实用的设计方案范文3篇完整的方案设计

时间：2022-08-30 17:09:00 综合范文

　　下面是范文网小编收集的实用的设计方案范文3篇完整的方案设计，供大家参考。

实用的设计方案范文3篇完整的方案设计

实用的设计方案范文1

　　小组课题：我生待明日，万事成蹉跎——行动力提升小组

　　导师:

　　领导团队:

　　小组的设计理念:在日常生活中，我们会发现，很多大学生做事情的时候总喜欢拖拉，把今天的事拖到明天去做。虽然这总是体现在小事上，但见微知著，日积月累，人不自觉就会产生一些惰性。而且，大学生对拖拉产生的内在深刻原因并不是很清楚（如拖延成因中有一个原因是自我贬低，担心别人知道自己做不好，久而久之就会产生自卑甚至颓废的心理状态，后果很严重）。

　　我们组可以提供给组员一个平等轻松的平台，通过工作者的引导，让组员清楚认识到拖延的成因及其可能带来的危害，能正确规划时间，改善自己拖延的态度，从而做到行动上改变。努力做到今日事，今日毕。

　　我们主要运用社会交换理论和系统理论，通过小组成员的互动讨论及工作者的引导达到预期目标。我们会开展一次组前会议和三次活动。第一次活动主要是破冰游戏，通过游戏的方式拉近组员的距离，增强团队凝聚力，同时引出我们的主题。第二次活动则切入主题，走进拖延，主要以分享交流互动为主，通过活动，小组成员间可以相互借鉴学习，从而不断成长。为实现小组目标奠定基础。第三次我们计

　　划是进一步深化主题，同时进行一下评估。

　　在活动过程中，我们会运用一些工作方法，如赋权，给组员一定的权力，让他们知道这是一个助人自助的过程。同时也会运用一些专业的技巧，如同理心、真诚和接纳。在交流过程中，工作者要价值中立，设身处地的体会小组成员的感受，站在组员的角度思考问题。工作人员必须是真诚的，并且会对小组成员做出诚实的回应，是组员愿意说出自己的真实想法和感受。还要学会接纳，接受每一位组员的行为语言及想法。

　　但我们觉得最重要的倾听，不仅工作人员要仔细聆听组员的想法，也应告诉组员学会倾听他人的想法，不要急于表达自己的观点。

　　小组的理论架构(治疗方法):1.社会学习理论——社会学习强调，人的行为、思想、情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响，同时也受间接经验的影响；行为和环境具有交互作用；观察和模仿学习是学习的重要过程，在学习过程中，认知非常重要，人可以借观察和模仿学习新行为。我们希望通过练习设计、游戏及小组讨论，让成员观察到各种拖延的行为及其后果。所以成员间经历、经验的分享的材料，可以给每个组员提供学习的榜样及前车之鉴。

　　2.系统理论——在小组内部，组员之间存在这一个系统，在这个系统中组员之间相互影响、相互作用。小组有以下四个作用：整合、适应、模式维持、目标实现。在小组活动时，工作人员要尽力将组员之间的

　　关系协调好，努力培养组员之间的凝聚力，做好组员之间的权力分配。特别是要注意组员在小组活动中的互动，让组员与组员、组员与工作者之间的关系融洽，在解决问题的时候要考虑到组员之间相互作用的结果，小组是一个整体，每一个组员的决定都会影响到整个小组的活动。工作人员以各种小组活动将组员团结在一起，保证小组实现小组目标。

　　小组的目标及目的:

　　1.总目的:改善组员的态度和行为，提高其做事效率，做到今日事，今日毕。

　　2.具体目标:⑴让成员认识拖延的成因

　　⑵学会如何规划时间，合理利用时间。

　　⑶形成今日事，今日毕的生活态度。

　　小组的服务对象:

　　1.服务对象群体:在校大学生,年龄不限,性别不限,教育背景不限.

　　2.服务对象特征及需求:对本小组课题感兴趣,有拖延状况并愿意尝试改变的同学或已改善拖延状况并愿意分享经历的同学.

　　小组的特征:

　　1.性质:自愿封闭式小组

　　2.持续时间及聚会频率(日期/次数):20xx.5.23----5.27,为期两周,

　　每周两次聚会.

　　3.规模(人数):6--9人.最终以实际情况来确定.

　　4.聚会时间地点:随机安排.尽量不占用组员上课时间.活动地点借用社工实验室.

　　组员招募方案:

　　1.宣传:于北区综合楼张贴海报.于校组织内进行宣传.

　　2.邀请:小组领导团队亲自邀请招募对象参加.

　　PS:以宣传招募为主,邀请招募为辅.

　　评估方法:

　　1.在小组前面谈及小组最后一节时,组员将被安排完成同一份问卷,以比较它们在参加小组前后拖延行为的改变.

　　2.在小组的最后一节上,组员分享及提出意见和问题.

