下面是范文网小编分享的小班吃饭随笔3篇 关于小班吃饭的随笔，供大家赏析。
小班吃饭随笔1
教过新小班的老师都知道，这些孩子大多都没上过幼儿园，比较任性，喜欢按照自己的意愿行事，很是让人头痛。特别是吃饭的时候，这个挑食，那个不肯吃，还有的不喂就不吃。为了让孩子们多吃饭、吃好饭，我试了很多方法。最后得出结论，想让孩子们好好吃饭，只有挑起他们的兴趣。
刚开始，我给孩子们讲故事，通过故事告诉孩子要多吃饭、不挑食，这样才能长得高、长得壮。接着，我利用孩子们的兴趣，给他们树立一个榜样“大老虎”。告诉他们，“大老虎”的嘴巴是很大的，只有大口大口吃饭的孩子才能当“大老虎”。有了这个榜样，孩子们的积极性提高了不少。等“大老虎”这个榜样没什么作用的时候，我又换了个方式：请吃得快又不挑食的孩子当“爸爸、妈妈”喂小猫小狗吃饭(娃娃家的活动‘小动物喂食’)。为了能喂到小动物，孩子们吃得可快了，一些挑食的孩子也能学着吃菜了，进步很大。随着孩子们的成长我也加入了一些知识性的内容，比如：吃胡萝卜能增加视力，吃丝瓜能除尘等。
一味地要求孩子不能挑食、要多吃饭，反而会让孩子们更反感、更不喜欢吃饭。如果让孩子们知道吃饭是一件有趣的事情，到时候不用催促他们，他们也能自觉地吃完。
小班吃饭随笔2
我班的孩子可能是全园吃饭最差劲了，每当幼儿园的小朋友再散步时，我班还有5、6个没有吃完，有的呆住不吃，有的在说话，有的含在嘴里，特别是周周、宇宇小朋友好难对付，采取过很多的办法，可就是没有多大的效果。
周周是我们班的一个男孩子，虽然是中班的年龄了，可身高却是比小班的还要矮小呢!
每天都不肯吃饭，他们家长也知道。我们用过一切办法，就是无法使他乖乖吃饭。其实这孩子脾气很倔，他说不吃了就不吃了，随便你怎么哄，都不肯吃。她妈妈说在家也是这样，宁可不看电视也不要吃饭。“是不是遗传了他爸爸，他爸爸小时候也是这样的呢!”好荒唐的结论!我想这样下去总不是办法，孩子生长时要营养的，可他连最基本的原料都供应补上，那来的营养呢。我一定要想办法解决这个难题!
今天，我在吃饭前，先鼓励他们，今天的饭饭和菜菜都是喜洋洋和美羊羊最爱吃的。如果今天把饭菜吃完的宝宝，就会像喜洋洋一样聪明，像美洋洋一样漂亮。如果不吃完的宝宝，那就是灰太郎了。老师今天要看看，谁是最聪明最漂亮的宝宝。就这样我抱着试一试的态度。说了这些话，结果出乎我的意料。周周竟然把饭菜全吃完了，还拿着碗，跑过来说：“老师，我吃完了，我是最聪明的喜羊羊了吧”。我乐呵呵的说：“每天都这样吃，你就是我们班最聪明的喜羊羊了。也是老师最好的好朋友!”他高兴的点头。
从这件事情中发现，作为老师和父母要及时对自己的教育进行反思，该多花点时间，多想些办法，多去关注，教育孩子，孩子一定会听从你，顺从你，一定健康快乐的成长。
小班吃饭随笔3
一天午餐时，我和保育员正在给孩子们盛饭菜。
今天，孩子们吃的是红烧肉,咸蛋南瓜和菠菜平菇汤。吃饭开始了，孩子们都吃的可香了。这时，只听见有个孩子大叫：“老师，你看呀，她把肉扔到我的盘里了！”我回头一看，只见小琪把自己盘里的一些小肥肉都放在了他的盘里，见我来了，低下了头对我说：“老师，我不要吃肥肉。”我忙问：“那肥肉给谁吃呢？”她不情愿的看了看我，没做声。放学后，我向她的家长了解到：原来，在家里小琪的奶奶特别疼她，好吃的东西，奶奶都是留给她吃的。
反思:
有些孩子不愿意与他人分享，是因为孩子觉得分享就会使他失去他所得到的东西。作为家长应鼓励孩子在与同伴的交往中，有愿意与他人分享的意识。在家里，家长还要教孩子给家人分东西。例如：当父母买回点心时，一家人围坐在一起，让孩子分点心，先分给老人，再分给父母，最后给自己。当孩子分东西给家长时，家长应高兴的接受下来，并表扬孩子真懂事，让孩子养成有好东西与大家分享的良好习惯。
现在的独身子女多,生活上一般都由父母包办，有些家长便把对孩子的爱狭义的理解为保证孩子的物质需求，家长为了来表示自己的.爱，往往不惜自己节衣缩食，去满足孩子的一切要求，却忽视了如何从情感上给孩子以爱抚、同情、体贴和鼓励。家长只注重对孩子的“养”，而忽视了对孩子的“教”，这就会导致孩子情感体验贫乏，久而久之，就有可能使孩子在情感上出现麻木、无知的状况。所以，父母长辈应注意与孩子的情感交流，了解孩子的所思所想，及时给予精神上的鼓励，这样孩子才会在在成长的过程中不迷失方向,更健康的成长。
通过这一次与家长的谈话，家长也认识到自己一教育上的不足，要从孩子发展的角度出发，科学的教育孩子。更深刻的体会到教育。更深刻的体会到教育的深奥，也需要不断地学习育儿知识，使孩子更健康的发展。
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