儿,教师就抱着卷子进班了。“同学们,现在公布一下大家的成绩。”教师说完,便开始读成绩单了。姚瑶100分,大家向她表示祝贺。她不仅是咱们班的第一名,还是全年级唯一的一个100分,其他科的成绩也很不错,我们要向她学习。接下来教师读黄佳琪98分、孙潇龙95。5分……怎么还没到我?我的心不由得紧张起来了。终于,李晨曦92分,听到这个分数,我顿时呆了一下,没想到自己会考这么低的分数,真是羞死人了。当时要有个地缝,我真想钻进去。再说回家怎么向妈妈交代呀!看来,我已经与别人差得很远了,我一定要抓紧学习,在期末考试是争取考个好成绩,我在心里暗暗对自己下定决心。

  我回想了我考前的表现,发现我并没有把考试放在心上,没有紧张感,复习时也吊儿郎当,总觉得自己什么都会,太过于骄傲,才导致这次考试的失误。我决定:以后一定要好好学习,不能临阵磨枪,要认真的、有重点的复习。平时学习中,我要做到:

  1、做到课前预习,把不会的地方做好标记。

  2、上课认真听讲,做好笔记,尤其是预习时出现的困惑。

  3、课堂上要积极回答问题。

  4、认真完成各项作业,家庭作业要让家长检查,做错或不会的要问妈妈,直到把它弄懂。

  5、要多读一些课外书,来提高自己的阅读能力和写作水平。

  以后,我会严格按照这些来做,请教师和同学监督,如果有什么不足,我会及时改正。

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