　　3.观察员在小组进行时的观察及分析.

　　4.组员出勤率及参与投入程度的评估.

　　第一节活动——相见欢

　　地点：

　　目标：

　　让组员互相认识

　　建立组员间及组员与工作人员之间的关系

　　让组员认识本小组活动的目的及目标

　　鼓励组员发表对小组的期望

　　活动时间：45—60分钟

实用的设计方案范文2

　　教学内容

　　一、天天练：用 a、o、e 四声组词。

　　二、新授：看图说话。

　　1、什么时间，谁和谁在什么地方干

　　什么？

　　2、教儿歌。

　　三、指导ī、u、ü 的发音。

　　1、儿歌：牙齿对齐 ī ī ī ，

　　嘴巴鼓鼓u u u ，

　　小嘴吹笛ü ü ü 。

　　2、学习步骤：看、模、练。

　　四、巩固。

小朋友，做端正，

　　听儿歌，记得清。

　　一支蜡烛 ī ī ī，

　　一个茶杯u u u，

　　杯上加豆 ü ü ü。

　　五、指导书写。

　　1、 ī、u占上中格，ü占中格。

　　2、学习笔顺。/article/

　　3、教师范写，学生练习写，后评讲，齐读。

实用的设计方案范文3

　　一、活动主题：

　　娱乐放松身心，增进相互了解。

　　二、活动目的：

　　1、丰富部门成员的课余生活，让同学们在亲近大自然的过程中陶冶个人情操；

　　2、加强学院学生间的联系及交流，增加跨系部门合作磨合程度，增强部门凝聚力；

　　3、对部门来说，为各部门干事提供一次很好的机会来锻炼他们的组织和交流能力。

　　三、活动意义：

　　1、增进两个部门干事之间的友谊；

　　2、为两个部门的干事提供了展现自我的舞台；

　　3、通过交流可以增强部门凝聚力，让部门成员更加熟悉彼此，为以后更好地开展工作提供便利。

　　四、活动时间：

　　20xx年11月19日（星期六上午9点到下午4点）

　　五、活动地点：

　　常州市青枫公园

　　出游方式：公共汽车

　　景点介绍：

　　青枫公园是常州最大的免费开放公园。公园位于钟楼经济开发区核心区域（钟楼区政府大楼南），依托运河、白鹤河、童子河而建，总面积45公顷。作为常州市首个森林公园、植物科普教育基地和青少年户外活动中心，青枫公园不仅是广大市民休闲健身的适宜场所，也是展示常州城市形象的重要窗口，更是广大青少年探求知识的绿色课堂。

　　六、活动负责人及参与人：负责人：刘建上，

　　参与人：商学院大学生事务服务中心教管部干事、机械学院新闻部干事

　　七、活动内容：

　　（一）活动前期

　　1、通过自荐选出两名组织人员，负责部门之间的协调和沟通，以及参与联谊干事的点名；

　　2、准备好联谊活动中所玩小游戏需要的小道具；

　　5、部门干事自己准备游玩期间所需的点心水果等食物，并集体购买部分零食瓜果。

　　（二）活动期间 1、两部门干事一同游览青枫公园，如集体行动不便，可分成几个小组行动，最后集合回校；

　　2、游览过程中可穿插小游戏，调节活跃气氛，如：

　　a、真心话游戏

　　用击鼓传球的方法选出答问题的同学，答完后就问下一个问题，答案由其他同学评论为是否为真心话。（游戏虽简单，但是玩起来却可以很开心，把平时想问却不敢开口的问题可以提出来，这样加强互相的了解。）

　　b、报纸游戏

　　在地上放在一张摊开的报纸，以小组为单位，准备一些问题。每组一次派男女各一名站在报纸上，要求脚不能超出报纸。几组以抢答形式回答主持人问题，答错的脚下的报纸就对折一次，答对的可以有一次恶整权，将其中一组的报纸对折一次，直到两人没有办法维持在报纸上就输两人。（注：脚不能超出报纸，当某小组报纸对折越小，两人间的距离会更近。）

　　c、快乐传真

　　选出一组人，当第一个人被告知一句话后，再通过动作来表达这句话，第二个人模仿第一个的动作，第三个人模仿第二个人的，以此类推，直到最后一个人来猜测他看到的这个动作的人所表达的。

　　d、K歌赛

　　以小组为单位，大家就一个主题进行K歌，比如主题为爱，则每小组要唱出带“爱”的歌曲，共唱三个主题，两次生出者赢，最后输的小组要接受惩罚。

　　3、游览青枫公园最具代表性的景点――沙滩，接近大自然，真正的放松身心。

　　（三）活动后期

　　1、两部门干事集合后一同回校；

　　2、说说大家通过这次游玩的感触，与大家进行分享，同时对这次负责人的工作进行评价和总结。

　　八、经费预算；

　　集体采购零食瓜果――100元

　　九、注意事项：

　　1、部门干事务必准时到场；